# data[].attributes.attachment_caption
Тіла обертання

# data[].attributes.headline
11 клас Геометрія

# data[].attributes.subject
11 клас Геометрія

# data[].attributes.body
Тіла обертання

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Тіла обертання. Навчальна програма з математики для учнів 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів Рівень стандарту. Урок 1. Тіла обертання. Циліндр. Актуалізація опорних знань. Пройдіть онлайн-вікторину "Геометричні тіла" Тіла обертання. Перегляньте зd зображення Циліндр. Осьовий переріз циліндра площиною. Відео-урок Тіла і поверхні обертання. Геометрія 11 клас. Відео-урок Циліндр. Геометрія 11 клас. Презентація. Тіла обертання. Циліндр. Мемос. Рефлексія Зайдіть за посиланням і дайте відповіді на запитання. Урок 2. Конус. Конус. Презентація "Конус навколо нас та конус як тіло обертання" Закріплення матеріалу. Пройдіть веб-квест "Комната с кошкой" Урок 3. Куля та сфера. Актуалізація опорних знань Scavenger Hunt on Flippity.net. Повторення Коло та круг. Самостійне дослідження теми "Куля та сфера"

Розв'яжіть задачу та подайте її у вигляді ментальної карти. Пройдіть тестування з теми "Куля та сфера" Зайдіть за посиланням і введіть код. Щоб почати тест, вкажіть своє прізвище та ім'я. Тестування з теми "Тіла обертання" Щоб почати тест, вкажіть своє прізвище та ім'я : Teaching Tool for Student Engagement & Learning.

to experience pearltrees activate javascript.

# data[].attributes.attachment_link.title
Тіла обертання

# data[].attributes.attachment_link.description
Тіла обертання. Навчальна програма з математики для учнів 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів Рівень стандарту. Урок 1. Тіла обертання. Циліндр. Актуалізація опорних знань. Пройдіть онлайн-вікторину "Геометричні тіла" Тіла обертання. Перегляньте зd зображення Циліндр. Осьовий переріз циліндра площиною. Відео-урок Тіла і поверхні обертання. Геометрія 11 клас. Відео-урок Циліндр. Геометрія 11 клас.

# data[].attributes.headline
Щоб вчити, потрібно вчитися! Електронне навчання – вимога часу та крок до вдосконалення і успіху, інноваційна технологія, яка дає можливість організувати освітній процес з урахуванням потреб та можливостей кожного учня. Використання елементів такого навчання урізноманітнить освітній процес та надасть учням альтернативні можливості здобуття якісних знань на уроках та вдома.

# data[].attributes.subject
Щоб вчити, потрібно вчитися! Електронне навчання – вимога часу та крок до вдосконалення і успіху, інноваційна технологія, яка дає можливість організувати освітній процес з урахуванням потреб та можливостей кожного учня. Використання елементів такого навчання урізноманітнить освітній процес та надасть учням альтернативні можливості здобуття якісних знань на уроках та вдома.

# data[].attributes.headline
Семінар директорів “Інтерактивні технології в навчально-виховному процесі“

# data[].attributes.subject
Семінар директорів “Інтерактивні технології в навчально-виховному процесі“

# data[].attributes.headline
МЕТОДИЧНІ РЕ

# data[].attributes.body
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ПО ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ У  ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

В 2021/2022 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ

Методичні рекомендації про викладання математики у 2021/2022 навчальному році

07.10.2021
1Додаток

до листа Міністерства
освіти і науки України
від 22.09.2021 № 1/9-482

Методичні рекомендації про викладання математики у 2021/2022 навчальному році

У 2021/2022 навчальному році вивчення математики здійснюватиметься за Державним стандартом базової та повної загальної середньої освіти, затвердженим Постановою Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 року № 1392, Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня та Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня.

Учні 5 – 9 класів продовжують навчатися за навчальною програмою, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 № 804. Навчальні програми розміщені на сайті МОН України. Режими доступу:для учнів 5 – 9 класів: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna serednya/programy-5-9-klas/onovlennya-12-2017/5-programa-z-matematiki.docx

Навчальні програми укладено на компетентнісній основі. Наголошується на формуванні практичних навичок для подальшого їх застосування в реальному житті замість опрацювання великого обсягу теоретичного матеріалу без можливості його застосування на практиці. Шкільний курс математики спрямований не лише на розвиток математичної компетентності, а й інших ключових компетентностей. У програмах наведено таблицю з переліком ключових компетентностей та завданнями, покладеними на математику для їх розвитку.

У зв’язку з епідеміологічною ситуацією, що склалася, на початку 2021/2022 навчального року доцільним є проведення вхідного оцінювання учнів з метою діагностування рівня навчальних досягнень учнів за попередній рік та планування подальшої роботи із систематизації, узагальнення та закріплення навчального матеріалу, що вивчався учнями дистанційно. Під час календарно-тематичного планування передбачити збільшення навчального часу на узагальнення та закріплення навчального матеріалу за попередній рік.

У грудні 2019 року було презентовано Національний і Міжнародний звіти за результатами міжнародного дослідження якості освіти PISA, в якому Україна вперше брала участь у 2018 році. Так, результати українських учнів/студентів у PISA-2018 виявилися гіршими, а з математики – значно гіршими порівняно із середніми значеннями по країнах Організації економічного співробітництва і розвитку – держав, які мають високі стандарти в освіті та інших галузях суспільного життя.

З огляду на зазначене пропонуємо, працюючи з учнями 5 – 9 класів, приділити більше уваги прикладній спрямованості математики, використовувати завдання на розвиток умінь «бачити» математику в реальному світі, застосовувати вивчені формули та способи розв’язування математичних задач для досягнення особистих (повсякденних, життєвих) цілей і потреб. Більше уваги приділити не тільки задачам на відсоткові розрахунки, на прийняття рішень стосовно особистих та колективних фінансових питань і задачам практичної спрямованості тощо, а й завданням, у яких необхідно пояснити або обґрунтувати власну думку, спираючись на результати виконаних розрахунків, довести або спростувати твердження на підставі отриманих результатів обчислень. Використовувати завдання на аналіз графіків і діаграм, розшифрування представлених там даних, пояснення їх. Для розвитку вмінь учнів розв’язувати геометричні задачі так званої «практичної» спрямованості, більше уваги приділяти формуванню в учнів умінь і навичок будувати й досліджувати найпростіші математичні моделі реальних об’єктів, процесів і явищ, інтерпретувати та оцінювати результати; прогнозувати в контексті навчальних та практичних задач; використовувати математичні методи в життєвих ситуаціях. Під час роботи з учнями на уроках математики варто звертати увагу на такі комплексні завдання, для виконання яких необхідно поєднувати як алгебраїчні, так і геометричні знання й уміння, знаходити різні способи розв’язання однієї проблеми.

Нагадаємо про вимоги до виконання письмових робіт та перевірки зошитів з математики.

Види письмових робіт.

Основними видами класних і домашніх письмових робіт з природничо-математичних дисциплін є:

розв’язування задач і вправ;

складання таблиць, схем тощо;

виконання проєктів;

самостійні та контрольні роботи.

Кількість і призначення учнівських зошитів.

Залежності від видів письмових робіт виділяються зошити, які зберігаються в класі, та зошити, що зберігаються в учнів. Кількість і призначення учнівських зошитів визначається вчителем. Для контрольного тематичного оцінювання передбачаються окремі зошити чи аркуші, які зберігаються протягом навчального року в закладі загальної середньої освіти.

Тематичне оцінювання.

Для запобігання перевантаження учнів час проведення тематичних (контрольних) робіт визначається загальношкільним графіком, складеним заступником директора навчального закладу за погодженням з вчителями.

Впродовж одного робочого дня учні можуть виконувати письмову тематичну (контрольну) роботу тільки з однієї дисципліни, а протягом тижня — не більше ніж із трьох. Під час планування тематичних робіт у кожному класі необхідно передбачити їх рівномірний розподіл упродовж семестру, не допускаючи накопичення письмових (контрольних) робіт наприкінці семестру, навчального року.

Порядок перевірки письмових робіт з математики.

Під час перевірки зошитів оцінюється лише правильність записів. Почерк, охайність та форма запису не є предметом оцінювання.

Зошити з математики, в яких виконуються навчальні класні і домашні роботи, перевіряються:

5 – 6 класах – не рідше ніж один раз на два тижні;

7 – 11 класах – не рідше ніж один раз на місяць.

Оцінка за ведення зошитів виставляється у класний журнал, але не враховується при виведенні тематичної.

Радимо використовувати в роботі періодичні фахові видання «Математика в рідній школі», «Математика», «Математика в школах України», матеріали сайту PISA (http://pisa.testportal.gov.ua/), зокрема «10 запитань від учителів математики і як PISA може допомогти відповісти на них».

# data[].attributes.headline
Інструменти педагога для віддаленого (дистанційного) навчання. Базовий рівень

# data[].attributes.subject
Інструменти педагога для віддаленого (дистанційного) навчання. Базовий рівень

# data[].attributes.headline
Методика підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання

# data[].attributes.subject
Методика підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання

# data[].attributes.headline
Сучасні освітні тенденції та їх вплив на викладання шкільного курсу математики

# data[].attributes.subject
Сучасні освітні тенденції та їх вплив на викладання шкільного курсу математики

# data[].attributes.headline
Школа для всіх (організація інклюзивного освітнього середовища)

# data[].attributes.subject
Школа для всіх (організація інклюзивного освітнього середовища)

# data[].attributes.headline
Захист прав людей з інвалідністю

# data[].attributes.subject
Захист прав людей з інвалідністю

# data[].attributes.headline
Робота вчителів початкових класів з дітьми з особливими потребами

# data[].attributes.subject
Робота вчителів початкових класів з дітьми з особливими потребами

# data[].attributes.headline
Основи кібергігієни

# data[].attributes.subject
Основи кібергігієни

# data[].attributes.headline
Методика викладання теми "Алгоритмізація і програмування" в курсі інформатики базової школи

# data[].attributes.subject
Методика викладання теми "Алгоритмізація і програмування" в курсі інформатики базової школи

# data[].attributes.headline
Ілик Христина Ігорів

# data[].attributes.body
Ілик Христина Ігорівна
Великодідушицька ОСЗОШ І-ІІІ ступенів
Предмет викладання: математика, інформатика.
Стаж роботи: 8 років.
Категорія, звання: І категорія.
Проблема над якою працюю: "Використання ІКТ на уроках математики"

# data[].attributes.headline
Дрогобицький державн

# data[].attributes.body
Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франкка (Інститут фізики, математики, економіки та інноваційних технологій ДДПУ)

# data[].attributes.headline
НУШ Інформатична 4

# data[].attributes.subject
НУШ Інформатична 4

# data[].attributes.headline
НУШ Математична 4

# data[].attributes.subject
НУШ Математична 4

# data[].attributes.attachment_caption
Форми Google – онлайн-сервіс для створення тестів, опитувань, форм реєстрації для заходів і збору зворотнього зв’язку. Наприклад, анкета Гугл одночасно дозволяє створювати звіти. Всю інформацію, яку заповнюють респонденти, можна автоматично перетворити в Google Таблиці. Завдяки такій функції відповіді Гугл Форми можна швидко проаналізувати

# data[].attributes.attachment_caption
Classtime - це онлайн-сервіс для встановлення миттєвого зв'язку з учнями. Його ядро - проведення опитувань, які можна проводити як під час уроку, так і давати на домашнє завдання. 

Для успішного використання в класі, потрібний Інтернет, комп’ютер/ноутбук/планшет/смартфон у вчителя та ноутбук/планшет/смартфон в учнів і найголовніше - ваше бажання!

Оскільки команда частково українська, сервіс доступний українською та російською мовами.

При створенні запитань, ви маєте змогу додати графіку до запитання, а також формули як для самого запитання, так і для варіантів відповідей, що доречно для точних наук.

Окрім традиційних типів питань (одна чи кілька правильних відповідей, правда/неправда), ви також можете створювати відкриті запитання та перевіряти їх безпосередньо під час уроку, що дає змогу переглянути поширені помилки та адаптувати урок.

Є відкрита бібліотека ЗНО, яка дозволяє використати якісні запитання та зменшити час на створення своїх. Також, є інтеграція з Khan Academy, де запитання - англійською мовою.

В Classtime основний фокус - співпраця. Командні ігри - проект, що дає учням ціль, яку вони можуть досягнути лише разом. За допомогою проектора чи демонстрації екрану вчитель показує анімовану історію, розвиток якої залежить від правильних відповідей усього класу. Чим більше правильних відповідей - тим далі гра прогресує.

# data[].attributes.attachment_link.title
Classtime is a solution for teachers that enhances in-class teaching through immediate feedback on every student's level of understanding.

# data[].attributes.attachment_caption
Pearltrees - платформа для створення, організації та поширення колекцій та ідей улюбленої тематики, шляхом зберігання веб-сторінок, файлів, фотографій, заміток і багато іншого. Створивши акаунт, на "хмарині" виділяється до 1 Гб пам’яті.



Цей сайт створено для збору цікавих речей (інтернет-контенту, фотографій і зображень, нотаток, програм тощо.). Він зроблений у вигляді дерева з перлин. Унікальна концепція, застосована при створенні інтерфейсу Pearltrees, дозволить Вам тримати під рукою і зручно організовувати весь потрібний контент. Збирайте все, що вам цікаво, створюючи для кожної з речей окрему перлину і «вішайте» свої перлини на різні гілки своїх перлинних дерев - pearltrees, кожне з яких ви можете присвятити окремій темі.{Ви можете  поповнювати свою колекцію деревами ваших друзів і ділитися з друзями своїми перлинами. У вас є можливість підключитися до величезної спільноти, що складається більш ніж 300 тисяч «любителів перлів», які вже встигли зібрати більше 15 мільйонів перлин!

# data[].attributes.attachment_link.description
Pearltrees is a place to organize everything you're interested in. It lets you organize, explore and share everything you like.

# data[].attributes.attachment_caption
Purpose Games— безкоштовний сервіс, який багато в чому нагадує знайомі вчителю LearningApps і Class Tools. І в той же час гри мають деякі свої особливості. Вони, безумовно, можуть прикрасити вашу методичну скарбничку.

Одна з переваг конструктора в тому, що ви можете вставляти зображення і підготувати тест, орієнтований на створення «активних зон».

Наприклад, ми можемо вставити контурну карту і дати завдання по позначенню якихось географічних об'єктів.

# data[].attributes.attachment_link.title
PurposeGames - Create and Play Online Quizzes

# data[].attributes.attachment_link.description
Free online quizzes for anyone and everyone to play. Create your own quizzes, and share it with friends, students, and colleagues. Create and play PurposeGames to learn.

# data[].attributes.attachment_caption
Quizalize.com – онлайн конструктор інтерактивних тестів, інструмент організації тестування, вікторин в класі. Він дозволяє вчителям створювати захоплюючі завдання в класі або організувати неординарне домашнє завдання.Вчитель може миттєво побачити результати і легко визначити сильні і слабкі сторони учнів. Процес створення вікторини є простим і легким.Учні відповідають на питання тестів на своїх ноутбуках, планшетах, смартфонах.

# data[].attributes.attachment_link.title
The easy way to differentiate your teaching

# data[].attributes.attachment_link.description
Engage your students with fun quizzes while instantly obtaining valuable mastery data. Automatically differentiate learning based on student performance.

# data[].attributes.attachment_caption
Середовище Learnis дозволяє створювати навчальні ігрові уроки: Веб-квести “Виберися з кімнати”, інтелектуальна гра “Твоя вікторина”, термінологічна гра “Поясни мені”, а також веб-сервіс “Інтерактивне відео”.

Учні продовжують вирішувати навчальні завдання, але форма цих завдань незвичайна і загадкова. Цей інструмент здатен пригорнути та утримувати увагу учнів на уроці, перетворити роботу на уроці на дуже цікаву подорож – гру.

# data[].attributes.attachment_link.title
Learnis – Вход и Регистрация

# data[].attributes.attachment_link.description
Регистрируйтесь на платформе Learnis и получайте доступ ко всем сервисам площадки!

# data[].attributes.attachment_caption
Mind42 - програмний додаток, який підтримує створення мапи думок. Це спеціалізований інструмент для швидкого створення, управління і редагування структури даних, необхідних для мап розуму. Mind42 створений для створення, організації і вдосконалення ідей в графічному вигляді. 

Mind42 - це безкоштовний, швидкий і простий, без особливих надлишків, проте дуже акуратно зроблений сервіс, за допомогою якого користувач може створювати інтелект-мапи.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mind42 is a free online mind mapping software. In short: Mind42 offers you a software that runs in your browser to create mind maps - a special form of a structured diagram to visually organize information.

Use it to create todo lists, brainstorm ideas, organize events, you name it...

Mind42 is completely free (ad supported)

Created mind maps are private by default

Optionally share your mind maps with others

All mind maps are private by default, but if you choose to, you can send others a link to your mind map where they can view it, or invite others with a Mind42 account to join you to edit a mind map together.
Jump in and get to know Mind42 - it's free - sign up for a free account.

The Mind42 mind-map editor:

# data[].attributes.attachment_link.description
Get an overview about the different kind of mind map created on Mind42. Mind42 is a free online mind mapping software that allows you to collaborate on and publish your mind maps with others.

# data[].attributes.attachment_caption
Bubbl - cервіс для створення карт памяті Bubbl.us дозволяє організовувати дані за допомогою побудови схем. 

Робоче поле Bubbl.us являє собою великий чистий аркуш, на якому користувач може накидати різнокольорові квадратики, підписати їх і повязати між собою різними звязками. Подібно до Visio чи Gliffy. Але на відміну від цих двох сервісів, bubbl.us не дозволяє розміщувати на аркуші різні види елементів, а обмежується тільки прямокутниками. Створена схема легко масштабується і рухається по екрану. Управляти квадратиками можна не тільки мишкою, але клавіатурою, використовуючи гарячі клавіші. Існує також функціонал автоматичного розміщення елементів схеми. 

Кожен користувач може створити будь-яку кількість схем. Їх список розміщується у правій частині екрана. До кожної схеми можна надати доступ іншим користувачам. Також схему можна експортувати у растрове зображення JPG або PNG, в XML або в HTML. Зворотний процес - імпорт - доступний тільки з файлів XML. 

Обмеження безкоштовної версії - існує можливість створення тільки трьох аркушів.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Benefits of Bubbl.us mind maps over text:

Superior clarity of structured information

Whether it's a family tree, a decision flow map, or an algorithm, mind maps have a huge advantage in presenting complexity clearly and concisely.

Better retention of complex ideas.

Visualizing complex ideas in shapes, lines, and pictures leads to much better recollection later than simple text.

Creative collaboration with others.

Visual brainstorming with a team can dramatically improve the quality of the final product because of diversity of perspectives and experiences.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bubbl.us - Create Mind Maps | Collaborate and Present Ideas

# data[].attributes.attachment_link.description
Mind map and brainstorm online with Bubbl.us! Create colorful mind maps to print or share with others. Millions of people are using Bubbl.us worldwide to generate ideas, map out processes and create presentations.

# data[].attributes.attachment_caption
Mentimeter –це онлайновий сервіс для створення та проведення миттєвих опитувань в аудиторії та під час вебінарів.

# data[].attributes.attachment_link.title
Log in to Mentimeter – Create and access dynamic presentations - Mentimeter

# data[].attributes.attachment_link.description
Welcome back! Log in to quickly access your presentations, review results, or create a new Menti. Engage your audience with interactive content.

# data[].attributes.body
https://classroom.google.com/u/0/h?hl=uk

# data[].attributes.headline
11 клас Алгебра

# data[].attributes.subject
11 клас Алгебра

# data[].attributes.body
Логарифмічна функція

# data[].attributes.attachment_link.title
Логарифмічна функція

# data[].attributes.attachment_link.description
Pearltrees lets you organize everything you’re interested in

# data[].attributes.attachment_caption
GeoGebra - це програма динамічної математики для всіх рівнів освіти, яка об'єднує геометрію, алгебру, таблиці, графіки, статистику та обчислення в одному простому у використанні пакеті. GeoGebra є швидко зростаючим співтовариством мільйонів користувачів, розташованих майже у кожній країні. GeoGebra стала провідним постачальником програми динамічної математики, яка використовується для підтримки науки, технологій, інженерії та математики (STEM), освіти та інновацій у викладанні та навчанні в усьому світі.

# data[].attributes.attachment_link.title
GeoGebra - the world's favorite, free math tools used by over 100 million students and teachers

# data[].attributes.attachment_link.description
Free digital tools for class activities, graphing, geometry, collaborative whiteboard and more

# data[].attributes.attachment_caption
Classtime: Teaching Tool for Student Engagement & Learning

# data[].attributes.headline
5 клас Математика

# data[].attributes.subject
5 клас Математика

# data[].attributes.body
Самостійна робота "Рівняння"

# data[].attributes.attachment_link.title
Classtime: Teaching Tool for Student Engagement & Learning

# data[].attributes.attachment_caption
LiveBoard - це дошка в режимі реального часу для викладання, навчання, навчання та співпраці.

# data[].attributes.attachment_caption
Classtime: Teaching Tool for Student Engagement & Learning

# data[].attributes.headline
11 клас Геометрія

# data[].attributes.subject
11 клас Геометрія

# data[].attributes.body
Контрольна робота "Тіла обертання"

# data[].attributes.attachment_link.title
Classtime: Teaching Tool for Student Engagement & Learning

# data[].attributes.attachment_caption
Геометричні тіла Quiz

# data[].attributes.headline
Вікторина "Геометричні тіла"

# data[].attributes.subject
Вікторина "Геометричні тіла"

# data[].attributes.attachment_link.title
Геометричні тіла Quiz

# data[].attributes.attachment_link.description
Знайти відповідні тіла

# data[].attributes.attachment_caption
Циліндр Quiz

# data[].attributes.headline
Вікторина "Циліндр"

# data[].attributes.subject
Вікторина "Циліндр"

# data[].attributes.attachment_link.title
Циліндр Quiz

# data[].attributes.attachment_caption
Learnis - квест "Комната с кошкой"

# data[].attributes.headline
11 клас Геометрія

# data[].attributes.subject
11 клас Геометрія

# data[].attributes.body
Квест-кімната "Конус"

# data[].attributes.attachment_link.title
Learnis - квест "Комната с кошкой"

# data[].attributes.attachment_link.description
Четырнадцатая квест-комната с четырьмя блоками заданий. Игроку необходимо выбраться из комнаты.

# data[].attributes.headline
11 клас Геометрія

# data[].attributes.subject
11 клас Геометрія

# data[].attributes.body
Самостійна робота "Куля та сфера"
Код: bxe34996

# data[].attributes.attachment_link.description
Students, use your class code to log into Quizalize

# data[].attributes.headline
Рефлексія "Оціни свою діяльність"

# data[].attributes.subject
Рефлексія "Оціни свою діяльність"

# data[].attributes.body
https://www.menti.com/38cgifkwek

# data[].attributes.body
https://www.menti.com/jnvw3bjbnz

# data[].attributes.attachment_caption
Mind Mapping Online - Bubbl.us - Brainstorming Made Simple!

# data[].attributes.headline
11 клас Геометрія

# data[].attributes.subject
11 клас Геометрія

# data[].attributes.body
Карта розуму "Тіла обертання"

# data[].attributes.attachment_link.title
Mind Mapping Online - Bubbl.us - Brainstorming Made Simple!

# data[].attributes.attachment_link.description
Mind map and brainstorm online with Bubbl.us! Create colorful mind maps to print or share with others. Millions of people are using Bubbl.us worldwide to generate ideas, map out processes and create presentations.

# data[].attributes.headline
11 клас Геометрія

# data[].attributes.subject
11 клас Геометрія

# data[].attributes.body
Карта розуму "Конус"

# data[].attributes.attachment_caption
Google Forms - create and analyze surveys, for free.

# data[].attributes.headline
10 клас Алгебра

# data[].attributes.subject
10 клас Алгебра

# data[].attributes.body
Контрольна робота "Похідна та її застосування"

# data[].attributes.attachment_caption
Похідна функції. Правила диференціювання

# data[].attributes.headline
10 клас Алгебра

# data[].attributes.subject
10 клас Алгебра

# data[].attributes.body
Самостійна робота "Похідна функції. Правила диференціювання" (варіант 1)

# data[].attributes.attachment_link.title
Похідна функції. Правила диференціювання

# data[].attributes.attachment_caption
Похідна функції. Правила диференціювання

# data[].attributes.headline
10 клас Алгебра

# data[].attributes.subject
10 клас Алгебра

# data[].attributes.body
Самостійна робота "Похідна функції. Правила диференціювання" (варіант 2)

# data[].attributes.attachment_caption
Google Forms - create and analyze surveys, for free.

# data[].attributes.headline
10 клас Геометрія

# data[].attributes.subject
10 клас Геометрія

# data[].attributes.body
Підсумкова контрольна робота (варіант 2)

# data[].attributes.attachment_link.title
Підсумкова контрольна робота з геометрії 10 клас

# data[].attributes.attachment_caption
Google Forms - create and analyze surveys, for free.

# data[].attributes.headline
10 клас Геометрія

# data[].attributes.subject
10 клас Геометрія

# data[].attributes.body
Підсумкова контрольна робота (варіант 1)

# data[].attributes.attachment_link.title
Підсумкова контрольна робота з геометрії 10 клас

# data[].attributes.attachment_caption
Google Forms - create and analyze surveys, for free.

# data[].attributes.headline
10 клас Геометрія

# data[].attributes.subject
10 клас Геометрія

# data[].attributes.body
Контрольна робота "Координати і вектори у просторі" (варіант 1)

# data[].attributes.attachment_link.title
Контрольна робота з теми "Координати і вектори у просторі"

# data[].attributes.attachment_caption
Google Forms - create and analyze surveys, for free.

# data[].attributes.headline
10 клас Геометрія

# data[].attributes.subject
10 клас Геометрія

# data[].attributes.body
Контрольна робота "Координати і вектори у просторі" (варіант 2)

# data[].attributes.attachment_link.title
Google Forms - create and analyze surveys, for free.

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new survey on your own or with others at the same time. Choose from a variety of survey types and analyze results in Google Forms. Free from Google.

# data[].attributes.attachment_caption
Циліндр. Осьовий переріз циліндра площиною

# data[].attributes.headline
Перегляд 3D-зображення циліндра

# data[].attributes.subject
Перегляд 3D-зображення циліндра

# data[].attributes.attachment_link.title
Циліндр. Осьовий переріз циліндра площиною

# data[].attributes.attachment_link.description
Циліндр. Осьовий переріз циліндра площиною

# data[].attributes.headline
Перегляд 3D-зображення конуса

# data[].attributes.subject
Перегляд 3D-зображення конуса

# data[].attributes.headline
Презентація досвіду

# data[].attributes.subject
Презентація досвіду

# data[].attributes.attachment_link.title
досвід роботи

# data[].attributes.attachment_caption
досвід роботи

# data[].attributes.headline
Характеристика

# data[].attributes.subject
Характеристика

# data[].attributes.attachment_link.title
ХАРАКТЕРИСТИКА11кінцева

# data[].attributes.headline
Семінар "Організація роботи з обдарованими дітьми"

# data[].attributes.subject
Семінар "Організація роботи з обдарованими дітьми"

# data[].attributes.headline
Бінарний урок

# data[].attributes.subject
Бінарний урок

# data[].attributes.body
фізика-математика

# data[].attributes.headline
Методичні рекомендаці

# data[].attributes.body
Методичні рекомендації з математики

Положення про вимоги щодо ведення та перевірки зошитів з математики в навчальних закладах

Про обсяг і характер домашніх завдань учнів загальноосвітніх навчальних закладів

Вимоги щодо оформлення письмових робіт та кількості контрольних робіт з математики

# data[].attributes.body
Постанова МОЗ від 23.08.2021 р. №8 “Про затвердження протиепідемічних заходів у закладах дошкільної освіт на період карантину у зв’язку поширенням коронавірусної хвороб (COVID-19)”

Лист Міністерства освіти і науки України від17.08.2021 №1/9-414 “Про організацію освітнього процесу в закладах позашкільної освіти у 2021/2022 навчальному році”

Наказ МОН від 17.08.2021 №914 “Про проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад і турнірів з навчальних предметів у 2021/2022 навчальному році”

Наказ МОН від 17.08.2021 № 913 “Про проведення Всеукраїнських учнівських Інтернет-олімпіад у 2021/2022 навчальному році”

Лист ІМЗО від 11.08.2021 № 22.1/10-1775 “Методичні рекомендації щодо розвитку STEM-освіти в закладах загальної середньої та позашкільної освіти у 2021/2022 навчальному році”

Лист Міністерства освіти і науки України  від 23.07.2021 № 1/10-3101 “Щодо особливостей організації навчання”

Лист Міністерства освіти і науки України від 09.08.2021 № 1/9-404 “Про переліки навчальної літератури та навчальних програм, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в освітньому процесі закладів освіти у 2021/2022 навчальному році”

Методичні рекомендації щодо особливостей організації освітнього процесу у першому (адаптивному) циклі / 5 класах закладів загальної середньої освіти за Державним стандартом базової середньої освіти в умовах реалізації концепції «Нова українська школа»

Лист Міністерства освіти і науки України від 16.07.2021 № 1/9-362 “Деякі питання організації виховного процесу у 2021/2022 н. р. щодо формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок”

Лист Міністерства освіти і науки України від 16.07.2021 № 1/9-363 “Про пріоритетні напрями роботи психологічної служби у системі освіти у 2021/2022 н. р.”

Лист Міністерства освіти і науки України від 07.07.2021 № 1/9-347/26-04/19995/2-21 “Щодо окремих питань організації харчування у 2021-2022 роках у закладах дошкільної, загальної середньої освіти”

Наказ Міністерства освіти і науки України від 05.05.2021 № 498 “Деякі питання проведення у 2022 році зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання, здобутих на основі повної загальної середньої освіти”

Наказ Міністерства освіти і науки України від 13 липня 2021 р. № 813 “Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти”

Лист Міністерства освіти і науки України від 07 липня 2021 р. № 1/9-344 «Планування роботи закладу дошкільної освіти на рік»

Наказ МОЗ №2205 від 25.09.2020  “Про затвердження Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти”

Наказ МОН від 8 вересня 2020 року №1115 і зареєстровано в Міністерстві юстиції 28 вересня 2020 року за №941/35224 “Деякі питання організації дистанційного навчання”

Положення про центр професійного розвитку педагогічних працівників

Концепція розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти)

Положення про сертифікацію педагогічних працівників (зі змінами від 24.12.2019 р.)

Інструкція з діловодства у закладах загальної середньої освіти

Сценарії Першого уроку 2021/2022 навчальному році

# data[].attributes.body
1. Лист МОН №1/9-433 від 28.08.2021 “Про окремі питання діяльності закладів загальної середньої освіти у новому 2021/2022 навчальному році”

Зверніть увагу на:

особливості навчання під час карантину

проведення першого уроку

структуру навчального року

1. Лист МОН № 1/9-436 від 30.08.2021 «Щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти у 2021/2022 навчальному році».

МОН звертає особливу увагу на якість складання індивідуальної програми розвитку дитини, мета якої – забезпечення індивідуалізації освітнього процесу конкретної дитини шляхом адаптації та/або модифікації навчального матеріалу, створення відповідного освітнього середовища, методів навчання тощо.

1. Постанова МОЗ від 26.08.2021 р. №9 “Про затвердження протиепідемічних заходів у закладах освіти на період карантину у зв’язку поширенням коронавірусної хвороби (COVID-19)”

Зверніть увагу на зміни, які відбулись:

Керівник закладу освіти повинен забзепечити інформування учасників освітнього процесу щодо вакцинації, профілактики хвороб та протидії поширенню COVID-19.

Знімається вимога допуску працівника лише після проведення термометрії.

Працівники мають використовувати маски під час спілкування одне з одним.

Рукавчиками масками, респіраторами або щитками, а також окулярами мають бути забезпечені працівник на видачі їжі та працівник, який проводить розрахунок.

# data[].attributes.headline
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ Н

# data[].attributes.body
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ ОСНОВНОЇ Й СТАРШОЇ ШКОЛИ

Рівні навчальних досягнень: I. Початковий

1 бал - Учні розрізняють об'єкти вивчення.

2 бали - Учні відтворюють незначну частину навчального матеріалу, мають нечіткі уявлення про об'єкт вивчення.

3 бали - Учні відтворюють частину навчального матеріалу; з допомогою вчителя виконують елементарні завдання.

Рівні навчальних досягнень: II. Середній

4 бали - Учні з допомогою вчителя відтворюють основний навчальний матеріал, можуть повторити за зразком певну операцію, дію.

5 балів - Учні відтворюють основний навчальний матеріал, здатні з помилками й неточностями дати визначення понять, правило.

6 балів - Учні виявляють знання й розуміння основних положень навчального матеріалу. Відповіді їх правильні, але недостатньо осмислені. Вміють застосовувати знання при виконанні завдань за зразком.

Рівні навчальних досягнень: III. Достатній

7 балів - Учні правильно відтворюють навчальний матеріал, знають основоположні теорії і факти, вміють наводити окремі власні приклади на підтвердження певних думок, частково контролюють власні навчальні дії.

8 балів - Знання учнів є достатніми. Учні застосовують вивчений матеріал у стандартних ситуаціях, намагаються аналізувати, встановлювати найсуттєвіші зв'язки і залежність між явищами, фактами, робити висновки, загалом контролюють власну діяльність. Відповіді їх логічні, хоч і мають неточності.

9 балів - Учні добре володіють вивченим матеріалом, застосовують знання в стандартних ситуаціях, уміють аналізувати й систематизувати інформацію, використовують загальновідомі докази із самостійною і правильною аргументацією.

Рівні навчальних досягнень: IV. Високий

10 балів - Учні мають повні, глибокі знання, здатні використовувати їх у практичній діяльності, робити висновки, узагальнення.

11 балів - Учні мають гнучкі знання в межах вимог навчальних програм, аргументовано використовують їх у різних ситуаціях, уміють знаходити інформацію та аналізувати її, ставити і розв'язувати проблеми.

12 балів - Учні мають системні, міцні знання в обсязі та в межах вимог навчальних програм, усвідомлено використовують їх у стандартних та нестандартних ситуаціях. Уміють самостійно аналізувати, оцінювати, узагальнювати опанований матеріал, самостійно користуватися джерелами інформації, приймати рішення.

# data[].attributes.headline
Оприлюднений новий по

# data[].attributes.body
Оприлюднений новий порядок підвищення кваліфікації освітян

Кабінетом Міністрів оприлюднений новий Порядок підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників.

Документ визначає процедуру, види, форми, обсяг, періодичність та умови підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників закладів освіти і установ усіх форм власності та сфер управління.

Метою підвищення кваліфікації має стати професійний розвиток працівників відповідно до державної політики у галузі освіти та забезпечення якості освіти.

Порядком передбачена обов'язковість постійного підвищення своєї кваліфікації педагогічними і науково-педагогічними працівниками.

Для забезпечення підвищення кваліфікації її учасникам необхідно буде виконати декілька форм завдань, зокрема, завдання з удосконалення раніше набутих та/або набуття нових компетентностей, завдання з набуття особою досвіду виконання додаткових завдань та обов’язків у межах професії або займаної посади, а також завдання з формування та розвитку цифрової, управлінської, комунікаційної, медійної, інклюзивної, мовленнєвої компетентностей тощо.

Документом також передбачено, що педагогічні та науково-педагогічні працівники можуть підвищувати кваліфікацію як в Україні, так і за кордоном, за різними формами та видами.

Окрім цього Порядком підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників визначені особливості підвищення кваліфікації працівників закладів середньої, дошкільної, позашкільної, професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти, а також особливості визнання результатів підвищення кваліфікації.

ОЗНАЙОМИТИСЬ З ДОКУМЕНТОМ

https://gorodnich.jimdofree.com/нормативні-документи/

# data[].attributes.headline
Результати ІІ етапу (районного) олімпіади з математики

# data[].attributes.subject
Результати ІІ етапу (районного) олімпіади з математики

# data[].attributes.body
Ницяпин Соломія ІІ місце 2018-2019 (9 клас)
Сах Максим ІІІ місце 2019-2020 (9 клас)

# data[].attributes.headline
НУШ Інформатична 12

# data[].attributes.subject
НУШ Інформатична 12

# data[].attributes.headline
НУШ Математична 12

# data[].attributes.subject
НУШ Математична 12

# data[].attributes.attachment_caption
Властивості форми

# data[].attributes.headline
8 клас Інформатика

# data[].attributes.subject
8 клас Інформатика

# data[].attributes.body
Інтерактивна гра "Відповідники"

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Color - Колір тла форми, Caption - Текст, який розміщений у заголовку форми., Height - Висота (в пікселях) форми, включно з межами, Left - Визначає відступ (в пікселях) лівої межі форми від лівого краю екрану, Name - Ім'я форми (у програмному коді),

# data[].attributes.attachment_link.title
Властивості форми

# data[].attributes.attachment_link.description
Color - Колір тла форми, Caption - Текст, який розміщений у заголовку форми., Height - Висота (в пікселях) форми, включно з межами, Left - Визначає відступ (в пікселях) лівої межі форми від лівого краю екрану, Name - Ім'я форми (у програмному коді),

# data[].attributes.headline
Характеристика

# data[].attributes.subject
Характеристика

# data[].attributes.headline
Сучасні математичні здобутки та їх використання у шкільному курсі математики

# data[].attributes.subject
Сучасні математичні здобутки та їх використання у шкільному курсі математики

# data[].attributes.headline
Впровадження Державного стандарту базової середньої освіти 24

# data[].attributes.subject
Впровадження Державного стандарту базової середньої освіти 24

# data[].attributes.headline
Хмарні технології та цифрові інструменти в освітньому процесі

# data[].attributes.subject
Хмарні технології та цифрові інструменти в освітньому процесі

# data[].attributes.headline
Медіаграмотність для освітян

# data[].attributes.subject
Медіаграмотність для освітян

# data[].attributes.headline
Сміливі навчати

# data[].attributes.subject
Сміливі навчати

# data[].attributes.headline
Школа стійкості

# data[].attributes.subject
Школа стійкості

# data[].attributes.headline
Навчання та виховання дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивної освіти 

# data[].attributes.subject
Навчання та виховання дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивної освіти 

# data[].attributes.headline
Чат GPT у роботі вчителя 

# data[].attributes.subject
Чат GPT у роботі вчителя 

# data[].attributes.headline
«Реалізація Державного стандарту базової середньої освіти в другому циклі базової освіти. Інформатика»

# data[].attributes.subject
«Реалізація Державного стандарту базової середньої освіти в другому циклі базової освіти. Інформатика»

# data[].attributes.headline
«Особливості викладання інформатики в 5 класі в умовах НУШ»

# data[].attributes.subject
«Особливості викладання інформатики в 5 класі в умовах НУШ»

# data[].attributes.headline
Цифрограм для вчителів 

# data[].attributes.subject
Цифрограм для вчителів 

# data[].attributes.headline
Школа для всіх

# data[].attributes.subject
Школа для всіх

# data[].attributes.headline
Небайдужі: базові емоційні потреби та соціальна взаємодія

# data[].attributes.subject
Небайдужі: базові емоційні потреби та соціальна взаємодія

# data[].attributes.headline
Стрес-менеджмент для освітян

# data[].attributes.subject
Стрес-менеджмент для освітян

# data[].attributes.headline
Фізика. Механіка 

# data[].attributes.subject
Фізика. Механіка 