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Acompañar y supervisar su uso. Además, de innovar con nuevas herramientas acordes a la edad de mis estudiantes e intereses

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Siempre se deben utilizar como herramientas de aprendizaje para favorecer en aprendizaje de los estudiantes fortaleciendo sus intereses.

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El docente actúa como mediador entre niño-TIC-aprendizaje, utilizando las TIC como estrategias de enseñanza.

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El uso de TICs permite acceder a nuevos conocimientos e información muy interesante y educativa, pero debemos regular su uso acorde a la edad de nuestros niños y niñas. No es una herramienta que sólo debamos utilizar para entretenerlos o contenerlos emocionalmente, es un medio que no permite interacción ni comunicación humana.

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Apoyar y orientar el uso adecuado de diversas herramientas. 

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Apoyar y orientar el uso adecuado de diversas herramientas. 

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Leyla Arenas

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Yanara Figueroa El rol de  los docentes  es de guiar, acompañar y enseñar con el ejemplo, mostrando que es un proceso de aprendizaje continuo tanto de ellos como de nosotras. 

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Yanara Figueroa El rol de  los docentes  es de guiar, acompañar y enseñar con el ejemplo, mostrando que es un proceso de aprendizaje continuo tanto de ellos como de nosotras. 

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Mi rol es explorar y instruirme en las TICS para innovar en el uso de ellas. Buscando plataformas acordes a la edad e interés de los estudiantes.

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Considero que mi rol es de integrar las tics de manera que se pueda favorecer la exploración y el conocimiento de los niños y niñas, entendiendo siempre que las tecnologías son un medio o una estrategia y no un objetivo por sí mismo

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Utilizarlas el tiempo adecuado, según la edad, e idealmente con un fin educativo y no solamente para entretener. También ese tiempo debe ser acompañado por un adulto responsable.

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Natalia Agurto                                       Mi rol es mediar y supervisar el uso de los recursos. Además, de seleccionar y utilizar las Tics de acuerdo a la edad y pertinencia del grupo.

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Natalia Agurto                                       Mi rol es mediar y supervisar el uso de los recursos. Además, de seleccionar y utilizar las Tics de acuerdo a la edad y pertinencia del grupo.

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Que es muy importante la regulación y el control de los contenidos que les presentamos a los niños y niñas en el hogar, también utilizar las tecnologías sin exceder tiempos recomendados y que si bien es un buen recurso de aprendizaje siempre se debe priorizar la interacción humana por sobre la tecnología

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Que el uso de las TICs no es dañino para nuestros  pequeños, siempre y cuando  su uso esté controlado, supervisado y con tiempos acotados. Utilizando diversas  aplicaciones como un factor de aprendizaje, más que una estrategia de contención ante la disrupción de un niño/a

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Que utilicen las TICs de forma consciente, siempre regulando su uso de acuerdo a los tiempos recomendados para cada edad y siempre acompañados de un adulto responsable.

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Utilizamos en variadas instancias worldwall, tanto grupales como individuales, los niños y niñas disfrutaban mucho de los memorices, incorporaban de forma más fácil algún contenido. Además, las conexiones de meet nos permitió crear nuevas rutinas o ritos, juegos (el bingo virtual fue el preferido) y mantener el contacto y apego con nuestros niños y sus familias.

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Wordwall
CANVA
Youtube
Conexiones en meet

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En primer lugar, no escapar del uso de TICS y quedarse con lo negativo que conllevan, sino más bien buscar sus cualidades positivas ya que en un mundo globalizado y comunicado debemos sumarnos al uso de la tecnología de la mejor manera posible. Por consiguiente, como familia debemos guiar su uso, limitarlo según la edad e intereses de los niños y niñas.

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Las TIC no deben ser una herramienta para que los niños y las niñas se calmen o una opción de juego, ya que las pantallas quitan la posibilidad de aburrirse y de que surja el juego espontaneo.
Siempre se le debe dar un uso educativo, con horarios restringidos y supervisión permanente.

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Rol mediador,

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Informar, capacitar, y orientar el uso de las TIC, su impacto.

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El uso TIC es fundamental, lo importante es identificar la manera adecuada y los tiempos que se designan para ello.        Leyla Arenas                                          

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El uso TIC es fundamental, lo importante es identificar la manera adecuada y los tiempos que se designan para ello.        Leyla Arenas                                          

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Recomiendo la página https://sesamo.com/?code=CL
Tiene una sección especial para educadores con material ya planificado

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Acerca de Sesame Workshop

Sesame Workshop es la organización sin fines de lucro detrás de Sesame Street, el programa de televisión pionero que ha entretenido y educado a niños desde 1969, llegando a México en 1972 bajo el nombre Plaza Sésamo. Hoy en día, Sesame Workshop es una fuerza innovadora para el cambio, con la misión de contribuir al desarrollo de la inteligencia, la fuerza y la amabilidad de los niños de todo el mundo durante su crecimiento. Sesame Workshop opera en más de 150 países, ayudando a los niños vulnerables a través de una amplia variedad de contenido mediático, educación formal y programas de impacto social, cada uno basado en una rigurosa investigación y adecuado a las necesidades y la cultura de las comunidades que atiende.

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Acerca de Sesame Workshop Sesame Workshop es la organización sin fines de lucro detrás de Sesame Street, el programa de televisión pionero que ha entretenido y educado a niños desde 1969, llegando a México en 1972 bajo el nombre Plaza Sésamo.

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Viva Leer COPEC - Cuentos digitales animados e interactivos

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Descubre nuestra colección de cuentos infantiles digitales para niños y niñas antes de dormir. Con animaciones, grabador de voz, audios.

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google forms, mentimeter.           Leyla arenas

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google forms, mentimeter.           Leyla arenas

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Learn Through Play with Busy Things! | Busy Things

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Árbol ABC

Power Interactivos.

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YouTube
Pinterest
Bartolo
http://www.bartolo.cl/

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KESKESÉN, el ave de la primavera

A veces solo queremos leer una leyenda...

Relatos del perro Bartolo (Audiocuentos)

A veces solo queremos escuchar una historia...

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BARTOLO
http://www.bartolo.cl/

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KESKESÉN, el ave de la primavera

A veces solo queremos leer una leyenda...

Relatos del perro Bartolo (Audiocuentos)

A veces solo queremos escuchar una historia...

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Se me hizo muy difícil adaptarme al hecho de hacer clases online con niños tan pequeñitos, sin embargo, con el pasar del tiempo me lleve una grata sorpresa ya que ellos se adaptaron fácilmente, en ocasiones ingresaban solitos a sus clases. Por otro lado como equipo nos vimos desafiados a ser extremadamente lúdicas para poder traspasar las pantallas, de esa forma nos afianzamos como equipo, los pasamos muy bien buscando diversas estrategias (obras de teatro, musicales, videos con efectos especiales etc.)

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Ante de la pandemia, muy rara vez utilizaba las TIC en el proceso enseñanza aprendizaje, pero al llegar la pandemia, me vi en la necesidad de interiorizarme, aprender acerca de los beneficios que tiene Power Point, quizás es un recurso muy básico pero fue mi primera interacción a profundidad con este programa, recuerdo que mi primera actividad con PPT fue un memorice, logré darle animación a las tarjetas, movimiento etc, y quedé muy impresionada porque fue algo que llamo mucho la atención de mis niños, lo mismo ocurrió con la ruleta el PPT y el juego ¿Quién desapareció?, eso fue muy entretenido.

Por otro lado, en momento donde los niños debían trabajar solos, les ponía música instrumental Disney.

También enviaba videos para reforzar los aprendizajes en casa, de forma asincrónica.

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Comencé a instruirme en el uso de power point, al principio solo manejaba animaciones básicas, pero con el pasar del tiempo logre animaciones más entretenidas, con sonidos y movimientos que me permitieron replicar algo muy parecido a videojuegos, los niños y niñas se interesaban mucho en las clases sincronicas e interactuaban de manera muy activa

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La utilización de videos individuales o grupales para enviar de forma asincrónica a los estudiantes

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La herramienta que mas utilice en mi experiencia con un curso medio mayor fueron ppt interactivos lo que me ayudo a que las actividades fueran mas lúdicas y entretenidas, creando diferentes juegos con dibujos animados de su interés y realizando juegos clásicos como la mesa pide, ruletas, bingos, simón dice, etc.