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Hola Seños y amiguitos! Hoy Mateo estuvo extrañándolos bastante así que aprovechamos la idea de la vincha... esto salió 😊

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Secuencia de Literatura Actividad N°2 Cuento

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Secuencia de Literatura Actividad N°2 Cuento

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La literatura infantil cumple un rol muy importante en el desarrollo del niño/a. Contribuye al desarrollo social, emocional y cognitivo.
Es importante estimular desde temprana edad ya que, en el maravilloso camino del descubrimiento del lenguaje, las palabras se convierten en la llaves para incorporar juegos y formas de creacion y exporacion.

En esta oportunidad les traemos un cuento llamado Cocorococó de Didi Grau y Christian Montenegro- Editorial Los duraznos

¡Esperamos que les guste! 😁💜

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Hola luciernagas, hola hormiguitas, las seños los extrañamos mucho.
Les dejo un pequeño vídeo cantando una canción. ¡Muchos besos! 😘💋🧡

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Secuencia de motricidad gruesa Act. n° 2 

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Secuencia de motricidad gruesa Act. n° 2 

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Hoy les compartimos esta propuesta para seguir estimulando la motricidad gruesa. Espero que les guste y se diviertan jugando.

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Hola luciérnagas, hola hormiguitas espero que todos estén muy bien.

Les comparto una propuesta muy divertida para seguir fortaleciendo su juego simbólico.

Espero que les guste y se diviertan un rato.

Les mandamos un beso grande 😘💕

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Secuencia "bienvenidos a la sala las luciernagas"

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Secuencia "bienvenidos a la sala las luciernagas"

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Los objetivos de estas actividades son:
Que los niños/as:
-Reconozcan la importancia del nombre
-Conozcan la historia de su nombre
-Logren identificarse por el nombre de la sala "las luciérnagas"
-Se apropien de contenidos siendo atravesados por la tecnología

Les dejamos la 1era actividad. Esperamos que se diviertan con las canciones destinadas a cada uno con su nombre
😊💕
Links:
ABRIL:https://youtu.be/Cnd5ynAPzVA
GAEL:https://youtu.be/GQQL0-n9Qmo
JUANA:https://youtu.be/NgFgeQhVctM
JULIA:https://youtu.be/fVb8dxLa6rA
MATEOS:https://youtu.be/mE5atLtafJ4
MANUEL:https://www.youtube.com/watch?v=DSrTdCmnooU

VALENTIN: https://youtu.be/78V01blKBus

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Hola!!! Soy Gael de la sala Luciérnagas y les quería mostrar el camino ✋🏼🤚🏼👣 que nos enseñó la seño Maca. El video no se los puedo mostrar, no porque no me haya salido, sino porque creo que mamá Male y papá Damián tienen que trabajar más su motricidad gruesa!!!! 😆

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La seño Jime les deja una hermosa canción. Esperamos que la disfruten 😁🐁❤

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Secuencia de actividades de Literatura; Poesía "Historias de jirafas"

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Secuencia de actividades de Literatura; Poesía "Historias de jirafas"

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La poesía es una herramienta importante para favorecer los vínculos afectivos, estimular el aprendizaje y mejorar el vocabulario. Es la herramienta perfecta para acercar a los/as niños/as al mundo de las letras y sonoridades. Para ellos representa un juego de palabras y sonidos.  Además el soporte visual cobra gran importancia al generar un vínculo entre aquello que escuchan con lo que ven.

A través de este tipo de propuestas buscamos

Acercar a los niños a otro aspecto del lenguaje: ritmo, musicalidad, sonoridad, rima.

Favorecer a la creación de momentos de disfrute a través de la lectura de poesías y cuentos rimados.

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Mateo les comparte un video haciendo ejercicios

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Mateo les comparte un video haciendo ejercicios

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Secuencia de actividades de motricidad fina: Enhebrado

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Secuencia de actividades de motricidad fina: Enhebrado

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Con estas actividades los niños/as continúan desarrollando sus coordinaciones finas.
Son actividades de exploración de diferentes objetos puestos a disposición de los niños/as. Los que posibilitarán una mayor precisión en sus movimientos y coordinación del hacer entre las manos y con la vista.

Con estas actividades buscamos:

Propiciar el desarrollo de la coordinación y motricidad fina.

Favorecer la exploración de los objetos y materiales

Afianzar  la  coordinación óculo-manual

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Hola!!! Cómo están? Soy Gael de la sala 2A. Hoy se me ocurrió una nueva manera de hacer el arcoíris con todos mis autitos!!! Los acomodé con ayuda de papá Damián. Espero les guste!!! Y le mando un besote a las seños Cami & Maca!!!!   🌈🚗🚕🚙🚓🚐🚛🌈

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Seños les comparto algunas fotos de Mateo jugando con masa, gracias!!! ❤️❤️

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Valen jugando con fideos y lentejas 😍❤️

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#desde mi ventana

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En la etapa de Educación Infantil, es muy importante aprovechar la capacidad y plasticidad del cerebro para conseguir un desarrollo óptimo en las distintas áreas, por eso, estimular a nuestros niños desde edades tempranas, es esencial para su desarrollo.
Nosotros, como profesionales, somos los encargados de aprovechar la oportunidad del proceso de maduración de nuestros alumnos.
Aquí les mostramos actividades que estimulan la concentración, atención y coordinación de nuestros alumnos: El trasvasado.
Son ejercicios óculo-manuales, que están presentes en la vida cotidiana. Consiste en trasvasar sustancias, verterlas, pasarlas de un recipiente a otro, para así desarrollar  la coordinación muscular, lo cual será de gran utilidad a la hora de servir alimentos, comer, o cualquier otra actividad diaria.
Los elementos trasvasados pueden ser agua, garbanzos, arroz, polenta, o cualquier otro objeto o alimento, pero es preferible comenzar con sustancias de mayor consistencia e ir gradualmente pasando a sustancias más finas según los alumnos vayan mejorando en su técnica.
Debemos mostrar al niño cómo hacerlo, y posteriormente invitarlo a que lo realice.
Observamos su concentración, coordinación y repetición. Según vaya avanzando debemos proponerle nuevos retos e ir complicando la actividad. Podemos cambiar las sustancias por sustancias más complicadas: azúcar, harina, líquidos, o incluso cambiar el elemento del trasvasado cucharas, pinzas, esponjas, embudos…
¿Qué conseguimos a través de los trasvasado?
• Desarrollo de destreza óculo-manual
• Coordinación muscular
• Psicomotricidad fina (posteriormente nos servirá para la escritura)
• Trabajamos la atención
• Autonomía personal
Estas actividades se pueden realizar preparando el espacio, lo que nosotras llamamos escenarios lúdicos, en donde el material está dispuesto de una manera en la. Cual el niño/a tenga la posibilidad de jugar con la imaginación.
A divertirnos!!!

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En esta propuesta les ofrecemos jugar con el espacio realizando laberintos con papel, cintas, etc. También pueden utilizar una soga colgando cintas, medias, telas, corbatas y lo que encuentren en sus casas para que los niños/as puedan desplazarse atravesando estos obstáculos.
¿Se animan a pasar por los laberintos?
Pueden hacerlo de muchas maneras:
-Gateando
-Como vivoritas
-Transportando  elementos (una pelota, un sombrero, etc)
-En pareja, tomados de la mano
-Imitando a un animal (tigre, perro, conejo)
Coloquen música y a jugar ¡Que se diviertan!

Según el Diseño curricular de 2 y 3 años, en los primeros años de vida los niños/as descubren y conquistan el mundo que los rodea a través de su propia acción, en un proceso de desarrollo en el que van incorporando nuevos movimientos conociendo su cuerpo posibilidades y límites estos aprendizajes les permiten establecer numerosas relaciones con el espacio los objetos y los otros.
Afianza sus habilidades motoras básicas, aprenden a adecuar el movimiento de acción, desarrollan mayormente la coordinación óculo-manual.

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En esta propuesta les ofrecemos jugar con el espacio realizando laberintos con papel, cintas, etc. También pueden utilizar una soga colgando cintas, medias, telas, corbatas y lo que encuentren en sus casas para que los niños/as puedan desplazarse atravesando estos obstáculos.
¿Se animan a pasar por los laberintos?
Pueden hacerlo de muchas maneras:
-Gateando
-Como vivoritas
-Transportando  elementos (una pelota, un sombrero, etc)
-En pareja, tomados de la mano
-Imitando a un animal (tigre, perro, conejo)
Coloquen música y a jugar ¡Que se diviertan!

Según el Diseño curricular de 2 y 3 años, en los primeros años de vida los niños/as descubren y conquistan el mundo que los rodea a través de su propia acción, en un proceso de desarrollo en el que van incorporando nuevos movimientos conociendo su cuerpo posibilidades y límites estos aprendizajes les permiten establecer numerosas relaciones con el espacio los objetos y los otros.
Afianza sus habilidades motoras básicas, aprenden a adecuar el movimiento de acción, desarrollan mayormente la coordinación óculo-manual.

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¿Se animan a cantarla junto a nosotras?
Muchos besos, seño Cami y seño Maca. 😘

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Algunos momentos compartidos en el jardín...

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"Animales"

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"Clarita se volvió invisible"

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Cuento: "Clarita se volvió invisible" de Graciela Montes - Canal Pakapaka

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"El libro de los abrazos"

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Libro infantil - El libro de los abrazos - Lectura para bebés y niños pequeños - Guido Van Genechten

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"Una rana"

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Acá les presentamos una manera fácil de explicarles a los chicos de qué se trata este bichito que viene a molestarnos. Es una forma sencilla y "divertida" para que ellos no tengan miedo de lo que está pasando pero igualmente sepan por qué tenemos que cuidarnos y también para que podamos responder sus dudas frente al tema.

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-Oso dormilón

Este juego consiste en que uno de los participantes será el oso dormilón y el otro lo deberá despertar. Una vez que se despierte, el oso, debe perseguirlo y hacerle cosquillas al compañero/a.

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-Juego de emboque

El juego consiste en embocar pelotas de plástico o de papel en los agujeros.

En la sala realizamos este juego con cortina didáctica, también pueden realizarlo con cajas o cestos.

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Otras actividades:

-Hacer  y jugar con burbujas

-Dibujar y pintar sobre diferentes soportes

-Mirar una película

-Realizar máscaras o títeres

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"Cuando el elefante camina"

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Saludo de bienvenida

Con una mano nos saludamos

Pero con una no nos ven

Con las dos manos nos saludamos

Y hacemos ruido con los pies

Nos agachamos y saludamos

Pero agachados no nos ven

Nos estiramos y saludamos

Con un beso puede ser…

Canciones para jugar

Antón pirulero

Antón Antón

Antón pirulero

cada cual cada cual

atiende su juego

y el que no

Una prenda tendrá

Golpeteo

Sí golpeó, golpeó y golpeteo

las dos manos suenan así

Si aplastó, aplastó y aplaudo

las dos manos suenan así

si enlazo los dedos, los dedos

Eso sí se parece un puercoespín

para afuera, para dentro para fuera

las dos manos suenan así.

A mis manos

A mis manos a mis manos

yo las muevo y las paseo

A mis manos a mis manos

yo las muevo y las paseo haciendo así

haciendo ruido y mucho ruido

golpeamos  los pies

las manos también

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Algunas canciones que cantamos con ellos;
El león de algodón duerme en el sillon

El león de papel toca el cascabel

El león de juguete es un meterete

Y el león de verdad en la selva está

(Sonido de leon)

Un cocodrilo se metió en la cueva

De pronto asomó la cabeza

Miró para un lado y al otro

Y qué pasó? Y qué pasó?

Estornudo: achís!

Un elefante se balanceaba

Sobre la tela de una araña

Como veia que resistia

Fueron a llamar a otro elefante.

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El modelado permite a los niños/as descubrir nuevas formas de explorar, con diversos materiales y herramientas. Realizando producciones en la tridimensión explorando, observado y construyendo con masa.

Receta de la masa:

harina

2 tazas de agua (hirviendo)

1 taza de sal

4 cucharadas de aceite

Mezclar a fuego bajo con cuchara de madera para unir los ingredientes. Luego amasar y unir.

Podemos jugar con masa incluyendo:

- cortantes de plástico

- palitos de helado

- palitos de amasar

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Este juego plantea problemas interesantes referidos al espacio, a la representación tridimensional y a la coordinación de las acciones de los niños/as. En un espacio vacío colocarán bloques para que ellos/as puedan construir lo que deseen.

Se pueden utilizar bloques de madera, bloques de plástico, material descartable como cajas de cartón, hueveras, tubos, potes de yogurt, etc. También se podrá incluir autos para construir pistas utilizando cinta papel en el piso.

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Nuestros horarios
9:00  | saludo
9:15  | Actividad
9:45 0 10:00 | Desayuno
10:20 | Actividad
11:15  | Patio
12:00  | Almuerzo
12:30 | Siesta
14:00 | Nos levantamos
14:30 | Actividad
15:00  | Patio
15:30 | Merienda
16:00 | Actividad

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Ante los hechos de público conocimiento el jardín cerró las puertas para los niños/as. Consideramos necesario la importancia de la prolongación del vínculo para dar una continuidad al mismo. También es importante seguir con las rutinas que tienen en el jardín. Las actividades de rutina o actividades cotidianas además de satisfacer las necesidades básicas son importantes para la adquisición de saberes sociales y para entablar vínculos afectivos.

Es por eso que este repertorio brindará diferentes propuestas, actividades y canciones para los niños/as de 2 años. A continuación podrán encontrar los mismos y los horarios aproximativos de la sala.

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Somos las seños de las salas de 2 años A y B

Camila y Macarena las seños de sala de 2 A "Las luciérnagas"

Jimena y Mayra, las seños de la sala de  2 B "Las hormiguitas"