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Mettre en oeuvre les gestes et les techniques professionnels appropriés lors des levers et couchers, de la toilette, de l'habillage et des repas

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Établir une relation professionnelle dans le cadre d'une prestation d'entretien chez un particulier

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Établir une relation professionnelle avec la personne aidée et son entourage

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Entretenir le linge avec les techniques et les gestes professionnels appropriés

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Entretenir le logement avec les techniques et les gestes professionnels appropriés

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Définir avec les parents le cadre de l'intervention auprès des enfants

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Contribuer a l'autonomie physique, intellectuelle et sociale de la personne

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Assister la personne lors des courses, de la préparation et de la prise des repas

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Aider la personne à faire sa toilette, à s'habiller et à se déplacer

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Accompagner les enfants dans leurs apprentissages de base, dans leur socialisation et lors de leurs activités

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Prévenir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situation d'urgence dans le cadre d'une prestation d’accompagnement

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Prévenir les risques domestiques et travailler en sécurité au domicile d'un particulier

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Prévenir les risques et assurer la sécurité des enfants

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Mettre en oeuvre les gestes et les techniques professionnels appropriés lors des levers et couchers, de la toilette, de l'habillage et des repas

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Établir une relation professionnelle dans le cadre d'une prestation d'entretien chez un particulier

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Établir une relation professionnelle avec la personne aidée et son entourage

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Entretenir le linge avec les techniques et les gestes professionnels appropriés

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Entretenir le logement avec les techniques et les gestes professionnels appropriés

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Définir avec les parents le cadre de l'intervention auprès des enfants

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Contribuer a l'autonomie physique, intellectuelle et sociale de la personne

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Assister la personne lors des courses, de la préparation et de la prise des repas

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Aider la personne à faire sa toilette, à s'habiller et à se déplacer

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Accompagner les enfants dans leurs apprentissages de base, dans leur socialisation et lors de leurs activités

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Mettre en oeuvre les gestes et les techniques professionnels appropriés lors des levers et couchers, de la toilette, de l'habillage et des repas

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Établir une relation professionnelle avec la personne aidée et son entourage

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Établir une relation professionnelle dans le cadre d'une prestation d'entretien chez un particulier

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Entretenir le logement avec les techniques et les gestes professionnels appropriés

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Entretenir le linge avec les techniques et les gestes professionnels appropriés

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Définir avec les parents le cadre de l'intervention auprès des enfants

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Contribuer a l'autonomie physique, intellectuelle et sociale de la personne

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Assister la personne lors des courses, de la préparation et de la prise des repas

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Aider la personne à faire sa toilette, à s'habiller et à se déplacer

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Accompagner les enfants dans leurs apprentissages de base, dans leur socialisation et lors de leurs activités

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EVALUER LA QUALITÉ DE PRESTATION D'AIDE AUX PERSONNES

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EVALUER LA QUALITÉ DE PRESTATION D'AIDE AUX PERSONNES

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COMMUNIQUER AVEC LES PERSONNES AIDEES ET LEUR ENTOURAGE

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COMMUNIQUER AVEC LES PERSONNES AIDEES ET LEUR ENTOURAGE

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ADOPTER UNE POSTURE DE SERVICE ORIENTEE VERS LA PERSONNE AIDEE

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ADOPTER UNE POSTURE DE SERVICE ORIENTEE VERS LA PERSONNE AIDEE

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Les consignes des parents sont respectées

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Le rythme de l'enfant est respecté

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Les règles d'hygiène sont respectées

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Les gestes et postures appropriés sont appliqué

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Les gestes techniques adaptées sont appliqués

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Les besoins fondamentaux de l'enfant sont satisfaits

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Les consignes des parents sont respectées

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Les enfants sont écoutés et valorisés dans leurs apprentissages

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Les sollicitations sont adaptées aux capacités et à l'âge des enfants

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Les jeux et les activités sont adaptés aux capacités et à l'âge des enfants

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Le rythme de l'enfant est respecté

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Les interlocuteurs compétents sont identifiés

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La surveillance des enfants est mise en oeuvre de façon adaptée à l'âge et à la situation

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Les éventuels dangers et la manière de les éviter sont expliqués aux enfants en fonction de leur âge

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Les risques spécifiques à l'activité et aux différents environnements sont identifiés

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Les risques spécifiques à l'age de l'enfant sont identifiés

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En fin d'intervention, les informations pertinentes sont transmises aux parents

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L'organisation de l'intervention est définie en accord avec les parents

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Les autorisations nécessaires sont prévues avec les parents

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Les consignes, les informations, les habitudes familiales et les principes éducatifs pour l'intervention sont recueillis

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Les pratiques relatives aux courses et à la préparation des repas respectent les principes de développement durable

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Les limites de sa fonction sont prises en compte

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L'installation de la personne et l'aide apportée tiennent compte de la dépendance

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Les consignes en cas de régime ou de difficulté d'alimentation sont prises en compte

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L'équilibre alimentaire est pris en compte

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Les règles d'hygiène sont respectées

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Les goûts et les habitudes de la personne sont respectés

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Les gestes et postures appropriées sont appliqués tout au long de l'intervention

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Les limites de sa fonction sont prises en compte

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L'aide aux transferts et aux déplacements respecte la sécurité de la personne et de l'intervenant

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L'intimité et la pudeur de la personne sont respectées

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L'aide apportée tient compte de la dépendance

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Les règles d'hygiène sont respectées

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Le confort et les habitudes de la personne aidée sont pris en compte

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L'environnement est aménagé en accord avec la personne

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Les aménagements et aides techniques possibles sont portés à la connaissance de la personne ou de son entourage

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Les activités et sollicitations sont ajustées

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Le degré de dépendance de la personne est pris en compte

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La personne est associée aux tâches de façon appropriée

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Les centres d'interêt de la personne sont identifié

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La situation d'urgence est correctement évaluée

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Les propositions concernant l’aménagement de l'environnement sont adaptées à la situation

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Les interlocuteurs compétents sont identifiés

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Si nécessaire, les informations sont transmises aux interlocuteurs concernés selon les modalités définies

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Le fond et la forme des échanges favorisent une relation de confiance

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L'intervention est planifiée avec la personne

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Les attentes et besoins de la personne sont pris en compte

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Les pratiques d'entretien du linge respectent les principes de développement durable

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Les gestes et postures appropriées sont appliquées tout au long de l'intervention

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Les techniques d'entretien du linge sont adaptées à la situation dans une démarche de qualité

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L'utilisation des matériels et des produits est conforme aux modes d'emploi

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Les règles d'hygiène sont respectées

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Les pratiques d'entretien du logement respectent les principes de développement durable

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Les gestes et postures appropriées sont appliqués tout au long de l'intervention

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Les techniques d'entretien du logement sont adaptées à la situation dans une démarche de qualité

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L'utilisation des matériels et des produits est conforme aux modes d'emploi

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Les règles d'hygiène sont respectées

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Les mesures de prévention des risques sont pertinentes

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Les règles de sécurité sont appliquées

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Les gestes et postures appropriés sont appliqués tout au long de l'intervention

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Les risques d'accident domestiques sont identifiés pour soi et pour les personnes habitant le domicile

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La remise en état des lieux est assurée