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La sexualidad debe ser pensada como una construcción social producida en tiempos y espacios concretos

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La escuela es el escenario donde se despliega un proceso de crecimiento que incluye la sexuación del niño, y por lo tanto, no puede permanecer ajena de él, ya que lo que se haga o deje de hacer con ella tiene algún tipo de consecuencia en él.

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Los actores institucionales deben ser quienes se perciban a sí mismo como sujetos sexuados para luego poder a participar y acompañar a los alumnos en una adecuada educación para la sexualidad.

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Los alumnos son individuos que se encuentran atravesando el proceso de transformarse en sujetos singulares, iguales y diferentes; simbÃ³licos y Ã©ticos; autÃ³nomos y solidarios; en un contexto temporo-espacial en el que tambiÃ©n, los organismos (humanos) se transforman en cuerpos moldeados por la cultura de pertenencia y las huellas de sus historias familiares.

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Juan peralta habla de escenarios donde se despliega la sexualidad y los analiza a partir de dos ejes:
El primero, el de la ética, hace referencia a la vida digna, los derechos humanos, el orden social. El segundo, el de las emociones, corresponde a la vida buena, lo individual.