# data[].attributes.body
EINSTAL·LACIONS
En el cas de Betera trobem que l'espai es quedava reduït per fer aquestes dinàmiques.
A Sagunt adequat.
PONENTS
Ens van trasmetre motivació, il.lusió d'una manera molt dinàmica.

CONTINGUTS
Encara que ens va semblar que eren adequats, innovadors i pràctic, pensem que volgueren abarcar moltes metodologies i no aprofundiren en exemples i recursos de cadascuna

METODOLOGIA
pràctica, activa, dinàmica i cooperativa
ASPECTES POSITIUS DESTACABLES
despertaren la curiositat per saber i posar-les en pràctica.
ASPECTES MILLORABLES
Donar i aprofundir en exemples i recursos reals.
QUÈ APLICARIES A L'AULA?
Tots si els recursos acompanyen
PROPOSTES DE MILLORA
Aprofundir i donar exemples reals de cada metodologia.

# data[].attributes.body
INSTAL·LACIONS
Bétera: Molt bé. Inconvenient: anar a Sagunt en algunes sessions per llunyania.
Sagunt: Molt bé encara que haguerem agraït sempre en un mateix lloc on es poguera aparcar.

PONENTS
Les dues primeres molt magistrals i l'últim ponent va ser molt més dinàmic.

CONTINGUTS
útils i interessants per ser un tema actual. Però molt a nivell general i faltava ser més concrets: qué podem fer nosaltres a l'aula?

METODOLOGIA
Classe magistral. Voldriem més dinàmic, tot i que l'últim ponent era molt proper i va saber captar l'atenció.

ASPECTES POSITIUS DESTACABLES
Caràcter proper dels ponents i ens van sensibilitzar i prendre consciencia de la importància de ser igualitaris a l'aula.

ASPECTES MILLORABLES
Falta de práctica: expemples i casos pràctics reals.

QUÈ APLICARIES A L'AULA?
Sagunt: Ús de llenguatje inclusiu.
Bétera: la dinàmica de l'espill.

PROPOSTES DE MILLORA
Falten activitats, sobre tot mirant des de la perspectiva de cada especialitat, no sòls com a tutors de primària i infantil.

# data[].attributes.body
INSTAL·LACIONS
En Bétera la pantalla no se veía bien y el acceso con wifi no funcionaba.
En Sagunto el espacio condicionaba mucho las actividades, no era un espacio versátil.
Sería recomendable buscar zonas de fácil aparcamiento (Mario Monreal especialmente).

PONENTS
Motivadoras, duchas en el tema y transmitían de manera adecuada los contenidos.

CONTINGUTS
Adecuados pero extensos y echamos de menos ejemplos prácticos, era demasiado teórico.

METODOLOGIA
Bétera:
Sagunto: al ser un tema tan extenso nos pareció un tanto teórico,a pesar de las dinámicas interesantes.

ASPECTES POSITIUS DESTACABLES
Estuvo bien porque se sensibilizó sobre la inclusión, se destacaron conceptos necesarios. También se habló de "Index for inclusion".

ASPECTES MILLORABLES
Falta de recursos prácticos para aplicar en el aula.

QUÈ APLICARIES A L'AULA?
Lenguaje más inclusivo.
Eliminación de barreras y resaltar lo positivo del alumnado.
PROPOSTES DE MILLORA
Más recursos y ejemplos de experiencias reales.

# data[].attributes.body
PONENTS
La ponente ha estado implicada y pendiente de las dudas del alumnado. Ha habido una implicación continua y se nos ha informado con antelación de las novedades y plazos. j
CONTINGUTS
Los contenidos son útiles e interesantes, incluso para el periodo de la interinidad, debido a que actualmente todas las gestiones se hacen de manera tele

METODOLOGIA

ASPECTES POSITIUS DESTACABLES

ASPECTES MILLORABLES

QUÈ APLICARIES A L'AULA?
PROPOSTES DE MILLORA

# data[].attributes.body
INSTAL·LACIONS: Adequades a nivel general. En ocasions la temperatura era baixa.

PONENTS: Poc comunicatius.

CONTINGUTS: El Marc Normatiu era un contingut que ja coneixíem de l'oposició.
La informació sobre el funcionament del curs i la fase de pràctiques va ser profitosa.

METODOLOGIA: Poc participativa. Poc innovadora. Molt teòrica.

ASPECTES POSITIUS DESTACABLES: L'orientació sobre el funcionament de la fase de pràctiques.

ASPECTES MILLORABLES: Manera de transmetre la informació i els continguts del curs.

QUÈ APLICARIES A L'AULA?: Les instruccions d'inici de curs i la normativa educativa.

PROPOSTES DE MILLORA: Fer aquest mòdul online o distribuir els continguts mormatius en diversos mòduls. Fer la sessió més activa i dinamitzada.

# data[].attributes.body
INSTAL·LACIONS
Espai reduït per a l’activitat que era
PONENTS
Àmbit Infantil. Ponents participatius, actius i amb propostes motivadores
CONTINGUTS
Molt idílics però difícils d’aplicar
METODOLOGIA
Atractiva, participativa i interactiva
ASPECTES POSITIUS DESTACABLES
La implicació, el dinamisme, la innovació i la çarticipació
ASPECTES MILLORABLES
El Wi-Fi (cobertura).
QUÈ APLICARIES A L'AULA?
Amb els recursos necessaris, ho aplicaríem tot (econòmics, materials i amb el suport de l’equip directiu/docent
PROPOSTES DE MILLORA
Exemples pràctics concrets; haver fet la formació en un col-le real (per la vesprada) amb alguna mestra del col-le

# data[].attributes.body
INSTAL·LACIONS

PONENTS
Dinàmics i  motivadors
CONTINGU.TS
Innovadors
METODOLO.GIA
Completa I  dinàmica (vídeos, parla
ASP i Exposició ,
C
T ES ) POSITIUS DESTACABLES
L 'experiència  del  Clot
LL. ORABLES
Faltarien més exemples innovadors
QUÈ AP ICARIES A L'AULA?
El teatre com a  ferramenta interdisciolinar
P ROPOSTES DE MILLORA
Aplicació
Del Del projec a  primària

# data[].attributes.body
Esta sesión se realizó en el centro cultural Mario Monreal de Sagunto. La instalación fue adecuada pero queremos remarcar que en la Casa de la Cultura del puerto de Sagunto hemos pasado mucho frío.

Destacamos sobre los ponentes al director del CRA Benavites- Quart de les Valls ya que fue una exposición dinámica y motivadora.

En referencia a los contenidos nos pareció interesante la ponencia sobre el centro especifico para atender a las diferentes necesidades. También el aprendizaje por proyectos referente al CRA así como la participación de las familias.

Metodología poco innovadora de carácter magistral.

Conocer diferentes centros y realidades.

Aspectos mejorables: ejemplos prácticos de aplicaciones en el aula. Menos teoria y más practica.

Aplicaríamos en el aula estructuras cooperativas, proyectos como ópera o teatro. También trabajo conjunto centros ordinarios y específicos así como comisiones mixtas y mindfulness.
Adecuar el curso del cefire a la especialidad. Poder escoger el tipo de formación. Equilibrar el s

# data[].attributes.body
INSTAL·LACIONS
Adequades al continguts presentats.
PONENTS
Els tècnics sanitaris van resultar molt clars i interessants, però l'encarregada de l'apartat de salut ens va semblar molt teòrica.
CONTINGUTS
Necessaris i pràctics.
METODOLOGIA
Completa, teòrica i pràctica.
ASPECTES POSITIUS DESTACABLES
Útil per al nostre dia a dia. DESA molt interessant.
ASPECTES MILLORABLES
Més sessions dedicades a aquest Modul.
QUÈ APLICARIES A L'AULA?
Tot, a nivell d'actuació i a nivell pedagògic
PROPOSTES DE MILLORA
Tractar altres casos (altres malalties, al.lèrgies, etc.) I protocols d'actuació.