# data[].attributes.headline
הנחיות לחקירת כלי טכנולוגי 

# data[].attributes.subject
הנחיות לחקירת כלי טכנולוגי 

# data[].attributes.body
כאן נרכז דוגמאות לכלים חדשים ולא מוכרים בעלי פוטנציאל לשילוב בלמידה ובהדרכה מקוונת.  בחרו כלי מאחד האתרים כאן או כאן. פתחו פתק חדש ב +
1. כתבו בכותרת את שם הכלי ומטרתו בקצרה
2. הוסיפו לינק ישיר לכלי, הסבר על הפוטנציאל ללמידה מקוונת
3. הוסיפו תמונה או לוגו של הכלי
4. הפנו לדוגמא שאתם ייצרתם בכלי
5. אפשר בזוגות. רשמו את השמות

# data[].attributes.headline
 קהוט (Kahoot!), יצירת חידון מרובה משתתפים. KAHOOT!  הוא משחק המבוסס על תגובת תלמידים ויוצר סביבת למידה מהנה תחרותית ומעודדת למידה, תוך שימוש בגרפיקה צבעונית ושמע משחקי.

# data[].attributes.subject
 קהוט (Kahoot!), יצירת חידון מרובה משתתפים. KAHOOT!  הוא משחק המבוסס על תגובת תלמידים ויוצר סביבת למידה מהנה תחרותית ומעודדת למידה, תוך שימוש בגרפיקה צבעונית ושמע משחקי.

# data[].attributes.body
*קהוט Kahoot

*הסבר על הפוטנציאל ללמידה מקוונת:

kahoot הוא כלי המאפשר יצירת חידונים או סקרים המבוססים על שאלות סגורות (רב ברירה) עליהם יכולים התלמידים לענות באמצעות המחשב או מכשיר נייד (סמארטפון / טאבלט).

השימוש במשחק נעשה באמצעות מחשב ראשי של המורה המחובר למקרן ובכך מציג את השאלה ואפשרויות המענה על המסך, כל אפשרות מענה מלווה בצבע וצורה. לכל שאלה מוקצב זמן אותו מגדיר המורה בעת יצירת השאלות. על התלמידים לענות מהר ונכון ככל האפשר על ידי זיהוי התשובה הנכונה במסך. בסיום כל שאלה מוצג תרשים החושף את התפלגות תשובות התלמידים.

!KAHOOT מאפשר למורה ולתלמיד לקבל משוב על רמת הידע בנושא הנלמד, ובכך להתאים את השיעור ולייעל את תהליך הלמידה.

*לוגו (מצורף)
*דוגמה למשחק – קוד PIN 1937651

מגישות: שיר מזרחי וניבה קשת
רגיל 03

# data[].attributes.headline
"סדר ת'ניירת" , מחולל לפיתוח משחק למידה. מטרת הכלי ליצור דרך חוויתית עבור הלומדים לתרגול החומר הנלמד.

# data[].attributes.subject
"סדר ת'ניירת" , מחולל לפיתוח משחק למידה. מטרת הכלי ליצור דרך חוויתית עבור הלומדים לתרגול החומר הנלמד.

# data[].attributes.body
*סדר ת'ניירת-
http://sortme.telem-hit.net/user/gameBord.aspx

*הסבר על הפוטנציאל ללמידה מקוונת:
כלי זה יכול לעזור ללומדים לתרגל את החומר בצורה חוויותית ומעניינת. הלומד יכול לחזור על החומר הנלמד הכלי מעורר את הקשב של הלומדים .הלומדים מקבלים משוב על רמת הידע שלהם בנושא הנלמד ובהתאם לכך הם יכולים לדעת האם עליהם לחזור על החומר אותו הם למדו.

*לוגו (מצורף)

*דוגמה למשחק: 22645

מגישים:
אופיר מזרחי ועמר כרמי
רגיל 03

# data[].attributes.headline
WhatsApp  אפליקציה סלולרית להעברת מסרים מידיים, תמונות, קטעי וידאו וקול המאפשרת שמירה על קשר (בין התלמידים ובינם ולבין המורה) גם מחוץ לכיתה- למידה סינכרונית

# data[].attributes.subject
WhatsApp  אפליקציה סלולרית להעברת מסרים מידיים, תמונות, קטעי וידאו וקול המאפשרת שמירה על קשר (בין התלמידים ובינם ולבין המורה) גם מחוץ לכיתה- למידה סינכרונית

# data[].attributes.body
WhatsApp

הסבר על הפוטנציאל ללמידה מקוונת:

WhatsApp היא אפליקציה אשר מאפשרת ליצור שצא'ט של אנשים, ללא תלות בזמן, מקום גאוגרפי או מפגש פיזי באמצעות הרשת המקוונת.

האפליקציה מאפשרת שיתוף מידע (טקסט, תמונה, קישור, קטע קול וכו') באופן בו כל מידע שנשלח על ידי אחד מחברי הקבוצה מגיע לכל שאר חברי הקבוצה.

כך ניתן להעביר מידע, לשאול שאלות, לעדכן ולהתעדכן.

אין תנאי שכל חברי הקבוצה יהיו נוכחים בעת ובעונה אחת באפליקציה ובכך גם תלמיד שחולה/ לא זמין כרגע יכול להשתתף בשיח/ להשלים את המידע בזמן מאוחר יותר.

ניתן להשתמש באפליקציה גם מהמחשב -  WhatsApp Web

אשר מתחבר למכשיר הטלפון ומסנכרן את ההודעות גם למחשב.

מגישה: אוריה גורל
רגיל 01

# data[].attributes.headline
* "גלה את התמונה", זהו מחולל ליצירת משחק התאמה בין פריטי תוכן- טקסט לטקסט, טקסט לתמונה או טקסט לצליל. 

# data[].attributes.subject
* "גלה את התמונה", זהו מחולל ליצירת משחק התאמה בין פריטי תוכן- טקסט לטקסט, טקסט לתמונה או טקסט לצליל. 

# data[].attributes.body
מטרת המשחק היא חשיפת תמונה אשר מסתתרת מתחת למאגר ריבועים.

* גלה את התמונה

הפוטנציאל ללמידה מקוונת:

למידה ככלי פעיל וחווייתי לחשיפת נושא חדש או להקניית ידע בקרב התלמידים. הלומד יכול לחזור על החומר הנלמד בעזרת המשחק מספר פעמים. כמו כן, בלמידה מקוונת ישנה האפשרות לערבוב השאלות והמסיחים כך שהלומד יצליח ללמוד ולא לשנן.

* לוגו מצורף

* דוגמה למשחק:

קוד משחק- 28429

* מגישות: ירדן בן חיים ואלמוג חי

רגיל 01

# data[].attributes.body
מטרה-  ממפה את כל העולם בצורה חדה וברורה, ניתן לראות את השטח במגוון צורות: צילום, מפה גאוגרפית וכדומה. ניתן למקם נקודות ציון דרך ובכך ליצור מפה, בנוסף ניתן לדעת דרכי הגעה ממקום למקום.
לינק לכלי: https://www.google.com/maps/@52.519188,13.4548797,12z/data=!3m1!4b1!4m3!11m2!2s1vhwGGmxDbPC36KdoOloTRbAKXis!3e3

הפוטנציאל ללמידה מקוונת: למידה של מסלולים ודרכי הגעה ממקום למקום, למידה של מרחקים בקילומטרים, הבנה של יחסים בין מקומות (לדוגמא יחס בין ישראל לבין סין), הכרת יבשות.

לוגו מצורף
דוגמא: https://goo.gl/maps/yajVfdfx1vB2

מגישים: תומר גרינברג ושרון ארביב

# data[].attributes.body
מטרה: זהו משחק המאפשר תרגול של יכולות מיון בנושאים שונים. יש לסדר את פתקים שמופיעים זה אחר זה בצורה רנדומלית לקטגוריות השונות.

לינק לכלי: http://sortme.telem-hit.net/user/

הפוטנציאל ללמידה מקוונת:
המשחק מאפשר פעולה של מיון לכל קטגוריה של תוכן מה שמאפשר למשתמשים שונים לעשות פעילות המתעדכנת בצורה מקוונת ופשוטה. אפשר לשלוט על המהירות והקצב של הופעת הפריטים לאחר יצירת המשחק בצורה מקוונת כך שלא משנה מי האדם או היכן הוא נמצא, ניתן להתאים את הפעילות לכל אחד.

הקוד למשחק שיצרנו: 21844.

מגישות: שובל שירום ואסתר קורנבסקי.

# data[].attributes.headline
NaraView- משחק ע"ב ויקיפדיה לביסוס רשת קוגניטבית בין ערכים

# data[].attributes.subject
NaraView- משחק ע"ב ויקיפדיה לביסוס רשת קוגניטבית בין ערכים

# data[].attributes.body
פוטנציאל ללמידה מקוונת:
אריזת המשחוק שנתפרה סביב אתר הויקיפדיה מאפשרת תחרות ועידוד מיומנויות סריקה וחשיבה יצירתית. שאלת הבנה בסוף המשחק מאפשרת וידוא הבנה. מעולה לקבוצות וגם לאתגרים בסגנון משחק HORSE בין שני שחקנים.
משחק לדוגמא:
קוד למשחק  Z2SNN
מגיש- גיא וידל

# data[].attributes.headline
Padlet- מטרת הכלי היא ליצור לוחות מקוונים או מסמכים מקוונים לשיתוף מחשבות/מידע/תוכן תוך תמיכה במגוון סוגי קובץ רחב.

# data[].attributes.subject
Padlet- מטרת הכלי היא ליצור לוחות מקוונים או מסמכים מקוונים לשיתוף מחשבות/מידע/תוכן תוך תמיכה במגוון סוגי קובץ רחב.

# data[].attributes.body
* לינק לאתר הכלי.
הפוטנציאל ללמידה מקוונת:
הכלי מאפשר ליצור מסכים שיתופיים שם ניתן לחלוק מידע בין אנשים רבים, היתרון הגדול של הכלי הוא שהוא קל לתפעול, נמצא ברשת ובכך ניתן להפיץ את הלוח החכם בתפוצה רחבה. הכלי הנ"ל מאפשר לשתף מחשבות או הצעות ומאפשר תגובה לכל אחת מההצעות שעולה וכך ניתן לייצר דיון בין האנשים ששותפים לאותו לוח. ניתן לשמור את הלוח במספר קבצים ובכך לייצר מסמך המכיל את כלל הפתקיות בעמוד. (לדוגמא ניתן להשתמש במסמך זה כלוח השראה לפרויקט). בנוסף, הכלי תומך בהעלאה של סוגי קבצים רבים (מיקום, תמונה, טקסט, סאונד ועוד רבים). מה שהופך את הלוחות הנוצרים ללמידה מעשירה ומגוונת מבחינת סוגי התכנים שניתן להפיץ.

דוגמא תוכן שיצרנו בכלי הנ"ל:
https://padlet.com/guyshal/bqqg6wyi341n

מגישים: טל קליין וגיא שלום.
רגיל 03.

# data[].attributes.body
*לינק למשחק: http://www.abcya.com/animate.htm

פוטנציאל ללמידה מקוונת:
קיים פוטנציאל. יצירת אנימציות ללמידה באופן נוח וקל. מתאים גם לילדים בתור תרגיל לימודי וגם בתור משחק.  כל הכפתורים והפעולות מובנים בקלות ללא הסבר.

חסרונות:
- איכות גרפית גרועה.
- אי אפשר להזין טקסט בעברית (צריך לצייר אותו).
- אי אפשר לעשות רקע שונה לכל פריים.
- אי אפשר לשלוט ברמה גבוהה בקצב הגיף. רק לבחור רמה מתוך 3 אופציות.

דוגמא שיצרנו - סרטון לימודי לגידול כלב:
https://bit.ly/2qeFsag

מגישים: אירה גליאפינה ויהודר שוץ

# data[].attributes.attachment_link.title
כלי ליצירת אנימציה.JPG

# data[].attributes.headline
מחולל תשבצים- כלי שמטרתו יצירת תשבצים.

# data[].attributes.subject
מחולל תשבצים- כלי שמטרתו יצירת תשבצים.

# data[].attributes.body
קישור למחולל התשבצים כאן

פוטנציאל:
המחולל מאפשר למורה ליצור בקלות תשבצים עבור תלמידיו. התשבץ הוא כלי שמאפשר לתלמיד להתמודד עם שאלות בנושא הנלמד בכיתה בצורה חוויתית יותר שמספקת אתגר ומטרה- סיום התשבץ. ניתן לשלב תשבץ כזה גם כפעילות מסכמת ומעוררת מוטיבציה במהלך למידה דיגיטלית עם זאת המחולל לא מאפשר לשלוח לינק של התשבץ הגמור.

המחולל מסייע למורה ליצור את התשבץ בצורה מהירה וקלה, עבודה שלפני העידן הדיגיטלי יכלה לקחת זמן רב.

מגיש: עמרי כהנא

# data[].attributes.headline
Quizlet- כלי אשר מאפשר למידה עם כרטיסיות.

# data[].attributes.subject
Quizlet- כלי אשר מאפשר למידה עם כרטיסיות.

# data[].attributes.body
www.quizlet.com
כלי אשר מאפשר יצירת כרטיסיות אשר עוזרות בלמידה.
לכל כרטיסיה יש 2 צדדים.
ניתן לכתוב מונחים ופירושם, הפכים, התאמה של מילים לתמונות ועוד הרבה אפשרויות.
הלומד יכול לבחור לראות על כרטיסיה בנפרד מה שמאפשר למידה קצרה ויעילה.

דוגמא-https://quizlet.com/284285282/flashcards

מגיש- אמיר יוחס

# data[].attributes.headline
kahoot! הוא כלי ליצירת חידון מרובה משתתפים, המלווה בחווית משתמש גבוהה בעזרת שימוש בסאונד, עיצוב והתחרותיות בין המשתתפים.

# data[].attributes.subject
kahoot! הוא כלי ליצירת חידון מרובה משתתפים, המלווה בחווית משתמש גבוהה בעזרת שימוש בסאונד, עיצוב והתחרותיות בין המשתתפים.

# data[].attributes.body
קישור לkahoot!

פוטנציאל ללמידה מקוונת - המענה  על השאלון מתבצע בעזרת טלפון נייד או מחשב ולכן הלמידה המקוונת בעלת פוטנציאל מאוד גבוה.
האתר זמין, נגיש ונוח. ידידותי למשתמש, ומנצל את הטכנולוגיה למטרות למידה באופן מלא.

דוגמא שיצרנו

מגישות- דניאל אורן ושקד דינר

# data[].attributes.body
שם הכלי: playbuzz

מטרת הכלי: כלי המאפשר יצירת מגוון תכנים כגון:

משחקי טריוויה,

סקרים,

שאלוני אישיות מסוג "בחן את עצמך"

שאלונים על תמונות

רשימה,

רשימת הצבעה

הפוטנציאל ללמידה מקוונת:

הכלי מאפשר העברת תכנים בצורה משחקית.

היתרון המשמעותי של הכלי הוא המגוון, ניתן להעביר תכנים רבים בקפסולות למידה קטנות במגוון רחב של תצורות (אותן ציינו מעלה).

לכל אלמנט בPLAYBUZZ מאפיין שונה שלכל אחד מהם מטרות למידה אחרות.

דוגמה לשימוש בכלי זה :בארגון שאני עובדת בו, בנינו פורטל למנהלים המיועד להקניית כלים ניהוליים (כגון: התמודדות עם התנגדויות, ניהול שיחת משוב, הערכת ביצועים וכו'..)
חלק מאופי הלמידה הוא באמצעות בחינות ידע קצרות הבנויות מהכלים השונים שהplaybuzz  מציע.

יתרון משמעותי נוסף של הכלי הוא המשוב. לכל שאלה ניתן משוב (עליו ניתן להרחיב, כלומר, לא חייב להסתפק רק ב"נכון" , "לא נכון")

לוגו:

קישור:

https://www.playbuzz.com/item/17fb6733-19e7-419c-b8d9-9127d964a539

מגישות: מור רז וספיר מטיסון

# data[].attributes.headline
NaraView - משחק שעובד על מאגר המידע של ויקיפדיה, המשחק הוא למצוא קשר בין שני מושגים בעזרת מעבר ע"י הקישורים בתוכן.

# data[].attributes.subject
NaraView - משחק שעובד על מאגר המידע של ויקיפדיה, המשחק הוא למצוא קשר בין שני מושגים בעזרת מעבר ע"י הקישורים בתוכן.

# data[].attributes.body
קישור לNaraView

בעזרת המשחק, אפשר ללמד על הקשר / הגורמים בין שני מושגים, גם קרובים וגם רחוקים במשמעותם הפשוטה. לפעמים החיפוש אחר התשובה לשאלה "מה הקשר בינהם?" יכול ללמד אפילו יותר ממה שהמורה רצה ללמד. בנוסף ויקיפדיה הינו מאגר מידע מאוד גדול ושימושי וכך המורה יכול לפתח את מיומנות החיפוש של התלמידים.

כניסה למשחק
קוד המשחק: HDCCR

מגיש: עידן צזנה.

# data[].attributes.headline
ללמד. בנוסף ויקיפדיה הינו

# data[].attributes.body
ללמד. בנוסף ויקיפדיה הינו מאגר מידע מאוד גדול ושימושי וכך המורה יכול לפתח את מיומנות החיפוש של התלמידים.

כניסה למשחק
קוד המשחק: HDCCR

מגיש: עידן צזנה.
favorite_border
0


Add comment

# data[].attributes.headline
Wizer.me - כלי ליצירת דפי עבודה אינטראקטיביים מקוונים בעזרת שימוש בתבניות קיימות.

# data[].attributes.subject
Wizer.me - כלי ליצירת דפי עבודה אינטראקטיביים מקוונים בעזרת שימוש בתבניות קיימות.

# data[].attributes.body
קישור לWizer.me

הפוטנציאל ללמידה מקוונת:
הכלי מאפשר הפצת דפי עבודה אינטראקטיביים מקוונים באמצעות יצירת שאלות לפי מגוון תבניות המאפשרות ליצור מטלות מכל מיני סוגים: טקסט, שאלות פתוחות ורב ברירה, קישורים, מדיה, השלמת מילים, טבלאות, מיון, התאמה איור ואפילו הטמעת תכנים. לאחר הפצת המטלה המורה מקבל מידע על אופן הביצועים של התלמידים. במענה על השאלות התלמידים יכולים לקבל משוב על הצלחתם, אם המורה מחליט. הכלי תומך בעברית, נוח ואינטואיטיבי ברובו.

קישור לדוגמא

מגישה: עדי אלי, רגיל 01.

# data[].attributes.headline
יומן GOOGLE כלי לארגון ושיתוף פגישות מקוון.

# data[].attributes.subject
יומן GOOGLE כלי לארגון ושיתוף פגישות מקוון.

# data[].attributes.body
יומן GOOGLE
מאפשר יצירת לוח שנה אישי / ציבורי.  הלוח מאפשר תצוגה על פי יום, שבוע וחודש; לקבל תזכורות (דוא"ל / SMS) לקראת אירוע.
במידה ויצרתם אירוע,  תוכלו לשתף עם עמיתיכם וכףך האירוע יופיע גם ביומנם. בעזרת האירוע ושיתופו עם אחרים, ניתן לאזכר ולאשר הגעה וזה יופיע בלוח של העמיתים המשתתפים בפגישה גם כן. בעזרת היומן קל יותר לקיים פגישות גם מרחוק ולשתף קבצים דרך המייל של המשתתפים.
ניתן ליצור יומן מוסדי ולשתף את כולו באמצעות כתובת דוא"ל, משלוח קישור או הטבעה באתר – כך כ אחד יוכל להחליט האם לאמץ את היומן כולו או אירוע נבחר ממנו. (בסוף הפוסט תמצאו הזמנה לצרף ליומנכם את לוח החופשות של משרד החינוך ואת לוח האירועים המומלצים על ידי 'כלים קטנים גדולים').
מגישה: שלי שמאי, רגיל 01

# data[].attributes.attachment_link.description
Access Google Calendar with a Google account (for personal use) or Google Workspace account (for business use).

# data[].attributes.body
לינק: https://www.mentimeter.com
מטרת הכלי: יצירת סקר שניתן להציג במהלך שיעור כך שהלומדים עונים עליו וכולם רואים את התוצאות על הלוח. יכול לשמש גם בשיעור סינכרוני מרחוק. הפוטנציאל ללמידה: הכלי יכול לאפשר דיון על התוצאות או בחינת ההבנה של המשתתפים לגביי מה שנלמד בשיעור.

לינק לדוגמא: https://www.menti.com/29eaa469 (קישור למענה על הסקר)

שיר מסד
מסלול רגיל קבוצה 1

# data[].attributes.body
קישור
מטרת הכלי:  יצירת חידונים או סקרים המבוססים על שאלות סגורות (רב ברירה) עליהם יכולים התלמידים לענות באמצעות מכשירים אלקטרונים כמו מחשב או נייד. הכלי מאפשר משחק המוני בו המשתתפים רואים בזמן אמת נתונים שונים כמו מספר השחקנים המחוברים, כמה ענו על השאלה עד כה וסטטיסטיקות.

הפוטנציאל ללמידה מקוונת:
הכלי זמין ללא תשלום לשימוש. כל אחד יכול להשתמש בכלי לצרכים שלו. יש אפשרות להכניס תכנים מסוגים שונים כגון טקסט, תמונה ואף וידאו. הכלי יותר אצל הלומד חוויה פעילה ומאפשר לו לבחון את הידע שצבר בשיעור. החיבור לכלי אינו דורש מהמשתמשים להיות באותו מרחב פיזי ולכן ניתן להשתמש בו גם ללמידה מקוונת באופן פשוט.

לינק דוגמה

מגישות: שיר דייקן ולאה אמצסלבסקי
מסלול רגיל קבוצה 1

# data[].attributes.body
לינק:
https://www.playbuzz.com/Create

מטרת הכלי:
כלי המאפשר יצירת טריוויה, סקרים, שאלוני אישיות, שאלוני תמונות ורשימות, משחקי בינגו לימודיים, משחקי זיכרון ויצירת וידיאו.

הפוטנציאל ללמידה מקוונת:
כלי המאפשר יצירת תכני משחקי לימודיים מגוונים ועשירים, ניתן להעביר בכל קפסולת למידה המון מידע דבר המהווה יתרון משמעותי.
playbuzz מאפשר הקניית ידע וכלים בכל נושא אשר העורך יבחר לעסוק, הכלי אינו רק כלי משחק אלא גם מאפשר בחינות המודדות ידע שניתן להשתמש בהם בהכשרות וארגונים שונים.
יתרון נוסף בכלי הוא מתן המשוב אשר נותן ללומד את האפשרות לדעת מדוע טעה, מעמיק ומעצים את חווית הלמידה.

מגישה: שיר בנימין
מסלול רגיל קבוצה 1

# data[].attributes.attachment_link.description
Playbuzz enables anyone to create content people love. Generate 90% item engagement rates with mobile-friendly content formats that are optimized for social sharing

# data[].attributes.body
קישור .

מטרת הכלי:
כלי המאפשר תקשורת בין קבוצות של אנשים החולקים משהו במשותף, במקרה הספציפי שלנו- קבוצת למידה מסוימת (כיתה, קורס וכדומה), ללא צורך בקרבה גאוגרפית. ניתן להתדיין בנושאים מסוימים, לשאול  שאלות ולשתף קבצים.

הפוטנציאל ללמידה מקוונת:
כלי המאפשר תקשורת בין קבוצות של אנשים בעלי אינטרס משותף. לכן, יצירת קבוצה כיתתית או של קורס מסוים מאפשרת למידה מקוונת על ידי שאילת שאלות את המורה/העמיתים לכיתה/לקורס, שיתוף קבצים עם החברים לקבוצה וכו'. היות וניתן להשתמש בכלי גם דרך המחשב הנייד/סמארטפון, אין צורך בקרבה פיזית. לכן, לדוגמא בתואר שלנו, אם אנו עושים עבודה עם בן זוג שאינו גר באיזורינו, נוכל להשתמש בוואטסאפ לצורך דיונים ושיתוף מידע.

מגישה: בר גבאי

לוגו:
קישור

דוגמא שלי:

# data[].attributes.headline
שם הכלי: סדר ת'ניירת

# data[].attributes.subject
שם הכלי: סדר ת'ניירת

# data[].attributes.body
מטרה- מחולל ליצירת פעילות מיון. על התלמיד למיין נכונה את הפריטים המתאימים לקטגוריות שמוצגות.

לינק לכלי: http://sortme.telem-hit.net/user/gameBord.aspx

פוטנציאל ללמידה מקוונת: התלמיד מתרגל מיון פריטים לפי הקצב שלו (ניתן לשלוט על מהירות המשחק) ובזמן המתאים לו. המשחק מאפשר מיון מספר רב של פריטים מה שהופך את התרגול למשמעותי ומאתגר בעבור התלמיד.

הקוד למשחק שיצרתי: 21881.

מגישה: נופר כהן.

לוגו:

# data[].attributes.body
מטרה- יצירת שאלונים מקוונים בקלות ובמהירות. הפצתם באופן יעיל מהיר בצורה מקוונת.
לינק:
https://www.google.com/forms/about/
הפוטנציאל ללמידה מקוונות:
בעזרת הכלי ניתן לאסוף נתונים כרצונו של המשתמש ועליהם ניתן ללמוד בעזרת כלי הניתוח השונים שנמצאים בכלי בנוסף ניתן לייבא את הנתונים אל יישומי אופיס כגון אקסל ולערוך עליהם מניפולציות נוספות.
לינק לשאלון לדוגמא:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfeZDEC6TlMJ0P9TTGdGhEiJk3azjBHkVq6zz3HYKdczUQ8Cw/viewform?usp=sf_link
מגישים: שי סופר וזיו פרייליך
מסלול רגיל קבוצה 3
תמונת מסך:

# data[].attributes.headline
שם הכלי: שמור את המיליון

# data[].attributes.subject
שם הכלי: שמור את המיליון

# data[].attributes.body
מטרה: משחק חד ברירה המבוסס על המשחק המוכר "אל תפיל את המיליון"
לינק לאתר הכלי:
http://keepmillion.telem-hit.net/
הפוטנציאל ללמידה מקוונת:
המשחק מאפשר הכנסה של תוכן בכל תחום שהוא ובחינה של הידע המבוקש באמצעות שאלות חד-ברירה. כלי זה מוסיף עניין לחווית הלמידה.
קוד למשחק שיצרנו: 8606
מגישות: עדי שלו ואיה קפלן
תמונת מסך:

# data[].attributes.attachment_link.title
צילום מסך.png

# data[].attributes.body
מטרה - יצירת שאלון/ים מקוונים שניתן להפיץ בקלות, במספר פלטפורמות כמו דוא"ל, פייסבוק, טוויטר, קישור ישיר שניתן להעביר ב-whatsapp, הודעות טקסט וכו'.

לינק ל- Google Forms:
https://www.google.com/forms/about/

הפוטנציאל ללמידה מקוונת:
את השאלון ניתן להפיק בצורה יחידנית או לשתף בין מספר אנשים. מעבר לכך, את השאלון ניתן לשתף בין אנשים שונים ולאסוף נתונים מהם ניתן להסיק מסקנות בנוגע לתחומים שונים ורבים.

לינק לשאלון לדוגמא אותו יצרנו דרך Google Forms:
https://goo.gl/forms/fEnCeNuuMoLIdPec2

מגישות: הדר בוסתנאי ויובל ינקו, מסלול גמיש.

תמונת מסך:

# data[].attributes.headline
סדר את הניירת

# data[].attributes.subject
סדר את הניירת

# data[].attributes.body
סדר את הניירת

משחק מיון שבאמצעותו המשתמש נדרש לסדר את התוכן ע"פ קטגוריות מוגדרות מראש.

לינק לכלי:

http://sortme.telem-hit.net/user/

הפוטנציאל ללמידה מקוונת

הכלי עוזר ללומד לתרגל ידע והבנה תוך כדי עמידה במשימה ואתגר, כך שהלומד גם זוכה לבסס את הידע שלו וגם ליהנות מהתהליך.
מוקצב זמן ללמוד (במידה ולא תפס את הנייר, הנייר יברח) דבר שמגביר את הקשב של הלומד.

מכוון שמדובר במחולל לכלי יש פוטנציאל לכסות נושאי למידה רבים בתחומים שונים ומגוונים המצריכים יכולות מיון ברמה גבוהה.

קוד למשחק: 22733

מגישים: סהר ברכה ועוז הרשקו, מסלול גמיש.

# data[].attributes.attachment_link.title
יעגיקיריר.JPG

# data[].attributes.headline
שמור על המיליון

# data[].attributes.subject
שמור על המיליון

# data[].attributes.body
מטרה- תרגול ובחינת ידע בכל תחומי התוכן באמצעות שאלות חד ברירה. המשתמש נדרש לבחור בתשובה הנכונה ולהשקיע את בה את כספו במשחק. מענה נכונה מקדם אותו בשלבי המשחק. מבוסס על המשחק הטלוויזיוני "אל תפיל את המיליון".

לינק לכלי:

http://keepmillion.telem-hit.net/

הפוטנציאל ללמידה מקוונת:
מחולל המשחק "שמור על המיליון" מאפשר תרגול שאלות ובחינת ידע באמצעות שאלות חד ברירה. הוא מאפשר התקדמות בעזרת רמות קושי של השאלות ומהווה אתגר עבור המשתמש. זמן המענה מוגבל והמטרה העיקרית במשחק היא להרוויח כסף תוך כדי התחרות המשתתפים אחרים (המחשב).
במחולל זה ניתן לשלב מס' בלתי מוגבל של נושאי למידה. כך משפר המשתמש את הידע שלו בעזרת חוויה מתמשכת, מאתגרת ומהנה.

קוד למשחק: 1 (חשבון). 2 (פוליטיקה בישראל). 3 (היסטוריה של עם ישראל).

מגישים:
אביעד נחמן ורון ראובני, מסלול גמיש.
תמונת מסך:

# data[].attributes.body
כלי זה מאפשר יצירת שאלוני ידע עם שאלות מסוגים שונים וחידונים. את התוצר ניתן להפיץ למענה באמצעות מחשב, טלפון. את השאלות עצמן הלומד יכול לראות במכשיר אצלו ואין צורך במקרן.

לינק לכלי http://www.triventy.com

הפוטנציאל ללמידה המקוונת

הכלי עוזר מאוד ללומד לבצע תרגולי ידע והבנה בנושא השיעור וכמו כן תורם גם לצד המורה להבין את רמת התלמיד בחומר – המורה מקבל דו"ח מלא של תשובות המשיבים וכך מקבל תמונת מצב מלאה על הכיתה.

למורה יש יכולת לשלוט על זמן מענה על החידון בכל רגע נתון. כך שגם בלמידה מרוחקת, ניתן לבצע מענה על שאלון מרובה משתתפים ולנעול את המענה בעת הצורך. כך, יש תחושה שכולם נמצאים יחד באותו המקום, בעלתי מטרה משותפת ותורם לחוויה.

החידונים עטופים בסביבה משחקית התורמת להנאה ומעמידה אתגר בפני הלומדים. ניתן להוסיף תמונות לשאלות במסיחים, הקצבת זמן מענה להשבה על השאלה, קבלת גלגלי עזר למענה.

הכלי מאפשר למורה ליצור חידון הפוך – בו הוא נותן את השרביט אל התלמידים והתלמידים יכולים לבנות שאלות בעצמם על החומר הנלמד.

כך התלמידים מתמודדים עם דרגת קושי ורמת ידע גבוהה מסוג סינתזה. ונוצר מענה של התלמידים לשאלות שכל אחד מהם יצר.

קוד למשחק שיצרנו: http://triv.in/80482

מגישות: מירב טלר ואורלי קוז'וקרו , מסלול גמיש

# data[].attributes.body
מטרה- כלי זה מאפשר ליצור מסמך word, מסמך פאוור פויינט ואפילו מסמך אקסל שיתופי בתוך המייל האישי שלך. אתה כמשתמש יכול לבחור את מי לשתף במסמך שיצרת ולהפך- משתמשים שונים יכולים לשתף אותך בקבצים שהם יצרו.
לינק לכלי- https://drive.google.com/drive/u/1/my-drive
הפוטנציאל ללמידה המקוונת
הפלטפורמה יכולה להפוך לפלטפורמת למידה בה סטודנט אחד יכול לכתוב את החומר הנלמד בכיתה ולשתף בו זמנית כמה סטודנטים שיוכלו להנות מהמסך. בנוסף לכל מי שהמשתמש נתן הרשאה, יש את האפשרות להוסיף, לשנות ולעדכן את מה שנכתב.

בנוסף, מצד שני- המרצה יכול לשתף את הסטודנטים שלו בקובץ בו הם יכולים למלא את המסמכים השונים אותם הוא שיתף ואת הכל ניתן לבצע בכל מקום נתון.

מגישות:
חן אברהם וחלי אדרי

דוגמא לקבצים ששיתפו אותי +לוגו הכלי

# data[].attributes.body
1.מטרת הכלי - היא תוכנת טלפוניה  המבוססת על תשתית-ענן ומסרים מיידים.היא יעילה בניהולשיחות של אחד על אחד וגם לשיחות קבוציתות. הכל נמצא בשימוש גם בארגונים עיסקיים וגם לצורכי למידה וחינוך.
2.לינק לכלי:
https://www.skype.com/

הפוטנציאל ללמידה מקוונת:הכלי בעל יכולות רבות אשר יכול לשמש ככלי ללמידה מקוונת : אפשרות להתכתב בזמן אמת, אפשרות לשיתוף מסכים  ,אפשרות לביצוע שיחת ועידה טלפוניות וכו'. הכלי מאפשר ללומד בזמן אמת לבצע אינטראקציה דרך התכתבות,  וידאו או אוידיו עם מישהו שנמצא מעבר למסך,גם עם אנשים שלא נמצאים בקרבת הלומד

מגישה : מריה חרקבי

.

# data[].attributes.body
מטרה
גוגל מפות הינו יישום של גוגל המציג מפוי קל וברור לקריאה של כל העולם, בנוסף לתצלומי לווין וצילומי רחובות.
זהו כלי רב שימושי המאפשר יצירת מסלולים, ציוני מקום והתמצאויות.

פוטנציאל ללמידה מקוונת
בסיוע של גוגל מפות, ניתן לבצע ויזואליזציה לשיעורי היסטוריה, בשיעורי גיאוגרפיה והצגת מסלולים ולמידתם.

פעילות
יציאת מצרים- איך 50 שנים?

מגישה
מורן נהור

# data[].attributes.body
שם הכלי: padlet

מטרתו: לוח עבודה שיתופי מקוון.
מאפשר להעלות אל הלוח מגוון תכנים (קישורים, מסמכים, תכני טקסט) ובכך להציג ולשתף ברעיונות.

כמו כן, להגיב לרעיונות אחד של השני.

לינק לכלי:

https://padlet.com/

פוטנציאל למידה מקוונת:

לוח רעיוני משותף, המאפשר להציג רעיונות ומחשבות בנושא הנלמד, וכן להגיב אחד לשני.

הכלי מאפשר ליישם הלכה למעשה למידה חברתית מאחר וכל התכנים חשופים לכולם. הוא קל להפצה, נח לשימוש ונגיש מהמחשב או מהנייד.

אפשרות הצגת התכנית מגוונת ותומכת בכל סגנונות הלמידה (העלאת רעיונות באופן אסוציאטיבי, שיתוף תמונות, קישורים, טקסטים).

יכול לשמש גם כלוח השראה בעבודה קבוצתית.

דוגמא ללוח שיצרנו עם הכלי:
https://padlet.com/shoshanaedri/utf8ptz8vdk5

מגישות:
שני אדרי ועדי שוירמן
גמיש

# data[].attributes.body
מטרת הכלי:
Quizlet  הוא אתר אתר אינטרנט ואפליקצייה המשמשים ככלי עזר ללמידה. הוא מאפשר למשתמשים רשומים ליצור קבוצות של מונחים והגדרת המותאמות אישית לצרכי המשתמשים. את המונחים אז ניתן ללמוד בצורות שונות:

·         כרטיסי פלאש: למשתמשים מוצגים "כרטיסים" עבור כל המונחים. משתמשים יכולים ללחוץ כדי לעבור על הכרטיס או להשתמש במקשי החצים שלהם במקלדת, ולראות את ההגדרה עבור מונח זה.

·         כוח משיכה : המונחים נופלים על המסך בדומה לאסטרואידים. על המשתמש להקליד את המונח המלווה בהגדרה לפני שהיא מגיעה לתחתית המסך. יכול לבחור את רמת הקושי ואת סוג המשחק.

·         לִלמוֹד: למשתמש מוצג מונח ועליו להקליד את ההגדרה המתאימה למונח. לאחר הזנת התשובה, המשתמש רואה האם התשובה שלו היא נכונה או לא.

·         מְאַיֵת (speller) :המונח מדוקלם בקול ועל המשתמש להקליד את המונח עם האיות הנכון.

·         התאמה :על המשתמש להתאים בין המונח להגדרתו.

·         Live :משתמש Quizlet שדרוג, המורה מחלק את הכיתה לצוותים. המורה בוחר האם להתחיל בהגדרה או במונח. כל צוות יצטרך לבחור את המונח הנכון  או ההגדרה על מנת לנצח.

לינק לכלי:https://quizlet.com/

דוגמא שאנחנו ייצרנו בכלי– מילון קצר לדוברי רוסית שלומדים עברית : https://quizlet.com/_1najgi

מגישות מרים ליוברוב וולריה ברון

# data[].attributes.headline


Анонимный
меньше мин

# data[].attributes.body
Анонимный
меньше минуты
 
favorite_border
0


Добавить комментарий

# data[].attributes.body
google drive - docs : כלי המאפשר יצירה ושיתוף של מסמכים מקוונים המאפשר למספר אנשים העובדים על מחשבים אחרים לנהל ולערוך יחד את המסמך.

לינק לכלי:

https://docs.google.com/document/u/0/

הפוטנציאל ללמידה מקוונת:

הכלי מאפשר למשתמשים רבים ליצור ולערוך מסמכים משותפים בו זמנית, בזמן אמת וממחשבים שונים.

כל משתמש אשר שותף במסמך יכול לחלוק את הידע שלו בין המשתמשים האחרים.

הכלי מאפשר הוספת תגובות היכולות לשמש כמשוב או הערות למשתמשים אחרים ובכך יכול להועיל לשיפור ביצועים של תלמידים העורכים את המסמך או לשמש כהערות בין עורכים לשיפור איכותו של המסמך המשותף.

מורים יכולים להגיב לתלמידים והתלמידים יכולים להשיב להם חזרה או לתקן בהתאם לצורך.
בנוסף, הכלי מאפשר העלאת תמונות ושיתופם על גבי המסמך.

דוגמה שיצרנו

מגישות אורטל כהן ונויה מרוג
רגיל 03

# data[].attributes.body
מטרה: תרגול יכולות מיון בנושאים שונים. יש לסדר את פתקים שמופיעים זה אחר זה בצורה רנדומלית לקטגוריות המתאימות.

לינק לכלי: http://sortme.telem-hit.net/user/

הפוטנציאל ללמידה מקוונת:
המשחק מאפשר פעולה של מיון לכל קטגוריה של תוכן דבר אשר מאפשר למשתמשים שונים לעשות פעילות המתעדכנת בצורה מקוונת ופשוטה. קצב המהירות ניתן לשליטה ובאמצעות כך ניתן להתאים את הפעילות לכל אחד.

הקוד למשחק שיצרנו: 21959.

מגישים: אור בן ציון ותום חסון

# data[].attributes.body
מטרתו הכלי היא לשתף באופן סינכרוני מסמך אקסל, עם אנשים אחרים.

www.google.com/docs

הפונטנציאל הוא אדיר, ניתן לשתף מסמכים הניתנים לעריכה באופן מקוון בין מספר רב של אנשים, חוסך זמן, ולא מגביל אנשים לעבוד במיקום יחיד.

עוזר לשפר את הלמידה בכך שבעבודה משותפת כל אחד יכול להביע את הדעה שלו – לדוגמא, לכתוב במיקום שונה, או בהערות.

https://docs.google.com/document/d/1f9e7_MrdT9Fty5656E5UcNYPgm04G1GGye9I/edit

אלעד בן יוסף ושאנל שני

# data[].attributes.body
Adobe Captivate

מטרת הכלי: בעזרת כלי זה ניתן ליצור למידה א-סינכרונית מקוונת באופן של סימולציה או לומדה.

הסבר על הפוטנציאל ללמידה מקוונת: הכלי מאפשר לפתח הדרכה מסוגים שונים כגון: סרטונים, סרטוני סמן, סימולציות ולומדות אשר יהוו שיעורים בקורס א-סינכרוני. כלי זה נחשב לאחד הכלים הגדולים והמוכרים בתחום הלמידה המקוונת. התוכן הוא רספונסיבי, נגיש ומותאם לכל סוגי המסכים.

לוגו:

דוגמה שיצרתי בעבודה.

מגישות: אפרת איל ומורן יוסף.

# data[].attributes.body
הוא מחולל טפסים המתאים ליצירת שאלון מקוון. בעזרת google forms ניתן להפיץ שאלונים בקלות ובמהירות וכן לאסוף נתונים סטטיסטיים במהירות רבה.
קישור לאתר
פוטנציאל ללמידה מקוונת:
כלי זה מאפשר יצירה,עריכה,הפצה ועיבוד במהירות. הכלי הוא חינמי ואינטואיטיבי מאוד כך שגם המשתמש הפשוט יכול ליהנות ממנו. בכדי לענות על השאלון אין צורך להירשם והמענה יכול להיות אנונימי או לא (לבחירת העורך) כך שגם מענה על השאלון הוא פשוט ומתאים לכל אחד. ניתן לענות על השאלון מכל מכשיר - החל ממחשבים וכלה במכשירים סלולרים.
דוגמה שיצרנו
מגישות: נוי מאיר וליהי עקיבא

# data[].attributes.body
קישור לאתר

מטרת הכלי:

בעזרת כלי זה ניתן ליצור למידה א-סינכרונית מקוונת באופן של סימולציה או לומדה.

הסבר על הפוטנציאל ללמידה מקוונת:

הכלי מאפשר לפתח הדרכה מסוגים שונים כגון: סרטונים, סרטוני סמן, סימולציות ולומדות אשר יהוו שיעורים בקורס א-סינכרוני.

ישנן תכונות רבות לכלי אשר נחשב לאחד הכלים הגדולים והמוכרים בתחום הלמידה המקוונת, בניהן פרסום חומר כ-HTML5 לצרכי שימוש בטבלטים, לכידת וידיאו, הוספת מעברונים, אפקטי הנפשה, ייצוא ל- YouTube, קיבוץ עצמים,הוספת היפר קישור, ורספונסיביות לסוגים שונים של מסכים.

לוגו:

דוגמה שאפרת יצרה במסגרת עבודתה.

מגישות: אפרת איל ומורן יוסף

# data[].attributes.headline
Canva - אתר אינטרנט המאפשר עיצוב בקלות של גרפיקות לכל סוג מדיה

# data[].attributes.subject
Canva - אתר אינטרנט המאפשר עיצוב בקלות של גרפיקות לכל סוג מדיה

# data[].attributes.body
Canva הוא אתר אינטרנט המאפשר עיצוב בקלות של גרפיקות לכל סוג מדיה - החל ממצגות ואתרים ועד עיצוב לדפוס. הכלי מאפשר עבודה עם מספר שותפים לעריכה, הוא קל ונוח לשימוש.

הפוטנציאל ללמידה המקוונת הוא בכך שניתן לשתף את העיצוב עם אנשים נוספים, ולערוך אותו איתם בזמן אמת - כאן יש אפשרות ללמידה של עיצוב ופיתוח של עיצובים ללומדות וכדומה.

מצורפת תמונה של עיצוב שיצרנו באמצעות האתר ובו גם נמצא הלוגו של הכלי.

מגישות: אליזבת ברעם ויובל זהר, מסלול גמיש.

# data[].attributes.body
מטרה:

google forms הינו מחולל טפסים וסקרים אשר פותח ע"י חברת גוגל.

בעזרת כלי זה ניתן ליצור ללא שום תוכנה מיוחדת או ידע טכני גבוה טופס שאלות או סקר ולהפיצו דרך רשת האינטרנט. משתמשים אשר יצפו בטופס יוכלו לענות על השאלות / הסקר בקלות ובמהירות. ניתן למלא את הטופס גם בצורה אנונימית.

בנוסף, את הטופס ניתן ליצור ביחיד או בשיתוף פעולה עם משתמשים אחרים.

לינק לכלי :

https://www.google.com/intl/iw_il/forms/about/

הפוטנציאל ללמידה מקוונת:

בעזרת כלי זה ניתן ליצור שאלוני סקר אשר ניתנים להפצה במהירות, לאחר מילוי הטפסים הכלי יוצר בצורה אוטומטית טופס אנליטי אשר מאגד בתוכו את התשובות, ניתן להמיר קובץ זה לקובץ אקסל ולבצע ניתוחים נוספים ובכך ללמוד ולהסיק לגבי תשובות הסקר. את התשובות ניתן לשתף עם אחרים כדי שגם הם ילמדו מהתוצאות שהתקבלו.

בנוסף ניתן לבצע מבחנים, תרגולים, טופס שאלות ותשובות ועוד.  כל הטפסים ניתנים לעריכה והפצה בקלות ובחינם לכל בעל חשבון גוגל.

לינק לדוגמה שיצרנו

מגישים: סתיו בר שי ואיתי עינתי

# data[].attributes.headline
אפליקציית WhatsApp - כלי המאפשר תקשורת ישירה בין משתמשים (יחידים או קבוצה) בעזרת הודעות, שיחות טלפון ושיחות וידאו. הכלי מאפשר שליחת מסמכים ומדיה מסוגים שונים

# data[].attributes.subject
אפליקציית WhatsApp - כלי המאפשר תקשורת ישירה בין משתמשים (יחידים או קבוצה) בעזרת הודעות, שיחות טלפון ושיחות וידאו. הכלי מאפשר שליחת מסמכים ומדיה מסוגים שונים

# data[].attributes.body
WhatsApp

הסבר על הפוטנציאל ללמידה מקוונת:
הכלי מאפשר לשוחח באופן סינכרוני וא-סינכרוני ובכך מעודד למידה לכל עת - ניתן ליצור תכנים רלוונטים של שיעורים או תמיכה לזמן שיעורים (לדוגמא - התייעצות בזמן תרגול אודות מטרות התרגול, סוגיות לא פתורות וכד'). אין הגבלה לטקסט בלבד, וניתן להקליט או להעלות לשיחה דרך הרשת מס' אנשים ובכך ללמד שיעור בפועל - גם מרחוק.

במקביל, ניתן להעביר תכנים לימודיים מעבר לשעות הלימוד ולהעצים את זמן הלמידה ללא הגבלה לשעות השיעור בפועל.
אפליקציה זו אינה מוגבלת במיקום המשתמשים וניתן לפעול בעזרתה מכל מקום - בתנאי שלאלו יהיה אינטרנט זמין ופעיל.

שיתוף הקבצים מאפשר העברת חומרי לימוד שונים, תמיכה בסוגיות שונות והעברת מידע גרפי רלוונטי לתכני לימוד. במידה ולא צריך לשלוח קובץ אלא להפנות למקור אינטרנטי - ניתן להפנות לקישור ומקורות חיצוניים שונים

מעבר לכל התכונות המוצגות, האפליקציה שמישה גם בטלפונים וגם במחשבים - דבר המאפשר למידה בכל מקום ובכל זמן.

מגישים: ניצן גרין ודין מרקוס

דוגמא לשימוש + לוגו:

# data[].attributes.headline
Padlet | לוח שיתופי מקוון

# data[].attributes.subject
Padlet | לוח שיתופי מקוון

# data[].attributes.body
מגישות: ענבר גולדברג ושיר בריקמן
ניתן להעלות אל הלוח מגוון תכנים: קישורים, מסמכים, תמונות וכו'.

הכלי מאפשר גם הוספת תגובה לרעיונות שהעלו משתמשים אחרים.

פוטנציאל ללמידה מקוונת:
בכלי זה אפשר להשתמש במהלך הרצאות ושיעורים להעלאת שאלות ודיונים, ניתן לייצר כפורום קורס בממשק משתמש קל ונוח המנהל בדיונים.
דוגמא
תמונה ו קישור:

# data[].attributes.headline
והפצה בקלות ובחינם לכל בע

# data[].attributes.body
והפצה בקלות ובחינם לכל בעל חשבון גוגל.  

לינק לדוגמה שיצרנו

מגישים: סתיו בר שי ואיתי עינתי 

favorite_border
0


Add comment
אפליקציית WhatsApp - כלי המאפשר תקשורת ישירה בין משתמשים (יחידים או קבוצה) בעזרת הודעות, שיחות טלפון ושיחות וידאו. הכלי מאפשר שליחת מסמכים ומדיה מסוגים שונים

Anonymous
7h
אפליקציית WhatsApp - כלי המאפשר תקשורת ישירה בין משתמשים (יחידים או קבוצה) בעזרת הודעות, שיחות טלפון ושיחות וידאו. הכלי מאפשר שליחת מסמכים ומדיה מסוגים שונים
WhatsApp

הסבר על הפוטנציאל ללמידה מקוונת:
הכלי מאפשר לשוחח באופן סינכרוני וא-סינכרוני ובכך מעודד למידה לכל עת - ניתן ליצור תכנים רלוונטים של שיעורים או תמיכה לזמן שיעורים (לדוגמא - התייעצות בזמן תרגול אודות מטרות התרגול, סוגיות לא פתורות וכד'). אין הגבלה לטקסט בלבד, וניתן להקליט או להעלות לשיחה דרך הרשת מס' אנשים ובכך ללמד שיעור בפועל - גם מרחוק.

במקביל, ניתן להעביר תכנים לימודיים מעבר לשעות הלימוד ולהעצים את זמן הלמידה ללא הגבלה לשעות השיעור בפועל.
אפליקציה זו אינה מוגבלת במיקום המשתמשים וניתן לפעול בעזרתה מכל מקום - בתנאי שלאלו יהיה אינטרנט זמין ופעיל.

שיתוף הקבצים מאפשר העברת חומרי לימוד שונים, תמיכה בסוגיות שונות והעברת מידע גרפי רלוונטי לתכני לימוד. במידה ולא צריך לשלוח קובץ אלא להפנות למקור אינטרנטי - ניתן להפנות לקישור ומקורות חיצוניים שונים

מעבר לכל התכונות המוצגות, האפליקציה שמישה גם בטלפונים וגם במחשבים - דבר המאפשר למידה בכל מקום ובכל זמן.

מגישים: ניצן גרין ודין מרקוס

דוגמא לשימוש + לוגו:
favorite_border
0


Add comment
📎 Photo

Anonymous
7h
favorite_border
0


Add comment
Powtoon- כלי ליצירת סרטי אנימציה.

ענבר גולדברג
1m
Powtoon- כלי ליצירת סרטי אנימציה.
favorite_border
0


Add comment
קהוט - כלי ליצירת קוויזים מרוביי משתתפים

Anonymous
1m
קהוט - כלי ליצירת קוויזים מרוביי משתתפים
https://kahoot.it/

favorite_border
0


Add comment

# data[].attributes.headline
קהוט - כלי ליצירת קוויזים מרוביי משתתפים

# data[].attributes.subject
קהוט - כלי ליצירת קוויזים מרוביי משתתפים

# data[].attributes.body
https://kahoot.it/

הפונקציונליות
הקהוט מאפשר  למורים ומדריכים מרחביי כול העולם לבצע ווידוא הבנה ושאלוניי טריוויה עם אלמנטים של משיחוק ותחרותיות לעודד את המשתתפים לקחת חלק פעיל בווידוא ההבנה לרוב קהוט משמש ככלי אפקטיבים לווידואיי הבנה לאחר העברת מסר ומשתמש באלמנטים של ניקוד , טבלת שיאים וזמן קצוב כדיי לעורר את המשתתפים

https://kahoot.com/?utm_name=controller_app&utm_source=controller&utm_campaign=controller_app&utm_medium=link

מגישים זיו ושימי אסרף

# data[].attributes.headline
סדר את הניירת

# data[].attributes.body
סדר את הניירת

# data[].attributes.headline
ע שנשלח על ידי אחד מחברי 

# data[].attributes.body
ע שנשלח על ידי אחד מחברי הקבוצה מגיע לכל שאר חברי הקבוצה. 
כך ניתן להעביר מידע, לשאול שאלות, לעדכן ולהתעדכן.

אין תנאי שכל חברי הקבוצה יהיו נוכחים בעת ובעונה אחת באפליקציה ובכך גם תלמיד שחולה/ לא זמין כרגע יכול להשתתף בשיח/ להשלים את המידע בזמן מאוחר יותר.

ניתן להשתמש באפליקציה גם מהמחשב -  WhatsApp Web  
אשר מתחבר למכשיר הטלפון ומסנכרן את ההודעות גם למחשב.

מגישה: אוריה גורל
רגיל 01

# data[].attributes.headline
מחולל ליצירת משחק התאמה ב

# data[].attributes.body
מחולל ליצירת משחק התאמה בין פריטי תוכן- טקסט לטקסט, טקסט 

# data[].attributes.headline
היי, אינלי מושג מזה האתר הזה אבל אני חייבת דחוףףףף קישור לאתר שאפשר לעשות בו חידון מקוון וחינמי.

# data[].attributes.subject
היי, אינלי מושג מזה האתר הזה אבל אני חייבת דחוףףףף קישור לאתר שאפשר לעשות בו חידון מקוון וחינמי.

# data[].attributes.body
יש למישהו????

# data[].attributes.headline
0
האווטר שלך
הוסף תגובה
ר

# data[].attributes.body
0
האווטר שלך
הוסף תגובה
ריק
אוואטר אלמוני
אנונימי/ת
3 שנים
favorite_border
0
האווטר שלך
הוסף תגובה
Padlet | לוח שיתופי מקוון
אווטאר של ענבר גולדברג
ענבר גולדברג
3 שנים
Padlet | לוח שיתופי מקוון
מגישות: ענבר גולדברג ושיר בריקמן
ניתן להעלות אל הלוח מגוון תכנים: קישורים, מסמכים, תמונות וכו'.
הכלי מאפשר גם הוספת תגובה לרעיונות שהעלו משתמשים אחרים.
פוטנציאל ללמידה מקוונת: 
בכלי זה אפשר להשתמש במהלך הרצאות ושיעורים להעלאת שאלות ודיונים, ניתן לייצר כפורום קורס בממשק משתמש קל ונוח המנהל בדיונים.
דוגמא
תמונה וקישור:
favorite_border
0
האווטר שלך
הוסף תגובה
והפצה בקלות ובחינם לכל בע
אוואטר אלמוני
אנונימי/ת
3 שנים
והפצה בקלות ובחינם לכל בעל חשבון גוגל.  

לינק לדוגמה שיצרנו

מגישים: סתיו בר שי ואיתי עינתי 

favorite_border
0


Add comment
אפליקציית WhatsApp - כלי המאפשר תקשורת ישירה בין משתמשים (יחידים או קבוצה) בעזרת הודעות, שיחות טלפון ושיחות וידאו. הכלי מאפשר שליחת מסמכים ומדיה מסוגים שונים

Anonymous
7h
אפליקציית WhatsApp - כלי המאפשר תקשורת ישירה בין משתמשים (יחידים או קבוצה) בעזרת הודעות, שיחות טלפון ושיחות וידאו. הכלי מאפשר שליחת מסמכים ומדיה מסוגים שונים
WhatsApp

הסבר על הפוטנציאל ללמידה מקוונת:
הכלי מאפשר לשוחח באופן סינכרוני וא-סינכרוני ובכך מעודד למידה לכל עת - ניתן ליצור תכנים רלוונטים של שיעורים או תמיכה לזמן שיעורים (לדוגמא - התייעצות בזמן תרגול אודות מטרות התרגול, סוגיות לא פתורות וכד'). אין הגבלה לטקסט בלבד, וניתן להקליט או להעלות לשיחה דרך הרשת מס' אנשים ובכך ללמד שיעור בפועל - גם מרחוק.

במקביל, ניתן להעביר תכנים לימודיים מעבר לשעות הלימוד ולהעצים את זמן הלמידה ללא הגבלה לשעות השיעור בפועל.
אפליקציה זו אינה מוגבלת במיקום המשתמשים וניתן לפעול בעזרתה מכל מקום - בתנאי שלאלו יהיה אינטרנט זמין ופעיל.

שיתוף הקבצים מאפשר העברת חומרי לימוד שונים, תמיכה בסוגיות שונות והעברת מידע גרפי רלוונטי לתכני לימוד. במידה ולא צריך לשלוח קובץ אלא להפנות למקור אינטרנטי - ניתן להפנות לקישור ומקורות חיצוניים שונים

מעבר לכל התכונות המוצגות, האפליקציה שמישה גם בטלפונים וגם במחשבים - דבר המאפשר למידה בכל מקום ובכל זמן.

מגישים: ניצן גרין ודין מרקוס

דוגמא לשימוש + לוגו:
favorite_border
0


Add comment
📎 Photo

Anonymous
7h
favorite_border
0


Add comment
Powtoon- כלי ליצירת סרטי אנימציה.

ענבר גולדברג
1m
Powtoon- כלי ליצירת סרטי אנימציה.
favorite_border
0


Add comment
קהוט - כלי ליצירת קוויזים מרוביי משתתפים

Anonymous
1m
קהוט - כלי ליצירת קוויזים מרוביי משתתפים
https://kahoot.it/

favorite_border
0


Add comment
favorite_border
0
האווטר שלך
הוסף תגובה
קהוט - כלי ליצירת קוויזים מרוביי משתתפים
אוואטר אלמוני
אנונימי/ת
3 שנים
קהוט - כלי ליצירת קוויזים מרוביי משתתפים
https://kahoot.it/


הפונקציונליות 
הקהוט מאפשר  למורים ומדריכים מרחביי כול העולם לבצע ווידוא הבנה ושאלוניי טריוויה עם אלמנטים של משיחוק ותחרותיות לעודד את המשתתפים לקחת חלק פעיל בווידוא ההבנה לרוב קהוט משמש ככלי אפקטיבים לווידואיי הבנה לאחר העברת מסר ומשתמש באלמנטים של ניקוד , טבלת שיאים וזמן קצוב כדיי לעורר את המשתתפים

https://kahoot.com/?utm_name=controller_app&utm_source=controller&utm_campaign=controller_app&utm_medium=link

מגישים זיו ושימי אסרף

favorite_border
0
האווטר שלך
הוסף תגובה
סדר את הניירת
אוואטר אלמוני
אנונימי/ת
2 שנים
סדר את הניירת
favorite_border
0
האווטר שלך
הוסף תגובה
ריק
אוואטר אלמוני
אנונימי/ת
שנה
favorite_border
0
האווטר שלך
הוסף תגובה
ריק
אוואטר אלמוני
אנונימי/ת
שנה
favorite_border
0
האווטר שלך
הוסף תגובה
ע שנשלח על ידי אחד מחברי
אוואטר אלמוני
אנונימי/ת
7 חודשים
ע שנשלח על ידי אחד מחברי הקבוצה מגיע לכל שאר חברי הקבוצה. 
כך ניתן להעביר מידע, לשאול שאלות, לעדכן ולהתעדכן.

אין תנאי שכל חברי הקבוצה יהיו נוכחים בעת ובעונה אחת באפליקציה ובכך גם תלמיד שחולה/ לא זמין כרגע יכול להשתתף בשיח/ להשלים את המידע בזמן מאוחר יותר.

ניתן להשתמש באפליקציה גם מהמחשב -  WhatsApp Web  
אשר מתחבר למכשיר הטלפון ומסנכרן את ההודעות גם למחשב.

מגישה: אוריה גורל
רגיל 01

favorite_border
0
האווטר שלך
הוסף תגובה
מחולל ליצירת משחק התאמה ב
אוואטר אלמוני
אנונימי/ת
7 חודשים
מחולל ליצירת משחק התאמה בין פריטי תוכן- טקסט לטקסט, טקסט 
favorite_border
0
האווטר שלך
הוסף תגובה
ריק
אווטאר של Dayse Fernandes
Dayse Fernandes
5 חודשים
favorite_border
0
האווטר שלך
הוסף תגובה
היי, אינלי מושג מזה האתר הזה אבל אני חייבת דחוףףףף קישור לאתר שאפשר לעשות בו חידון מקוון וחינמי.
אוואטר אלמוני
אנונימי/ת
5 חודשים
היי, אינלי מושג מזה האתר הזה אבל אני חייבת דחוףףףף קישור לאתר שאפשר לעשות בו חידון מקוון וחינמי.
יש למישהו????
favorite_border
0
האווטר שלך
הוסף תגובה