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Analizar el mercado laboral actual y reflexionar sobre los conflictos o posibles conflictos, para luego pensar las diferentes formas de resolverlos.

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Analizar el mercado laboral actual y reflexionar sobre los conflictos o posibles conflictos, para luego pensar las diferentes formas de resolverlos.

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-reflexionar sobre la realidad que atraviesa la región y posiciones  como un campo de lucha, de dominación y resistencia, y comprender  el  desarrollo  de  la  organización  del  trabajo  reconociendo  instrumentos de poder  y el modo en que este se despliega.

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Actividad:
Luego de ver el vídeo "trayectos profesionales: “Cómo hice” ”Mejor hablar de ciertas cosas/vocación”,  re pensar en función a aquellas profesiones y/o actividad que consideren de su interés a través de la siguiente actividad:

-redactar  cuestionarios para hacer reportajes a diferentes profesionales sobre su vida laboral-profesional

-entrevistar a por lo menos, tres profesionales, algunos con título habilitante y otros que no para indagar sobre sus trayectos profesionales.

- Analizar del mercado laboral actual.
-Reflexionar sobre los posibles conflictos que pueden presentarse para luego pensar las diversas formas de afrontarlos.

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• Reconocer, problematizar, comprender y analizar de manera crítica los nuevos escenarios laborales y el mercado laboral al momento de vincularse con el mundo del trabajo.
• Analizar y comprender las luchas sociales protagonizadas por jóvenes y/o trabajadores en relación a los derechos de ciudadanía que produjeron o relegaron.
• Estudiar de manera crítica las potencialidades de la juventud y los estudiantes como actores sociales.

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Se parte de situaciones históricas y contemporáneas para conceptualizar y profundizar respecto de nociones vinculadas a la política.
_ analizar la construcción de ciudadanía a partir de la posición de los sujetos en su condición de jóvenes, estudiantes y actuales o futuros trabajadores.

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Política Economía Cultura

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Relaciones de poder
Acción Sujetos
Contexto sociocultural

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·         promover el análisis del contexto socio histórico

·         estimular el pensamiento crítico a la hora de encarar los procesos de elección.

·         Acompañar en la transición al mundo adulto.

·         Orientación para el estudio y el trabajo y la construcción de proyectos futuros.

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·         Relaciones de poder (formas y relaciones de explotación; dominación y hegemonía). Legitimidad del poder. Relaciones de poder en los macroescenarios del Estado y la sociedad.

·          el estudio de los nuevos contextos laborales, y el análisis crítico de la oferta educativa en relación con la continuidad de los estudios.