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Anexo a reflexão efetuada...

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Learning Designer - Trabalho Final - "O Homem (In)sustentável"

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Learning Designer - Trabalho Final - "O Homem (In)sustentável"

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Link - https://v.gd/n8jxOg

O trabalho realizado em grupo - Ana Salas, Ana Santos e Inês Alexandre - prende-se com uma planificação de aulas - 8 tempos - relativamente à nova disciplina de Projeto Para Todos, inserido no Nosso Projeto Piloto de Inovação Pedagógica, numa perspetiva de interdisciplinariedade - Português, Ciências  Naturais e Físico-Química.

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O nível de maturidade obtido neste questionário confirma o comentário que fiz relativamente ao questionário "Papel do Professor"...
Os alunos não desenvolvem atividades/tarefas que os possam "enquadrar" num nível de maturidade superior, pelo facto de não lhes serem propostas essas tarefas, por parte dos professores.
O paradigma está a mudar e... os alunos estão a desenvolver, progressivamente, competências mais diversificadas e mais abrangentes, que lhes permitirão ser os "criadores " do seu conhecimento.

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A escola, no âmbito das suas competências, considero que tem capacidade para apoiar a inovação... As respostas "Não muito bom", prendem-se com o facto de, apesar de já vários professores terem uma preocupação frequente em privilegiarem atividades e tarefas inovadoras, ainda há um longo caminho para percorrer...

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Tenho consciência das alterações que podem e devem ser introduzidas ao nível da minha sala de aula. No entanto, existem alguns condicionantes, de diversas ordens, que me "obrigam" a dar pequeninos passos.... Quais são os condicionantes? Currículos extensíssimos, que só se conseguirão gerir, de uma forma mais eficaz, com muita articulação; alguns constrangimentos ao nível dos equipamentos e da rede de internet, o que dificulta a operacionalização das atividades no tempo previamente definido; os alunos, apesar de dominarem relativamente bem as TIC, não têm desenvolvidas algumas competências imprescindíveis ao desenvolvimento das "atividades inovadoras".

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Sou Inês Alexandre, professora de Física e Química...