# data[].attributes.headline
Concrete focus voor Duaal Intersectoraal?

# data[].attributes.subject
Concrete focus voor Duaal Intersectoraal?

# data[].attributes.headline
Waar is er consensus/Waar loopt het uit elkaar?

# data[].attributes.subject
Waar is er consensus/Waar loopt het uit elkaar?

# data[].attributes.headline
Hoe ziet dit eruit in een ideale wereld?

# data[].attributes.subject
Hoe ziet dit eruit in een ideale wereld?

# data[].attributes.body
Beschrijf kort je link met duaal

# data[].attributes.body
Sinds 2016 gestart met duaal leren
Nu voor versch. richtingen: elektrische installaties,  installateur gebouwenautomatisering, ruwbouw, Volgend jaar ook preventief onderhoud machines en installaties

# data[].attributes.body
trajectbgl duaal Spectrum Deurne
van bij de start van het experiment betrokken bij duaal leren

# data[].attributes.headline
in de ideale wereld weten scholen op voorhand welke bedrijven duale leerlingen zoeken. Zodat de scholen zich hierop kunnen organiseren.

# data[].attributes.subject
in de ideale wereld weten scholen op voorhand welke bedrijven duale leerlingen zoeken. Zodat de scholen zich hierop kunnen organiseren.

# data[].attributes.headline
Wat ontbreekt: dezelfde visie en voorwaarden naar bedrijven toe rond praktische zaken tussen de verschillende sectoren

# data[].attributes.subject
Wat ontbreekt: dezelfde visie en voorwaarden naar bedrijven toe rond praktische zaken tussen de verschillende sectoren

# data[].attributes.body
Promotie naar ouders/llgn/lkr'en toe vanuit de verschillende sectoren

# data[].attributes.body
Mentoropleiding sectoroverschrijdend in combinatie met de school. Cfr meng de mentor van Constructiv

# data[].attributes.headline
een overlegplatform via de sectoren waar geInteresseerde bedrijven verzameld worden.

# data[].attributes.subject
een overlegplatform via de sectoren waar geInteresseerde bedrijven verzameld worden.

# data[].attributes.headline
ideale wereld: duaal staat als evenwaardige leervorm naast de anderen

# data[].attributes.subject
ideale wereld: duaal staat als evenwaardige leervorm naast de anderen

# data[].attributes.headline
UNIFORMITEIT Vb aantal mentoren per leerling / Zelfde voorwaarden vanuit de sectoren; ook qua premies en ondersteuning

# data[].attributes.subject
UNIFORMITEIT Vb aantal mentoren per leerling / Zelfde voorwaarden vanuit de sectoren; ook qua premies en ondersteuning

# data[].attributes.body
Sectoren mogen meer reclame maken als volwaardige leerweg

# data[].attributes.headline
AANWEZIGHEID VAN BEDRIJVEN ZELF IN SCHOOL (Niet zozeer sectoren)

# data[].attributes.subject
AANWEZIGHEID VAN BEDRIJVEN ZELF IN SCHOOL (Niet zozeer sectoren)

# data[].attributes.headline
Meer SECTOROVERSCHRIJDENDE ondersteuning voor Duaal leren per SCHOOL

# data[].attributes.subject
Meer SECTOROVERSCHRIJDENDE ondersteuning voor Duaal leren per SCHOOL

# data[].attributes.headline
PLATFORM MAKEN: VACATURES DUAAL VERZAMELEN PER SCHOOLJAAR/PER SCHOOL

# data[].attributes.subject
PLATFORM MAKEN: VACATURES DUAAL VERZAMELEN PER SCHOOLJAAR/PER SCHOOL

# data[].attributes.body
Zowel nuttig voor leerlingen als voor scholen (en sectoren)!