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CONTEMOS CUENTOS Y COMPARTAMOS EMOCIONES A TRAVÉS DE LA LECTURA.

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PROGRAMA ALDEA Y NATURALEZA. ¿NOS HEMOS PARADO A PENSAR QUE LOS LIBROS VIENEN DE LOS ÁRBOLES?

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COEDUCACIÓN

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COEDUCACIÓN

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"LA VUELTA AL MUNDO EN 178 DÍAS" (Temática viajes)

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AULA DE CINE

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VISIBILICEMOS A LAS GRANDES CIENTÍFICAS Y AUTORAS ESCONDIDAS EN LA HISTORIA.

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EL CINE Y LA ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA. EL PUNTO EN EL QUE CONFLUYEN DOS ARTES: LA LITERATURA Y EL CINE

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- Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes. Elena Fabilli, Francesca Cavallo y otros.
- Las chicas van donde quieren. Cívico, Irene y Castillo Parra, Sergio
- Las chicas son de ciencias. Cívico, Irene, Castillo Parra, Sergio
- Las chicas son guerreras. Cívico, Irene, Castillo Parra, Sergio
- Hipatia

Mujeres extraordinarias nº 11
- Locas. María Pilar López Gómez (de Almería).
- La cenicienta que no quería comer perdices. Nunila López.
- Cuando las niñas vuelan alto. Díaz Reguera, Raquel
- ¿Quién ayuda en casa? Ricardo Alcántara.
- La habitación de Miguel Ángel. Moisés Oliva (ilustrador)
Sandra González.
- Astrolabio. Paco Romeu
Ilustradora Ana Oncina

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Infantil:
"Grandes ciudades"/ "El globo amarillo"/ "Pomelo viaja"
PRIMARIA:
1º CICLO: " Guía de ciudades"/"Atlas del mundo"
2º y 3º CICLO: "KIKA Superbruja"/"La vuelta al mundo en 80 días" -Stilton-)/"La vuelta al mundo de la hormiga Miga"/ "La vuelta al mundo" Clásico-Julio V.-

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*Penélope en el mar.
*El duende del pijama rosa. Primer ciclo
*Elefantes rosa y grises. Segundo ciclo
*Las princesas también se tiran
pedos. Segundo ciclo
*Cuando las niñas vuelan alto.

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Harry Potter
Los futbolisimos
Billy Elliot
Charlie y La fabrica de chocolate
Matilda
Principito
Diario de Greg
Mafalda
Asterix y Obelix
Clásicos Disney

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Cuenta cuentos.
Películas/cortos
Dibujar personajes/cómic
Escribir: cambiar final.
Cambio de roles/reparto tareas.
Debate: sobre los personajes famosos y lo que hacen en "Las chicas van donde quieren".
Dramatización.
Canciones relacionadas (seleccionar melodía e inventar letra para el libro).
Reescritura actualizando alguna de las obras a nuestros días.

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*Ejemplos de la vida real.
*Anuncios publicitarios.
*Carteles.
*Dramatizaciones.
*Elaboración de trailer.

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Visionado de Trailers
Visionado de películas
Debates
Cineforum
Comparativa entre personajes opuestos y creación de finales comunes
Recreaciones de distintas escenas descritas en el libro
Diccionarios ilustrados

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*Partir de una situación actual.
*Efemérides.
*Canciones.
*Estrategias de juego.
*Cambio de roles.

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*Análisis de las imágenes y debates.
*Noticias de coeducación.
*Canciones analizadas y vídeos musicales.

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*Música canciones de coeducación.
*Talleres.
*En plástica.
*Lista de la compra.
*Resolución de problemas con cambio de roles.
*Talleres con cambio de roles.

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Artículos
Redes Sociales

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EL LIBRO DE LA SELVA
Trabajan la banda sonora desde MÚSICA.
Creación de cartelería desde PLÁSTICA.
Flora y fauna desde NATURALES
Interpretación de las onomatopeyas desde LENGUA, MÚSICA, IDIOMAS...
Normas sociales, de convivencia desde SOCIALES
Hábitos de vida saludable desde E.F.

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Casi todas las propuestas y lecturas de otro tipo (noticias, redes sociales)

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PRIMARIA /SECUNDARIA

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PRIMARIA /SECUNDARIA

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PRIMARIA /SECUNDARIA

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PRIMARIA /SECUNDARIA

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REDES SOCIALES, INTERCAMBIOS, RED INTERNA DEL CENTRO, EXPOSICIONES, ETC.

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REDES SOCIALES, INTERCAMBIOS, RED INTERNA DEL CENTRO, EXPOSICIONES, ETC.

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REDES SOCIALES, INTERCAMBIOS, RED INTERNA DEL CENTRO, EXPOSICIONES, ETC.

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REDES SOCIALES, INTERCAMBIOS, RED INTERNA DEL CENTRO, EXPOSICIONES, ETC.

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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, EDAD, COVID-19, ETC.

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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, EDAD, COVID-19, ETC.

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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, EDAD, COVID-19, ETC.

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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, EDAD, COVID-19, ETC.

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Ciencias, Lengua, Plástica, Música, Educación Física, TIC

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Alicia en el país de las maravillas.
El libro de la Selva
Billy Elliot
Reseñas y/o críticas.

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Cartelería atractiva en zonas comunes del centro.
Banda sonora acompañando las lecturas.
Banda sonora en los pasillos del centro (entrada y salida)
Jornada de juegos

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Representación de escenas.
"Manipulación" de algunas escenas, inventando diálogos.
Debates
Escritura de final distinto al del libro

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Redes sociales (instagram, youtube, facebook, tik tok, twitter)
Blog de la biblioteca
Moodle
Periódico del centro
Radio Escolar
Biblioteca Virtual
Tablón de anuncios

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Musicales
Teatro
Verso
Pictogramas
Braille

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Algunos de los títulos sugeridos en otros idiomas: inglés, francés...

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*Redes sociales.
*Radio.
*Comunica
*Periódico escolar.
*Moodle.
*Página de la biblioteca.
*Tablón de anuncios.

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*Noticias del periódico.
*Análisis de noticias internacionales.
*Logros de mujeres que han logrado grandes metas internacionales en diferentes campos.
*Lecturas coeducativas en otros idiomas.

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*Diferentes escenarios

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ACTIVIDADES TIPO:
- Lecturas tuteladas.
- "La mascota de la Biblioteca se va de viaje por el mundo".
- Murales /Exposiciones.
- Teatro (Representaciones).
- Presentaciones audiovisuales para trabajar las actividades tratadas.
- Concurso "Diccionario". Glosario de las palabras tratadas (campo semántico de los viajes).
- Decoración "Puertas regaladas" (sobre la temática).
- Blog de la Biblioteca para mostrar el trabajo realizado.
- Ilustraciones de los libros/trabajos manuales. (artística)
- Trabajos de búsqueda de información.
- Mapamundi marcando elementos de cada lugar (geografía e historia).
- Cuentacuentos (familias).

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- Enlazado con PLANES Y PROGRAMAS del centro.
- EFEMÉRIDES.

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- Lecturas tuteladas.

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- Contar sus experiencias.
- Video sobre los lugares.
- Talleres/ Ferias.
- Invitación a las familias.
- Invitar a un personaje relacionado con la temática.

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- Redes Sociales.
- Blog de la Biblioteca.
- Cartelería.

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- Búsqueda de información.
- Exposición de experiencias personales de forma oral y escrita.
- Presentaciones en formato digital.

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- Lecturas adaptadas de libros tratados en distintos idiomas.

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- Adaptación de clásicos a los distintos niveles y atendiendo a la diversidad.

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Carteles del proyecto.
Disfraces.
Marionetas.
Exposición ambientada en uno de los libros.

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Expresión y oral y escrita: cuenta cuentos y cómic, cambio finales
Comprensión lectora para la representación y escritura letra.

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Astrolabio

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La representación y los cómic de los compañeros acercarán las obras a los alumnos del aula PT.
Grabación en audio y/o vídeo con lenguaje sordos.

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- Biblioteca virtual, blog, twitter, instagram, etc.
- Comunica
- Revista del Centro.
- Web del Centro