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Algunos autores consideran que el bilingüe es dos veces monolingüe. Otros critican esta postura y se inclinan por una definición que englobe las distintas causas del porqué se es bilingüe.

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Según la definición de la RAE, el bilingüismo es el uso habitual de dos lenguas en una misma región o por una misma persona.

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Según la definición de la RAE, el bilingüismo es el uso habitual de dos lenguas en una misma región o por una misma persona.

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"Diccionario de la lengua española" - Edición del Tricentenario

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El Diccionario de la lengua española es la obra lexicográfica de referencia de la Academia.

La vigesimotercera edición, publicada en octubre de 2014 como colofón de las conmemoraciones del tricentenario de la Academia, es fruto de la colaboración de las veintidós corporaciones integradas en la Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE).

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bilingüismo | Diccionario de la lengua española

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El Diccionario de la lengua española es la obra lexicográfica de referencia de la Academia. La vigesimotercera edición, publicada en octubre de 2014 como colofón de las conmemoraciones del tricentenario de la Academia, es fruto de la colaboración de las veintidós corporaciones integradas en la Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE).

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Ser bilingüe va más allá de  la perspectiva individual, también se es bilingüe por factores socioculturales. 

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Ser bilingüe va más allá de  la perspectiva individual, también se es bilingüe por factores socioculturales. 

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Se han propuesto distintas concepciones de este fenómeno. las más estrictas identifican el bilingüismo como el dominio nativo de dos lenguas, mientras que los más flexibles lo categorizan con base en algún conocimiento de una segunda lengua.

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Según las áreas y desarrollo psicolingüísticos, distintos autores han clasificado de diversas formas este fenómeno. (Click en la imagen)

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Desde la perspectiva individual, se han propuesto distintas concepciones del bilingüismo.  También hace referencia a la coexistencia de dos lenguas en un mismo territorio. El fenómeno, por consiguiente, posee una vertiente individual y otra social. (Click en la imagen)

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Criterios que permiten identificar los distintos tipos de bilingüismo

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Criterios que permiten identificar los distintos tipos de bilingüismo

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El criterio según la edad de adquisición.

El criterio según el orden de adquisición de las lenguas.

El uso del bilingüe de sus dos lenguas.

La organización mental de las dos lenguas del bilingüe

La competencia lingüística.

El contexto psicosocial de adquisición del lenguaje.

El criterio según el desarrollo lingüístico.

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El criterio de clasificación según la edad de adquisición. 

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El criterio de clasificación según la edad de adquisición. 

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Es un criterio que clasifica a los bilingües de acuerdo a la edad de adquisición.
Autores representativos: McLaughlin (1984); Sánchez-Casas (1999).

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El criterio de clasificación del bilingüe que usa sus dos lenguas.

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El criterio de clasificación del bilingüe que usa sus dos lenguas.

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El bilingüismo se clasifica de acuerdo a su uso cotidiano y con fines comunicativos. También se contempla el empleo de un idioma sobre el otro.
Autores representativos:
Grosjean (1982); Peal y Lambert (1962); Hansergard (1968); Ojemann y Whitaker (1978); Rapoport, Tan y Whitaker (1983); Paradis (1987).

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Criterio de clasificación según la competencia lingüística.

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Criterio de clasificación según la competencia lingüística.

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Se clasifica con base en las habilidades que desarrolla el individuo, tanto en comprensión como producción de las dos lenguas.
Autores representativos:
Lambert (1974); Hymes (1975); Hagège (1996).

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El criterio de clasificación según el orden de adquisición de las lenguas

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El criterio de clasificación según el orden de adquisición de las lenguas

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Al igual que el de la edad, este criterio toma en cuenta el orden de adquisición una vez que se establece la lengua materna.
Autores representativos:
Sánchez-Casas (1999).

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El criterio de clasificación según el desarrollo lingüístico.

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El criterio de clasificación según el desarrollo lingüístico.

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Bilingüismo que se determina a partir de los niveles de las dos lenguas.
Autores representativos: Weinreich (1953); Peal y Lambert (1962); Hansegard (1968).

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El criterio de clasificación según la organización mental de las dos lenguas del bilingüe

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El criterio de clasificación según la organización mental de las dos lenguas del bilingüe

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Determina si los individuos desarrollan sistemas lingüísticos paralelos. O bien, el niño no es capaz de detectar las diferencias conceptuales marcadas en los dos idiomas.
Autores representativos: Weinreich (1953); Paradis (1987);  Romaine (1996).

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El criterio de clasificación según el contexto psicosocial  

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El criterio de clasificación según el contexto psicosocial  

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El Bilingüismo se clasifica según la relación de las dos lenguas. Puede ser de subordinación o de igualdad dependiendo de situaciones afectivas, emocionales, sociales y geopolíticas.
Autores representativos: Grosjean (1982); Skutnabb-Kangas (1981); Hagège (1996); Lambert (1974).

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El bilingüismo y la conciencia lingüística

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El bilingüismo y la conciencia lingüística

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(Click en la imagen)

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COSTA, A. (2017) El cerebro bilingüe. La neurociencia del lenguaje, Penguim Random House Grupo Editorial, Barcelona, España.

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Procesos cognitivos: ¿qué son exactamente?

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Explicamos qué son los procesos cognitivos y de qué manera operan al procesar información sensorial o la que queda almacenada por los sistemas de memoria.

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¿De qué manera el bilingüismo puede desarrollar la conciencia lingüística?

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¿De qué manera el bilingüismo puede desarrollar la conciencia lingüística?

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Cómo cambia tu cerebro al hablar varios idiomas | BBC Mundo