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1) 자기소개서를 쓰면서 내가 느낀 가장 큰 변화는 자기성찰 이였다. 내가 어떤 목표를 이루기 위해 어떤 다짐과 지금까 무슨노력을 하며 살아왔는지 나 자신을 되돌아보며 내가 부족했던점을 알게되어 극복하기위한 구체적인 방안을 생각해보는 계기가 되었다.

2) 지금껏 한 활동이 수없이 많다보니 내 활동을 정리하는데에 가장 어려움을 겪었다. 그중 개인적으로 가장 중심적인 활동등을 정리한 뒤 요약한 활동 내에서 내가 구체적으로 어떤 활동을 했는지에대한 방향성을 제시하였다

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모의면접 (미용)

평소 해보지 못했지만 우리에게 제일 필요한 것이라고 생각했고 해보면서 새롭기도 하고 많은걸 배울수 있었다. 친구들과 서로 모르는것도 물어보면서 알아가고 이제 곧 있을 대학 면접에도 많은 도움이 될것같다는 생각이 들어서 좋은 기회였다.

자소서

자기소개서를 한번 써봤지만 이번에 제대로 배우고 써보면서 다시 자기소개서에 대해 자세히 알게되었고 자기소개서도 대학갈때나 미래에 쭉 필요하다보니 이번에 써보고 배운게 많은 도움이 될것같다.

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모의 면접 활동(화학 교육)

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모의 면접 활동(화학 교육)

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1) 질문의 의도 파악을 명확히 하여 발표했던 구체적인 사례는 수소전지 자동차를 제작하러 가서 무엇을 얻었느냐?라고 질문이 들어왔을 때 내가 생긱하는 인재상이 실험을 중점적으로 열심히 하는 것인게 그에 부합하며, 화학쪽으로도 자류파악할 수 있던 계기가 되었다고 답변하고 싶었다. 하지만 긴장한 탓인지 조금은 말이 바뀌어 나의 생각을 전달했으나 나쁘지 않게 발표했다고 생각한다. 효과적으로 답하는 방법은 키워드를 정해놓고 질문에 대해 끼워 맞추는 식으로 답변하면 긴장을 하더라도 좋은 답변이 나올 수 있다고 생각한다.

2) 모의 면접 활동의 어려웠던 점은 질문을 모르는 상태로 받다보니 어떤 질문이 나와도 긴장하지 않고 질문의도에 맞는 답변을 구체적으로 구사하는 것이 어려웠고, 이에 대한 극복과정은 생기부를 구체적으로 보며 했던 내용들을 가다듬고 순서대로 나열하여 헷갈리지 않고 생각해내는 것이 가장 중요한 것 같다고 생각한다. 이렇게 진행하니 말을 잘 더듬지 않게 되었고, 질문에 대한 명확한 답변을 구사할 수 있으며, 면접이 두렵다라는 생각이 면접으로 인해 나를 알린다 라고 생각의 변화가 일어났다고 생각한다.

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자기소개서 활동 (화학 교육)

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자기소개서 활동 (화학 교육)

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1) 작문맥락을 고려한 후 자기 소개하는 글쓰기 활동을 한 후 나의 변화는 진학하고싶은 대학교를 알아보며 대학교가 원하는 인재상을 알아내고 이에 대해 맞춰갈 수 있는 능력을 키워갔으며, 내가 했던 활동들을 되돌아보며 스스로 성찰하는 삶을 살았다. 그리고 이를 친구들과 고안해보고 물어보는 등 피드백 활동을 진행하여 의사소통 능력 및 검토하는 능력을 키울 수 있었다.

2) 자기소개서 활동에서 어려웠던 점은 막상 한 활동들은 많은데 깊이 있게 파고들 내용이 없어서 보고서 등을 통해 다듬으며 관리를 못했던 점이 아쉬웠고 이의 극복과정은 깊이 있게 파악할 수 있는 활동들을 중심으로 자기소개서 쓰기 활동을 진행하여 좋은 결과를 얻을 수 있었다.

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1) 모의면접에서 질문 의도 파악, 효과적인 답변 전략을 구사한 것이 있으면 구체적인 사례를 들어 설명하시오.

첫 면접 조이기도 했고 긴장을 많이 해서 질문을 정확히 들으려고 노력을 많이 했던 것 같다. 예상 질문을 바탕으로 먼저 내용을 구성하고 어떤 질문에서는 어떻게 답해야겠다를 면접 전에 구성하고 그를 바탕으로 대답을 했었다. 효과적인 답변을 위해 생기부를 먼저 살펴보고 활동 하나하나를 기억하고 그에 대한 질문을 예상하고 연습했었다.

2) 면접 활동에서 부딪힌 어려움과 극복 과정, 또는 모의면접 활동 후 자신의 변화

어떤 질문이 나올지 모른다는 것이 가장 무섭고 어려운 느낌을 받았던 것 같다. 나의 활동에 대해 다양하게 물어볼 수도 있고 예상하지 못한 질문이 나오는 것에 대한 두려움이 컸다. 이를 극복하기 위해 유아교육과 면접 후기나 예상 질문들을 검색해 찾아보고 친구들과 많이 연습해가며 극복했던 것 같다.
모의 면접을 하면서 나중에 학생부 종합 전형으로 면접을 볼 때 많은 도움이 되겠다고 생각했다. 미리 연습해봐서 긴장감이 처음보다 덜 할 것 같다는 생각도 했고 미리 질문을 받고 분위기를 느낌으로서 한 단계 더 성장했던 것 같다. 또한, 부족한 점에 대해 보충하고 노력해야겠다는 생각을 하였다. 그리고 현재 논란이 되고 있는 쟁점 등 다양한 분야에서 학과를 탐구해야겠다고 생각하는 계기가 되었다.

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1) 작문 맥락을 고려하여 자기소개하는 글 활동 후 자신의 변화
작문 맥락을 고려하다 보니 객관적이고 다양한 시선에서 나의 활동과 나를 볼 수 있었던 것 같다. 한번 나를 훑어보니 현재 내가 필요한 활동과 더 해야 하는 것, 부족한 점을 살펴볼 수 있었던 유익한 시간이었던 것 같다. 또한, 나를 비판적으로 바라보며 독자의 입장에서 나를 생각할 수 있었다.

2) 자기소개서 쓰기 활동에서 부딪힌 어려움과 극복 과정
자기소개서를 처음 쓰고 양식이 정해져 있다 보니 처음에 어떻게 시작하고 어떤 식으로 내용을 구성해야 하는가에 대한 고민이 많았던 것 같다. 모든 활동을 다 기재하는 것은 사실상 불가능하므로 어떤 활동을 넣어야지 좋을지에 대한 고민이 많았고 그런 과정에서 어려움을 겪었던 것 같다. 진로인 유아 교육과 관련된 활동부터 먼저 생기부에서 찾은 후 더 구체적이고 도움이 많이 되었던 활동을 찾다 보니 어떤 활동을 넣고 어떻게 전개할지 도움이 되었다.

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1) 모의 면접에서 질문의 의도 파악, 효과적인 답변 전략을 구사한 것이 있으면 구체적인 사례를 들어 설명하시오.

모의면접에서 무슨 질문이 나올지 모르는 상황이었기에 우선 지원 학과와 관련하여서 여러 면접 질문들을 생각하고 거기에 맞춰서 답변 또란 준비를 하였다. 하지만 동아리를 하면서 다른 아이들과 차별점을 물어보는 질문과 같이 생각하지 못한 질문을 받았다. 그렇지만 모의면접을 준비하면서 나의 학교생활을 돌아보고 많은 생각을 하며 준비를 했었기에 답변이 어렵지 않았다. 그리고 면접관릐 눈을 제대로 쳐다보고 질문을 주의깊게 들었기에 질문의 의도를 파악하는 것 또한 어렵지 않았던것같다.

2) 면접 활동에서 부딪힌 어려움과 극복과정, 또는 모의 면접 활동 후 자신의 변화

면접 활동에서 예상 질문과 답변을 준비하는 과정이 가장 어려웠던것 같다. 그렇지만 인터넷에 있는 학과 예상 질문을 참고하기도 하고 친구들과 대화하면서 예상 질문을 준비하고 친구들이 질문을 해주면 거기에 답변해주면서 예상치 못한 질문이 나오더라도 당황하지 않도록 준비한 것 같다. 모의면접 후에는 답변을 하는데에 아직도 어설프다는 생각이 들어서 그 점을 보완하깅햐서는 어휘력을 키워야겠다는 생각이 들었고 면접한게 아쉬워서 예상 질문을 점 더 찾아봤던거 같다.

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1) 작문 맥락을 고려하여 자기 소개하는 글쓰기 활동 후 자신의 변화

작문맥락을 고여하면서 자기 소개서를 쓰니까 여러방면에서 나의 저기소개서를 바라볼 수 있었으며 그렇게 자기소개서를 보면서 비판적 사고능력을 키울 수 있었다.또한 어떻게 하면 나의 의사를 정확하게 전달할 수 있을까 생각하며 작성하였기에 의사소통 능력을 키울 수 있었다. 그리고 자기소개서를 작성하며 나의 학고생활을 돌아볼 수 있는 기회였고, 돌아보면서 어떤 점을 발전시켜야될지 알게되었다

2) 자기 소개서 쓰기 활동에서 부딪힌 어려움과 극복 과정

이렇게 어떤 학과에 지원하는 자기소개서를 처음 써보는거였기 쓰는 방법이나 이런것들이 낯설어서 적는데에 어려움이 있었다. 하지만 나의 학교생활을 돌아보고 진솔한 나의 마음을 담아서 쓰고, 그와 마찬가지로 양식도 함께 고려하여서 어려움을 이겨내고 쓸 수 있었다.

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대학교 (경영학과) 모의 면접을 봤는데 일학년 영어 시간에 최저임금 인상에 대해 반대한 이유 등을 답변하였고 생기부를 꼼꼼하게 분석한 덕분인지 면접관님의 질문에 큰 문제 없이 답변할 수 있었다. 이런 과정에서 어떻게 하면 면접관과 부드러운 의사소통을 할 수 있을 지 생각해보게 되었고 눈빛이 흔들리지 않게 연습해야 겠다는 생각이 들었다.

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자기소개서 문항에 직접 대답을 해보려고 하니 생기부를 꼼꼼히 살피게 되었다. 생기부를 꼼꼼하게 살펴보니 어떤 점을 챙겨야 할지 눈에 들어왔고 3학년 진로활동이나 세부능력특기사항을 채울 때 보완해야 할 점을 생각하게 된 계기가 되었다.

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1. 어떻게 해야 면접관들의 질문의도를 잘 파악하여 좋은 답변을 할 수 있을까 생각을 해보며 우선 질문의 핵심적인 부분을 말하면서 나를 잘 드러낼 수 있는 답변을 하는 전략을 사용하며 질문에 대한 내 답변을 드러내었다.

2.갑작스럽게 예상하지 못한 질문이 들어오거나 , 할 말이 생각이 안나 말을 더듬게 될 것 같아 많은 걱정을 하며 어려움을 겪었다. 하지만 너무 어렵게 생각하지 않고 날 잘 드러낼 수 있는 용어를 사용해서 최대한 당황하지않고 차분하게 말을 하며 이 어려움을 이겨낼 수 있었다. 모의 면접 활동을 통해 나중에 진짜 과 면접을 보러 가게 될 때를 대비해 미리 연습을 해볼 수 있어서 좋았고 나중에 면접보러가게 될 때 이번 활동을 통해 덜 떨려하며 이번 활동보다 더 좋은 답변을 할 수 있게 만들어주었던 것 같다.

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1. 자기소개서 활동을 통해 내가 지금까지 해왔던 활동들을 하나하나 보며 나 자신을 반성하고 돌아볼 수 있었던 계기가 되었다. 반성을 하며 나 자신을 돌아보는 활동을 통해 더 나아가 발전하게 노력할 수 있게 만들어줬던 활동이었다.
2. 자기소개서 활동을 하면서 어떤 점을 어떤 방식으로 써야 나를 잘 드러내고 나 자신을 잘 부각할 수 있을까 생각을 하며 여러 어려움을 겪었지만 그 활동내용에 나의 장점을 잘 연관시켜야 한다고 생각해서 그 핵심부분인 날 잘 드러내는 부분들로 관련짓다 보니 이를 극복할 수 있었던 것 같다.

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1.1)작문 맥락을 고려하여 자기 소개하는 글쓰기 활동 후 나를 표현할 수있는 단어를 생각해보고 나의 삶을 되 돌아 보며 반성적 태도로  성찰하는 삶을 살아야겠다고 변화하였고 의사 소통 능력이 향상 되었고 발전함
2)자기소개서를 쓸때 나를 어떻게 표현하면 좋을지 고민하는게 어려움을 느꼈지만 ‘유리구슬’ 단어로 나를 표현하여 극복 가능하였다
2. 1) 모의면접을 할때 질문자의 의도를 잘 파악하고 나를 잘 표현 할수있는게 무엇인지 생각하며 말하고 내가 가고 싶은 과의 지식을 섞어 말하므로서 효과적으로 답변하는 전략을 사용함
2)면접 활동을 한 후 의사소통 능력이 발전 하였고 면접할때의 유의점 등을 알게되었고 바른태도로 면접을 임하므로서 능력을 들어내기 수월했다 그리고 자료를 많이 수집하여 활용을 했다

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1) 내가 쓴 글을 보고 면접관들이 어떤 질문을 할지 예상질문에대한 답을 구체적으로 적어 다른 친구들앞에서 예습을 하며 최대한 긴장감을 없애고자 노력했다. 다행히도 모의면접을 진행하면서 예상질문중 평소 법에관심이 있었는데 간호학과를 지원한 이유가 무엇인지를 물어보는 질문이 나와 주변에서 남을 도와주는 간호사의 모습과 힘든 일을 겪으면서도 굳게 참아내는 모습을 존경하며 동경하게 되었다는것을 이유로 평소보다는 덜 긴장하며 차분히답변할 수 있었고  내가 면접관에게 전하고자 했던 희망직업에대한 가치관이나 앞으로의 목표를 달성하기 위한 앞으로의 방향등을 구체적으로 답변할 수 있었다.

2)  내가 면접관이 됐을때를 준비하여 어떤 질문을 해야 답변자가 어려움을 느끼지 않고 성공적으로 답변할수 있을지 고민했으며 같은팀원들과 의견을 나누며 어떤질문을 할지에 대한 최적의 방안을 도출해내었다. 모의면접을 통해 지금까지 모호했던 나의 방향성에대한 답을 찾아낼수 있었고 내가 전하고자 하는 의견이 있을따 좀 더 논리정연하게 말 할수있는 실력또한 늘리게 되었다

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통계학과 빅데이터 전문가 

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통계학과 빅데이터 전문가 

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<자기소개서 쓰기 활동>
1. 자기소개서 글쓰기 활동을 통해 나 자신을 되돌아 보며 성찰해 볼 수 있는 시간이 되었으며 자기성찰을 통해 앞으로에 대한 발전을 생각하며 자기 개발로 나아가게 되었다
2. 자기소개서 쓰기 활동을 하면서 어느 부분이 핵심인 지 파악하고 그 부분에 대하여 서술하는 데 있으서 어디서부터 시작해야할지 어려움이 있었으나 글의 개요에 대해 핵심 부분을 제시하고 그 과정에 대해 깨달음을 서술하는 방향성을 알게 되어서 자기소개서 글을 더욱 완성도 있게 쓸 수 있게 된 것 같다

<모의 면접활동>
1. 모의 면접에서 면접관들의 질문의도를 파악해서 핵심이 되는 부분을 우선적으로 제시하는답변 전략을 통해 훨씬 질문에 대한 답변을 관려있게 나의 생각을 전달 할 수 있었다
2. 면접 활동을 하면서 어떤 질문을 물어볼지 몰라서 긴장이 되었으며 대답을 할 때 심호흡을 하고 마음의 안정을 찾아야 할 것 같았고 면접에 앞서 예상 질문을 준비해서 답변을 예측하니 더욱 면접을 잘 할 수 있게 된 것 같아서 뿌듯하였다

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진로:동물 보건사

주제에 관심을 갖게된 계기는 동물에 관한 내용을 다룬 “반려동물 보유세”에 대해 궁금하기도 하고 나의 진로와 연관되있는 주제가 이 내용이 가장 적합하다고 느껴져 선택하게되었다

토론에서 이 주제를 다루기 전까지는 “반려동물 보유세”라는 말만 들어봤지만 토론준비를 하면서 자료수집과 함께 이 정책이 실행될지안될지에 대한 의견이 반발하고 있다는것과 정확한 개념 그리고 반려동물 보유세에 대한 나의 의견을 알아가는 계기가 되었었다.반려동물 보유세는 반려동물을 기르지 않은 사람들과 기르는 사람들에 대한 형평성에 부합하는 제도라고 생각한다

만약 반려동물 보유세가 실시된다면 나는 찬성하였다

여기서 반려동불 보유세라는 단어가 적절한지에 대해서도 의문이다 보유세라는 단어는 동물을 물건취급하는것같아 보유세라는 단어대신 책임비 라는 더 적절한 단어를 선택하는게 더 현명할것같고 동물사회복지 증진을 한시라도 빨리 해결해나갔으면 좋겠다

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중-고등 화학선생님

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우리나라 투표율에대한 관심이 생겨서 알아보다가 의무투표제를 시행해야한다는 생각이 들어서 주장했다 의무투표제를 주장하는 글을 쓰면서 의무투표제를 우리나라도 시행하면 좋겠다는 생각이 들었디

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토론활동
의무투표제로 토론을하면서 의무투표제를 더 자세히 알게되고 공부 해보는 좋은 기회였다 그리고 쟁점들을 정하면서 의무투표제가 필요한가에 대하여 더 고민해본거같다 그리고 토론을 준비하면서 자료를 찾는데에서 어려움을 겪었지만 친구들과 함께해서 극복할수 있엇다

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2. 글쓰기얼마 전 뉴스로 반

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2. 글쓰기
얼마 전 뉴스로 반려동물 보유세에 관한 기사를 보았다. 선진국에서는 이미 시행중이며 우리나라도 검토와 논의를 서쳐 차차 시행하겠다는 발표인데 이에 대해 반려동물을 기르는 사람 사이에서도 의견아 갈려 청와대 청원까지 등장했다. 이 갈등이 왜 일어나는지, 반려동물 보유세의 장단점은 무엇인지, 어떠한 이유로 이 정책이 필요한지에 대하여 알고싶어서 글쓰기 주제로 이를 선택하게 되었다. 조사를 통해 반려동물 보유세가 동물복지의 차원에서 필수적이라는 사실을 깨닫고 반대하는 사람들에게 보유시 부과가 옳음을 설득하기 위해 글쓰기 주제를 선정했다.
처음에는 반려동물을 기르는 사람들에게만 세금을 부과하는 것에 대해 부정적으로 생각했다. 일부 사회갈등과 유기동물 문제등이 있고 그것을 해결하기 위해 사회적 비용이 필요하다는 생각은 했지만 그것을 반려동물 보유자의 책임으로 돌리기에는 무리라고 생각했더. 또, 반려동물 등록제가 아직 활성화되지 않은 상태에서 반려동물 보유세를 도압한다면 탈세 등의 범죄가 늘어날 것이라는 문제가 있다.
입장이 찬성으로 바뀐 지금도 이러한 문제에 대한 걱정이 있지만 그럼에도 부작용보다는 긍정적인 면이 더 많다. 반려동물의 복지를 위해서, 또 함께 하는 사람들을 위해서 반려동물 보유세는 필요하다.

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1)주제에 관심을 가지게 된 계기

의무투표제라는 주제에 관심을 가지게 된 계기는 사람들의 민주주의에 대한 관심이 커져가면서 민주주의를 제일 잘 나타내는 투표에도 따라서 관심이 올라갔고 그럼에 따라 의무투표제에도 사람들의 관심이 집중되어서    관심을 가지게 된 것도 있고, 아직도 관심이 없는 사람이 있기에 관심을 가져주기를 바라면서 관심을 가지게 되었다.

2)글 쓰기 활동을 통한 나의 변화

글 쓰기 활동을 하면서 의무투표제라는 주제에 대한 나의 생각을 정리해 볼 수 있는 시간이었다. 토론을 할 때 나의 근거에 부족한 점이 많이 보여서 주장이 맞는건지 많은 고민이 있었지만, 이 글 쓰기 활동을 통해 그런 부족한 점을 보완해 나갈 수 있는 기회였다. 그래서 글 쓰기 활동을 통해 나의 주장을 더욱 확고히 하면서 더 설득력있고 논리적으로 주장할 수 있게 되었다

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이 주제에 대해 관심을 갖게 된 계기는 옛날부터 현재까지 계속 플라스틱사용으로 많은 문제점들이 있고 이 주제로 글쓰기 활동을 해보면서 얼마나 사람들이 플라스틱을 막 사용하고 있는지 어떠한 행동 변화가 필요한지 등 이를 통해  많은 사람들이 알면 좋을 것 같아서 이 주제로 고르게 됐다. 플라스틱 사용에 대해 사람들이 얼마나 많이 사용하고 환경에 얼마나 많은 낭비를 일으키는지 자료로 조사해보면서 정말 심각성을 느꼈고 토론과 같은 내용으로 글쓰기를 해보면서 토론때 내가 다 말하지 못했던 내용을 글쓰기로 말해보면서 내 의견을 더 강조할 수 있었던 것 같고 이 활동을 통해 나도 내 행동 하나하나 작은 행동이라도 플라스틱 사용을 조금씩이라도 줄여보면서 환경을 낭비하지 않으며 좋은 환경을 만들기 위해 노력해야겠다고 생각했다.

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위급상황 시 일부절차를 거치지않은 신약 개발에 관해
토론 활동에 반대하는 입장이다. 아무리 위급한 상황이여도
일부절차를 거치지않은 신약은 안전성 검증이 확실하지 않아
더 심각한 상황으로 번질 수 있다고 생각했다.
찬성측의 주장을 듣고  나는 안전성만 생각해서 반대했지만
경제적으로 보면 찬성하는 입장도 이해할 수 있었다.
자료조사를 할 때 일부절차를 생략한 신약에 관한 정보가
부족해서 어려움을 겪어서 신약의 부작용에 관한 사례를
찾아보게 되었다.
식품영양학과

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미용학과1-1. 이 주제를 탐

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미용학과
1-1. 이 주제를 탐구하면서 몰랐던 법에 대해서도 알게되었고 현재 사회에 적용되어 이루어지고있는 사회 현상에 대해서도 알게되었다.

1-2. 토론을 준비하면서 많은 자료가 있지 않아서 근거와 기사 등 찾기가 어려웠다. 하지만 모둠 친구들과 함께 얘기해보면서 서로 도와주며 의견을 모으는 과정에서 부족한점이 채워질수있었다. 처음에는 많은 친구들 앞에서 얘기한다는게 조금 떨렸지만 다른친구들이 하는걸 먼저 보고해서 토론과정에 대해서도 알고 미리 보면서 배울수있어서 좋았다.

2-1. 처음에는 이 주제가 아니었지만 이 주제를 보고 우리가 가장 가까운 사회 현상이 아닐까라는 생각에 이 주제도 좋을것 같아서 선정하게 되었다.

2-2. 글쓰기를 하면서 이전에 했던 토론 자료도 다시한번 읽어보고 찾아보면서 더 많은걸 배우게 되었고 더 많은걸 탐구할수 있었다. 그리고 토론과 달리 직접 글을 써보면서 명확한 내 의견을 정리할수 있었다.

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교사 (유아교육과 혹은 특수교육과)

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약사가 진로이기 때문에 약에 관해서 관심이 많았다.
특히 요즘 코로나가 유행하기에 코로나 백신에 관심을 가졌다.
물론 코로나 백신이 필요한 것은 맞으나 그 부작용과 부작용으로 인한 피해를 누가 책임지냐가 불분명하기 때문에 반대를 했던 것 같다.
백신이 만들어지는 과정에 대해 궁금해서 찾아보다 임상시험에 대해 조사했고 임상시험때문에 백신 문제가 대두 되는 것같아서 연결해서 작성해봤다.
임상시험이 잘 진행되지 않거나 다른 오남용 예도 조사하면서 약에 대한 지식의 범주를 넓힐 수 있었다.
글쓰기에 가장 중요한 것은 출처라는 것을 느꼈다.
그 동안 출처에 대해서 그렇게 신경을 안썼던 것 같은데 이번 계기로 출처를 어떻게 명확하게 표시하는지 알 수 있었다.

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진로:약사
주제: 위급한 상황에 일부 절차를 생략하고 신약을 시판 가능
나의 진로와 관련되어 있는 만큼 신약을 사용을 하기는 해야하나 보조적인 규제가 필요하다고 느꼈다.
기술이 발전하면 뒤에 윤리문제나 부작용이 뒤따르기에 제도적으로 보완하는 것 처럼 제약 분야도 그래야한다고 생각한다.
항생제 오남용, 항암제, 줄기세포 관련 부작용에 관해서 조사해보고 싶고 특히 줄기세포는 최근 발전하고 있는 기술이기때문애 자세히 알아보고 싶은 마음이 생겼다.

상대의 반론을 예측해서 반론에 대한 답을 준비하는 과정에서 힘들었다. 그 순간만큼은 내가 상대편의 팀원이 된 것처럼 내가 상대였다면 어떤 반론을 할지 생각해봤다. 보다 폭넓은 자료를 찾아서 해서 도움이 되었던 것같다.
우리 모둠중 한 명을 지정해서 상대편으로 가정하면서 연습했더니 더 자연스러웠던 것같다.

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수의예과 소동물 임상전문수의사

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수의예과 소동물 임상전문수의사

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1. 토론활동
토론에서 반려동물 보유세에 대해 다루었다. 동물 복자와 인간에게 이익이 되는 측면에서 반려동물 보유세 부과에 찬성하고 인간과 반려동물이 공존할 수 있는 방법으로 보유세 부과를 주장하였다. 반려동물에 대해서는 반대하는 입장이나 반려동물과 함께하는 사람의 수가 천만에 육박하고 그만큼 전세계적으로 반려동물이 증가하고 있어 이 모든 동물을 자연으로 돌려보내는 것은 불가능에 가깝다. 또 야생성을 잃은 반려동물은 더이상 야생에서 살지 못할 것이다. 인간이 반려동물이라는 개념을 만들어냈으니 야생에서 살지 못하게 된 덩물들을 인간은 책임져야 한다는 생각을 하게 되었고, 그 책임에 대한 일종으로 반려동물 보유세 부과를 생각하게 되었다.
동물과 인간이 공존하기 위해서는 인간의 책임이 절대적으로 중요하다. 반려동물 보유세 말고도 반려동물과 인간이 함께할 수 있는 방법은 무엇이 있을지에 대해 생각하게 되었다.

토론 과정에서 상대의 반론을 생각해내는 일, 조원들의 의견을 모으는 일 등에서 어려움을 겪었다. 토론의 대본을 짜야하지만 토론이 상대의 의견에 따라 흐름이 바뀔 수 있어 예측하는 것이 힘들었던 기억이 있다. 그러나 상대의 반론을 미리 예측하는 과정에서 양측의 입장 모두를 이해할 수 있게 되고 사고가 확장될 수 있었다. 반론을 예측하며 이에 대한 답변을 준비함으로써 나의 입장을 더욱 공고하게 할 수 있었다.
팀원들과 의견을 공유하고 조율하며 같은 의견에 대한 다른 입장을 듣고 모두를 통합하여 새로운 의견을 만들어낼 수 있었다. 여러 관점에서 보는 의견을 생각하며 같은 안건에 대해 다각도로 볼 수 있었고 시야를 확장할 수 있는 계기가 되었다.

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1) 글쓰기의 주제는 '일회용 마스크를 자주 쓰는 것은 옳은 일인가?'하는 주제였고, 이 주제에 대해 관심을 갖게된 계기는 코로나 19 상황으로 인한 KF94 or KF80 마스크를 자주 착용하는데, 마스크는 비말 등을 막아주며 산소의 배출과 흡입을 덜 함으로써 더 안전하다고 생각했다 하지만 "이러한 필요적인 마스크의 단점에는 무엇이 있을까?" "이 주제와 화학이 무슨 연관성이 있을까?"등등의 궁금증이 생겨 이 주제를 선택하게 되었다.

2) 이 글쓰기 활동을 통한 나의 변화는 마스크의 효율성도 뛰어나고 꼭 써야한다고 생각했으나, 마스크로 인한 생태계와 서식지 파괴, 환경오염 그리고 구강 문제 등등이 속출하고 있다. 결국 마스크는 우리를 감염으로부터 보호하는 역할을 하지만 환경의 관점에서 보면 오히려 우리를 위협하고 있기에 마스크를 쓰지 않을 순 없겠지만, 환경과 미래를 위해서 조금이라도 일회용 마스크를 줄이고 천연자원을 사용해 문제점을 보완하는 날이 왔으면 좋겠다. 그리고 이를 통하여 마스크를 무조건 써야하며, 일회용이 아닌 다른 마스크는 효능이 떨어진다고 생각하니 마스크의 긍정적인 면이 폐쇄되고마스크에 대한 부정적인 생각이 부각되고 있다  생각이 들어 이러한 심경의 변화를 느낄 수 있었다.

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심야교습금지법에 대해 반대했다. 첫번째는 헌법 조항을 근거로 학습권을 빼앗는다는 근거였고 두번째로 고려대학교 교수님의 논문을 근거로 심야교습금지법이 사교육비의 감소와 별다른 연관이 없다는 것을 근거로 들었다. 솔직히 심야교습금지법에 대해 쭉 반대하는 입장이었지만 객관적 근거를 가지고 힘들었다. 하지만, 이번 활동을 하면서 객관적으로 내용을 내보여 신뢰성을 얻을만한 주장을 할 수 있었다.
이번 토론을 하면서 이미 존재하는 제도에 반대하는 입장은 어떻게 보면 비판적으로 바라보는 시각을 가지게 된 계기라고 생각한다. 내가 희망하는 경영 분야 중 마케팅에서도 비판적 시각이 중요한데, 이러한 역량을 키울 수 있었다. 앞으로는 언론이나 뉴스 속에서 나오는 사실을 온전히 믿지 않고 나만의 관점에서 살피려는 노력을 해야겠다.
토론 준비를 하면서 논제나 쟁점을 정하는 데에 어려움이 있었지만 기사도 찾아보고 여러 시사 이슈를 보면서 찬성,반대 측 얘들이랑 의견을 조율하여 정했다. 이렇게 다같이 의견을 정해가는 활동을 통해서 사람들과 함께 일하거나 협력해야 하는 일이 생기면 의사소통력이나 리더십을 발휘해야 한다고 생각한다. 이번 활동에서도 같이 하는 조 아이들을 이끌면서 좋은 결과를 낸 거 같아서 뿌듯하다.

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1) 2학년때 정치와 법을 공부하면서 다른 과목과는 다르게 공부를 하면서 뿌듯함과 교과서에있는 개념뿐만이 아니라 추가적으로 더 배우고싶은 학구열이 생겼었다. 여러매체에서 법이나 정치와 관련된 영상을 보는게 삶의 일부가 되었고 단순히 그정도에서 그칠때쯔음 토론활동에서 의무투표제라는 주제라 눈에 띄였다. 사실 투표자체에 대해서 큰 관심은 없었지만 내가 지금까지 흥미를 가지고 있었던것과 가장 부합하다고 생각했고 내가 지금까지 배운 지식과 여러 신문기사나 매체등의 지식을 합쳐 다른 주제와는 다르게 내 주장을 가장 잘 펼칠수 있다고 생각하여 의무투표제라는 주제를 선정하게되었다.

2) 앞서 토론에서 내 주장을 펼치므로써 청중들에게 나의 주장을 알리고 각인시키는데 도움이 되었던 반면 글쓰기 활동은 토론활동을 준비하면서 수집한 자료들은 다시 한번 굳히는데 이바지하게 되었다. 내 생각과 의견에 확신을 갖게되었고 글로써 다시 정리하면서 평소처럼 한 주제에 대해 깊이 생각하지 않고 겉핥기 식으로 넘어갔던 나 였지만 이번만큼 주제를 더 깊이 탐구하고 심화적으로 들어간 경험을 했기에 의무투표제가 아닌 다른 탐구활동이나 업무등을 할 때에도 내가 쓴 글을 여러번 검토하고 결과적으로 완성도높은 글을 쓸 수 있게되었다

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플라스틱 사용을 제제해야 한다에 찬성하는 입장으로 토론을 진행하였다. 토론을 많이 해보진 않았지만 찬성 반대 팀을 나눠 토론을 진행해보면서 많은 점들을 알게 되었는데  이 주제를 가지고 환경적,사회적,경제적 측면등 여러 분야로 다양하게 생각할 수 있어서 그에 맞게 여러 자료로 찾아 근거를 제시해보면서 우리가 일상생활에 정말 많은 플라스틱을 많이 사용하고 있다는 것을 알게 되었고 이에 환경에 어떤 유해함을 미치고  어떻게 대체할 소재가 무엇이 있는지 많은 내용들을 찾아보면서 플라스틱의 사용을 제제해야 한다에 찬성하는 나의 의견이 더욱 확고해지며 내 행동도 하나하나 변화해야겠다는 생각이 들었다. 이렇게 토론을 진행해보면서 여러 어려움도 많이 겪었다. 찬성팀 친구들과 반이 달라 서로 직접 만나서 의견을 모아서 생각해야 하는데 반이 다르다보니 그게 쉽지 않아서 좀 힘들었고 자료도 최근 자료들을 찾아서 해야 하는데 최근 자료로 정확한 자료를 찾기가 좀 힘들었고 시간이 모자랐다. 하지만 그런만큼 같은 팀 친구들과 점심시간,쉬는시간을 활용해 서로 시간을 조금씩 내주면서 의견을 나눌 수 있었고 부족한 부분은 서로 조사하고 나중에 보충해오며 자료를 조사해왔다. 이렇게 친구들과 조금씩이라도 서로 협력해서 준비해서 참여하면서 많은 점들을 알게 되었다.

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1)주제와 관련된 나의 생각
의무투표제는 필요하다로 토론을 진행하면서 나의 의견이 맞다는 것을 주장하였었다. 그리고 의무투표제는 필요하다에 찬성하는 나의 의견에 맞는 자료를 조사하면서 더욱 확고햐 졌지만 토론을 진행하면서 상대방의 의견을 듣고, 의무투표제가 진짜로 필요한가에 대하여 제대로 고민을 하게 되며 쟁점들을 바라보는 관점을 새로한것같다.
2)토론 과정에서 부딪힌 어려움과 극복 과정
토론을 준비하면서 많은 어려움에 부딪히게 되었다.먼저 자료를 찾아보는데 자료들이 정확한 날짜나 출처가 나온 것들을 찾기 힘들었다. 그리고 찾는게 한정적이어서 자료가 얼마 나오지 않았다. 이 어려움을 친구들과 서로 찾은 자료들을 공유하고 서로 자료가 토론에 맞는 자료인지 찾아보면서 도움을 주며 어려움을 극복할 수 있었다. 또한 토론을 준비할 시간이 부족하였다. 그렇지만 시간이 부족한 만큼 친구들과 더욱 협력하여서 토론을 준비하게 되었고, 그만큼 토론에 애정을 가지고 임하게 되었다

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1) 토론의 주제는 "위급상황에서 일부 절차를 생략하고, 신약 개발을 찬성한다"였다. 이 주제와 연관된 사이 변화는 처음에 이 주제를 보았을 때 '위급상황에서 일부 절차를 생략하고, 신약을 무조건 개발해야하는 거 아닌가?'라고 생각이 들었는데, 토론을 하기 전 조사과정과 반대측과 토론을 해보며 입장을 들어보니 3가지 쟁점 중 안전성 문제와 공익성 문제가 서로 대립이 되어 어중간하게 답변이 끝나 인터넷 매체를 통하여 더 찾아보았다. 이러한 결과로 토론이라는 개념이 만들어졌다고 생각하고, 쟁점에 따라서 서로의 주장이 유리해질수도 혹은 불리해질 수도 있다는 사실을 깨달았으며, 상대측 입장도 수용해 봄으로써 편향되었던 관점을 더 넓게 바라볼 수 있게 되었던 계기가 되었다. 이와 관련하여 더 연구하고 싶은 주제는 "과연 약품의 효율성은 얼마인가?"를 같이 알아보며 신약의 효율성과 비교해보며 차이점을 대조하는 활동을 진행하고 싶다고 생각했다.

2) 토론 과정에서 부딪힌 어려움은 서로 간의 의사소통 문제와 협업능력에서 어려움을 겪었었다. 서로 간의 의사소통 문제는 상대측에 대한 질문의도를 제대로 파악하지 못했거나, 질문의 속도와 소리 크기 등으로 인하여 듣지 못해 제대로 된 의견 전달을 할 수 없었다. 이에 대한 극복과정은 질문을 재차 물어보며 자신의 의견의 의도가 맞는지 확인했고, 마이크 등을 이용하여 제대로 된 의견전달을 할 수 있었다. 협업능력에서는 친구 한명이 긴장한 탓인지 의견을 제대로 말하지 못하고 시간을 잃게 되는 순간(Time)이 올 뻔 했다. 이에 대한 극복 과정은 입론가이자 작전가인 내가 의견을 대신 전달받아 친구의 의견을 다시 말해가며 토론을 이어나갔으며, 친구가 의견을 낼 수 있도록 타임을 쓴 후 토론의 마지막을 좋게 끝맺을 수 있었다고 생각한다.

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1) 주제에 대한 관심을 갖게된 계기
평소 유튜브에서 교사 유튜브를 많이 봤었고 그에 대한 찬반 논란이 끊이지 않던 것 같아 그에 대해 탐구하고싶어 주제를 선정하였다. 진로가 교사이기때문에 그에 대한 논쟁을 한번쯤은 다뤄보고 싶어 선정하였던 것이 가장 큰 이유였다. 또한, 교사 유튜브 찬반의 양쪽 의견을 듣고 제일 괜찮고 나은 해결책은 없을까?라는 의문이 생겨 더 탐구하고 싶어 교사유튜브라는 주제로 글쓰기를 하게되었다.

2)글 쓰기 할동을 통한 나의 변화
평소 교사 유튜브에 대해 찬성하는 입장이었다. 다른 교사의 유튜브를 보면서 더 나은 교육 방법을 공유할 수도 있었고 더 좋은 질의 수업을 지공할 수 있다고 생각했기 때문이다. 하지만, 반대 측의 입장을 들어보니 충분히 문제가 되는 내용이었다. 생기부나 세특의 불이익을  피하기 위해 수업중 브이로그에 찬성하는 학생도 있었고 평생 남는 기록이기 때문에 조금 더 신중할 필요가 있다는 것이다. 나의 관점에서는 생각하지 못했었던 근거여서 조금 더 넓은 시야에서 교사 유튜브를 생각하게 되었다. 교사 유튜브에 대한 사회인식이 급격하게 나뉘는 가운데 양측의 의견을 참고하니 딱 한 의견만을 정해 주장하는 것에 한계를 느끼고 더 나은 해결책을 모색하고 싶었다. 교사 유튜브에 대한 정확하고 세밀한 규정이나 제도가 필요하고 사회적으로 교사 유튜브에대한 시선을 바꾸는 것이 최우선이라고 생각한다. 물론, 서로의 입장을 이해하고 타협하는 것이 첫걸음이라고 생각한다. 나중에 교사가 되어 유튜브를 한다면 교사의 입장과 학생의 입장을 모두 고려하여 아이들과 소통을 많이하고 그 문제에 대해 해결하려고 하고 노력하며 해야겠다는 생각이 들었다. 행복한 교실과 학급을 만들기 위해서라면 아이들이 동의하지 않는다고 억압하고 불이익을 주는 것이 아닌 서로를 이해하고 배려해야한다고 생각한다. 나 또한 그런 교사가 되고싶다.

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플라스틱 사용을 제제 해야한다(실내 디자이너)

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플라스틱 사용을 제제 해야한다(실내 디자이너)

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1.1플라스틱 사용을 제제 해야한다
플라스틱 사용을 실내 디자인과 연관 시켜 친환경 디자인을 해야겠다 생각
플라스틱이 인체에 해롭고 지구온난화를 유발한다 생각을 하였고 조금씩 플라스틱 사용을 제제해야 한다 생각 했다. 하지만 토론 준비를 하면서 플라스틱을 사용이 효과적으로 줄어들지 않는다면 지구 온난화와 부정적 영향이 많이 생길것이라 생각했다
더 연구 하고 싶은 자료는 친환경 플리스틱과 플라스틱을 대체 할 수있는 방안을 더 연구 하고 싶다
2. 토론 과정에서 친구들과 의견 조율이 잘 안맞아서 협업에서 어려움이 있었지만 자신의 의견을 들어보고 조율을 해서 협업을 잘 할수있었고
친구들과 함께 대인관계 어려움 없이 토론을 준비했다

2. 글쓰기 활동
1. 주제에 관심을 갖게된 이유는 플라스틱으로 인해 지구 온난화와 인체로 부정적 영향이 있어서 ‘용기내 캠페인’에 관심이 있어 이 주제에 관심이 생겼다
2. 원래부터 플라스틱 사용을 줄이고 있었지만 토론을 통해 플라스틱 상용을 줄이는 방법, 플라스틱 사용을 제제해야 되는 이유를 알게되서 더 플라스틱 사용을 제제 할 수 있게 되었고 지구를 위해 도움을 줄 태도 흘 가졌고 플라스틱을 무분별하게 사용하면 안되더 생각했다 그리고  나의 진로 실내 디자인을 할때도 친환경 제품으로 실내를 디자인을 하고 디자인도 친환경적으로 해야 된다 아이디어를 가졌다

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1-2) 토론 과정에서 부딪힌 어려움과 극복과정

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1-2) 토론 과정에서 부딪힌 어려움과 극복과정

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팀의 의견도 잘 전달되었고 자료 수집과정에서의 어려운 점은 딱히 없었던 것같다. 서로의 의견을 중요시하며 서로 이해하려고 노력하였고 그 과정에서 특별한 갈등은 없었다. 서로의 의견이 잘 전달되고 이해한것이 토론에서 빛을 잘 발휘한 것 같다.

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1) 토론 주제와 관련짓기
의무투표제라는 주제로 토론 활동을 하면서 양쪽 의견에서 한 주제를 보며 서로의 장점과 단점이 있다는 생각이 들었다. 무조건 나의 의견만을 주장할 것이 아니라 서로의 입장을 조화시켜 더 나은 방향과 대안을 만드는 것이 최선의 해결책이라는 생각이 들었다. 물론 어느 입장에서 완전히 맞다고 생각한 의견도 다른 사람은 다르게 받아드리고 다른 시선에서 다른 생각을 드러낼 수 있다는 것이 신기하고 무조건 나의 의견만 주장해서는 안된다는 변화가 있었다. 나중에 교사가 되어 좋지 못한 일이 발생하였을때 양쪽 의견을 정확히 듣고 파악하고 서로의 입장의 차이를 확인하고 해결해야겠다는 생각이 들었다.

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1) 주제를 선정하고 탐구하기 전까지는 그저 의무투표제라는 이름의 단순한 논쟁거리중 하나라고만 생각했지 나의 구체적인 생각과 의견을 정리하고 앞서 표현한 경험이 없었다 하지만 이번 토론을 진행하면서 관련기사나 논문 여러사람들의 생각을 확인해보는 경험이 되었고 자료를 수집하면서 의무투표제는 국민들의 사회적 계층과는 상관없이 다양한 의견을 수집할수 있을 뿐더러 나아가 민주주의를 실현하는데에 있어 큰 기여가 될 수 있음을 깨닫고 나의 생각을 다시 돌아보게되었다

또한 의무투표제를 공부하게 되면서 의무투표제 뿐만아니라 우리나라의 민주성을 높히기 위해선 또 어떤 방안이 있을지  정치적관심을 높히면서 정당한결과를 만들기위해선 국가나 국민들이 어떤노력을 해야하는지에 대해 추가적으로 더 공부하고싶은 계기가되었다

2) 토론을 진행하기전 가장 큰 걱정은 상대방의 반박에 대응할수있는 순발력과 논리적으로 설명할수 있는가에 대한 것 이였다 물론 예상반박과 관련된 자료를 수집하고 맞는 답변또한 준비하며 나 뿐만아니라 같은 팀원끼리 협업하며 입론을 준비하는과정에서 근거를 추가한다던가 중복된 내용, 모호한 표현들을 고쳐나가며 전체적인 완성도를 높혔으며 예상반론도 우리 팀원들이 추가 자료를 수집해줘서 내 역할을수행하는데에 어려움을 덜어주었다 결국 입론을 진행하는데에 차고없이 순탄하게 흘러갔으며 예상반론차례가 왔을때 나의 우려와는 다르게 준비한 자료를 토대로 상대방의 반론을 논리적으로 대응할 수 있게 되었다

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글쓰기 활동을 하며 주52시간제에 대해 한 번 더 생각할 수 있는 계기가 되었다. 나는 주52시간 근무제에 대해 찬성하는데 그 이유는 사람들에게 여가 시간을  줄수록 일의 효율이 올라간다는 통계적 자료도 있고 고용자와 고용주와의 관계가 중요하다고 생각했는데 주 52시간으로 근무시간을 제한해두면 관계가 향상될 것이라고 생각하기 때문이다. 노사관계나 고용자,고용주 관계는 갑과 을이 되기 쉬운데 그 이유가 야근이나 추가근무를 하라는 고용주의 요구도 있다. 이를 사전에 제도적으로 방지하는 주52시간 근무제에 대해 찬성하는 의견이다.
이런 활동을 하면서 기업경영을 할 때 직원들의 업무 효율을 높이기 위해서는 업무 강도를 높이는 것을 요할 것이 아니라 더 혁신적인 방안을 마련하는 기업가정신을 발휘해야겠다고 느꼈다.

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심경숙 선생님(공지사항)

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심경숙 선생님(공지사항)

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1. 토론 활동
- 주제와 연관된 나의 변화(생각, 태도 행동 등), 관련된 더 연구하고 싶은 주제
[사회 인식, 진로적합성]
2) 토론 과정에서 부딪힌 어려움과 극복 과정
[협업능력, 의사소통 능력, 대인관계 능력]

2. 글쓰기 활동
1) 주제에 대해 관심을 갖게된 계기

2) 글 쓰기 활동을 통한 나의 변화
(생각, 태도, 행동 등)

[사회인식, 진로적합성]

* 유의점
- 제목: 활동명
- 토론 활동과 글쓰기 활동 별개의 칼럼에 작성해 주세요. ["+" 2번 활용]
- 이 이외의 학습지 활동을 적고 싶으면 칼럼을 추가하여 활동과 자신의 변화를 쓰세요

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정다희 선생님(공지사항)

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정다희 선생님(공지사항)

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1. 자기소개서 쓰기 활동
1) 작문 맥락(주제, 목적, 글쓴이, 독자, 상황)을 고려하여 자기 소개하는 글쓰기 활동 후 자신의 변화
- 주안점: 비판적 창의적 사고능력, 의사소통능력, 자기성찰 게발 능력이 드러나도록 자신의 태도 행동 생각의 변화를 작성할것

2) 자기 소개서 쓰기 활동에서 부딪힌 어려움과 극복 과정

2. 모의 면접 활동
1) 모의 면접에서 질문의 의도 파악, 효과적인 답변 전략을 구사한 것이 있으면 구체적인 사례를 들어 설명하시오.

2) 면접 활동에서 부딪힌 어려움과 극복과정, 또는 모의 면접 활동 후 자신의 변화
-주안점: 의사소통 능력, 자료 및 정보 활용능력, 공동체, 대인관계 능력이 드러나게 생각, 태도, 행동의 변화 작성

*유의점
1) 내용구조: 구체적 사례+배우고 느낀 점
2) 제목: 활동명
3) 활동 한 개당 칼런 한 개(2개에 나눠쓰기)
4) 이 이외의 활동을 적고 싶으면 학습 활동과 자신의 변화위주로 쓸 것
5) 진솔하게 자신의 수업 후 자신을 돌아보고 해당되는 내용만 작성하기

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6월 4일

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6월 4일

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통계학과 빅데이터 전문가

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통계학과 빅데이터 전문가

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1)토론활동
‘의무투표제는 필요한가’라는 주제로 토론을 하였는데 ‘의무투표제는 필요하지 않다’ 라는 반대편의 입장에서 토론에 임하였다

토론을 하기 전 같은 팀과 자료를 조사할 때 서로의 시간이 맞지 않아서 곤란하였는데 틈틈이 자료를 찾은 게 있으면 바로 공유하였고 시간을 맞추어가서 주어진 시간에 집중을 해 완성도 있는 전략회의를 하게 되었다

반론을 할 때 근거로 상대측이 주장하는 의무투표제를 시행하는 나라에 대한 예시로 호주에 대해 호주가 투표율이 높은 수치로 산정되는 이유는 유권자들이 선거인 명부에 등록해야하는 의무가 있어서 그 명부를 기준으로 투표율을 계산하므로 우리나라는 유권자 전체를 기준으로 계산해서 우리나라와 다르다는 상황을 나타내며 투표율 산출과정을 근거로 하였으며 의무투표제를 실시하다가 폐지한 네덜란드의 사례로 네덜란드의 투표율을 정확히 제시하여 객관적이고 근본적인 자료로 통계 자료를 제시하였다 통계적 수치를 활용함으로써 데이터의 수치에 다한 중요성을 깨닫게 되었다

2)글쓰기
투표율이 높아지면 대표성이 높아진다는 것이 자발적으로 참여했을 경우이며 강제로 의무투표제를 시행한다고 대표성이 저절로 생기지 않으며 자발적인 투표 참여로 투표율을 높이는 게 중요하다며 수치적인 의미의 가치와 중요성에 대해 강조하였으며 투표를 하지 않음으로 정치적 의사를 표현하는 사람들에게 불이익을 주는 것은 민주주의 관점에서 적절하지 않음을 문제점으로 들었다 이에 더 나아가 우리나라 투표율이 18대 대선에서는 75.8%, 77.2%로 상승추세이니 강제적인 의무투표제가 아니라 투표 참여를 민주적으로 더욱 활성화 시켜서 더욱 참여적인 투표가 이루어지도록 하는 방향성에 대해 의무표제를 실시하지 않아도 투표율이 높은 덴마크, 스웨덴의 경우처럼 투표시간연장, 투표지원 등 정책마련으로 투표율을 높일 수 있고 의무적으로 실시해 강제성을 부여해서 투표 불참자를 처벌하기 보다 투표 참여자에게 혜택을 주는 방안도 생각해 볼 수 있는 방향성을 제시하였다

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플라스틱의 사용을 제재해야 한다 

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플라스틱의 사용을 제재해야 한다 

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서론: 플라스틱 사용의 문제점

본론: 1 .플라스틱 사용을 하면 안됨

(유럽 플라스틱 제조자협회 그래프 , 대체할 친환경소재 제시)

2 플라스틱은 우리의 환경에 유해함

(미국 조지 아공대 교수 인용, 그린피스 통계자료 활용)

3.플라스틱은 사용빈도,생산량 측에서 인간에게 해로움

(플라스틱의 잦은 사용과 높은 공급량의 수치는 환경호르몬으로 인간에게 해로움)

결론: 명언이나 속담 사용하여 플라스틱 사용의 경각심을 가지고 살아갈 것을 강조함

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플라스틱 사용을 제제해야한다

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플라스틱 사용을 제제해야한다

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현재 플라스틱 대란과 비닐대란으로 현재 사회에서 많은 문제점을 겪고 있다 그리고 플라스틱으로 사용으로 환경오염이 되고있다. 그러므로 플라스틱을 제제해야한다.
플라스틱을 사용하면 안되는 이유로는 첫째,소각, 매립 시 생기는 물질들은 환경오염의 주범이다. (그린피스)  둘째, 환경오염발생 ,발암물질, 해양에 악영양을 끼친다 (그린피스) 셋째, 대량 생산으로 판매나 사용되지 못한 물건들은 결국은 낭비이며 처리 비용 면에서도 경제적 손실을 발생시킨다. (그린피스)
그러므로 플라스틱을 현재 처럼 제제하지 않고 사용한다면 ‘큰 둑도 개미구멍으로 무너진다’ 라는 속담 처럼 미래 우리에게 악영향을 줄 것이다 그러므로 플라스틱 사용을 제제하고 용기내요 캠페인 텀블러 사용 일회용품 사용하지 않기 처럼 플라스틱을 제제하면 환경오염이 되지 않고 긍정적인 영향이 있을것이다.

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서론: 의무투표제란 무엇인가
본론: 1)의무투표제는 필요하다(다양한 여론 반영-브라질 리우데자네이루 연방대학 파비아노 산토스 정치학 교수, 대표자의 대표성이 높아진다-2017 대통령 선거)
2) 투표율이 증가한다(다른 나라가 실시한 후 투표율 증가-호주, 폐지 후 투표율 감소-칠레)
3)국민의 정치적 관심을 높일 수 있고, 정당한 결과를 만들 수 있다(oecd사무총장인 정치학자 케인스, 진정한 대의민주주의 실천 가능-정치학자 네일 챞먼)
결론: 말을 물가로 끌고 갈 수는 있어도 물을 먹이지는 못한다

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학원 심야 교습 금지법에 대해 반대 

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학원 심야 교습 금지법에 대해 반대 한다

서론: 학원 심야 교습 금지법이란, 현재 문제점

1. 학생들의 교육받을 권리를 침해하였다. 헌법 제 31조 31항에 따르면 모든 국민의 교육 받을 권리가 법으로 보장 되고있다. 하지만 10이후 학원 교습을 금지 시키면 교육 받을 권리를 침해하는 것이다.
2. 학원 심야 교습 금지법이 제정된 이유는 학생들의 수면권을 뺏는다는 이유 때문인데 10시 이후 학원 교습을 막는다고 해서 학생들의 수면권이 보장되지는 않는다.
3. 현재 13년째 법이 시행중이지만 법이 잘시행되고 있지 않고 불법 과외들이 늘어나고 있어 오히려 더 악순환이 생기고 있다.

결론 : 해봤자 의미 없는 법에 대해 비유적 표현을 사용

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반려동물 보유세에 찬성한다

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반려동물 보유세에 찬성한다

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서론:반려동물보유세는 무엇이고 이것이 필요한가?

본론:주장1)무책임한 동물입양 사전방지,유기동물 복지를 증진하여 책임감 강화시킬수있다.(농림축산검역본부에 대한 자료 활용)

주장2)조세의 수익자 부담의 원칙 실현이 가능하다.(반려동물 보유세로 고두어 들이는 세금은 주로 유기동물 문제해결,동물관련 시설구축,동물로 인해 훼손된 공공시설 복구 등 사용되 반려동물을 기르는 사람들에게 이익으로 돌아온다 하지만 이는 현재 반려동물을 기르지않는 사람에게도 함께 부담시켜 반려동물보유세를 실시하면 조세 형평성에 부합하게 된다 그러므로 사회적 갈등을 해소할수있다)

주장3)유기 동물 복지를 증진할수있다(반려동물 보유세를 도입해 먼저 실행하고있는 독일의 사례를 예로 들수있음)

결론: 호랑이 굴에 가야 호랑이 새끼를 잡는다

=뜻하는 성과를 얻으려면 그에 마땅한 일을 해야한다

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학원 심야 교습 금지법에 대해 반대한다

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학원 심야 교습 금지법에 대해 반대한다

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서론 ; 현재 시행되고 있는 학원 심야 교습 금지법의 문제점
본론
주장1) 학원 심야 교습 금지법은 헌법 제 31조 31항 모든 국민은 교육 받을 권리를 가진다. 에 근거하여 국민의 기본권 중 자유권을 침해하는 것이다.
주장2) 법 제정 이유 중 하나인 학생들의 수면권 보장이 잘 이루어지고 있지 않다. 하지만,  2020년 조선에듀 이진호 기자에 따르면 우리나라 청소년들의 평균 수면시간은 OECD 국가들의 평균 수면 시간보다 한 시간 이상 적은 것으로 나타났습니다. 이를 통해 학원 교습 금지법을 통해서는 수면권을 보장할 수 없습니다.

주장3) 불법과외 등의 사교육 음성화 진행될 수 있습니다. 매일경제 김희래 기자에 따르면 밤 10시 이후 대입용 영어 학원에 가보니 불법적인 수업이 이루어지고 있는 것을 볼 수 있었고 이를 제외한 다른 학원도 수업을 하고 있다고 했습니다. 법이 잘 시행될 수 없는 이유는 적은 공무원 수로 많은 학원가를 규제하기엔 어려움이 있기 때문입니다.

결론; 현재 심야 교습 금지법은 냉수 먹고 이쑤시는 격입니다. 아무런 효과가 없는 법을 폐지하고 새로운 방법을 논의해야 합니다

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위급 상황에서 일부 절차를 생략하고 신약 개발 찬성한다.

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위급 상황에서 일부 절차를 생략하고 신약 개발 찬성한다.

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서론: 위급상황을 예시로 들고 이 상황에 대한 신약 개발의 필요성

본론: 1)(안전성 문제) 위급 상황시에 신약 개발 검증 단계를 거친다면 더욱 더 큰 피해가 생길 수 있다.

2)(효율성 문제) 약을 빠르게 생산할수록 약을 개발하는 비용과 시간을 축소시킬 수 있다.

3)(공익성 문제) 소비자들이 약을 구입하는 비용을 감소시킬 수 있다.

결론: 속담을 인용하거나 혹은 교수의 말을 인용하여 결과를 끝맺는다

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위급 상황에서 일부 절차 생략하고 신약 개발 반대

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위급 상황에서 일부 절차 생략하고 신약 개발 반대

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서론: 코로나19상황 예시와 절차생략하고 신약 개발시 문제
본론: 1)안전성 문제 검증 단계를 생략하고 만든 신약이기에 부작용 있을 수 있음(코로나 백신 사례, 사스 사례)
2)효율성 문제 변이 바이러스나 세균이 충분히 발생할 수 있기에 여러번 처방 받는 상황 생길 수 있음
3)공익성 문제 여러 사람을 살리기 위해 부작용 감수하는 것은 신약으로 인해 피해 본 환자들의 생명권 침해하는 것임(백신 부작용, 타미플루 부작용 기사)
결론 속담이나 명언 인용, 어떤 일을 할때는 노력이 충분히 들어가야함을 강조

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반려동물 보유세 도입은 필요하다

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반려동물 보유세 도입은 필요하다

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서론: 반려동물 보유세의 도입 배경
본론
1. 반려동물 보유세는 유기동물 문제를 해결할 수 있음
(현재 한국 유기동물 문제점에 대해 언급한 후, 이미 반려동물 보유세를 도입하고 있는 국가의 예시를 들어 설명)
2. 반려동물과 함께 하는 사람, 그렇지 않은 사람 모두에게 혜택이 돌아감.
(조세의 수익자 부담원칙을 중심으로. 반려동물 보유세가 가져다주는 사회적 효용을 설명함)
3. 반대측 주장에 대한 반박 - 오히려 유기동물이 더 많이 생길 수 있다는 주장에 대한 반박
(외국의 사례 중심으로 통계자료 활용)
결론: 동물과 인간의 관계에 대한 비유 사용.

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서론: 의무투표제란 무엇인가
본론:
1. 의무투표제가 필요하다
(대한민국 정치사회 지도 책 내용 인용, 2002년 프랑스1차 대선투표 자료, 정치학 교수 발언 인용)
2. 의무투표제는 투표율을 증가시킬수 있다.
(벨기에, 호주 투표율과 반대되는 베네수엘라의 투표율)
3. 국민들의 정치적 관심을 높이므로써 정당한 결과를 만든다
(미국 정치학자의 불평등참여 글 인용)
결론-속담:아이 말 듣고 배 딴다
=다른사람의 말을 곧이 곧대로 듣기보다는 신중히 생각하고 행동해야한다.

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학원 심야 교습에 대해 반대한다.

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학원 심야 교습에 대해 반대한다.

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서론: 학원 심야 교습이란 무엇인가, 이 논점이 대두되는 이유, 문제점
본론 : 이유 1) 학생들의 건강과 인권을 보호할 필요가 있다"아동은 생존 및 발달의 권리, 여가·놀이·문화활동 참가의 권리를 가진다.(국제적 아동인권기준인 1989년 유엔 아동권리협약)"국가나 지자체는 과도한 경쟁을 방지함으로써 아동의 조화로운 발달을 보장할 의무가 있다. 특히 사교육이 과도한 현실에서는 학원교습시간을 제한하는 것이 과도한 경쟁을 방지하는 데 강력하고 효율적인 수단이다.
이유 2) 학생들의 휴식권 보호가 필요하다. 한국 학생들의 주당 학습 시간은 49.4시간으로 OECD 평균 33.9시간보다 15.5시간 많다. 일반고‧특목고의 학습시간은 각각 76.7시간, 89.8시간으로 과로사 기준(60시간)을 훌쩍 넘는다. 입시경쟁을 근본적으로 해결하기가 쉽지 않은 상황에서 학생들이 조금이라도 편해질 수 있는 방안을 찾아야 한다.”(김진우 쉼이있는교육시민포럼 위원장)
이유 3) 심야 교습 금지 조례 합헌 판결이 있다.
"교습시간을 제한해 학생들의 수면시간 및 휴식시간을 확보하고 학교교육 정상화 및 학부모의 경제적 부담을 덜어주기 위한 조례의 입법 목적은 정당하다"며 "서울시의회가 공청회 등을 통해 의견을 수렴해 규정한 것인 만큼, 일률적으로 교습시간을 제한한 것이 과도한 기본권 제한이라고 보기도 어렵다"고 밝혔다.(헌법재판소)
결론 : 속담- '공든 탑 무너지랴'

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의무투표제는 필요하지 않다

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의무투표제는 필요하지 않다

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서론: 의무투표제란 무엇인가, 문제점
본론: 1의무투표제 필요하지 않다(헌법 제 24조, 헌법재판소) 2의무투료제가 아니어도 투표율을 높일 수 있다(덴마트, 스웨덴, 브라질) 3의무투표제 도입만이 정치적 관심을 높일 수 없고 정당한 결과를 가져오지 않는다(당나귀투표, 네덜란드 튜브로 대학, 브라질)
결론:속담-걷기도 전에 뛰려고 한다