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El sujeto social como sujeto interdependiente: Actividad 14: Momento 1: Frente a mi ejercicio de Práctica en Responsabilidad Social: 

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El sujeto social como sujeto interdependiente: Actividad 14: Momento 1: Frente a mi ejercicio de Práctica en Responsabilidad Social: 

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¿Cuál es mi lugar?
Mateo Calle: El lugar que tomo dentro de mi ejercicio de la práctica en Responsabilidad Social, es en primer lugar el de ciudadano corresponsable a la contribución del cambio de los contextos educativos y sociales; además aquí en este escenario de práctica, tomó el rol de estudiante universitario y futuro profesional, que este se da a través de la transferencia de experiencia de vida y conocimientos técnicos en la carrera, que si bien no es una carrera con un enfoque 100% social, se puede aplicar para la transformación ciudadana.

Gilari Grajales: Primero que todo me enfoco en mis experiencias y conocimientos como persona, además como ciudadana estoy dispuesta a contribuir con mis responsabilidades sociales las cuáles hacen parte de nuestro propósito como miembros de una sociedad. Y desde mi perspectiva como estudiante de UNIMINUTO me satisface hacer parte de una experiencia tan única la cuál es aportar de mi tiempo y mis conocimientos en mi caso con niños de una institución educativa.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?
Mateo Calle: Cotidianamente, para mí es fundamental ayudar a las personas que necesiten de mí en cualquier ámbito, ya sea el personal, social o académico, además, otra de las acciones emprendidas de forma cotidiana es que estar pendiente de mis familiares, y amigos a través de las Redes Sociales, velando por su bienestar, y este pensamiento filantrópico, me lleva a tener más consciencia por el otro, ponerme en el lugar del que sufre la problemática; y a través de los mecanismos de cooperación con el otro, transformar la problemática.

Gilari Grajales:  Me defino como una persona capaz de ponerme en el lugar del prójimo, es decir, me gusta analizar mi entorno y cuando alguna persona está pasando por un momento difícil tengo la capacidad de hacerla sentir mejor, pienso que esto es fundamental ya que hay personas que tienen muchos problemas y no los comentan con nadie y esto después se puede convertir en problemas más profundos. Me gusta ayudar al prójimo siempre que pueda, ayudarlo de cualquier forma posible, no me gusta ver sufrir a las personas y siempre que esté en mis manos hacer algo lo haré.

¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?
Mateo Calle: Frente a esto, cabe destacar que el capitalismo, podría ser una acción que extiende la problemática de desigualdad y avance económico; además de esto, considero que otra de las acciones que ayudan al avance de la problemática, es la falta de oportunidades para jóvenes que son recién graduados de programas técnicos, tecnológicos, y profesionales.
Otra de las acciones,  que hacen que la problemática se vea más afectada, respecta al impacto negativo que le dan a los niños en sus contextos familiares, con riñas, malos hábitos, y una incorrecta educación moral y social.

Gilari Grajales: El principal problema del capitalismo es la desigualdad y el desempleo, cuando se afecta una sola parte de la población , en este caso los más pobres, afecta significativamente el comportamiento social y el avance de la población, ya que al no tener algún sustento fijo acuden a la informalidad y es ahí donde entramos a presenciar olas de pobreza donde siempre los más vulnerables se verán afectados y cuando los líderes no aceptan lo que pasa allí entra la desigualdad y una vez se presentan estos casos es muy difícil recuperar la parte afectada.

Frente a mi ejercicio de práctica en responsabilidad social
¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?
Mateo Calle: Fomentar el sentido social, y así mismo generar una consciencia desde la concepción del ser,  en las personas que se está impactando.
Por otra parte, es importante destacar que otro de los aportes, ha sido promover un mayor conocimiento de la cultura mundial, y nuevos modelos alternativos al desarrollo, que genere nuevas ideas para ámbitos como el educativo, el académico y el recreativo.
Seguidamente, un aporte para la organización social y sus comunidades, ha sido también, desarrollar alternativas de participación ciudadana, y transformación personal, a través del trabajo en equipo y acompañamiento en la construcción del trabajo en equipo.
Finalmente, otro aporte a la comunidad y organización social, es brindar desde nuestra área formativa herramientas de liderazgo y nuevos ideales de vida, que colleven a las comunidades a ser actores de transformación social en sus contextos de vida, en este caso, que los niños desde edades tempranas se vean como ciudadanos corresponsables y capaces de transformar sus vidas y las de otros, a través del ser social y comunitario.

Gilari Grajales: considero que uno de los aportes que eh tenido en mi lugar de práctica es contribuir con los conocimientos y la capacidad de trabajar en los planes a futuro lo cual es fundamental por qué todos debemos tener metas y propósito. Lo importante del lugar de práctica en la institución educativa es que podemos contribuir con el desarrollo social de los niños pero además ellos también nos aportan a nosotros como practicantes la capacidad de entender y manejar otro ámbito totalmente diferente al que pertenecemos. La institución y los estudiantes nos permiten aprender a interactuar y manejar el ámbito de responsabilidad es por eso que como practicantes también nos corresponde devolverles este importante aspecto, así los niños y niñas entrarán a una clases en las que aprenderán conceptos nuevos, palabras nuevas y culturas diferentes lo cual es muy importante para su desarrollo cultural e intelectual.

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El Sujeto Social Como Sujeto Interdependiente: Actividad 14: Momento 2

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El Sujeto Social Como Sujeto Interdependiente: Actividad 14: Momento 2

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¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestros contextos ?
Mateo Calle:  Uno de los retos importantes en este punto, es transmitir nuestras experiencias y vivencias personales a personas que se encuentran en condiciones vulnerables o problemáticas sociales.
Así mismo, otro de los retos, es comprender la dimensión de dichas problemáticas, desde el punto de vista de la interacción, preguntando por sus necesidades y de qué forma podemos ayudar a mitigar tales problemáticas.
Seguidamente, cabe mencionar que, otro reto como sujetos sociales con respecto a la transformación de nuestros contextos, es cooperar con nuestros conocimientos y capacidades a brindar soluciones a problemáticas, enfocándonos desde el emprendimiento social, cómo a partir de esa identificación de problemas, se puede dar solución a través de una idea social de desarrollo, donde otro reto aquí, es tomar el rol de líderes sociales y ciudadanos comprometidos con el entorno, a liderar esas iniciativas de emprendimiento social y comunitario, para el mejoramiento de nuestros semejantes.
Finalmente, otro de los retos, es aceptar las diferencias de clase social, sexo, raza, religión, y entre todos construir nuevas maneras de ayudarnos y así lograr una unión que de lugar a la transformación de nuestros contextos, poniéndonos en el lugar de aquella persona que padece problemas y necesidades.

Gilari Grajales:  Cualquier país en la actualidad debe pasar por desafíos muy complejos, pero en los países en desarrollo los retos son mayores ya que hay muchos obstáculos,  superados por las naciones más desarrolladas (pobreza, desigualdades sociales, bajos índices de educación, pocas oportunidades de salud, trabajo y vivienda), que aún son tarea pendiente por resolver. En el interior de nuestros contextos nos vemos como sujetos sociales cuando llevamos a cabo un gran reto del diario vivir que se basa en la adquisición de nuevos conocimientos para poder emplearlos en el presente por medio del ámbito profesional y personal, obteniendo una

transformación única e importante que contribuya a la mejora de las comunidades, disminuyendo

altos índices de problemas sociales y de vulnerabilidad. Puesto que, todas nuestras acciones tienen implicaciones en las realidades sociales. Es por lo anterior, que nuestro mayor reto desde nuestra perspectiva personal es contribuir con pequeños cambios como por ejemplo, ayudar al prójimo, no agredir verbalmente ni de ninguna manera a nuestros semejantes, ser mejor persona cada día, superarnos personal y profesionalmente, siendo comprensivos y poniéndonos siempre en el lugar de la otra persona para tener en cuenta como se pueda sentir en diferentes situaciónes.

¿Que acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad ?
Mateo Calle:  A consideración propia, creo que una de esas acciones puntuales, es promover la importancia de la familia como núcleo social de desarrollo, así mismo, otra de las acciones para una nueva humanidad es desde edades tempranas, vincular a niños y niñas a proyectos sociales e incluso de emprendimiento, porque así irán creando una mentalidad de prosperidad y generosidad para con sus familias y amigos.
Por otro lado, otra acción puntual que se hace indispensable, es preguntar a nuestros vecinos, familiares, si padecen alguna clase de problemática, ya sea de índole económica, social, personal, espiritual, e.tc, y entre todos evaluar qué se puede hacer para mitigar dicha problemática, aquí la acción es la empatía, esa capacidad de distinguir y sentir la necesidad de otra persona.

Gilari Grajales: Considero que para conseguir una sociedad en paz, como rasgo distintivo de la especie humana, tenemos la inteligencia que nos permitiría comprender y reflexionar sobre la realidad que nos rodea desde una perspectiva global, además de comunicarnos, asociarnos y utilizar la libertad para crear y construir una sociedad mejor.
El mejoramiento del mundo puede ser logrado por medio de hechos puros y hermosos, dentro de una conducta honorable y correcta en la cual somos partícipes como estudiantes, futuros profesionales y como personas, siendo arquitectos en la construcción de una sociedad de paz, unidad y justicia.

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Actividad # 15: Actividad Colectiva- Reflexiva sobre la Promoción de Justicia Social 

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Actividad # 15: Actividad Colectiva- Reflexiva sobre la Promoción de Justicia Social 

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El concepto de Justicia Social,  es mayormente entendido cómo un mecanismo que se utilice a nivel judicial para proteger a quien le fueron vulnerados sus derechos.
Sin embargo, a nuestra consideración, la justicia social va más allá de este concepto, ya que la justicia social, abarca el compromiso que como seres humanos tenemos, a través de nuestras acciones, es decir cómo desde el día a día, transformamos nuestros contextos, desde nuestras experiencias y aprendizajes.
Seguidamente, es fundamental mencionar que en nuestro criterio,  la justicia social, se construye desde la educación, pero no desde el modelo educativo tradicional, donde se miden aptitudes cuantitativas, sino creando un modelo educativo igualitario, donde se promueva el ser, los gustos, las aficiones de los educandos, y desde esta perspectiva; se comienza esa justicia social, ya que se logra una educación igualitaria, que no mide por notas o saberes, sino que se fomenta la capacidad de solucionar problemas de la vida real, a partir de aptitudes sociales.
Por otro lado, en nuestra opinión; la justicia social también debe ser un proceso que debe de ir contracultura, como lo menciona el texto Educar para la Justicia Social; es decir, ir en contrario a los ideales de la cultura, a través de una transformación en lo educativo y desde la autoconsciencia.
Así mismo, el proceso de Justicia social, para nosotros, también abarca el ámbito de la moral y la ética, ya que si éstas dos premisas están inherentes, entonces se podrá actuar de forma leal, y así tener actitudes que transformen los contextos sociales.
Finalmente, se debe destacar la reflexión que hace el Papa Francisco, frente a que las palabras sean llevadas a la acción, y de esta forma, se logrará una justicia social verdadera, que transforme el ámbito social, cultural e incluso económico.