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Giuliana Scattolini - Sofía Paganini

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Giuliana Scattolini -Sofia Paganini

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T.P. educación formal / educación no formal.
Pucheta Melisa. Sosa Marcela

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TP: educación formal/ educación no formal.

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TP: educación formal/ educación no formal.

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Andion, Ignacio.

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Esta es una foto de un contexto de educación formal donde participamos en la catedra de Lenguaje Visual 1 sin embargo mantiene una estructura parecida a la educación no formal.

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Tp segunda parte (educación formal/educación no formal) 

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Tp segunda parte (educación formal/educación no formal) 

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Eliana Luz Castelluber y Marianela Fernández

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Otro ejemplo de educación no formal.
Martinez, Florencia.
Mora Gonzalez, Nahir
Sorbera Micaela
Zapara Mariana

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Sosa marcela
Pucheta melisa
Educación no formal

La primer foto es un taller para adultos mayores,y la segunda foto de educación formal es de un colegio primario de educación privada.

Para nosotras en el caso de los talleres para adultos en la universidad nacional y provincial de Córdoba, las nociones conocidas son: no tiene criterios evaluativos, no se menciona el grupo etario a quien va dirigido, no es necesario conocimientos previos,( prevalece la imaginación) el grupo no tiene experiencia. Metodología de taller libre. No sé evalúa con nota si no, el proceso de aprendizaje

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Para nosotras es por el lugar que desarrolla el taller ( universidad), por qué está dirigido por facultativos (docentes)

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Puede ser que la educación formal y educación no formal puedan convivir armoniosamente, y que ambas puedan ser un puente sin tener un rose, sin ser vistas despectivamente.  si en definitiva ambas quieren lograr el mismo objetivo (enseñar)

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Martinez, Florencia.
Mora Gonzalez, Nahir
Sorbera Micaela
Zapara Mariana

•La educación no formal es innovadora en sus prácticas.
• La mayoría de los programas de educación no formal son a tiempos parciales y voluntarios.
• El rol del profesor/a se desplaza de esa relación asimétrica donde éste aparece como el sabedor con respecto a los alunxs. Se lo considera como un facilitador de aprendizaje.

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Gonzalez, Ana Candelaria.Losert, Thalia.Mendez, Rocio Luana

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Gonzalez, Ana Candelaria.Losert, Thalia.Mendez, Rocio Luana

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Gonzalez, Ana Candelaria.Losert, Thalia.Mendez, Rocio Luana

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Gonzalez, Ana Candelaria.Losert, Thalia.Mendez, Rocio Luana

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Integrantes:
Contizanetti Paula
Mathew Victoria

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Martinez, Florencia.
Mora Gonzalez, Nahir
Sorbera Micaela
Zapara Mariana

•En esta imagen damos cuenta de lo que Callaway dice acerca de la educación formal: los contenidos son eurocéntricos.

• Los espacios son centros específicos subvencionados por el Estado.

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Integrantes:
Contizanetti Paula
Mathew Victoria

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Integrantes:
Aguirres Villafañe, Sonia Lucia. Hernández, Nelson Joaquín. Sánchez Martin, Eva Agustina.

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Guerrero Santiago
Luis Fernandez
Lourdes Salgado
Ariana Leon

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Educación formal (una crítica a la educación bancaria)

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Educación formal (una crítica a la educación bancaria)

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Marianela Fernández y Eliana Luz Castelluber.

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Marianela Fernández y Eliana Luz Castelluber.

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Almada Sanuar, Sofía
Ceballos, Lara
Luján, Candelaria
Villareal Vita, Luciano

Viñeta Eduación formal

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Integrantes:
Aguirres Villafañe, Sonia Lucia.
Hernández, Nelson Joaquín. Sánchez Martin, Eva Agustina.

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Almada Sanuar, Sofía
Ceballos, Lara
Luján, Candelaria
Villareal Vita, Luciano

Viñeta Educación no formal

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Dominguez Maria Sofia.

Fassi, Agustina Anahí.

Gamarra, Virginia Anahí.

Rojas, Joaquin Alejandro.