# data[].attributes.body
In eerste instantie toonde ik weinig interesse in kunst. Ik dacht eerst dat kunst niks voor mij betekende. eigenlijk betekent kunst best veel voor mij, aangezien fotografie, muziek luisteren en film kijken mijn hobby's zijn. kunst laat mijn emoties los en zorgt ervoor dat ik mezelf kan zijn. Het zorgt er ook voor dat er een leegte in mij gevuld wordt. Verder dan dit betekent kunst niet veel voor mij en sta ik er ook niet stil bij.

# data[].attributes.body
- Muziek
- Film
- Fotografie

# data[].attributes.body
Fotografie zie ik als een vaardigheid en verbeeldingskracht om bewust iets moois of zinvols te creëren. Nadat je een foto hebt gemaakt, kun je deze bewerken en kun je mensen dingen op een andere manier laten zien. Je kan foto’s op verschillende manieren maken en er iets mooi mee creëren

# data[].attributes.body
Hieronder zie je mijn verhaal herinneringen op Instagram. zo kan ik zelf terugblikken wat ik allemaal gedaan heb.

# data[].attributes.headline
Fotografie als cultuurdrager/ mijn rol als leerkracht.

# data[].attributes.subject
Fotografie als cultuurdrager/ mijn rol als leerkracht.

# data[].attributes.body
Als cultuurdrager speelt fotografie een grote rol bij mij. Dagelijks ben ik bezig met het vastleggen van bepaalde momenten in mijn leven. Dit zijn momenten waarbij ik een onderdeel uitmaak van de natuur en kunst toepas. Dit deel ik op social media. Social media is een belangrijk voor mij, omdat ik hiermee al mijn gemaakte foto’s verzamel en hierdoor kan ik er ook op terugkijken. Ik neem mijn volgers mee in mijn dagelijkse leven. Zo zien ze waar ik mee bezig ben en beïnvloed ik ze met mijn bezigheden. Dit betekent voor mij als leerkracht dat ik fotografie lessen kan geven. Ik kan ze leren hoe je foto’s kan maken en hoe je naar een foto kan kijken. Verder kan ik ze leren hoe je vanuit verschillende perspectieven leuke foto’s kan maken. Daarnaast kan ik voor de lol ook met de leerlingen bezig zijn met fotografie buiten, maar ook binnen de klas.

# data[].attributes.body
Film zie ik als beelden wat je informatie geeft door de jaren heen. Het geeft beeld wat er gebeurd is of wat er gaat gebeuren. Door een film te maken kan je ook je mening geven of een onderwerp ter bespreking brengen. Het is sowieso kunst dat je met een camera meerdere beelden opneemt wat je achter elkaar plakt om een film mee te maken. Het kost veel tijd en is zeker niet zo gedaan. Ik vind dat je videoclip soort van een korte film kan zijn. Ze geven daarmee een boodschap door.

# data[].attributes.body
Muziek is een vorm van kunst waarmee je jezelf kan uiten. Je kan met behulp van muziek laten zien hoe je je voelt. Wat je ervan vindt en hoe je naar iets kijkt. Ik zie muziek ook als een entertainment, dat je jezelf even los kan laten gaan en kan genieten van het moment. Muziek is voor mij een moment waar ik tot rust kan komen en me kan afzonderen van de wereld of van dat wat er op dat moment gaande is. Ik ben zelf ook naar concerten geweest van verschillende artiesten, maar ook evenementen zoals ‘We Are The Future’. Op zulke evenementen geniet ik van het moment en probeer ik alles uit het moment te halen.

# data[].attributes.headline
Film als cultuurdrager/ mijn rol als leerkracht 

# data[].attributes.subject
Film als cultuurdrager/ mijn rol als leerkracht 

# data[].attributes.body
Vroeger keek ik vaak naar series en films. Vanaf kleins af aan kijk ik naar series in het Turks. Ik ben ermee opgegroeid. Elke avond in het weekend was het tijd om met de familie een serie te kijken. Meestal keken mij vriendinnen, die zelf ook Turks zijn, dezelfde series. Zo praten we meestal over wat we ervan vonden en wat we dachten dat er zou gebeuren. Wat ik ook meegemaakt heb is dat ik mijn niet-Turkse vriendinnen aanspoorde om Turkse series te kijken, omdat het op een gegeven moment in andere talen gepubliceerd was en zo spreidde zich het verder uit. Dit betekent als leerkracht voor mij dat, doordat ik veel films en series kijk, ik met mijn klas scènes na kan doen. Dat kan dus zijn de serie dat op dat moment populair is of op dat moment erg relevant is voor de kinderen wat we na kunnen doen. Als leerkracht kan ik samen met mijn klas films kijken, om de film achteraf te bespreken als opdracht. Vragen zoals, hoe zitten de scenes in elkaar of wat denken jullie dat er gaat gebeuren, kunnen behandeld worden. Als leerkracht betekent het best veel vanuit verschillende aspecten. Ten slotte kan ik de leerlingen leren hoe je iets kan filmen en dat ze hun eigen musical kunnen filmen.

# data[].attributes.attachment_link.title
Sofia'nın banka hesabındaki büyük para! - Adanalı 8. Bölüm

# data[].attributes.headline
Muziek als cultuurdrager/ mijn rol als leerkracht

# data[].attributes.subject
Muziek als cultuurdrager/ mijn rol als leerkracht

# data[].attributes.body
Ik ben dagelijks bezig met muziek en soms wel bijna 24/7. In mijn omgeving hoor ik ook muziek van mijn vrienden en ook op social media wordt ik erdoor beïnvloed. Als ik muziek hoor wat mij bevalt en inspireert neem ik het over om zelf te luisteren door het bijvoorbeeld in mijn playlist te zetten. Tijdens het rijden moet ik muziek opzetten, zonder muziek vind ik het niet leuk om auto te rijden. Soms zit er in de auto iemand naast me en beïnvloed ik diegene met mijn muziek. Vaak vraagt diegene die naast mij zit wat voor muziek het is en begint diegene het ook te luisteren. Dit betekent voor mij als leerkracht dat ik veel met muziek kan doen in de klas, zoals een Energizer of gewoon een muziekles. Ik kan samen met leerlingen zingen in de klas. Hierbij kan ik de leerlingen liedjes leren om er uiteindelijk een gewoonte van te maken. Zingen is goed voor de muzikale ontwikkeling van het kind. Hiermee stimuleer ik dit ook en ontwikkelt het kind zich. Zingen heeft positieve kanten en als leerkracht kan ik dat in ontwikkeling brengen.

# data[].attributes.body
Een zelfgemaakte foto

# data[].attributes.body
1. Maak een foto met een geschikte ondergrond.
2. Maak foto's met verschillende soorten emoties en zet de foto's op zo een manier dat het natuurlijk overloopt.

# data[].attributes.body
1. Energizer
2. Zingen
3. Instrumenten spelen
4. Bodypercussie
5. Muziek maken met elektronica.

# data[].attributes.body
Vroeger toen de bioscoop nog open was, ging ik vaak naar de bioscoop om een film te kijken. ik ging wel één keer per maand naar de bioscoop. Zo kreeg ik ook mee wat op dat moment in was en wat er speelde.

# data[].attributes.body
1. Acteren voor een scene
2. Meedoen met het filmkwartier.
3. Musical filmen als herinnering.
4. Animatie film maken.

# data[].attributes.body
Muziek wordt meestal gemaakt om iets te uiten. Meestal willen ze hun stem laten horen, emoties tonen of doen ze het voor de lol. Muziek inspireert mij, omdat het je vrij laat voelen. Het is iets wat jezelf voor kan kiezen. Muziek laat je denken en dat vind ik inspirerend.

# data[].attributes.body
Fotografie is iets wat je vast kan stellen op het moment dat er iets gebeurt. Bijvoorbeeld als je met familie bent of wanneer je op vakantie bent, maak je honderden foto's om later te kijken wat je allemaal gedaan hebt. Je kan veel met fotografie doen en dat maakt fotografie leuk. Ikzelf hou ervan om foto's te maken en bepaalde momenten vast te maken om een terugblik te hebben voor later.

# data[].attributes.body
Inspirerende films zijn een geweldige manier om mensen te inspireren. Een inspirerende film kan je aan het denken zetten en je helpen actie te ondernemen.

# data[].attributes.body
One Direction was mijn favoriete band.

# data[].attributes.attachment_link.title
One Direction - What Makes You Beautiful (Official Video)

# data[].attributes.attachment_link.title
De Nederlandse Harry Potter en Dobby de huiself