# data[].attributes.attachment_link.description
подтема, ОБСТАВИНА, ДОДАТОК, ОЗНАЧЕННЯ, Називає ознаку дії ( місце, час, причину,мету,спосіб) Відповідає на питання: де? куди? звідки? коли? чому? як? з як...

# data[].attributes.headline
  Конспект хмарного уроку 

# data[].attributes.subject
  Конспект хмарного уроку 

# data[].attributes.body
ДРУГОРЯДНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ
Українська мова (5 клас)
Підготувала Ларіонова Людмила

# data[].attributes.headline
6. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

# data[].attributes.subject
6. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

# data[].attributes.body
1.Написати коротку розповідь про своє рідне село чи селище (5-6 речень). Підкреслити у реченнях головні та другорядні члени речення.

2. Створити мотиватор "Люби свій край" або фотоколаж "Рідні стежини."

# data[].attributes.headline
5.Слово
вчителя .                                                                                                                          Сьогодні ми з вами
переконалися, якою багатою, милозвучною і барвистою є наша рідна українська
мова. Всі ми живемо в Україні, пишаємося нею і сподіваємося на щасливе
майбутнє. Де б ми не подорожували, але завжди повертаємося  додому, у рідну Україну.

# data[].attributes.subject
5.Слово
вчителя .                                                                                                                          Сьогодні ми з вами
переконалися, якою багатою, милозвучною і барвистою є наша рідна українська
мова. Всі ми живемо в Україні, пишаємося нею і сподіваємося на щасливе
майбутнє. Де б ми не подорожували, але завжди повертаємося  додому, у рідну Україну.

# data[].attributes.attachment_link.title
Світлана Весна "Мій рідний край"

# data[].attributes.headline
4.
ПІДСУМОК УРОКУ.        1.    
Які
другорядні члени ми вивчили?                       

2.    
На
які питання вони відповідають?                   

3.    
Як
підкреслюються в реченні?                                                                                         3.5 ЛІНГВІСТИЧНА ГРА  «Склади схему» (робота у групах)

# data[].attributes.subject
4.
ПІДСУМОК УРОКУ.        1.    
Які
другорядні члени ми вивчили?                       

2.    
На
які питання вони відповідають?                   

3.    
Як
підкреслюються в реченні?                                                                                         3.5 ЛІНГВІСТИЧНА ГРА  «Склади схему» (робота у групах)

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/drawings/d/1QXwJkazzUFCdofU2M0VLGWjRVdEyX_drZoymwyxF_i8/edit?usp=sharing

# data[].attributes.headline
   3.4 ІНТЕРАКТИВНА ГРА                            ( QR- код: зіскануйте цей код мобільним пристроєм і перейдіть до вправи на LearningApps  або натисніть посилання)

# data[].attributes.subject
   3.4 ІНТЕРАКТИВНА ГРА                            ( QR- код: зіскануйте цей код мобільним пристроєм і перейдіть до вправи на LearningApps  або натисніть посилання)

# data[].attributes.body
http://LearningApps.org/watch?v=piuf7qijj16

# data[].attributes.headline
3.3 ПЛУТАНИНА

# data[].attributes.subject
3.3 ПЛУТАНИНА

# data[].attributes.body
Складіть із поданих слів прислів'я,  підкресліть усі члени речення.
1. постояти — за мати, Батьківщина неї умій.

2. немає Без людини Батьківщини.

3. калини України немає Без.

4. Вітчизну, вона як око, завжди Бережи берегтиме і тебе.

# data[].attributes.headline
3. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО
МАТЕРІАЛУ

# data[].attributes.subject
3. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО
МАТЕРІАЛУ

# data[].attributes.body
3.1  ВИБІРКОВА РОБОТА
Виписати з епіграфа словосполучення, позначити головне  слово, поставити питання до залежного.
Х
Зразок: похилила (що?) коси

3.2 РОБОТА В ГРУПАХ  У GOOGLE -ДОКУМЕНТІ.     КОЛЬОРОВА ВПРАВА
https://docs.google.com/document/d/17EbThmR0Jj81qrX_5Jxsm8r5HAM1K_E9PWv-gwlj4N0/edit?usp=sharing

# data[].attributes.headline
2.2 Робота з кластером або картою знань                         "Другорядні члени речення"

# data[].attributes.subject
2.2 Робота з кластером або картою знань                         "Другорядні члени речення"

# data[].attributes.body
https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-fb229fe8ad674a7e868b1b9d0c458b60

# data[].attributes.headline
2. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК 

# data[].attributes.subject
2. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК 

# data[].attributes.body
2.1 ЛІНГВІСТИЧНИЙ ЕКСПЕРИМЕНТ
Перегляньте, будь ласка, фільм про наше селище. Спробуйте розповісти про побачене непоширеними реченнями.

- Який висновок можемо з вами зробити? (  Отже, другорядні члени речення роблять мовлення більш виразним, образним, яскравим, емоційно забарвленим, влучним, конкретним.)

# data[].attributes.headline
                                                   ХІД УРОКУ

# data[].attributes.subject
                                                   ХІД УРОКУ

# data[].attributes.body
Верба похила над водою
Зелені коси розплела.
Я знову тихою ходою
Бреду до рідного села.
1.МОТИВАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.

ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ, МЕТИ І ЗАВДАНЬ УРОКУ
(Склавши пазл, http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2897c4566440  учні дізнаються про тему уроку і записують її у зошити)

# data[].attributes.headline
  Конспект хмарного уроку 

# data[].attributes.subject
  Конспект хмарного уроку 

# data[].attributes.body
ДРУГОРЯДНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ
Українська мова (5 клас)
Підготувала Ларіонова Людмила