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¿Cuantas horas tengo que dedicar a las tic?

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¿Cuantas horas tengo que dedicar a las tic?

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Se trata de una desicion personal. Las horas que se ocupan para corregir ejercicios escritos o libretas, quizas algunas de esas actividades tradicionales se puede sustituir por otras tic

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No, las tic no nos hacen mejor docente, pero no usarlas dice muy poco a nuestro favor, sobre todo sino paramos de quejarnos del poco interes que tienen los alumnos por el mundo que los rodea.

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¿Existen peligros a la hora de trabajar las tic con menores?

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¿Existen peligros a la hora de trabajar las tic con menores?

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Hay que tomar las precauciones necesarias. Se puede trabajar con plataformas cerradas, pero no debemos renunciar o difundir publicamente los trabajos del alumnado.
Los docentes deben vigilar los objetos 2.0 (blog,wikis,etc) deben advertir a sus alumnos de las ventajas e inconvenientes de las redes en cuanto a privacidad.

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¿Estoy preparado para formar a mis alumnos con las tic?

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¿Estoy preparado para formar a mis alumnos con las tic?

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Nunca se esta lo suficientemente preparado para dar clase. La clave no esta en saber mas que el alumnado, sino en establecer un método que permita que ellos resuelvan las dudas que surjan del mismo modo en que lo hacemos nosotros.
Tampoco hay que pensar que el alumnado controla al dedillo las tic, es posible que manejen algunas herramientas comunicativas casi de manera intuitiva pero seguramente no lo aran con uso educativo ni muchos menos de un modo sistemático.

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¿Seguro que hay que llevar las tic al aula?

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¿Seguro que hay que llevar las tic al aula?

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SI, hay que llevar las tic al aula porque en primer lugar es algo que establecen las leyes educativas y en segundo lugar es que la realidad actual conlleva que las tic sean una necesidad, ya que seria imposible formar ciudadanos para una sociedad moderna si se les instruye con herramientas comunicativas de siglos pasados.

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La utilización de innovaciones didacticas y nuevas metodologías genera una mejora profesional y profundiza el nivel de conocimiento de los alumnos. En este sentido es estratégico que los docentes visualicen y se apropien de la riqueza de estos nuevos lenguajes en la vida de las aulas y en el valor educativo que pueden aportar para innovar y para generar un punte con los alumnos.
Pero tenemos que ser conscientes de que la incorporación significativa de las TIC en el cotidiano aúlico deberá ir acompañada del asesoramiento y la capacitación en su uso instrumental pero fundamentalmente en el estimulo y la generación de nuevas practicas que permitirán novedosas formas de comunicación y interacción entre docentes y alumnos.

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Nos encontramos en una globalización donde la ciencia y la tecnología conforman un nuevo escenario el cual es fuertemente atravesado por una variedad de aplicaciones de lo que hoy se llama web 2.0 (blogs, redes sociales, wikis, etc). Los alumnos nacen y se desarrollan en la era de la información y ahí es donde en la vida cotidiana se hacen presentes las tics, este camino debe permitirnos planificar y desarrollar un proyecto tecnológico acorde al actual avance científico tecnológico y generar un contexto que garantice la excelencia y la aplicación de los conocimientos adquiridos por los estudiantes en diversas disciplinas.