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Christine: Les enseignantes ont l'air passionnées!

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Christine: Les enseignantes ont l'air passionnées!

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Je me demande comment les enseignantes organisent leurs suivis avec les élèves...

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Je me demande comment les enseignantes organisent leurs suivis avec les élèves...

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des eleves sont aussi toujours concentres et ecrivent de facon plus autonome

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des eleves sont aussi toujours concentres et ecrivent de facon plus autonome

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ou juste de un a un avec l'enseignante
plusieurs enseignantes dans la classe
certains sont debout

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Je me demande comment l'enseignante garde en mémoire l'intention visée pour chacun des élèves.

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Je me demande comment l'enseignante garde en mémoire l'intention visée pour chacun des élèves.

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L'enseignante semble être la personne qui se déplace où les élèves ont choisi de s'installer. Ils sont un peu partout dans la classe. Parfois aux tables, parfois au tapis.

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L'enseignante semble être la personne qui se déplace où les élèves ont choisi de s'installer. Ils sont un peu partout dans la classe. Parfois aux tables, parfois au tapis.

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Enseignante est au niveau des élèves. Travail en petit groupe. Lien entre l'enseignant et l'élève. Aide ciblé. Les élèves sembles heureux.  Collaboration.

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Des petits groupes au table, au tapis parfois avec une enseignante ou non en discussion ou en ecriture

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Des petits groupes au table, au tapis parfois avec une enseignante ou non en discussion ou en ecriture

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Je remarque que l'aménagement est flexible. Les élèves semblent installés là où ils se sentent confortables. L'enseignante les rejoint là.

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Je remarque que l'aménagement est flexible. Les élèves semblent installés là où ils se sentent confortables. L'enseignante les rejoint là.

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Du matériel pour permettre différentes situations d'apprentissage, tels que: des planchettes, un tableau mobile, des ressources comme des livres à portée de main).

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Du matériel pour permettre différentes situations d'apprentissage, tels que: des planchettes, un tableau mobile, des ressources comme des livres à portée de main).

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Éric

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Collaboration, communication entre les élèves, appui individualisé de la part de l'enseignante. Climat m'attire! Si on pouvait recréer un environnement d'apprentissage similaire... le goût de l'écriture deviendrait contagieux!

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Enseignantes en conversation avec différentes élèves de la classe, qui eux, partagent ce qu'ils sont en train d'écrire. Collaboration, communication entre élèves. Les élèves sont engagés. Élèves ont le choix de s'asseoir à une table, par terre, ... Ils travaillent tous de façon autonome

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Enseignantes en conversation avec différentes élèves de la classe, qui eux, partagent ce qu'ils sont en train d'écrire. Collaboration, communication entre élèves. Les élèves sont engagés. Élèves ont le choix de s'asseoir à une table, par terre, ... Ils travaillent tous de façon autonome

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Il y a une enseignante présente avec un élève ou un petit groupe d'élèves sur plusieurs des photos

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Il y a une enseignante présente avec un élève ou un petit groupe d'élèves sur plusieurs des photos

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Des élèves engagés avec leur enseignante.

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Des élèves engagés avec leur enseignante.

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Éric

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Je remarque l'enseignante en conversation avec un élève.

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Je remarque l'enseignante en conversation avec un élève.