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La compréhension : apport théorique et pratique

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La compréhension : apport théorique et pratique

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Sans l'aide de vos notes, répondez par écrit aux questions suivantes :1. Quels sont les 4 pilliers de l'apprentissage ?2. Quels sont les différents types de mémoire ?3. Comment s'appelle la quantité maximale d'éléments pouvant être mémorisés simultanément ? 4. Quels sont les mots tchèques vus précédemment ?

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Discover more about L'ATTENTION ✌️ - Presentation

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22 pistes pour bien commencer dans les Cogniclasses

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Sondage auprès des équipes Mémorix

2

1

4

1

Depuis que vous faites partie des classes Mémorix, avez-vous changé vos pratiques ?

2

Si vous avez changé vos pratiques, donnez-nous quelques exemples de ce changement ?

3

Parmi les outils communs des classes Mémorix, à quelle fréquence les utilisez-vous ?

4

Quelles sont les pratiques que vous avez mises en place dans vos classes Mémorix ?

5

Quelles sont vos difficultés ?

6

Quels sont les outils que vous avez abandonnés ? Pourquoi ?

7

Quels sont désormais vos besoins ?

3

2

1

4

Classes Mémorix

Merci d'avoir pris le temps de lire ces résultats

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Bilan du sondage Mémorix by iamplume on Genially

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Sondage auprès des équipes Mémorix 2 1 4 1 Depuis que vous faites partie des classes Mémorix, avez-vous changé vos pratiques ? 2 Si vous avez changé vos pratiques, donnez-nous quelques exemples de ce changement ? 3 Parmi les outils communs des classes Mémorix, à quelle fréquence les utilisez-vous ?

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LES CLASSES MEMORIX

Collège La Nacelle

2

1

4

1

Connaissez-vous bien votre cerveau ?

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Au départ du projet, un constat ...

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trop d'obstacles à la réussite des élèves !

P

1

Ils peinent à fixer leur attention et à se concentrer en cours.

2

Ils oublient leurs connaissances d'une année sur l'autre.

3

Ils ont du mal à mémoriser durablement ce qu'ils apprennent.

4

Ils manquent de méthodes de travail et n'ont pas des résultats à la hauteur de leur investissement : c'est démotivant !

A l'initiative de Jean-Luc Berthier, spécialiste des sciences cognitives qui a été invité par Mme Lezaud la principale à venir nous présenter les liens entre les découvertes scientifiques et la pédagogie

UN BEAU PROJET

L'ORIGINE

Faire connaître aux élèves le fonctionnement de leur cerveau afin de leur permettre de mieux apprendre, c'est à dire apprendre durablement.

L'OBJECTIF

LE DISPOSITIF EN 2021

12 classes : 3 par niveaux6ème 3, 4, 6 5ème 1,4, 54ème 2, 3, 4 3ème 1, 4,5

On leur apprend à être attentif

2

adopter la bonne posture

nmljlh

1

résister aux distracteurs

3

se mettre au calme

4

jalonner son attention

5

bref ... à devenir un élève autonome !

Se fixer un objectif

A vous d'exercer votre attention !

Combien y avait-il de panneaux ?

27

On leur apprend les mécanismes de la compréhension

résister aux distracteurs

4

Pour comprendre, il est nécessaire ...

d'avoir des connaissances et de faire du lien entre elles

de s'impliquer

de faire des erreurs, de se corriger et de recommencer ...

Testons maintenant votre mémoire ...

3

2

1

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5 4 8 3 1

Mémorix

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5 4 8 3 1

Mémorix

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1 3 8 4 8 6 7 9

Mémorix

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1 3 8 4 8 6 7 9

Mémorix

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5 4 8 7 5 4 1 2 5 4 6 3 5 4 0 9

Mémorix

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5 4 8 7 5 4 1 2 5 4 6 3 5 4 0 9

Mémorix

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1 9 1 4 1 9 1 8 1 9 3 9 1 9 4 5

Mémorix

3

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1914 1918 1939 1945

Mémorix

Quelles sont les méthodes de mémorisation efficaces ?

Lire et relire ses leçons

Se poser des questions

Apprendre son cours la veille du contrôle

Revoir son cours plusieurs fois avant le contrôle

Faire ses exercices sans revoir la leçon

Apprendre sa leçon puis faire ses exercices

Une fiche de mémorisation en mathématiques

Fiche de savoirs et savoir-faire.

VS

Le logiciel Anki pour mieux mémoriser

Nous avons besoin de vous !

professeurs + parents impliqués= élèves motivés

1700

C'est le nombre d'heures passées par un adolescent devant un écran ! Soit 70 jours ! Reprenez le contrôle des écrans !

Mais même en classe Mémorix, pas de magie ! Nous avons besoin de vous !

1 h

15

1 heure du matin : c'est l'heure à laquelle de très nombreux élèves du collège se couchent pendant les périodes scolaires. Veillez à ce que vos enfants dorment bien !

En lisant un livre 15 minutes par jour pendant un an, un enfant aura lu 700 000 mots !Ouvrez-les sur le monde, rendez-les curieux !

Aline Brun

Sandrine Bryon

Le groupe de formateurs Cogniclasses 2021

Professeur de mathématiques

Frédéric Chuard

Professeur de SVT

Laurent Chapus

Professeur de français

Professeur de technologie

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Présentation Mémorix 2021 by iamplume on Genially

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LES CLASSES MEMORIX Collège La Nacelle 2 1 4 1 Connaissez-vous bien votre cerveau ? Lorem ipsum dolor sit amet Au départ du projet, un constat ... Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh trop d'obstacles à la réussite des élèves !

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Présentation Mémorix pour les élèves 2020 page 2:2

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Lettre de présentation Mémorix pour les élèves 2021

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L'ATTENTION : APPORT THEORIQUE

Les quatre piliers de l'apprentissage

La consolidationmnésique

Le retour d'information

L'engagementactif

L'attention

Latin attentio "action de tendre son esprit vers"

l'attention

Compréhension

Concentration

Métacognition

Mémorisation

Au commencement était ...

Les composantes de l'attention

Qu'est-ce que l'attention ?

A vous de jouer !

Dessinez en bleu et rouge le logo de Carrefour ...

Etre attentif ce n'est pas juste percevoir, c'est ...

Un symbole va être projeté pendant 2 minutes. A vous d'être attentif pour être capable de le reproduire une fois le temps écoulé.

Être attentif, c'est réaliser un traitement cognitif de perceptions sensorielles.Un traitement cognitif correspond à une activité que l'on fait dans sa tête. Si on ne fait qu'écouter ou voir sans faire de traitement, alors on n'est pas attentif.

Une image va vous être projetée. Vous avez deux minutes d'attention pour la mémoriser. Au bout de deux minutes, une question vous sera posée ...

Combien y avait-il de bulles sur cette image ?

traiter les informations pertinentes au regard d'un objectif précis et explicite.

réaliser un traitement cognitif de perceptions sensorielles.

Les composantes de l'attention

Qu'est-ce que l'attention ?

" L'attention recouvre l'ensemble des processus qui permettent à un individu de traiter les informations pertinentes dans son environnement visuel ou auditif. " Grégoire Borst, professeur de neurosciences cognitives au Lapsydé

En conclusion, être attentif c'est ...

Mais pourquoi avons-nous besoin d'être attentifs ?

S'ORIENTEREXECUTER

ALERTER

Attentionpartagée

Attention sélective

Attention soutenue

Intéressons-nous aux différentes formes d'attention ...

L'attention soutenue : deux expériences

Quel jour la lettre a-t-elle été écrite ?

En quelle année ?

Qu'est-ce qui empêche le soldat de dormir ?

Qu'est-ce qui réchauffe le soldat ?

Comment s'appelle son ami qui est mort ?

Comment est-il mort ?

Quel âge va avoir son fils Jean ?

Pour quelle raison ce dîner avait-il lieu ?

Quel est le thème de la discussion ?

Que pensent les hommes sur le sujet ?

Les femmes sont-elles d'accord avec les hommes ?

A quel phénomène naturel les femmes comparent-elles l'amour ?

L'attention soutenue

Expérimentons l'attention sélective

C'était la fin du dîner d'ouverture de chasse chez le marquis de Bertrans. Onze chasseurs, huit jeunes femmes et le médecin du pays étaient assis autour de la grande table illuminée, couverte de fruits et de fleurs. On vint à parler d'amour, et une grande discussion s'éleva, l'éternelle discussion, pour savoir si on pouvait aimer vraiment une fois ou plusieurs fois. On cita des exemples de gens n'ayant jamais eu qu'un amour sérieux ; on cita aussi d'autres exemples de gens ayant aimé souvent, avec violence. Les hommes, en général, prétendaient que la passion, comme les maladies, peut frapper plusieurs fois le même être, et le frapper à le tuer si quelque obstacle se dresse devant lui. Bien que cette manière de voir ne fût pas contestable, les femmes, dont l'opinion s'appuyait sur la poésie bien plus que sur l'observation, affirmaient que l'amour, l'amour vrai, le grand amour, ne pouvait tomber qu'une seule fois sur un mortel, qu'il était semblable à la foudre, cet amour, et qu'un cœur touché par lui demeurait ensuite tellement vidé, ravagé, incendié, qu'aucun autre sentiment puissant, même aucun rêve, n'y pouvait germer de nouveau.

Quelles sont les limites de l'attention partagée ?

Quelles sont les limites de l'attention partagée ?

Quelles conséquences pour mon enseignement ?

En résumé, l'attention repose sur ...- un traitement cognitif- des perceptions sensorielles- guidé par un objectifTravailler l'attention des élèves, c'est les rendre sensibles aux limites de l'attention- attention soutenue : pauses- attention sélective: cécité- attention partagée: goulot

Quand les élèves parlent de l'attention

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L'ATTENTION : APPORT THEORIQUE Les quatre piliers de l'apprentissage La consolidationmnésique Le retour d'information L'engagementactif L'attention Latin attentio "action de tendre son esprit vers" l'attention Compréhension Concentration Métacognition Mémorisation Au commencement était ... Les composantes de l'attention Qu'est-ce que l'attention ? Dessinez en bleu et rouge le logo de Carrefour ...

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Document professeur

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Document élève

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Atelier 6/5 document pour l'exercice n°3

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Atelier 6/5 document pour l'exercice n°3

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Atelier mémorisation 2: les neuromythes sur la mémoire 3/3

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Atelier mémorisation 2: les neuromythes sur la mémoire 3/3

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Document élève

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Atelier mémorisation 2 : les neuromythes 2/3

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Atelier mémorisation 2 : les neuromythes 2/3

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Document professeur

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Powerpoint