# data[].attributes.body
a).- Aporte: El aporte principal de esta teoría, es que da entender la gran importancia que se debe tener con la calidad de contenido que transmitimos y no solo lo que transmitimos, es decir, esta teoría se preocupa por tener una buena precisión del mensaje a que llegue a su destino, tener una buena capacidad de difusión de los canales, lograr tener una codificación exacta, evitar malos entendidos, llegando a tener un proceso comunicacional perfecto.
b).- Metodología: La metodología  que se usa es de la siguiente manera: la fuente de información se hace por medio de naturaleza humana o mecánica, este establece el tipo de mensaje que se desea transmitir junto con el grado de elaboración, a la vez sigue el transmisor como componente técnico que ayuda a transmitir el mensaje originado por la fuente de información llegando a convertirlo en señales apropiadas, dirigiéndolo hacia el canal, este se encarga de ser el mediador y transportador del ruido, expresión genérica que se emplea como las distorsiones que sufren de información, pero toda esta información llega al receptor recurso técnico que transforma la señales recibidas en el mensaje concebido por la fuente de información y por último es el destino punto de llegada del proceso de comunicación.
C).- Principales exponentes:
Wiener, N

Shannon, C.

# data[].attributes.body
a).- Aporte:  La teoría de los usos y gratificaciones trata de las diferentes posturas por las que la población elige determinados medios de comunicación, siendo esta la situación; con los diferentes usos que se le dan a la información y las diversas gratificaciones que esta proporciona, lo que determina la satisfacción de un determinado escenario.

Si bien sabemos, en la actualidad la gente se está inclinando más por los medios de comunicación más populares de la sociedad esta son las “redes sociales”, pues comprendo que hay un grupo de personas que no se informan muy bien con las redes sociales si no que prefieren estar actualizados con los noticieros de tv o radio.
b).-Metodología: La metodología es cualitativa ya que allí toman diferentes afirmaciones acerca de las gratificaciones que los individuos dicen obtener, lo hacen por medio de indagaciones a las personas sobre la importancia que para ellos tienen una determinada necesidad preguntando a la vez con qué frecuencia utilizan algún medio de comunicación de su preferencia.
C).- Principales exponentes:
Elihu Katz,
Jay G. Blumler
Michael Gurevitch

# data[].attributes.headline
#Teoría de la comunicación en dos etapas

# data[].attributes.subject
#Teoría de la comunicación en dos etapas

# data[].attributes.body
a).- Aporte: Esta teoría crea tendencias a exhibir las comunicaciones cuyo contenido concuerda con sus preferencias. La acogida de las comunicaciones incita a la gente a tomar una decisión que esta generalmente en línea con sus actitudes ocultas lo cual da a entender que esta busca una explicación de cómo la información es divulgada a través de los medios de indagación y como el escenario reacciona ante la misma.
b).- Metodología: La metodología que usa la teoría de la comunicación en dos etapas es la de transmisión de información por los líderes de opinión, teniendo como características las siguientes: ser carismáticos, poseer conocimientos específicos, identificarse con la población y ser una persona reconocida; pues esta considera a los líderes de opinión como receptores de medios de comunicación condensando, analizando y procesando la información que recogen.
c).- Principales exponentes:
Hovland, C
Lazarsfeld, P.
Lasswell, H

# data[].attributes.headline
#Modelo de la teoría matemática de la comunicación de Shannon 

# data[].attributes.subject
#Modelo de la teoría matemática de la comunicación de Shannon 

# data[].attributes.body
a).- Aporte: Este modelo lineal ha sido de los más difundidos dentro de las ciencias sociales, para comprender el proceso comunicativo, aun cuando no incorpora una extensión fundamental en la comunicación, producción, y transferencia del sentido.

Metodología:

Shannon y weaver estudiaron ante todo la combinación de señales absolutas, transmitidas por un canal, exentas de ruido demostrando que cualquier tipo de mensaje se podía reducir a una combinación de señales de “0” y “1” usando en forma general el concepto de entropía.

Esto da entender que la metodología demostrada en el modelo de la teoría matemática de la información fue diseñada para que el mensaje llegue a su destinatario con una distancia menor generando una satisfacción en el receptor.

Principal exponente:

Shannon

Weaver

# data[].attributes.body
a).- Aportes: Reseñan que el modelo aristotélico es lineal ya que esta gira en torno a los intereses del emisor, pues la disposición de los elementos y del resultado parecen depender del orador, el discurso y el auditorio. Esto quiere decir que el modelo aristotélico explica generalmente la comunicación oral e interpersonal junto con la evolución de la comunicación clasificándose como un salto cualitativo  en los sistemas de impresión.
b).- Metodología:

Existen tres elementos con los que la metodología da inicio con el modelo aristotélico, estos son:

-La persona encargada de tener el mando es decir el que se expresa, pues este debe lograr que los oyentes se interesen del punto de vista que se está dando.

-la sustentación se debe caracterizar por desarrollar un tema determinado de una manera libre y netamente personal.

-El espectador que es una persona que escucha algo que le atrae la atención.

c).-Principal exponente

Aristóteles

# data[].attributes.body
a).- Aporte: las sociedades suponen de componentes propios capaces de regular los conflictos y las irregularidades haciendo rígido el equilibrio social.
b).-  Metodología
El método del funcionalismo es la forma de acción de los procedimientos funcionales ya que rectifica el decir de problema/solución, esta es una forma generalizada de clasificación del mundo, por tanto, es accesible a interacciones, ordenaciones y técnicas de treguas; siendo aplicada para la sociedad.
c),- Principal exponente
lasswelll (1979)

# data[].attributes.body
a).- Aporte: Este nos aporta una visión perspectiva del ser humano que no piensa pero que aprende de acuerdo a los estímulos que recibe del medio ambiente. el humano aprende por imitación ya que este asocia la conducta con una respuesta.
b).- Metodología:
Se usa para mejorar la adquisición de conocimiento, comportamiento, o actitud hacia el aprendizaje, pues como ya sabemos nuestro conocimiento se debe a la respuesta de un estímulo, organizando cada uno de nuestro proceder.
c).- Principales exponentes
Stevens, 1950

# data[].attributes.body
a).- Aporte:

Este es considerado como el modelo que se fundamenta en el estudio experiencias, sentimientos, y conducta del ser humano como procesos observables y cuantificables que definen el aprendizaje como un cambio en el comportamiento de la persona dando lugar al desarrollo de procesos respectivos,
Sus ideas principales están basadas en el modelo de estímulo y respuesta centrándose en la enseñanza del resultado logrando la respuesta adecuada ante el estímulo, estudiando también el comportamiento humano y su conducta.
Metodología

La metodología empleada estaba fuertemente emparentada con un concepto empírico de la ciencia; datos observables y cuantificables, categorías de análisis precisas y objetivas, ámbito limitado en las investigaciones, parcela miento de la realidad y explicaciones empírico razonadas.

C)- Principal exponente

Harold Lasswell