# data[].attributes.body
A continuación presento mi línea de tiempo

# data[].attributes.body
Mi experiencia en el foro 1 fue interesante, ya que conocí otras funciones de los directores, aunque ya conocía algunas, enriquecí mi investigación conversando con otros directores no solo el de mi centro educativo, los cuales me relataron experiencias vividas de su gestión lo que me pareció interesante.

# data[].attributes.body
Francisca García
En el tercer encuentro nos sentimos un poco desanimada porque no llenamos la expectativas de la maestra en la tarea, ya que nos faltaron algunos elementos en la tarea.

Sin embargo tratamos de de animarnos para hacer nuestra exposición de las ponencias sobre la Administración educativa en Puerto Rico y la descentralización en América Latina, realizamos la misma con mucha entrega y lo más clara posible para que fuera del agrado de la maestra y los compañeros pudieran seguir adquiriendo conocimientos acerca de este tema tan interesante.

# data[].attributes.body
Francisca García
En el segundo encuentro me sentí sumamente bien, porque la actividad que la profe estableció una actividad muy precisa y clara, además las compañeras realizaron una excelente exposición lo que permitió aclarar las dudas. Muy buena clase😊😊

# data[].attributes.body
Francisca García

Mi experiencia en el primer foro me encantó, ya que me permitió profundizar con los diferente directores entrevistado porque con la amplia experiencia que estos mostraron pude ver detalladamente todas las funciones que desempeñan para el buen funcionamiento de los procesos pedagógicos de sus respectivos centros educativos, mostrando siempre gran liderazgo, compromiso y entrega para lograr que sean centros modelo.

# data[].attributes.body
Mayra Bruno

# data[].attributes.body
Mayra Bruno

La primera asignación me sentí confiada en vista que tratar los términos y a la misma vez la buscar diferencias como administración y gestionar que es el control de los recursos y la otra es la supervisión de esos recursos.

# data[].attributes.body
Mayra Bruno

En el segundo encuentro me sentí satisfecha en vista que la profesora fue muy comunicadora y a la misma vez explicativa en todos lo temas tratado en el desarrollo de las actividades.

# data[].attributes.body
Mayra Bruno

Me sentí feliz en el primer encuentro porque ver simpatía de la profe, alegría y esa proyección de positivismo que transmitía a través de la computadora, me motivaba seguir pegada del recurso tecnológico hasta finalizar la clases.

# data[].attributes.body
Línea de tiempo de los autores en la administración moderna.

# data[].attributes.body
Mi experiencia en el foro 1, fue en darme cuenta las múltiples de funciones que tiene un líder en el centro educativo, en vista a la entrevista realizada a dichos directores como cuales: Planifica, coordina, dirige y controla las actividades académicas y administrativa de una unidad educativa, controla, evalúa y aprueba programas de actividades especiales, complementarias, recreativas, deportivas y culturales, evalúa el desempeño del personal docente, organiza y aprueba el cronograma de actividades del año escolar, elabora y ejecuta el anteproyecto y proyecto de presupuesto de la unidad, vela por el cumplimiento de las normas, procedimientos y reglamentos que rigen el centro educativo, dirige el Consejo de Profesores y demás actos del plantel, gestiona ante el Ministerio de Educación, la documentación relacionada con el área, elabora y lleva el control de las estadísticas, organiza y participa en talleres de actualización académica, autoriza las diversas erogaciones y demás gastos generales, supervisa y lleva el control de los registros relativos a actas, matrículas, asistencia, entre otros, Promueve acciones conducentes al mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje, basados en los resultados obtenidos de la evaluación estudiantil, supervisa la ejecución de los planes y programas que garanticen la atención integral del niño, elabora y presenta el plan de actividades ante la Zona Educativa, elabora anualmente informe del resultado del plan de necesidades, objetivos y actividades del centro educativo, rinde cuenta periódicamente al supervisor sectorial del Ministerio de Educación y recibe información sobre actividades y normativas emanados por este organismo, estudia conjuntamente con el psicólogo los casos de niños especiales, Participa en los Consejos de la Directiva de la Sociedad de Padres y/o Representantes, supervisa la elaboración del inventario de materiales y equipos, redacta y firma la correspondencia y documentación de la unidad, supervisa y distribuye las actividades del personal a su cargo, cumple con las normas y procedimientos en materia de seguridad integral, establecidos por la organización, mantiene en orden equipo y sitio de trabajo, reportando cualquier anomalía.

Por lo que me conlleva tener presente que es un gran reto para mí en un futuro llevar ese mandato como manda, en control a esas funciones que me fueron reflejada en la entrevista.  Mayra Bruno

# data[].attributes.body
Walkidia Cornelio

Mi experiencia con el primer foro fue bastante buena, pues aprendí algunas funciones de la directiva de los centros educativos, que dentro de ellas se puede mencionar:  Planificar, coordinar, dirigir y controlar las actividades académicas y administrativas del centro. Controlar, evaluar y aprobar programas de actividades especiales, complementarias, recreativas, deportivas y culturales. Evaluar la labor del personal docente. Organizar y aprobar el cronograma de actividades del año escolar. Elaborar y ejecutar el anteproyecto y proyecto de presupuesto del centro y autorizar los gastos. Es responsable indirecto/a de firmar cheques, custodiar materiales y ejecutar el presupuesto.
Entre otras, porque no solo se centran en las ya mencionadas, sino que hay un sin número de funciones que corresponden a la directiva.

# data[].attributes.body
Walkidia Cornelio

# data[].attributes.body
Me sentí muy cómodo y bien orientado con lo explicado por la maestra. En segundo lugar con la primera asignación me sentí muy informado pues, pude comprender y relacionar varios conceptos que parecieran ser iguales pero tienen sus diferencias como es en el caso de la ¨administración y gestionar¨ ya que la primera tiene que ver con el control y organización de los recursos de cualquier empresa y la segunda en el seguimiento de los recursos disponibles para lograr los objetivos de la empresa. Luis Reyes

# data[].attributes.body
Yuberky Polanco-  En el primer encuentro, sentí la cercanía y el calor propio de un aula. Fue un encuentro muy ameno y cálido, pudimos conocer la maestra, expresar nuestras expectativas y ver todo lo referente al proceso de evaluación y contenidos de la materia.

El primer foro resultó fácil de trabajar, pues los directores cercanos socializan con frecuencia de su quehacer y resultó en refrescar sus comentarios o al menos aportar los términos técnicos apropiados para cada tarea que se realizan.

Ya para el segundo encuentro, fue un poco desalentador pues fuimos el único grupo en no llenar las expectativas de la maestra (algo que nos pasa por primera vez en la maestría). Aún así traté de mantener buena actitud y aprovechar el resto de la clase.

# data[].attributes.body
Mery Bruno...Mi experiencia en el foro fue de mucha importancia porque desconocía de algunas funciones del director, y pude notar que es una tarea ardua, que hay que ponerle mucho empeño y ser muy responsable para que las cosas funcionen bien y así el centro se encuentre en un espacio de aprendizaje pertinente para todos los niños.

# data[].attributes.body
Mery Bruno

# data[].attributes.body
Buenas tardes!!!
Mery Bruno
En cuanto al primer encuentro me sentí muy a gusto con las explicaciones y aclaraciones de la profe, además su conocimiento en cuanto a las dudas en el momento de dar explicaciones... Además la bienvenida que presentó fue muy interesante ,ya que, todo el momento fue participativo y activo. Me gustó bastante!!!.

Hablando ahora en cuanto la experiencia de la primera tarea, fue interesante y significativa para mí, porque pude investigar algunos términos el cual eran desconocidos teóricamente porque de una forma u otra uno como maestro en el aula lo pone en práctica.. Me encantó tener este gran conocimiento que sé que es de suma importancia para mí en el ámbito administrativo.

# data[].attributes.body
Hay, faltó mi nombre en esos dos últimos comentarios. Es Cristobalina.

# data[].attributes.body
La línea de tiempo debió ser organizada en orden cronológico.

# data[].attributes.body
Visto bueno a las que han puesto sus comentarios y con su nombre en el padlet, las que dicen anonimo no les puedo poner esos puntos de participación en la retroalimentación.

# data[].attributes.body
LORINT NOEMI VASQUEZ   MI EXPERIENCIA EL FORO: FUE DE GRAN IMPORTANCIA YA QUE ME APORTA MUCHOS CONOCIMIENTOS DE LA FUNCION DEL DIRECTOR, PARA MI ES INSTRUCTIVO YA QUE EN UN FUTURO NOS APORTARA IDEAS Y VIVENCIAS A LA HORA DE EJECER NUESTRAS FUNCIONES COMO FUTUROS DIRECTORES. TAMBIEN LA INTERACCION CON LOS DEMAS COMPAÑEROS  NOS APORTA UN NUEVO APRENDIZAJE. LORINT NOEMI VASQUEZ

# data[].attributes.body
LORINT NOEMI VASQUEZ

# data[].attributes.body
Isabel González

# data[].attributes.body
MARINA TIBURCIO MENDOZA, Que experiencia me dejo la participación en el foro? La experiencia en el foro me deja una gran satisfacción; pues como directora interina, estamos cumpliendo con una gran parte de las funciones que debe desempeñar un/a director/a y tomaremos en consideración, implementar aquellas acciones que no hemos puesto en practica a la fecha, involucrando a toda la comunidad educativa para lograr una educación de calidad y contribuir con una mejor sociedad.

# data[].attributes.body
MARINA TIBURCIO MENDOZA

# data[].attributes.body
MARINA TIBURCIO MENDOZA En el primer encuentro me sentí muy bien; pues  la Maestra me pareció una persona simpática, divertida, amable y cariñosa. Con mis compañeras y Luis, ni hablar de lo bien y acogida que me siento en mi grupo desde el inicio de la maestría. Tengo grandes expectativas con esta asignatura. Con la primera asignación me sentí muy bien; ya que estoy poniendo en practica los conocimientos aprendidos en la Dirección interina que estamos desempeñando para tratar de lograr un cambio en nuestra gestión.

# data[].attributes.body
Rosmery Santo Mi experiencia en la participación del primer foro, fue muy enriquecedora, ya que desconocía algunas de las funciones  que debe desempeñar un director en el centro educativo, en efecto, durante la visita a los diferentes centros educativos de mi comunidad pude conocer más a fondos las funciones que realizan los directores. dentro de las cuales pudo destacar: ( Garantiza el cumplimiento de las leyes y disposiciones legales propuestas por el MINERD, saber trabajar en equipo y tener liderazgo, Velar por la calidad de la educación y la equidad en la prestación del servicio educativo,

Coordina las actividades escolares (anual, mensual y semanal).

# data[].attributes.body
Rosmery Santo

# data[].attributes.attachment_link.title
Línea de Tiempo foro 2 de Administración

# data[].attributes.body
HACER CLIP PARA VER MI LÍNEA DE TIEMPO

# data[].attributes.body
El primer foro me pareció muy interesante, ya que me permitió ver a profundidad cuales son las funciones del director para que los proceso pedagógicos y todo el centro avance de forma significativa, ver como se desempaña el director, mostrando  un buen liderazgo en todos como en lo que se realiza en los centros educativos.

# data[].attributes.body
Francisca García

# data[].attributes.attachment_link.title
Línea del tiempo de los aportes de los principales representantes de la administración

# data[].attributes.body
Johanna Tiburcio.

Mi experiencia en la participación  del primer foro académico de la asignatura Administración de Centros Educativos, fue muy significativa, ya que tuve la oportunidad de profundizar en las funciones que debe desempeñar un director de un centro educativo en la región donde vivo, además  de disfrutar de los aportes de mis compañeros y  de la maestra. En este mismo  sentido, las funciones de un director son : fungir como gestor, facilitador, organizador  de los procesos académicos ,conjuntamente con su equipo de gestión y docente, crea, planifica programas que vayan en  beneficio de las buenas practicas pedagógicas, vela por la buenas relaciones interpersonales de los actores de la comunidad educativa, en fin cumplir con las disposiciones del Ministerio de Educación para el logro de la calidad en la enseñanza.

# data[].attributes.body
Johanna Tiburcio

# data[].attributes.body
Verónica de la Cruz Reyes

Mi experiencia en el primer encuentro fue muy provechosa, porque me sentí muy cómoda con mis compañeros y facilitadora, pude participar y argumentar.

En el primer foro pude compartir mis conocimientos sobre la labor de la gestión directiva de mi comunidad, aquí explique y di a conocer puntos importantes de estos.

El segundo encuentro me ha encantado, pues, sentí la fraternidad al trabajar con el grupo al que pertenezco, grandes personas mis queridos compañeros y logramos hacer una exposición extraordinaria sobre diversos temas, conceptos y diferencias de la administración.

Aquí les envío una línea de tiempo de los principales aportes de la administración:

# data[].attributes.body
Veronica de la Cruz Reyes

# data[].attributes.body
Por: Dilcia A. Liriano

# data[].attributes.body
Maricarmen  La experiencia obtenida fue muy significativa ,describir las funciones que realizan  los  directivos de los centros tal como la plantea el ministerio  de Educación casi en su totalidad nos  deja ver que los docentes  se están empoderando  cada día más  en esta área y que aún con las dificultades que existen  tratan de cumplir con cada una de las funciones  establecidas en el sistema  Educativo  Dominicano.

# data[].attributes.body
Mi experiencia en el foro fue significativa, debido a que pude adquirir grandes conocimientos como las instrucciones que son dadas por el ministerio sobre las funciones de mando que el gestor debe realizar y las que se agregan en la práctica, porque las mismas no están contempladas en los libros, pero son realidades que cada gestor tiene que enfrentar.
Amy Monegro

# data[].attributes.body
Amy Monegro

# data[].attributes.body
Maricarmen Castillo Quintana

# data[].attributes.body
Marina Mercado Documento: Línea  del tiempo de los principales aportes de los precursores de la administración moderna.

# data[].attributes.attachment_link.title
Línea del tiempo sobre los aportes de los precursores de la administración moderna

# data[].attributes.body
Belkys V. López Estrella
En el primer encuentro con la maestra me sentí muy bien, de verdad que me inspiró confianza y sobre todo una persona con capacidad y muchos conocimientos de la asignatura.

Con respecto al foro pude retroalimentar mis conocimientos y reflexionar a la vez de que el papel que juega el director de un centro educativo requiere mucho compromiso, entrega y dedicación en su labor diaria.

# data[].attributes.body
Marina Mercado. Mi experiencia en el foro en cuanto a las funciones del director de centro educativo, ha sido muy interesante pues me da una idea del compromiso, la responsabilidad y el servicio que ofrece este cargo para lograr los objetivos y adquirir la calidad en la educación. El director tiene que tener claro su papel en cuanto a los aspectos administrativos, pedagógicos e institucional con el fin de alcanzar las metas de la educación, la cual es esencialmente que los  alumnos aprendan y sus aprendizajes repercutan en beneficio de sí mismo y de la sociedad. El director tiene un compromiso social muy importante y considero que es importante saber en qué consiste para cuando me toque dirigir  un centro educativo.

# data[].attributes.body
Rosmery santo.  El primer encuentro me gusto mucho como la maestra explico de forma clara y detallada el programa de la asignatura, además me gusto la fluidez de la maestra. Por otra parte, mi experiencia de  la primera asignación en lo general me gusto mucho el video de la historia de la administración, conocer la aportación que cada cultura realizó a favor de la administración, además me gusto  mucho conocer afondo la perspectiva de diferentes autores acerca de   los conceptos de: Administración, Gerencia, Gestión, Dirección y Reingeniería.

# data[].attributes.body
Johanna Tiburcio . En la primera tarea sobre la administración y la gestión educativa, donde pudimos definir y diferenciar algunos términos relacionados con la administración ,asi como también  las fases y componentes, claramente definidos. En las fases de la administración se entran la   planificación, ejecución, organización, dirección, coordinación, control y evaluación   y como la administración es un proceso  se desarrolla en cinco pasos: diagnóstico, determinación de objetivos, elección de estrategias, ejecución de un plan y evolución de resultados y mecanismo de ajuste. De igual manera, aprendimos sobre el legado dejado por diferentes pueblos o culturas en el ámbito de la administración.

# data[].attributes.body
En base a la asignatura me gustó por el motivo de que entendí que iba a aprender sobre todo lo referente a la Gestión de Centros Educativos.Que de hecho ya estoy aprendiendo bastante.

# data[].attributes.body
Me  sentí muy satisfecha con la metodología utilizada por la maestra.
Me gustó mucho  confirmar los comentarios tan positivos que realizaban de la maestra.

Mi experiencia en la asignación de la semana fue muy significativa ya que permitió  obtener conocimientos que permitirán ir construyendo las bases para realizar un buen trabajo en la administración.

# data[].attributes.body
Belkys Valentina López

# data[].attributes.body
Buenas noche.En la primera asignatura me sentí muy bien. La maestra se da a entender y es precisa con lo que explica y con lo que asigna.

# data[].attributes.body
Buenas noches en el primer encuentro me sentí muy bien tanto con la manera que se desarrolló el encuentro, como la actitud de la maestra al desarrollar el programa, nos orientó de manera clara y afable.
En la primera asignación, me sentí bien pues trabajé con mi equipo de trabajo de manera colaborativa lo cual dio buenos resultados y tuvimos buen aprendizaje de la asignación.
Feliz Noche para todos.
Att. Massiel De Olmo 🌺🌟🌜🌟

# data[].attributes.body
Walkidia Cornelio

Me sentí muy cómoda con el primer encuentro, pues la maestra mostró que es una persona abierta y dinámica, eso hace que la clase no se torne aburrida, y podamos participar sin miedo a algún comentario negativo.
En base a la primera asignación, al principio estuve un poco confusa, pues los términos son parecidos y llevan a un mismo fin, luego, pude encontrar diferencias, aunque mínimas, pero en el segundo encuentro pude entender mejor al socializar estas diferencias.

# data[].attributes.body
Johanna Tiburcio . Me sentí  muy bien en el primer encuentro con la facilitadora, ya que nos dio una calidad acogida, se mostro muy abierta, interactúo con nosotros sobre los aspectos generales de la asignatura y nos motivo a dar lo mejor de nosotros como posibles gestores.

# data[].attributes.body
Lorintvasquez
Para mi fue de mucha vibra me gustó mucho ya que senti mucha confianza y entusiasmos por la bienvenida y también la importancia de la asignatura.

En mi experiencia considero que fue muy provechoso, practico y importante me senti muy cómoda colaborando con mis compañeras en la elaboración de la asignación.

# data[].attributes.body
Rocio

# data[].attributes.body
Rocío  Iluminada González Buenas noches, me sentí  bien por la bienvenida tan acogedora  de las profe, buena explicación e introducción de la asignatura y su comprensión.            En cuanto a la realización de la tarea  aprendi  sobre las diferentes comparación ,  socialización  e investigación.

# data[].attributes.body
Francisca García

En el primer encuentro me sentí muy bien, ya que la docente nos dio un trato muy agradable en ese primer encuentro, nos hizo sentir en confianza, explicando todo lo que trabajaríamos en esta asignatura. En la primera asignación aprendí acerca de las diferencias existentes entre los términos que están estrechamente vinculados con la buena gestión de las instituciones educativas y ver los aportes que han legado las civilizaciones antiguas.
Francisca García

# data[].attributes.body
Buenas noches, me siento identificada con la maestra, ya que conoce, apoya y vive la asignatura. Me encanta como se expresa de la realidad en que vivimos en el sistema educativo.

Con la primera asignación me sentí feliz de reunirme con el grupo anterior, el cual nos apoyamos unas con otras y compartimos cualquier inquietud.

# data[].attributes.body
Buenas noches

# data[].attributes.body
DilciaMe senti muy feliz al volver a envontrar a mi maestra de infancia y poder compartir esta asignatura.
En la segunda aprrndi y socializamos los diferentes terminos , los cuales van de la mano uno del otro.

# data[].attributes.body
Me sentí muy agusto con la bienvenida ☺️ por encontrar todo el grupo intacto gracias a Dios y tener una facilitadora que inspira confianza, conocimiento y respeto, por otro lado las asignaciones es la apertura al conocimiento de la administración en sentido general y los roles que les corresponde al gestor y administrador de una empresa.

# data[].attributes.body
Marina Mercado. Me sentí muy contenta y comprometida a seguir aprendiendo. En la asignación aprendí sobre la relación y la diferencia que existen entre los diferentes términos, las cuales todos tienen que ver con el orden, el control, la coordinación, la disciplina de un gestor y su responsabilidad para que se logren los objetivos que como institución se quieren alcanzar. Me pareció muy interesante el desarrollo o el crecimiento de la administración desde la edad primitiva hasta nuestros tiempos.

# data[].attributes.body
Me sentí muy a gusto en el primer encuentro.
En el segundo encuentro experimenté la confraternidad de la facilitadora con sus participantes y eso es grato. 🥰
Att: Verónica de la Cruz

# data[].attributes.body
Las preguntas a ir contestando durante el encuentro: primera,    comentar con tus palabras como te sentiste en la bienvenida a la asignatura. Segunda, qué experiencias viviste con la primera asignación.