# data[].attributes.headline
🙂 عزيزتي طالبة الصف 

# data[].attributes.body
🙂 عزيزتي طالبة الصف الثامن، مطلوب منك :
عرفي المفاهيم التالية :
المادة الوراثية ( DNA )،،،  الكروموسوم،، الجين،، سجل النسب الوراثي.
🙂 قومي بعمل جدول،، ورتبي فيه أي الصفات التالية صفات سائدة،، وأي منها صفات متنحية:
لون الشعر أسود ، الإبهام المستقيم، خط الشعر الأمامي منحني، القدرة على ثني اللسان،. لون العيون الزرقاء.
🙂هل يعدّ الذكاء أو السمنة صفات وراثية أم لا؟ فسر إجابتك.
🙂ما عدد الكروموسومات في خلية العين؟ ما عدد الكروموسومات في الحيوان المنوي؟

# data[].attributes.headline
النّشاط الثّالث  (ال

# data[].attributes.body
النّشاط الثّالث  (الرياضيات): ناقش الطلبة كيف نتحقق من أن زوجًا مرتبًا محددًا يمثل حلًّ لمعادلة خطية بمتغيرين، وراجعهم في كيفية
تحديد النقاط على المستوى الإحداثي عن طريق عرض أمثلة سريعة. اسأل الطلبة: ما الشكل البياني للمعادلة الخطية بمتغيرين؟ لماذا
سُميت معادلة خطية؟ ثم ناقشهم في هذه التساؤلات ووضح لهم سبب التسمية. أرشد الطلبة إلى أنه يمكنهم البدء في المحور الرأسي بعدد
يقل عن 80 في التمثيل البياني للمعادلة الواردة في النشاط.
التحقق من الفهم: اطرح على الطلبة الأسئلة الآتية:
- اكتب أربعة أزواج مرتبة (س، ص)يمثّل كل منها حلًّ للمعادلة:(ص- ٢س= ٦).
- أي الأزواج المرتبة الآتية يعدّ حلًّ للمعادلة: (٢ص + ٣س= ١٢)؟
( ١،٤ ) ، (٦،- ١ ) ٧,٥ ، ٦( ، )- ٣، ٠( ، ) ٢،٤ ( ، ) ١،١٢ (
- مثّل المعادلة الآتية بيانيًّا: ص= ٨ - ٢س.

# data[].attributes.headline
بعمل هذا النشاط على 

# data[].attributes.body
بعمل هذا النشاط على إشراك الطلبة فيما يلي:
حل المشكلات                              التواصل                                          الإبداع                                            التفكير الناقد                                 التعاون

# data[].attributes.headline
•اللغة العربية: تميي

# data[].attributes.body
•اللغة العربية: تمييز الحقيقة من الرأي في ما يقرأ، والتفكير الناقد، والتعبير عن الرأي.
• اللغة الإنجليزية: البحث، والتفكير الناقد، والاستقصاء للحصول على المعلومة.
•الرياضيات: الزوج المرتب، وإحداثيا النقطة، وتحديد النقاط على المستوى الإحداثي.
•العلوم: التفكير الناقد، ومهارة تصميم نماذج علمية، وحل المشكلات.

# data[].attributes.headline
اللّغة العربيّة: يقر

# data[].attributes.body
اللّغة العربيّة: يقرأ النص قراءة صامتة بسرعة وزمن مناسبين مع الفهم والاستيعاب، مفسرًا المفردات والتراكيب الواردة في النص، مناقشًا
زملاءه في مضامين ما يقرأ ويكتب.
اللّغة الإنجليزيّة: يستخدم الإنترنت أو مصادر المعرفة المتوافرة؛ للبحث عن معلومة محددة، يلخص النتائج عبر كتابة فقرة.
الرّياضيّات: يمثّل المعادلة الخطية بمتغيرين بيانيًّا، ذاكرًا مجموعة من الأزواج المرتبة التي تمثل حلًّ لها.
العلوم: يميز بين الصفتين الوراثية والمكتسبة، وكذلك بين الصفتين السائدة والمتنحية.

# data[].attributes.headline
- اسأل الطلبة عن الو

# data[].attributes.body
- اسأل الطلبة عن الوجوه التعبيرية التي اختاروها ولونوها المتعلقة بنتاجات التعلم، مبررين اختياراتهم.
- يمكنك تقديم الملاحظات على نتائج الأنشطة عند الحاجة:

# data[].attributes.headline
معلمو اللغة العربية:

# data[].attributes.body
معلمو اللغة العربية: يتعين على معلم اللغة العربية تذكير الطلبة بعد القراءة الصامتة أن يقرؤوا النص قراءة جهرية في زمن محدد مع مراعاة
علامات الترقيم، وتوضيح أهمية تقييم الأداء في القراءة الجهرية عن طريق التقييم الذاتي وتقييم الأقران مع أحد الزملاء أو أحد أفراد الأسرة.
يجب أن يوضح المعلم للطلبة الأمور الآتية: تعريف المقالة، وهي عبارة عن قطعة نثرية محدودة الطول، يعالج فيها الكاتب من وجهة نظره
موضوعًا ما، أما خطة كتابة المقالة، فتكون كما يأتي: المقدمة التي تكون مدخلً لموضوع المقالة، وتتضمن الجملة الافتتاحية، وهي الجملة الأكثر
أهمية التي تدل على مضمون المقالة، ثمّ العرض الذي يتضمن الأفكار الرئيسة والفرعية مدعمة بالبراهين والأدلة، ثم الخاتمة التي تتضمن
توصيات أو إرشادات أو تلخيصًا لما سبق. ويتعين على المعلم تذكير الطلبة بضرورة ترك فراغ بمقدار كلمة في بداية كل فقرة من فقرات المقالة.

# data[].attributes.headline
2 .2 معلمو اللغة الإ

# data[].attributes.body
2 .2 معلمو اللغة الإنجليزية: يتعين على معلمي اللغة الإنجليزية توضيح المفردات الجديدة التي قد يحتاجها الطلبة لإجابة الأسئلة. كما يتعين عليهم
التأكد من قدرة الطلبة على فهم الأسئلة وإجابتها. يوجه المعلمون الطلبة إلى ضرورة العمل الجماعي وتبادل المعلومات التي تم الحصول عليها.

# data[].attributes.headline
معلمو الرياضيات: يتع

# data[].attributes.body
معلمو الرياضيات: يتعيّن على معلمي الرياضيات التركيز على إتقان الطلبة العمليات الحسابية، وتمييز الإحداثيين السيني والصادي في الزوج
المرتب، وتحديد النقاط على المستوى الإحداثي، وتفسير النتائج بناءً على الموقف المحدد في المسألة، كذلك تدريب الطلبة على تمثيل المعادلة
الخطية بمتغيرين بيانيًّا بدقة. ومتابعة مناقشاتهم وإجاباتهم وتقديم التغذية الراجعة لهم. يمكن استخدام تقويم الأقران في تقويم الطلبة.

# data[].attributes.headline
يتعين على معلمي العل

# data[].attributes.body
يتعين على معلمي العلوم توضيح دور العالم مندل في دراسة الصفات الوراثية، وتوضيح الفرق بين الصفات الوراثية والصفات
المكتسبة. توضيح مفهوم المادة الوراثية ) DNA (. يتعين على معلمي العلوم رسم المادة الوراثية، وتوضيح مكوناتها أمام الطلبة، وموقع الجينات على
الكروموسومات. كما يتعين على معلمي العلوم توضيح الفرق بين الصفات السائدة والصفات المكتسبة. توجيه الطلبة للبحث عن صفات وراثية لدى
الإنسان، وتحديد الصفات السائدة والصفات المتنحية.

# data[].attributes.headline
النّشاط الأوّل (اللغ

# data[].attributes.body
النّشاط الأوّل (اللغة العربية): اشرح للطلبة أهمية الأسرة في حياتنا، ذكّر الطلبة ببعض القواعد النحوية التي مرت بهم من قبل، مثل:
المضاف إليه، والضمائر المتصلة، والأفعال الصحيحة والمعتلة، وضح للطلبة خطوات كتابة المقالة كما مرت معهم سابقا، واشرح لهم
طريقة اختيار الدليل عند إجابة سؤال التفكير الناقد.
التحقق من الفهم: اطرح الأسئلة الآتية على الطلبة:
ما رأيك بعنوان القصة التي قرأتها؟ صف ملامح الطفلة الصغيرة كما فهمتها من القصة. ما الشواهد التي يمكن أن تدعم بها موضوع
مقالتك عن عمالة الأطفال؟ متى يكون الفعل المضارع مجزومًا؟

# data[].attributes.headline
النّشاط الثّاني (الل

# data[].attributes.body
النّشاط الثّاني (اللغة الإنجليزية ) : اسأل الطلبة عن أوجه الشبه بينهم وبين والديهم، ثم اطلب إليهم أن يفكروا في اسم العلم المرتبط
بدراسة الصفات المشتركة والمتنحية بين الآباء والأبناء. وضح للطلبة المقصود ببعض المفردات الجديدة التي قد يحتاجونها في النشاط
. اطلب إلى الطلبة إجابة الأسئلة ومشاركة إجاباتهم مع أقرانهم. أرشد الطلبة إلى مصادر المعرفة، واطلب إليهم أن يعملوا ضمن
مجموعات.
التحقق من الفهم: اطرح الأسئلة الآتية على الطلبة:
- ما هو علم الوراثة؟
- ما الذي يحدد أوجه الشبه والاختلاف بين الآباء والأبناء؟
- الى أي مدًى تشارك والديك في الصفات الوراثية المذكورة؟ هل هناك صفات أخرى؟

# data[].attributes.body
دينا سامي

الجين :جزء محدد من DNA على الكروموسوم مسؤول عن صفه وراثيه معينه
الكروسومات:تحتوي على الماده الوراثيه ضمن تراكيب خطيه دقيقه
س 2 لا ليسا لها علاقه في الجينات لقد يديبدل مع مرور الزمن
س٣ 23

# data[].attributes.body
رغد عبدالله عناد الجازي

# data[].attributes.body
رغد عبدالله عناد الجازي

# data[].attributes.body
بوركتم معلماتي وإلى الأمام بناتي طالبات رغم الظروف الصعبه معلماتكم ومديريتكم كلها معكم

# data[].attributes.body
💫Tabark 💫

# data[].attributes.body
Rayan Ali Aljazi ❤
الرياضيات

# data[].attributes.body
Rayan Ali ❤

# data[].attributes.body
ريان علي مليح الجازي ❤

# data[].attributes.headline
ايات محمد الجازي 

# data[].attributes.subject
ايات محمد الجازي 

# data[].attributes.body
هاد الحل

# data[].attributes.headline
ايات محمد الجازي 

# data[].attributes.subject
ايات محمد الجازي 

# data[].attributes.body
🌸هي هاد حل السؤال التاني 🌸

# data[].attributes.body
رغد عبدالله عناد الجازي

# data[].attributes.body
رغد عبدالله عناد الجازي هذ هو السوال الثالث👇

# data[].attributes.headline
ايات محمد منصور الجازي 

# data[].attributes.subject
ايات محمد منصور الجازي 

# data[].attributes.headline
ايات محمد منصور الجازي 

# data[].attributes.subject
ايات محمد منصور الجازي 

# data[].attributes.body
👑تبارك محمد المشاعلة 👑

# data[].attributes.headline
آيات محمد منصور الجازي 

# data[].attributes.subject
آيات محمد منصور الجازي 

# data[].attributes.headline
نجد يوسف مليح الجازي 

# data[].attributes.subject
نجد يوسف مليح الجازي 

# data[].attributes.body
الحل وشكرا لك 🦋 🦋 🦋 🦋

# data[].attributes.headline
نجد يوسف الجازي 

# data[].attributes.subject
نجد يوسف الجازي 

# data[].attributes.body
الحل 🌷 🌷 💓 💮 شكراً لجهودك 💜 💜

# data[].attributes.body
ميس الذيابات

# data[].attributes.body
ميس الذيابات

# data[].attributes.body
الى المعلمه الفاظله فاطمه الغنيمات 🌹🌹

# data[].attributes.body
Rayan Ali

# data[].attributes.body
٠

# data[].attributes.headline
نجد يوسف الجازي 

# data[].attributes.subject
نجد يوسف الجازي 

# data[].attributes.body
حل أسئلة اللغه العربيه

# data[].attributes.headline
نجد يوسف الجازي 

# data[].attributes.subject
نجد يوسف الجازي 

# data[].attributes.body
نجد يوسف مليح الجازي

# data[].attributes.headline
نجد يوسف مليح الجازي 

# data[].attributes.subject
نجد يوسف مليح الجازي 

# data[].attributes.body
رابط wordwall الخاص بمادة الوراثة

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - أنشئ دروسًا أفضل وبشكل أسرع

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
____ يبحث في الصفات الوراثية وانتقالها من الآباء إلى الأبناء الطراز الجيني&nbsp; Hh; يمثل صفة&nbsp;____&nbsp; ____ هو شخص يحمل جين متنحي واحد ويمكن أن ينقل المرض لأبناءه.&nbsp; ____ من الأمراض الوراثية إذا ظهرت الصفة المتنحية في أفراد الجيل الأول بنسبة 25٪ ، ذلك يعني أن ____ يغطي مندل أزهار نبات البازيلاء ليضمن&nbsp;____

# data[].attributes.attachment_link.title
الوراثــة 🧬🔬

# data[].attributes.attachment_link.description
يبحث في الصفات الوراثية وانتقالها من الآباء إلى الأبناء الطراز الجيني Hh; يمثل صفة ____ ____ هو شخص يحمل جين متنحي واحد ويمكن أن ينقل المرض لأبناءه.