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ORGANIZADOR GRÁFICO: Características del Modelo STEAM y Las Diferencias de Otros Modelos Pedagógicos.  

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ORGANIZADOR GRÁFICO: Características del Modelo STEAM y Las Diferencias de Otros Modelos Pedagógicos.  

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APORTES DE LA DIDÁCTICA AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO CIENTÍFICO EN LA INFANCIA

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APORTES DE LA DIDÁCTICA AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO CIENTÍFICO EN LA INFANCIA

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La didáctica es importante en la pedagogía y la educación porque permite llevar a cabo y  con calidad la tarea docente, seleccionar y utilizar los materiales que facilitan el desarrollo de las competencias y los indicadores de logro, evita la rutina, posibilita la reflexión sobre los diferentes estrategias de aprendizaje. Evita las improvisaciones que provoca el trabajo desordenado y poco eficaz; se adhiere al actuar con seguridad sobre la base prevista y sobre las necesidades propias de cada grupo de alumnos.
En consecuencia la didáctica juega un papel fundamental en la práctica docente porque permite aplicar diversas estrategias para organizar de manera adecuada y coherente el trabajo con los niños, utilizar los recursos didácticos pertinentes a cada experiencia, las estrategias e instrumentos para evaluar. Es así como, la didáctica integra cada situación de la enseñanza-aprendizaje.

El docente cuando realiza su planeamiento didáctico, debe tener en cuenta que uno de sus propósitos es el de crear y despertar la motivación de los estudiantes y las condiciones internas, que estimulan la participación y el interés de los estudiantes en cada experiencia.

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APORTES DE LA TECNOLOGÍA AL DESAROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO CIENTÍFICO EN LA INFANCIA

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APORTES DE LA TECNOLOGÍA AL DESAROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO CIENTÍFICO EN LA INFANCIA

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En la actualidad, los niños asumen con normalidad la presencia de la tecnología en la sociedad, conviven con ella y la adaptan a su diario vivir, por esta razón, los docentes deben propiciar una educación acorde con nuestro tiempo a través del planteamiento de nuevas estrategias didácticas y la introducción de las herramientas necesarias para alcanzar este fin, ya que los niños tienen el primer contacto con el colegio y adquieren las bases de futuros aprendizajes de los 3 a los 5 años de edad. De igual forma, es importante ser consciente de que los usos de las TIC en la educación preescolar ayudan al niño a desarrollar destrezas para el manejo de la tecnología, incluso, funciona como estrategia didáctica que pone a trabajar gran parte de sus sentidos (auditivo, visual, táctil), sin olvidar que estas son necesarias en el proceso de aprendizaje ya que portan a crear una clase atractiva para el estudiante.

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APORTES DE LAS NEUROCIENCIAS AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO CIENTÍFICO EN LA INFANCIA 

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APORTES DE LAS NEUROCIENCIAS AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO CIENTÍFICO EN LA INFANCIA 

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La Neurociencia es una ciencia que se dedica al estudio, análisis y observación de la función, composición, estructura y desarrollo del sistema nervioso central del ser humano, las bases biológicas de la conducta humana. Tradicionalmente se la consideraba una subdisciplina de la biología actualmente se la define como una ciencia que viene a aportar nuevos conocimientos para innovar y transformar la práctica pedagógica. Se ha fortalecido como campo multidisciplinar que permite avanzar en la comprensión del cerebro humano y la importancia que tienen en su desarrollo la interacción social y la influencia del medio y sus experiencias. Contribuir en el logro de un mejor desarrollo posible de nuestros niños, amplía la información de relevancia para el contexto educativo y el aprendizaje; fortaleciendo a partir de los estudios relacionados a la cognición social, el desarrollo cognitivo, los sistemas de memoria, las funciones ejecutivas y la autorregulación emocional a los sistemas educativos que, harán posible el crecimiento saludable y óptimo de nuestros niños.

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Importancia De La Didáctica En La Educación Preescolar (UNIVERSIDAD SANTO TOMAS) http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/mariachaleladidacticasyestrategiasenelaula_mariachalela/importancia_de_la_didctica_en_la_educacin_preescolar.html

IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN PREESCOLAR: UNA REVISIÓN DOCUMENTAL Zoraya Patricia Vega Niño
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/handle/10818/38641/Tesis%20Zoraya%20P%20Vega.pdf?sequence=1&isAllowed=y

LOS APORTES DE LA NEUROCIENCIA A LA ATENCIÓN Y EDUCACIÓN EN PRIMERA INFANCIA

https://reddolac.org/profiles/blogs/los-aportes-de-la-neurociencia-a-la-atenci-n-y-educaci-n-en

LA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO EN LOS NIÑOS DE 3 A 8 AÑOS. XI FORO LATINOAMERICANO EN EDUCACIÓN
https://www.fundacionsantillana.com/PDFs/XI%20Foro%20Latinoamericano%20de%20Educacion%20-%20digital.pdf

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EL PENSAMIENTO CIENTÍFICO: OTRA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE PARA LOS MÁS CHICOS 

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EL PENSAMIENTO CIENTÍFICO: OTRA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE PARA LOS MÁS CHICOS 

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El pensamiento científico: otra herramienta de aprendizaje para los más chicos

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¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y QUÉ PAPEL DESEMPEÑAN ESTAS EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO INFANTIL?

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¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y QUÉ PAPEL DESEMPEÑAN ESTAS EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO INFANTIL?

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Wynne Harlen (2008) Educadora Escocesa, Referente Mundial en la Enseñanza de las Ciencias:

- La capacidad de sostener y desarrollar la curiosidad y un sentido de la maravilla sobre el mundo que nos rodea.
- El acceso a modos de pensar y razonar basados en evidencia y razonamiento cuidadoso.
- La satisfacción de encontrar respuestas por uno mismo a preguntas por medio de la actividad mental y física propia.
- El deseo y la capacidad de seguir aprendiendo.

"Hábitos de la mente" significa: capacidades y prácticas de aprendizaje que se construyen de manera paulatina.

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APORTES METODOLÓGICOS MÁS REPRESENTATIVOS EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO CIENTÍFICO EN LA INFANCIA:

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APORTES METODOLÓGICOS MÁS REPRESENTATIVOS EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO CIENTÍFICO EN LA INFANCIA:

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* DIDÁCTICA, TECNOLOGÍA Y NEUROCIENCIAS.