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Una metodología del DIÁLOGO.

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Mente y Narrativa en el Enfoque de Bruner.

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Mente y Narrativa en el Enfoque de Bruner.

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Dr. Adrian Medina Liberty: Mente y Narrativa en el Enfoque de Bruner

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Los seres humanos, individual y socialmente, viven la vida de manera narrativa.

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Los seres humanos, individual y socialmente, viven la vida de manera narrativa.

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Refleja las experiencias de las personas tal y como son en la realidad y, por lo tanto, deberían establecerse relaciones congruentes entre lo que se
cuenta de la vida de las personas y lo que realmente viven.

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Las narrativas serían las estructuras o modelos que la gente suele emplear para contar historias

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1. José Darío Herrera González y Elsy Domínguez

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1. José Darío Herrera González y Elsy Domínguez

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Nació el 1/15/ 1915
Murió 05/ 07/2016
Psicología cognitiva

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Ordenar la información cronológica y temáticamente.

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Eliminar las cuestiones que nada tengan que ver y reiteraciones.

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Ajustar el estilo oral del informante lo mínimo posible para que éste se identifique en el texto final.

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Introducir notas a lo largo del texto que contextualicen y/o remitan a otras partes del texto.

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Introducir, eventualmente, el testimonio de aquellas personas del universo familiar o social del informante que puedan permitir calibrar y dar perspectiva a la narración principal. A esto se le denomina polifonía de voces (Frank, 2012).

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el investigador o investigadora da una estructura a la historia, es decir, no se presenta ésta literalmente, tal y como el narrador la cuenta-> Es el relato de esa vida, pero incluye también información biográfica obtenida de otras muchas fuentes.

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Al narrar una experiencia va a ser más manejable.

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Construcciones (interpretaciones) de un presente y un pasado.

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Parcialidad de las narrativas.

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Hechos se pueden dar en forma incoherente y poco entendible.

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En ocasiones se limita a una sola interpretación de los hechos.

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Narraciones puede ser tan amplias que produzcan cansancio y desinterés.

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La investigación narrativa, especial-mente desde los supuestos constructivistas.

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La investigación narrativa, especial-mente desde los supuestos constructivistas.

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Tiene la capacidad de dejar
ver la realidad social desde sus complejidades y permite la permanente indagación sobre esa misma realidad, que cambia y se transforma.

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La narrativa es una condición ontológica para la vida.

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La narrativa es una condición ontológica para la vida.

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ONTOLOGÍA: Investigación o estudio del SER en general, más allá de cualquier cuestión que existe.

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La observación es un elemento importante, se obtienen y analizan datos empíricos.

Pueden ser cualitativos, cuantitativos o mixtos.

Poder responder a problemáticas de la realidad que se estudia.

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Una de las tareas principales de la terapia basada en narrativas consiste en el esfuerzo por reorganizar un relato de vida
en el que las desdichas pasadas o actuales se presentan como un impedimento a la capacidad de avanzar.

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La fábrica de historias. Derecho, literatura, vida. Cap.. I.

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1. ACTORES

2. ESCENARIOS

3. ACCIONES

4. RECURSOS que se ponen en juego en la narración.

5. DESENLACE.

6. PROBLEMÁTICA

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Filósofo y antropólogo francés.

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Se refiere exclusivamente a la narración biográfica que una persona hace-> La clave es mantener la historia en las palabras y voz de la persona que la cuenta. Puede ser el recuerdo de toda la vida o parte de ella.

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En ellas se construyen los significados básicos para el ser humano.

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Una forma de pensar sobre la experiencia humana.

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Surgió de la idea de que los humanos vivimos de forma narrativa, tanto en lo social como individual

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Son únicas e individuales en la medida que contienen circunstancias, emociones, sentimientos y motivaciones particulares.

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En ellas podemos organizar la temporalidad, en donde se desarrollan experiencias desde otras perspectivas.

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Las personas construyen sus identidades mediante narrativas y las cuestiones referidas al yo y a la identidad (la compresión de quién soy y quiénes somos).

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Realizar una introducción metodológica donde se expliquen todas las circunstancias del proceso de elaboración de la historia de vida, desde el primer contacto con el informante hasta la finalización del texto. Para ello es muy útil hacer uso del diario del investigador o investigadora.

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- Autobiografías.
- Relatos de vida

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Técnicas orales, escritas o interactivas tales como, entrevistas, notas de diario, cartas, narrativas discontinuas, fotografías, videos, talleres, conversaciones informales, sociodrama y juicio.