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Conociendo los diferentes problemas que se encuentran en nuestra comunidad.

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Conociendo los diferentes problemas que se encuentran en nuestra comunidad.

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Empleando encuestas, dialogando con loa padres de familia atendiendo a sus intereses y necesidades 

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Empleando encuestas, dialogando con loa padres de familia atendiendo a sus intereses y necesidades 

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Implica el codiseño de contenidos basándose en el contexto socio educativo 

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Implica el codiseño de contenidos basándose en el contexto socio educativo 

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Con los diagnósticos que elaboramos a nivel escuela, observando en mi trayecto.

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Con los diagnósticos que elaboramos a nivel escuela, observando en mi trayecto.

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En el programa sintético podemos encontrar los contenidos, el programa analítico lo tenemos que realizar buscando estrategias y realizando adecuaciones. 

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En el programa sintético podemos encontrar los contenidos, el programa analítico lo tenemos que realizar buscando estrategias y realizando adecuaciones. 

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En base a la estrategia de contextualización y los resultados obtenidos al finalizar el ciclo escolar

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Desde el diagnóstico,  encuestas, entrevistas, formularios...

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Desde el diagnóstico,  encuestas, entrevistas, formularios...

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Atendiendo a las necesidades de la escuela o grupo 

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Atendiendo a las necesidades de la escuela o grupo 

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Realizando la lectura de la realidad individual y colectiva de la comunidad escolar, considerando la diversificación y contextualización de la comunidad escolar, y dialogando entre los docentes las estrategias y metodologías a aplicar. Johana

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Este se refiere a la realidad de la escuela- comunidad-region-país- mundo que desarrolla el colectivo docente.

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Este se refiere a la realidad de la escuela- comunidad-region-país- mundo que desarrolla el colectivo docente.

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Es una propuesta de enseñanza basada en un programa sintético 

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Es una propuesta de enseñanza basada en un programa sintético 

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A partir de cuestionarios o encuesta

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Son la estrategias didácticas de los contenidos que se trabajarán tomando en cuenta tiempo, materiales, ajustes, evaluación.

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Son la estrategias didácticas de los contenidos que se trabajarán tomando en cuenta tiempo, materiales, ajustes, evaluación.

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Aquí vienen los temas o contenidos del grado.

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Aquí vienen los temas o contenidos del grado.

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Por grupo a traves de lluvia de ideas por parte de los alumnos y alguna encuesta por redes sociales o junta presencial a los padres de familia

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Con preguntas de los problemas y gustos que les gustaría trabajar y tratar en determinados temas de interés.

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Elaborando un diagnóstico que arroje la información necesaria tanto de manera individual como el el entorno escolar (encuestas, actividades integradoras, cuestionarios, entrevistas con padres de familia, etc.)

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Elaborando un diagnóstico que arroje la información necesaria tanto de manera individual como el el entorno escolar (encuestas, actividades integradoras, cuestionarios, entrevistas con padres de familia, etc.)

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El programa sintético es más específico y es elaborado por fase y o nivel.

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Es un programa en donde me voy a apoyar a ver los contenidos del grado de acuerdo al contexto escolar. 

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Es un programa en donde me voy a apoyar a ver los contenidos del grado de acuerdo al contexto escolar. 

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Que en el programa sintético se encuentran los contenidos de cada grado, es decir lo que nos manda la autoridad y el analítico lo tenemos de elaborar nosotros tomando en cuenta el programa sintético. 

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Que en el programa sintético se encuentran los contenidos de cada grado, es decir lo que nos manda la autoridad y el analítico lo tenemos de elaborar nosotros tomando en cuenta el programa sintético. 

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Es la forma de contextualizar los contenidos partiendo de la problematización personal, grupal, escolar, comunitario, estatal y federal. Con la finalidad de elegir lo que vamos a trabajar con los alumnos para que les sea significativo.

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El programa sintetico es una plantación general donde se establecen mínimos necesarios para lograr llegar al perdón de egreso y este será una guía para elaborar el programa analítico

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Es un proyecto que se elabora partiendo de la contextualizacion, considerando una situación comunitaria. 

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Es un proyecto que se elabora partiendo de la contextualizacion, considerando una situación comunitaria. 

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A través del diálogo realizado al interior del aula en el trabajo por proyecto, enseñanza por problemas o bien enseñanza globalizada.

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A través del diálogo realizado al interior del aula en el trabajo por proyecto, enseñanza por problemas o bien enseñanza globalizada.

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Son los pautas y contenidos a desarrollar en los procesos de enseñanza.

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El programa sintético se centra en el proceso de contextualización para trabajar correctamente un diagnóstico.

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El programa sintético se centra en el proceso de contextualización para trabajar correctamente un diagnóstico.

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Integra los criterios globales de los Planes y Programas de estudio, se conforma por diversos elementos que vinculan los procesos de desarrollo de los aprendizajes. Johana

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El programa sintético sirve como una "guía", de dónde surgirá el programa analítico acordé a las necesidades escolares 

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El programa sintético sirve como una "guía", de dónde surgirá el programa analítico acordé a las necesidades escolares 

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Documento en el cual se plasman la problemática contextual del entorno del alumno

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Es el documento que contiene la lectura de la realidad de la escuela y comunidad lo cual lleva a identificar las problemáticas y determinación de estrategias.

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Es una estrategia para la contextualizacion que se realiza a partir de los programas sintéticos de acuerdo con la situación comunitaria

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Es una estrategia para la contextualizacion que se realiza a partir de los programas sintéticos de acuerdo con la situación comunitaria

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El programa sintético es la organización curricular general o bien nacional y el analítico es aterrizado al contexto real de la escuela y comunidad.

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El programa sintético es la organización curricular general o bien nacional y el analítico es aterrizado al contexto real de la escuela y comunidad.

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Es una planeación didáctica donde se apoyó el docente en el contexto escolar

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Es una guía para los docentes donde tiene que conocer las necesidades de la escuela,las problemáticas que vive el niño para trabar contenidos de su realidad.

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Es una guía para los docentes donde tiene que conocer las necesidades de la escuela,las problemáticas que vive el niño para trabar contenidos de su realidad.

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Haciendo una lectura de la realidad educativa (diagnóstico)

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Haciendo una lectura de la realidad educativa (diagnóstico)

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Estrategias a partir del programa sintético asado en la contextualización (entorno)

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En el programa sintético se encuentran los contenidos a desarrollar y en el programa analítico vamos a realizar el codiseño de dichos contenidos partiendo de un diagnóstico y  una contextualización 

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En el programa sintético se encuentran los contenidos a desarrollar y en el programa analítico vamos a realizar el codiseño de dichos contenidos partiendo de un diagnóstico y  una contextualización 

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Observando correctamente el entorno en el que se encuentran las familias y la propia escuela, apartir de ahí tendremos un panorama diferente del contexto donde se trabaja con ellos.

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Observando correctamente el entorno en el que se encuentran las familias y la propia escuela, apartir de ahí tendremos un panorama diferente del contexto donde se trabaja con ellos.

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Es un documento de trabajo sencillo que se elabora, analiza y evalúa durante el ciclo escolar en las sesiones del CTE, en sesiones de academia o en los espacios de formación docente. Johana

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Un programa apegado a las problemáticas contextuales de la escuela-cimunidad

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Un programa apegado a las problemáticas contextuales de la escuela-cimunidad

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Es una estrategia para la contextualización. 

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Es una estrategia para la contextualización. 