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Incertezas! Esperanças! Para mim... estas são as palavras que nos regem por agora. Difícil fazer previsões sem, sequer, saber quando teremos uma cura, uma vacina, uma volta ao normal. O que é certo é que a educação jamais será a mesma. A tecnologia veio para ficar e cabe a cada um aprender mais.
Os aplicativos, as plataformas, as redes de contato, o trabalho compartilhado, as ferramentas colaborativas... isso tudo está aí para engrandecer nosso papel de educador, formador, professor... mas nada, nem mesmo a maior tecnologia do mundo, será capaz de superar nossa capacidade de analisar tudo isso e adequar da melhor forma para cada situação que presenciamos, principalmente em uma escola pública.
Aguardemos para saber os rumos desta história.

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O ano atípico - o divisor de águas.
Em plena pandemia tudo realmente parou - pelo menos por um tempo para se pensar no que fazer.
O distanciamento obrigou a todos que ficassem distantes, inclusive sem frequentar a escola. A educação se obrigou a acelerar muito o seu crescimento. A ampliação de acesso e o conhecimento das plataformas digitais precisou acontecer de imediato, o que pegou muitos professores desprevenidos. Alguns ainda seguem em processo de aceitação, outros já conseguiram se adaptar... mas o fato é que neste ano, especificamente, é que realmente consigo enxergar uma luz quanto ao acesso real às tecnologias na escola.
O que era proibido, agora é fundamental: "Usem o celular!"

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A tecnologia se transforma rapidamente em algo muito interativo. A comunicação ultrapassa todas as barreiras e a informação se torna quase que universal.
Plataformas digitais em todos os âmbitos se engrandecem e criam infinidades de possibilidades. Em especial as plataformas voltadas à educação. Estas passam a ter um papel importante, que há pouco era apenas para ensino EAD. Agora invadem também alguns ensinos presenciais.
P.S. O celular segue proibido na sala de aula.

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Neste ponto mudo minha visão de aluno para visão como professor, pois é quando finalizo minha graduação e passo a atuar como professor na rede pública do estado.
Embora tente, desde sempre, levar a tecnologia para as aulas (no laboratório de informática e por meio dos telefones dos alunos), ainda enfrentei muitas dificuldades em relação à acesso e redes de qualidades,
Os aplicativos passam a ser mais eficientes e se tornam menos pesados, Assim, os apps educacionais passam a ser uma possibilidade.
P.S. O celular segue proibido na sala de aula.

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Aqui o telefone celular já enlouquecia os professores. O acesso À internet passou a ser mais fácil e acessível, popularizando, assim, esta possibilidade de comunicação.
Na escola, Os professores começavam discussões sobre uma remota possibilidade de usar o telefone para o "bem" da educação. No entanto... na prática... o acesso ainda era limitado.

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Aqui sim, a tecnologia passou a frequentar minha sala de aula. A ostentação maior do momento: chegar na escola com um telefone celular. Agora já menores e com mais funcionalidades, inclusive internet (bastante limitada e com preço um tanto alto).
As aulas? Seguem iguais, e os telefones passaram a ser uma concorrência incômoda para os professores, que tentavam ser mais atrativos que os celulares.
Na época, já no Ensino Médio, a tecnologia utilizada limitava-se às planilhas de Excel e produção de texto no Word - tudo no laboratório de informática.

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Começa a se popularizar o celular no Brasil. O famoso "tijolão" era praticamente um telefone residencial sem fio. A diferença é que funcionava com bateria, não precisando estar próximo à base para ter sinal. Mas sua revolução mesmo foram as mensagens de texto.
Na escola... sem novidades. Não tive nem laboratório de informática nesta época.

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Sou de uma década em que usava-se apenas telefone residencial e que nem todos tinham o "poder" de ter um em casa. Inclusive, muito ouvi dos colegas na escola "O Murillo é rico, tem telefone!".
Em 2005 iniciei a pré-escola. Zero tecnologias. Apenas atividades manuais mesmo.