# data[].attributes.body
Опис: Ваш заклад освіти стикнувся з технічними неполадками, які впливають на здійснення дистанційного навчання. Один із педагогів не може отримати доступ до онлайн-платформи, а деякі учні мають труднощі з підключенням. Як ви реагуєте та як вирішуєте цю ситуацію?

# data[].attributes.body
Опис: Як керівник, ви хочете залучити учнів до прийняття рішень щодо організаційних питань, таких як формат онлайн-заходів чи обрання певних методів навчання. Як ви це зробите, забезпечуючи демократичний підхід та враховуючи різноманіття думок учнів?

# data[].attributes.body
Опис: Що ви будете робити, якщо вашу роботу буде виконувати штучний

інтелект? Чим ви будете займатися?

# data[].attributes.body
Опис: Вам необхідно терміново передати інформацію в інше місто (країну), але усі засоби зв'язку не працюють. Що ви будете робити?

# data[].attributes.body
Опис: Під час дистанційного навчання з'явилися проблеми у взаємодії з батьками учнів. Як ви будете сприяти співпраці з батьками та вирішувати можливі конфлікти?

# data[].attributes.headline
Іванченко О.М.

# data[].attributes.subject
Іванченко О.М.

# data[].attributes.body
ШІ - не тільки конкурент, а й помічник. Для того, щоб ресурс якісно виконував роботу, необхідна чітка алгоритмізація. А хто, як не управлінець, зможе продумати необхідний саме конкретному закладу освіти план дій? Тож я буду управляти ШІ.

# data[].attributes.headline
Іванченко О.М.

# data[].attributes.subject
Іванченко О.М.

# data[].attributes.body
Якщо абсолютно всі засоби зв'язку не працюють, тоді залишається лише транспорт (власний, громадський). Ну і теорію шести рукостискань ніхто не відміняв.

# data[].attributes.headline
Ольга Олефір

# data[].attributes.subject
Ольга Олефір

# data[].attributes.body
Буду керувати діями штучного інтелекту, оскільки мої емоції та моїх колег йому складно передати

# data[].attributes.headline
Ольга Олефір

# data[].attributes.subject
Ольга Олефір

# data[].attributes.body
Я такого навіть уявити не можу.

Але....буду слати листи поштою.

PS: ще є голуби

# data[].attributes.headline
Коротченко Яна

# data[].attributes.subject
Коротченко Яна

# data[].attributes.body
Анонімне онлайн опитування учнів

# data[].attributes.headline
Карпенко В.І.

# data[].attributes.subject
Карпенко В.І.

# data[].attributes.body
Для залучення учнів до прийняття рішень щодо організаційних питань можна організувати обговорення питання, використовуючи роботу у групах на платформі для проведення онлайн-уроків або з використанням онлайн-дошок та проведення анкетувань.

# data[].attributes.headline
Карпенко В.І.

# data[].attributes.subject
Карпенко В.І.

# data[].attributes.body
Організовувати індивідуальне спілкування з батьками, знаходити альтернативні рішення.

# data[].attributes.headline
Ольга Олефір

# data[].attributes.subject
Ольга Олефір

# data[].attributes.body
Проведу опитування шляхом анкетування та інтерв'ю

# data[].attributes.headline
Коротченко Яна

# data[].attributes.subject
Коротченко Яна

# data[].attributes.body
Корегуватиму роботу штучного інтелекту, його роботу братиму лише за основу

# data[].attributes.headline
Карпенко В.І.

# data[].attributes.subject
Карпенко В.І.

# data[].attributes.body
Домовлюся з ШІ виконувати роботу навпіл.

# data[].attributes.headline
Іванченко О.М.

# data[].attributes.subject
Іванченко О.М.

# data[].attributes.body
Залучення лідерів учнівського самоврядування + використання інтерактивних опитувальників.

# data[].attributes.headline
Бондаренко Оле

# data[].attributes.body
Бондаренко Олена

Якщо засоби зв'язку недоступні, залишається залучити людей. Попрошу когось передати інформацію використавши засоби транспорту.

# data[].attributes.headline
Коротченко Яна

# data[].attributes.subject
Коротченко Яна

# data[].attributes.body
Передавати листи транспортом типу потяга чи літака, на велосипеді далеко не заїдеш

# data[].attributes.headline
Іванченко О.М.

# data[].attributes.subject
Іванченко О.М.

# data[].attributes.body
На мою думку, оптимальним варіантом є організація спілкування у вигляді "круглого столу": адміністрація - педагоги - зацікавлені батьки.

# data[].attributes.headline
Ольга Олефір

# data[].attributes.subject
Ольга Олефір

# data[].attributes.body
Вивчу потреби батьків через опитування, індивідуальні співбесіди, узагальню інформацію, знайду компромісне рішення

# data[].attributes.headline
Коротченко Яна

# data[].attributes.subject
Коротченко Яна

# data[].attributes.body
Брати участь в батьківських зборах класів та проводити онлайн опитування батьків для визначення проблем

# data[].attributes.headline
Шевченко С.М.                                                       Якщо педагоги зацікавленні  у співпраці учнями, то необхідно вести діалог щодо організації навчання та позакласної роботи. Адміністрація закладу залучає  класних керівників до проведення опитування для вирішення проблемних питань.

# data[].attributes.subject
Шевченко С.М.                                                       Якщо педагоги зацікавленні  у співпраці учнями, то необхідно вести діалог щодо організації навчання та позакласної роботи. Адміністрація закладу залучає  класних керівників до проведення опитування для вирішення проблемних питань.

# data[].attributes.headline
Карпенко В.І.

# data[].attributes.subject
Карпенко В.І.

# data[].attributes.body
Дочекатись, доки відновиться зв'язок та попросити вибачення за невчасність.

# data[].attributes.headline
Бондаренко Оле

# data[].attributes.body
Бондаренко Олена

Спочатку залучу Раду старшокласників. Делегую їм опитати інших учнів. На основі отриманих результатів разом приймемо рішення.

# data[].attributes.headline
Галина Білера-Ісупова

# data[].attributes.subject
Галина Білера-Ісупова

# data[].attributes.body
У закладі технічна підтримка учасників освітнього поцесу, яка оперативно реагує на такого роду проблеми. Відповідальна особа отримує доплату.

# data[].attributes.body
Для педагогів школи надаємо можливість проведення уроків в дистанційному форматі безпосередньо із закладу освіти. Якщо виникають проблеми (відключення світла на лінії де перебуває заклад та інші....) педагоги мають можливість взяти під особисту відповідальність техніку (шкільний ноутбук) додому для користування в освітніх цілях.

Дітям у випадку проблем зі входом на платформу ( відновлення паролів і т.д) допомагають вчителі інформатики чи інші педагоги.

# data[].attributes.body
На мою думку, ШІ допоможе управлінцю в "паперовій" роботі (систематизувати, узагальнити,обробляти дані і т.д.). Вчителю - підвищувати ефективність навчання. В даній ситуації необхідно пам'ятати, що ШІ та педагог повинні бути партнерами, а не конкурентами. Оскільки він допомагає оптимізувати навчальний процес

# data[].attributes.headline
Галина Білера-Ісупова

# data[].attributes.subject
Галина Білера-Ісупова

# data[].attributes.body
Через учнівське самоврядування, члени якого входять до робочих груп з розробки різноманітних освітнії проєктів.

# data[].attributes.headline
Галина Білера-Ісупова

# data[].attributes.subject
Галина Білера-Ісупова

# data[].attributes.body
Вивчу досконало нормативну базу з питання, що турбує батьків, і буду діяти виключно в правових рамках, запропоную компромісний варіант, якщо такий можливий.

# data[].attributes.headline
Галина Білера-Ісупова

# data[].attributes.subject
Галина Білера-Ісупова

# data[].attributes.body
Буду читати псалом 50. Допомагає.

# data[].attributes.body
На мою думку ШІ стане моїм помічником. Є деякі моменти, які б хотілося виконувати особисто.

# data[].attributes.headline
Галина Білера-Ісупова

# data[].attributes.subject
Галина Білера-Ісупова

# data[].attributes.body
В управлінця ЗЗСО стільки функціоналу, що ШІ буде в шоці

# data[].attributes.headline
Пишко Л. - ШІ нам не с

# data[].attributes.body
Пишко Л. - ШІ нам не суперник, його необхідно сприймати як партнера. Він допоможе нам оптимізувати навчалний процес. Можливо допоможе нам у нашій "паперовій" роботі, як управлінців. Під час використання ШІ в освіті необхідного ворити про взаємовідносини педагога та ШІ

# data[].attributes.body
Волонтери - це наше все. Спробуємо передати інформацію через волонтерів, які точно знайдуть вихід і допоможуть.

# data[].attributes.body
Запропоную обрати інший засіб комунікації вчителя з учнями

# data[].attributes.body
Залучити учнів до прийняття рішень щодо організаційних питань можна через проведення опитування чи анкетування.

# data[].attributes.body
Організовувати індивідуальні зустрічі, проводити батьківські лекторії, тематичні консультації як онлайн, так і офлайн

# data[].attributes.body
Буду передавати транспортом

# data[].attributes.body
Буду корегувати роботу ШІ, він стане моїм помічником, асистентом

# data[].attributes.headline
Бойченко А.О.      Штучний інтелект дуже допомагає в моїй роботі. Використання чат - ботів, та інших інструментів допомагає нам підвищувати рівень теоретичних знань. А практична підготовка полягає в проведенні тренінгів та майстер - класів. Будемо продовжувати практично готувати висококваліфікованих та конкурентоспроможних фахівців на ринку праці. Напри великий жаль ШІ не вчить емпатії, милосердності, комунікації...  Тому наша команда  розвиватиме не лише hard skills але й soft skills. 

# data[].attributes.subject
Бойченко А.О.      Штучний інтелект дуже допомагає в моїй роботі. Використання чат - ботів, та інших інструментів допомагає нам підвищувати рівень теоретичних знань. А практична підготовка полягає в проведенні тренінгів та майстер - класів. Будемо продовжувати практично готувати висококваліфікованих та конкурентоспроможних фахівців на ринку праці. Напри великий жаль ШІ не вчить емпатії, милосердності, комунікації...  Тому наша команда  розвиватиме не лише hard skills але й soft skills. 

# data[].attributes.headline
Вакула О.Ф. У такій ситуації:

# data[].attributes.subject
Вакула О.Ф. У такій ситуації:

# data[].attributes.body
запропоную вчителю використати інші застосунки для зв*язку з учнями та ученицями;

Здобувачі освіти знайомляться із завданнями по відновленню технічних проблем.

# data[].attributes.body
1. Здобувачі освіти беруть активну участь у розробці Стратегії закладу, підготовки плану роботи тощо. З цією метою проводимо анкетування, обговорення в групах тощо.

# data[].attributes.body
1. На вебсайті закладу є вкладка "Запитуйте - відповідаємо", через яку батьки можуть поставити питання.

2. Діє мобільний зв'язок для постійного реагування, не залежно від часу.

3. Батьки можуть звернутися безпосередньо.

4. Підключення до цієї роботи практичного психолога.

# data[].attributes.body
1. Звичайно ж, треба вирушати засобами транспорту.

2. Завжди знайдуться друзі, знайомі, однодумці, які прийдуть на допомогу.

# data[].attributes.body
Вакула О.Ф.

Підтримую думку п. Т.Пушкарьової, яка зазначала, що людина ні в якому разі не повинна дати можливості ШІ зробити крок вперед її самої. Відповідно, людина, яка створила ШІ, й направляє його роботу в потрібне русло, додаває ідей і т.і. Тож головною у використанні ШІ залишається людина, яка з розумом повинна знайти місце ШІ в освітньому процесі і в управлінській діяльності.

# data[].attributes.headline
Демидова Л.А.

# data[].attributes.subject
Демидова Л.А.

# data[].attributes.body
В закладі є два вчителя та заступник директора, які займаються вирішенням технічних питань. До них звертаються педагоги, батьки учнів і отримують консультацію.Телефони наших технічних консультантів розміщені на сайті закладу.

# data[].attributes.headline
ДемидоваЛ.А.

# data[].attributes.subject
ДемидоваЛ.А.

# data[].attributes.body
Так як у нас початкова школа, то ми з даного питання проводимо роботу з батьками учнів. Проводимо онлайн- опитування,анкетування через вайбер, інструментарій Гугл.

# data[].attributes.headline
Демидова Л.А.

# data[].attributes.subject
Демидова Л.А.

# data[].attributes.body
За період дистанційного навчання проблем не відбувалося. Всі педагоги забезпечені технічними засобами, швидкісним інтернетом. Адміністрація закладу завжди відкрита для спілкування в будь-якому форматі.

# data[].attributes.headline
Демидова Л.А.

# data[].attributes.subject
Демидова Л.А.

# data[].attributes.body
Передача інформації через вербальне спілкування людей. Також, за допомогою транспортних засобів (водії, провідники не відмовдяються в передачі паперових листів, і посилок також)

# data[].attributes.headline
Демидова Л.А.

# data[].attributes.subject
Демидова Л.А.

# data[].attributes.body
Ші ніколи не замінить людського спілкування, в передачі емоцій один одному. А, як технічний помічник, в нашому житті має право на існування. Мою роботу Ші виконувати не зможе. А от я, зможу програмувати на удосконалення ведення всієї паперової роботи на електронну в закладі, щоб більше приділяти часу на живе спілкування, а не роботі за комп'ютером.

# data[].attributes.body
Якщо конфлікт уже виник, то необхідно обговорити його всім разом. Сам по собі конфлікт - не завжди погано. Але треба чітко бачити його причину, і шукати, як обернути ситуацію на максимальну користь усім

# data[].attributes.body
Відреагую спокійно. Для початку спробую розібратися в чому саме полягають технічні неполадки, якщо їх можна виправити, то виправлю, а якщо ні то буду шукати інші можливі платформи

# data[].attributes.headline
Карпенко І.М.

# data[].attributes.subject
Карпенко І.М.

# data[].attributes.body
Сучасні технології - це і наші досягнення, і наші втрати...

У такому випадку треба відновлювати канал людина-людина.... З вуст у вуста передавати цю інформацію... Хоч ми вже добряче розучилися це робити..

# data[].attributes.headline
Карпенко І.М.

# data[].attributes.subject
Карпенко І.М.

# data[].attributes.body
Трохи гумору: подивлюся, як скоро у ШІ закрутиться голова від усіх завдань)))

А ще, буду допомагати ШІ розібратися з тими завданнями, які перед нами ставлять, наприклад, шість форм звітності, яку треба подати щодня ..... Тут не кожен ШІ розбереться....

# data[].attributes.headline
Карпенко І.М.

# data[].attributes.subject
Карпенко І.М.

# data[].attributes.body
Самоврядування - велика сила...

У нас працює Міністерство інформації ліцею, залучимо їх...