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Bunt ausdrucken, ausschneiden, in Geheimsäckchen verstecken. Die Kinder ziehen einen Zettel und führen eine kurze Bewegung dazu vor (Pantomime), die die übrigen Kinder erraten dürfen. Wenn diese Tätigkeit mit CO2-Ausstoß verbunden ist, bekommt das Kind ein CO2-Kärtchen.

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Er spendet Feuchtigkeit, beheimatet Millionen Tier- und Pflanzenarten, bindet klimaschädliches CO2 und spendet uns lebenswichtigen Sauerstoff. In einem Theaterstück für die Klassen 3 bis 7 verstehen Kinder, warum der Regenwald so wichtig ist, wodurch er bedroht ist und helfen ihn zu retten.

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Quaschning4Kids von Professor Volker Quaschning, HTW Berlin

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Homeschooling: CO2, Klimawandel und Lösungen für Kinder einfach erklärt

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Lies dir im Arbeitsblatt 4 die Beiträge der drei Kinder Massak (aus Kanada), Kumar (aus Bangladesh) und Faris (aus Marokko) durch. Findest du die drei Länder in der Weltkarte auf Arbeitsblatt 5? In welcher Klimazone leben die drei Kinder - und in welcher lebst du?

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Spannende Erklärfilme zu CO2, Eisbären, steigendem Meeresspiegel an den Küsten, sauren Ozeanen, Korallenriffen, Wüsten... und pupsenden Kühen: http://modul.tivi.de/logo-klima-klimawandel/

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Der tropische Regenwald und seine Bedrohung

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Der tropische Regenwald und seine Bedrohung

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Zur Pantomime: Wie kommt der Strom in die Steckdose? Kohlekraftwerke produzieren Strom und CO2

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Zur Pantomime: Wie kommt der Strom in die Steckdose? Kohlekraftwerke produzieren Strom und CO2

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Diskussion über Stromhäuschen und Strommasten und schließlich über Kohlekraftwerke. Dort wird Kohle verbrannt, wobei Strom erzeugt wird, aber auch ganz viel klimaschädliches CO2 entsteht -> Steckdose ausdrucken, Stöcke oder Kordel als Stromleitungen nutzen, Kohlekraftwerk mit Schornstein und Abgasen bauen (Kiste, Rolle, Watte oben drauf) -> Jedes Kind, das in der Pantomime ein Elektrogerät dargestellt hat, stöpselt sich einmal symbolisch an dei Steckdose an.

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Woraus ist unsere Luft zusammengesetzt?

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Klimawandel am Luftwürfel erklärt: Woraus besteht eigentlich Luft? Ist CO2 gut oder schlecht?

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Benötigte Kantenlängen
Gesamtwürfel: 20 cm
Sauerstoff (blau): 12 cm
Kohlendioxid (rot): 1,5 cm

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für Klassen 3 bis 7

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Im Gewächshaus ist es wärmer als an freier Luft, weil die Sonnenstrahlen zwar durch das Glas reinkönnen, aber die entstehende Wärme schlecht durch das Glas entweichen kann.

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Treibhaus ist ein anderes Wort für Gewächshaus, ein kleines Haus aus Glas oder durchsichtiger Folie. Im Frühling, wenn es noch kalt ist, setzen viele Gärtnerinnen und Gärtner ihre Pflanzen schon ins Treibhaus. Denn darin ist es wärmer als im Garten.

Die Sonne scheint durch das Glas und erwärmt die Luft, den Boden und die Tomaten im Inneren. Die Wärme bleibt auch drinnen, weil die Schicht aus Glas die Wärme innen hält.

Experiment: Treibhauseffekt im Taschenformat
Schon eine umgedrehte Salatschüssel funktioniert wie ein Treibhaus. Suche Dir ein möglichst großes Gefäß aus Glas - die Form ist dabei relativ egal.

Stelle dein Treibhaus in die Sonne.

Jetzt brauchst du nur noch Werkzeug zum Messen und Vergleichen. Dazu drei Varianten:

a) Mit zwei Thermometern: Stelle einen ins Treibhaus und einen daneben. Wie ist die Temperatur nach 10, 20, 30 Minuten? Nach 2 Stunden?

b) Mit einem Thermometer: Nimm zwei Gläser Wasser mit gleicher Temperatur. Stelle ein Glas ins Treibhaus und eins daneben. Miss nach 1 oder 2 Stunden die Wassertemperatur (Du kannst nur ein Mal messen, da die Wärme beim Messen entweicht. Je länger du wartest, um so größer der Effekt).

c) Mit Eiswürfeln: Lege einen oder auch mehrere Eiswürfel ins Treibhaus. Lege genauso viele daneben (du kannst sie auch auf einen Teller oder in ein Glas füllen). Wo sind sie zuerst geschmolzen? Wie viele Minuten beträgt der Vorsprung?

Glücklicherweise gibt es in unserer Luft einige Gase, die wirken wie das Glas im Treibhaus: Sie halten die Wärme auf der Erde. Dadurch ist es auf der Erde angenehm warm. Stell dir vor: Ohne die so geannten Treibhausgase wäre es auf der Erde etwa -18° C kalt!

Das bekannteste Treibhausgas ist CO ₂. Weil wir so viel davon produziert haben, wird auch mehr Wärme auf der Erde gehalten. Dadurch ist die durchschnittliche Temperatur auf der Erde bereits um 1,35°C gestiegen!

Dass CO ₂ genauso wirkt wie ein Treibhaus, kannst du im nächsen Experiment ausprobieren.

„Klimawandel verstehen" - gefördert von:

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Treibhaus ist ein anderes Wort für Gewächshaus, ein kleines Haus aus Glas oder durchsichtiger Folie. Im Frühling, wenn es noch kalt ist, setzen viele Gärtnerinnen und Gärtner ihre Pflanzen schon ins Treibhaus. Denn darin ist es wärmer als im Garten. Die Sonne scheint durch das Glas und erwärmt die Luft, den Boden und die Tomaten im Inneren.

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CO2 wirkt wie das Glasdach eines Treibhauses. Je mehr CO2 in der Lufthülle ist, desto wärmer wird es. CO2 kannst du selbst erzeugen, wenn du Natron und Zitronensäure mit warmem Wasser übergießt.

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Unsere Luft besteht vor allem aus dem Gas Stickstoff. Den zweitgrößten Anteil hat Sauerstoff. Zusammen bilden sie 99% der Luft um uns herum. CO ₂ dagegen ist nur sehr, sehr wenig da. Aber anders als Sauerstoff und Stickstoff hat es eine große Wirkung: Es hält die Wärme auf der Erde. Das ist auch gut, denn sonst wäre es hier -18°C kalt!

Seit etwa 150 Jahren produzieren wir Menschen aber sehr viel CO ₂. Der Anteil von CO ₂ in der Luft ist stark gestiegen. Dadurch wird auch der Treibhauseffekt verstärkt, es wird immer wärmer auf der Erde. Um 1,35° C ist die Temperatur schon gestiegen! Das klingt vielleicht nicht viel - aber schon diese kleine Erwärmung hat sehr große Auswirkungen, zum Beispiel schmilzt das Eis der Arktis und vieler Gletscher und der Meeresspiegel steigt.

In unserem Experiment reichern wir die Luft unter der Versuchsglocke mit CO ₂ an. Wird es darin wärmer als ohne das CO ₂?

Du brauchst:
- eine großes Gefäß aus Glas, etwa eine Salatschüssel
- ein Glas Wasser
- Essig
- Backpulver
- ein kleines Gefäß
- ein Thermometer

Versuch 1 - ohne zusätzliches CO₂:
Miss die Wassertemperatur im Glas und schreibe sie auf. Markiere die Füllhöhe mit einem Strich oder Klebeband. Stelle das Glas an einen Platz in der Sonne und stülpe das Glasgefäß darüber. Nun heißt es: warten. An einem heißen Sommertag reichen 15 Minuten, ansonsten lieber eine halbe Stunde oder länger warten. Dann die Wassertemperatur messen.
Jetzt kannst du ausrechnen, um wie viel die Wassertemperatur gestiegen ist.

Versuch 2 - mit zusätzlichem CO₂:
Versuche alles möglichst gleich zu machen, wie beim ersten Versuch. Also: Fülle das Glas möglichst mit der gleichen Menge Wasser. Das Wasser sollte auch die gleich Temperatur haben. Stelle das Glas an den selben Platz in der Sonne. Jetzt kommt das CO ₂ dazu: Streue in das kleine Gefäß einen halben Teelöffel Backpulver. Gieße etwas Essig darüber. Nun fängt es an zu blubbern und zu schäumen und CO ₂ entsteht. Also schnell das Glasgefäß darüber stülpen und genau so lange warten wie beim ersten Versuch. Dann die Wassertemperatur messen.
Rechne wieder aus, um wie viel die Temperatur des Wasser gestiegen ist.

Vergleiche den Wert mit dem aus dem ersten Versuch. Was stellst du fest?

Wenn du ein passendes Thermometer hast, kanns du es direkt unter das Glas legen und dort messen. Dann brauchst du kein Wasserglas.

Der Versuch ist um so genauer, desto „gleicher" die beiden Versuche ablaufen. Im Idealfall hat man zwei identische Glasgefäße und kann die beiden Versuche gleichzeitig durchführen. Wichtig ist natürlich auch, dass die Sonneneinstrahlung konstant bleibt.

„Klimawandel verstehen" - gefördert von:

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Unsere Luft besteht vor allem aus dem Gas Stickstoff. Den zweitgrößten Anteil hat Sauerstoff. Zusammen bilden sie 99% der Luft um uns herum. CO 2 dagegen ist nur sehr, sehr wenig da. Aber anders als Sauerstoff und Stickstoff hat es eine große Wirkung: Es hält die Wärme auf der Erde.

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Der natürliche Treibhauseffekt wird durch den Menschen verstärkt. Das zeigt unser Mega-Thermometer, gefüllt mit Rote Bete Saft.

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ab 4. Klasse

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Je mehr CO2, Methan und andere Treibhausgase in die Luft gelangen, desto wärmer wird es und desto mehr Eis schmilzt.

a) Schmelzendes Festlandeis aus Grönland, der Antarktis (Südpol) und der Hochgebirgsgletscher (Alpen, Himalaya, Anden...) erhöht den Meeresspiegel.

b) Schmelzendes Packeis in der Arktis (Nordpol) lässt den Meeresspiegel zwar nicht ansteigen, zerstört aber den Lebensraum der Eisbären. Vergleich Longdrink mit Eiswürfeln - das Glas bleibt genau gleich voll, während ihr die Eiswürfel schmelzen lasst (vorausgesetzt ihr trinkt nicht daran...). Eis nimmt zwar mehr Raum ein als flüssiges Wasser, aber das Eis ragt ein wenig aus dem Wasserspiegel heraus. Eiswürfel verdrängen so viel Wasser wie sie im flüssigen Zustand einnehmen.

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11.11.11 - Koepel van Internationale Solidariteit

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Sing for the Climate Belgium - Final clip

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11.11.11 - Koepel van Internationale Solidariteit

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Do it now. Sing for the climate (English version)

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Gesungen von Sandra Krist-Rösgen (Sängerin von Young Hope) auf der Kundgebung einer Fahrraddemo in Eitorf am 25.9.2020

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Text: Carmen Ulmen, Melodie: Yellow submarine (Beatles).

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Erneuerbare Energien für kleine Ingenieur*innen

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Erneuerbare Energien für kleine Ingenieur*innen

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Hier kannst du deine eigene Sonnenfingerheizung bauen (falls die Sonne scheint...), ein eigenes Windrad, eigene Biogasanlagen und ein eigenes Wasserrad (Arbeitsblätter 7, 9, 11, 14).

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Drucke dir das Spielfeld (oben) unten die Ereigniskarten (unten) aus. Setze eigene Spielfiguren auf den Eisberg zum Pinguin in der Mitte des Spielbretts. Würfelt reihum. Wer auf einer Eisscholle landet, zieht eine Ereigniskarte. Bist du Energiesparer oder Stromverschwender? :-)

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Die Ereigniskarten könnt ihr selbst ergänzen: Für Tipps schau dir Arbeitsblatt 22 und 23 aus dem Heft in der 2. Spalte dieses Padlets an. Strom sparen könnte man auch mit einem Solarkocher. Naja - und beim Strom verschwenden fällt euch sicher selbst genug ein... ;-)

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Stromdetektive auf der Spur von Stromfressern

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Stromdetektive auf der Spur von Stromfressern

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Ab Klasse 3: Ihr braucht ein Strommessgerät (Baumarkt ca. 15 € oder ausleihen bei eigenem Stromanbieter oder bei Verbraucherzentrale) und ganz viele Elektrogeräte. Die Kinder können ausprobieren, welche Elektrogeräte viel oder wenig Strom verbrauchen (Leistung in Watt W). Wichtige Erkenntnisse: a) Es gibt Elektrogeräte, die Strom verbrauchen, obwohl sie ausgeschaltet sind (Standstrom). b) Alle Elektrogeräte, die Wärme (oder Kälte) erzeugen, brauchen besonders viel Strom (z.B. Waffeleisen, Föhn, Wasserkocher).

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Damit kann man kochen, braten und backen, ohne CO2 auszustoßen - denn der Solarkocher heizt einfach nur mit Sonnenstrahlen. Sieht aus wie eine übergroße Satellitenschüssel. Die reflektiert die Sonnenstrahlen auf einen schwarzen Topf in ihrer Mitte. Au! Ist der heiß!

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Unser neues Projekt zur Verminderung unseres ökologischen CO2-Abdrucks macht wahnsinnig Spaß! Sobald die Sonne sich blicken lässt, kochen, braten, garen, grillen und backen wir am Solarkocher im Garten. Manchmal kochen wir sogar im Doppeldecker, siehe Diashow... Irgendwie fühlt sich der Alltag plötzlich nach Urlaub an - und die Stromrechnung sinkt! Dank der "SoDa-Energie", die einfach so da ist und quasi "vom Himmel fällt". Zum Nachmachen geeignet.

Am Abend in der Dämmerung sorgt der Solarkocher gleich nochmals für gute Stimmung: Eine Kerze in der Mitte spiegelt sich an über 20 Spiegelflächen. Eins der besten Geburtstagsgeschenke, die man sich wünschen kann :-)

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Unser neues Projekt zur Verminderung unseres ökologischen CO2-Abdrucks macht wahnsinnig Spaß! Sobald die Sonne sich blicken lässt, kochen, braten, garen, grillen und backen wir am Solarkocher im Garten. Manchmal kochen wir sogar im Doppeldecker, siehe Diashow... Irgendwie fühlt sich der Alltag plötzlich nach Urlaub an - und die Stromrechnung sinkt!

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"Car" heißt Auto, "share" heißt "teilen". Beim Car-Sharing teilen sich ein Dutzend Menschen ein Auto - damit weniger Autos produziert werden müssen und wir Ressourcen sparen.

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erklärt mit Cars-Auto und Playmobilfiguren

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Erfinde einen Wochenplan für das Cars-Auto: Am Montag Vormittag fährt Frau Schmidt damit zum Arzt. Am Montag Nachmittag leiht Herr Werkel es aus, um damit zum Baumarkt zu fahren. usw.

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Laufbus - Walking Bus - Schulbus auf Füßen

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Laufbus - Walking Bus - Schulbus auf Füßen

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erklärt vom Verkehrsclub Deutschland (VCD)
Wie könnte so ein Walking Bus an eurer Schule eingerichtet werden? Was haltet ihr analog von einem Cycling Bus - einer Radfahrgemeinschaft zur Schule?

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| / Selbstständige Mobilität von Kindern

Das braucht ihr:

Andere Eltern

Schulfreund*innen

E-Mail- oder Messenger-Gruppe (Whats-App etc.)

Schritt für Schritt

1 - Andere Eltern begeistern

Einen Laufbus zu organisieren ist gar nicht so schwer. Wichtig ist, andere Eltern für die Idee zu begeistern. Je mehr Eltern und Kinder sich beteiligen, desto einfacher wird es. Fragt doch einfach die Eltern der Schulfreund*innen eures Kindes, ob sie Lust haben mitzumachen - wenn ihr euch beim Abholen der Kinder trefft, sprecht das Thema beim Elternabend an oder schreibt eine Nachricht in den Klassenchat. Verabredet euch zu einem Kick-Off, um den Plan und die Begleitung zu klären.

2 - Routenplanung - Wer wohnt wo?

Wenn geklärt ist, welche Kinder beim Laufbus mitlaufen, kann der Routenplan aufgestellt werden. Also welche Strecke gelaufen und welches Kind wo abgeholt wird. Nehmt nicht immer den kürzesten Weg, sondern achtet darauf, dass der Weg sicher ist und die Haltepunkte für die Kinder gut zu erreichen sind. Viele Schulen halten sogar Schulwegpläne bereit, die ihr zu Hilfe nehmen könnt. Online könnt ihr unter www.mobilekids.net/de/schulwegplaner eure Routen auf Gefahrenschwerpunkte hin prüfen.

3 - Laufplan aufstellen - Wann geht's los?

Gut ihr wisst jetzt, wo es lang geht mit eurem Laufbus. Als nächstes sprecht ihr die „Abfahrtszeiten" ab - also wann wird welches Kind an seiner oder ihrer Haltestelle abgeholt. Am einfachsten ist es einen Probelauf mit den Kindern zu machen. So wisst ihr auch, wie lange ihr tatsächlich braucht. Den Laufplan könnt ihr am besten in einer Chatgruppe festhalten.

4 - Begleitung organisieren - Am Anfang laufen die Eltern mit

Am Anfang ist es hilfreich, wenn ein Elternteil die Kinder in ihrem Laufbus begleitet. Auch hier könnt ihr euch in einer Chatgruppe abstimmen. Ihr könnt euch wochenweise oder tageweise abwechseln. Aber seid verbindlich und gebt den anderen Eltern Bescheid, wenn ihr mal nicht könnt. Wenn ihr merkt, dass die Kinder sicher sind und den Weg gut kennen, dann können sie auch alleine - ohne Begleitung laufen.
Wenn ihr mehr Infos zu den rechtlichen Fragen, zum Beispiel zum Thema Versicherung habt, schaut bitte hier nach.

5 - Haltestellen einrichten

Die Haltestellen sind die zentralen Treffpunkte, an denen eure Kinder zum Laufbus stoßen oder sich von ihm verabschieden. Sucht Punkte aus, an denen auch mehrere Kinder ein paar Minuten warten können, ohne gefährdet zu werden. Ihr könnt auch Haltestellenschilder anbringen. Das bietet nicht nur Orientierung, sondern macht euer Laufbus-Projekt auch in der Öffentlichkeit sichtbar. Nehmt vorher aber Kontakt zum Ordnungsamt eurer Stadt auf, denn Schilder im öffentlichen Raum müssen genehmigt werden.

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Schulbus auf Füßen - eine organisierte Laufgemeinschaft

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Der VCD Laufbus ist eine organisierte Laufgemeinschaft - damit Kinder sicher mit ihren Freund*innen zu Fuß zur Schule gehen können. Ade Elterntaxi! In der Gruppe ist der Schulweg nicht nur sicherer, sondern macht auch mehr Spaß. Die Kinder sind stolz, ihre Wege alleine zu meistern, bewegen sich an der frischen Luft und lernen sich im Straßenverkehr zu verhalten.

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Klima-Bündnis e.V.: Grüne Meilen sammeln

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Klima-Bündnis e.V.: Grüne Meilen sammeln

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Das Klima-Bündnis e.V. präsentiert die grünen Meilen jedes Jahr auf der UN-Klimakonferenz. Die nächste findet statt im Nov. 2021  in Glasgow statt.

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Die Teilnahme ist selbstverständlich nicht an Materialkauf gebunden.

Sollten Sie aber lieber mit der gedruckten Variante arbeiten, gilt Folgendes:

Ein Klassensatz Materialien (30 Sammelalben mit Stickerbögen sowie 1 Begleitheft, Kopiervorlagen und weitere Hinweise für die Durchführung) kostet derzeit 9,00 Euro plus gewichtsabhängige Versandkosten.

Für Gruppen, die mehr als eine Woche sammeln wollen, gibt es ein Zusatzalbum (natürlich mit Stickern) zum Meilensammeln für bis zu vier Wochen (siehe pdf Zusatz-Sammelalbum bei den Basismaterialien). Jede Zusatz-Sammelwoche erhöht die Kosten pro Klassensatz um 1,50 Euro (d.h ein Klassensatz mit Materialien für zwei Wochen kostet 10,50 Euro, für vier Sammelwochen 13,50 Euro)

Das Begleitheftenthält neben einer ausführlichen Anleitung viele Hintergrundinformationen sowie Module und Arbeitsblätter zu den Themen Klimawandel, Mobilität, Nachhaltigkeit, Regionale Lebensmittel und Energiesparen.

Bitte bestellen Sie die Materialien rechtzeitig vor Ihrer Aktionswoche, da ein kurzfristiger Versand nicht immer möglich ist.

Bitte bestellen Sie per E-Mail mit folgenden Angaben:

Name und Adresse der Einrichtung oder Kommune (kein Postfach),

gewünschte Anzahl an Klassensätzen (wenn möglich auch genaue Anzahl Teilnehmer*innen und Gruppen),

gewünschte Anzahl an Zusatz-Sammelalben (unbedingt Anzahl Sammelwochen angeben!)

Ansprechpartner*in mit E-mail und Telefonnummer,

geplantes Datum für die Aktionswoche(n)

wenn möglich Ansprechpartner*in aus Ihrer Kommune.

Basismaterialien Zusatzmaterialien Kinderverkehrsgutachten
Dokumentationen

Doko Kindermeilen 2019 (PDF, 5,1 MB)

Doku Kindermeilen 2018 (PDF, 5,3 MB)

Doku Kindermeilen 2017 (PDF, 6,0 MB)

Doku Kindermeilen 2016 (PDF, 5,6 MB)

Doku Kindermeilen 2015 (PDF, 6,5 MB)

Doku Kindermeilen 2014 (PDF, 2,1 MB)

Doku Kindermeilen 2013 (PDF, 5,1 MB)

Doku Kindermeilen 2012 (PDF, 4,7 MB)

Doku Kindermeilen 2007 (PDF, 2,1 MB)

Doku Kindermeilen 2003 (PDF, 3,7 MB)

Doku Kindermeilen 2002 (PDF, 2,1 MB)

Materialien für Kommunen
Die Kampagnen-Materialien liegen außerdem vor in Englisch, Französisch, Griechisch, Italienisch, Katalanisch*, Niederländisch, Portugiesisch, Polnisch*, Spanisch, Tschechisch* (*nur zum Teil)

Bei Interesse wenden Sie sich bitte an das kindermeilen(at)klimabuendnis.org

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Die Teilnahme ist selbstverständlich nicht an Materialkauf gebunden. Sollten Sie aber lieber mit der gedruckten Variante arbeiten, gilt Folgendes: Ein Klassensatz Materialien (30 Sammelalben mit Stickerbögen sowie 1 Begleitheft, Kopiervorlagen und weitere Hinweise für die Durchführung) kostet derzeit 9,00 Euro plus gewichtsabhängige Versandkosten.

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Ein großer Gemüsekorb steht in der Mitte. Die Kinder bilden zwei Gruppen und dürfen Gemüse raten. Die Gruppenleitung nimmt ein Gemüse aus dem Korb und hält es hoch. Die Gruppe, aus der ein Kind das Gemüse richtig geraten hat, bekommt einen Punkt.

Daran kann die Gruppenleitung vertiefende Diskussionen anknüpfen: Wer kennt Fenchel, Rotkohl und Wirsing? Wer hat schon mal Rote Bete gegessen? Wer mag alles Paprika und Kohlrabi? Am liebsten als Rohkost oder wie schmeckt es dir am besten? Habt ihr das Gemüse zu Hause im Garten? Hast du das schon mal im Supermarkt gesehen?

In der zweiten Runde wird es schwieriger: Das Gemüse wird mit verbundenen Augen erraten.

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Wo kommen unser Obst und Gemüse her? Europakarte

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Wo kommen unser Obst und Gemüse her? Europakarte

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Ausflug in den Supermarkt: Herkunftsländer von Obst und Gemüse notieren und zugehörige Bildchen auf einer Europa- oder Weltkarte einkleben

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Europakarte - Herkunftsländer Obst und Gemüse

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Wo kommen unser Obst und Gemüse her? Weltkarte

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Wo kommen unser Obst und Gemüse her? Weltkarte

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Herkunftsländer von Obst und Gemüse im Supermarkt im Januar

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Weltkarte - Herkunftsländer Obst und Gemüse

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Variante A: Ihr geht mit einer Gruppe Kinder in einen Supermarkt, schaut dort auf allen Preisschildern der Obst- und Gemüseauslagen auf die Herkunftsländer und klebt gemeinsam die Bildchen auf die Europa- oder Weltkarte (Filialleiter:in vorher fragen)

Variante B: Falls ein Supermarktbesuch nicht möglich sein sollte, notiere dir in einer Tabelle, aus welchem Herkunftsland das angebotene Gemüse und Obst stammt. In der Betreuung können die Kinder die Tabellen lesen und die Obst- und Gemüse-Bildchen in die Herkunftsländer kleben.

Variante C: Ihr verwendet einfach die weiter unten verlinkten Tabellen, die eine Momentaufnahme in einem Supermarkt im Januar (Winter) wiedergeben. So müsst ihr nicht selbst lange im Supermarkt recherchieren.

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Obst und Gemüse Kärtchen für Europa- und Weltkarte

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Herkunftsländer von Obst und Gemüse im Januar (Winter) - drei Tabellen für Deutschland, Europa, Übersee

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Herkunftsländer von Obst und Gemüse im Januar (Winter) - drei Tabellen für Deutschland, Europa, Übersee

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Herkunftsländer von Obst und Gemüse im Januar

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Saisonales Essen nach Saisonkalender: Schau nach, welches Gemüse in deinem Geburtstagsmonat Saison hat. Finde heraus, welche Gemüse es im Winter gibt. Suche dir zum Gemüse des aktuellen Monats Rezepte heraus (Link unten).

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Saisonkalender und Rezepte mit regionalen und saisonalen Zutaten bei www.regional-saisonal.de

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Saisonkalender und Rezepte mit regionalen und saisonalen Zutaten bei www.regional-saisonal.de

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Sei willkommen. Auf regional-saisonal.de kannst Du nach umfangreichen Kriterien leckere Rezepte aussuchen. Je nach Saison empfehlen wir dabei verschiedene Köstlichkeiten. Welche Zutaten wann regional erhältlich sind, erfährst Du in den Saisonkalendern. Wenn Du nach unseren regionalen und saisonalen Rezepten kochst und backst, kannst Du dabei helfen, lange Transportwege und die damit verbundene Umweltbelastung zu vermeiden, Umweltschäden in südlichen Ländern durch exportorientierte Monokulturen zu vermeiden, lokale Landwirte zu fördern und vieles mehr (siehe Hintergrund). Auch für Gruppen und Vegetarier ist auf regional-saisonal.de gesorgt. Über das Rezept des Monats informiert Dich zudem unser RSS-Feed. Und das Beste: Wir haben alle 255 Rezepte selber getestet und als lecker befunden!

Nur an einem Tag der Woche: Donnerstag ist Veggie-Day. Spätestens seit dem Bundestagwahlkampf der Grünen dürfte der Veggie-Day vielen Menschen bekannt sein. In diesem Video des VEBU erfährst Du mehr über die Aktion.

Komfortabel: Neben dem Einstieg über eine Kategorie, eine Zutat oder die Sammlung saisonaler, vegetarischer und für Gruppen geeigneter Rezepte kannst Du in dererweiterten Suche nach noch mehr Kriterien suchen und diese beliebig miteinander kombinieren.

Praktisch: Wenn Dir ein Rezept gefällt, kannst Du es zum Merken in Deinen Kochtopf stecken. Verwende hierfür in der Detailansicht das Kochtopfsymbol oder nach einer Suche den Link unterhalb des Suchergebnisses.

Besonderer Service: Bei regional-saisonal kannst Du Dir jedes Rezept als PDF abspeichern und ausdrucken. Klicke einfach auf das PDF-Symbol in der Detailansicht. Für eine gute Übersicht, welches Obst, Gemüse und welcher Salat wann Saison hat, empfehlen wir den Saisonkalender.

Vegetarische Rezepte: Auf regional-saisonal.de finden sich zwar auch Rezepte mit Fleisch, aber den weitaus größten Anteil machen mit etwa 90%vegetarische Rezepte aus. Und das Gute: die Rezepte schmecken auch Nicht-Vegetariern. :)

KHGler aufgepasst: In der sind bereits Rezepte vorausgewählt, die sich für Guppen eignen, preiswert sind und derzeit im März saisonal zubereitet werden können.

Beliebte Vorschläge: Vielleicht interessierst Du Dich für eine der folgenden Arten von Rezepten? Schnelle und einfache Rezepte, einfache Backrezepte, schnelle Kochrezepte, preiswerte Rezepte, Rezepte mit Photo. Außerdem haben wir noch eine Spezial-Kategorie eingerichtet mit weiteren beliebten Suchkombinationen.
Plätzchen, Kekse, Gebäck und Pralinien
Bis Weihnachten ist zwar noch etwas hin, wer aber jetzt schon Lust auf leckere Kleinigkeiten zum Naschen hat, der sollte sich unsere Plätzchenrezepte, Keksrezepte, Gebäckrezepte und Pralinen anschauen. Die schmecken auch außerhalb der Adventszeit!
regional-saisonal.de ist u.a. bekannt aus:

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Sei willkommen. Auf regional-saisonal.de kannst Du nach umfangreichen Kriterien leckere Rezepte aussuchen. Je nach Saison empfehlen wir dabei verschiedene Köstlichkeiten. Welche Zutaten wann regional erhältlich sind, erfährst Du in den Saisonkalendern.

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Meine Strom-, Verkehrs-, Ernährungs-, Konsum- und Wärmewende

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Meine Strom-, Verkehrs-, Ernährungs-, Konsum- und Wärmewende

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Die Klasse oder den Platz in vier Quadranten teilen und je einen Zettel aus dem obigen PDF in eine Ecke legen. Die Kinder sammeln erst selbstständig, dann mit eurem Input Dutzende Wende-Ideen (auf Kärtchen schreiben) und setzen sich mit ihrem Kärtchen in das zugehörige Raumviertel. Abschluss: Klassenfoto, während alle ihre Wende-Idee ins Bild halten.

In der Grundschule haben die Kinder zum Thema Wärmwende (Wie kann ich klimaneutral heizen?) noch wenig Zugang. Ich empfehle daher den Fokus auf die vier anderen Wenden.

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Lastenräder der RSVG ausleihen für einen OGS-Nachmittag auf dem Schulhof

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Lastenräder der RSVG ausleihen für einen OGS-Nachmittag auf dem Schulhof

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Kiga-Kinder und 1. Klässler kann man in dem Frontlader noch über den Schulhof kutschieren (Sitzbänke, Gurte). Alle Kiga- und Grundschulkinder können testen, wie viele Rucksäcke oder Schulranzen man darin transportieren kann (Record: 23 Schulranzen). Ältere Kinder können damit auch selbst radeln (Sattel tiefer stellen, teils fahren sie im Stehen). Alle drei Nutzungen machen viel Spaß und bleiben lange in Erinnerung.

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Lastenrad
Die Idee, Fahrräder für den Transport von Lasten zu benutzen, ist nicht neu. Während das Transportrad einen Boom zu Beginn des 20. Jahrhunderts erlebte, wurde es in den Jahrzehnten nach dem 2. Weltkrieg in Westeuropa zu einer Rarität auf den Straßen. Seit kurzem erlebt das Transportrad eine Renaissance, vor allem in Großstädten. So gibt es bereits eine ganze Reihe von Projekten, Initiativen und Firmen, die sich mit dem Thema auseinandersetzen, beispielsweise lokale Initiativen, die Transporträder kostenfrei anbieten oder eine Plattform, über die Privatpersonen ihre Transporträder verleihen können. Neben diesen vielfältigen anerkennenswerten Initiativen fehlt bislang ein Ansatz, der in der Lage ist, Transporträder flächendeckend und für die Nutzerinnen und Nutzer komfortabel ausleihbar zu machen.

"Lottchen", das erste Siegburger Lastenrad

Ausleihe
Die Ausleihe erfolgt über das neu eingerichtete Webportal, das ab sofort verfügbar ist. Zuvor ist eine Registrierung erforderlich. In einem Kalender kann man sich den Zeitraum der Ausleihe aussuchen. Ausgabe- und Rücknahmezeiten sind dort vermerkt. In dem Portal sind ebenfalls die Mietbedingungen hinterlegt. Diese müssen vor der Ausleihe unbedingt gelesen und akzeptiert werden.

Der Mieter kann sich online das Lastenfahrrad für 1-3 Tage reservieren. Die Buchung wird dann per Mail bestätigt, gleichzeitig wird ein Codewort zugesandt. Mit diesem Codewort kann der Mieter dann das Fahrrad abholen.

Kosten
Für das Mieten des Lastenfahrrads fallen keine Kosten an. Spenden sind jedoch willkommen. Sie werden für die entstehenden Unterhaltskosten verwendet. Die Kosten für Wartung, Versicherung und größere Reparaturen übernimmt grundsätzlich die Stadt Siegburg

Ausleihstation(en)

Kindertagesstätte Pänz Huus e.V.
Arndtstr. 2a, 53721 Siegburg
Telefon: 02241 / 50863
E-Mail:leitung@paenzhuus.de
Abhol-/Rückgabezeiten: MO - FR 07.30 - 12.30 Uhr und 14.00 - 16.30 Uhr

Fahren
Das Fahren mit einem Lastenrad ist jedoch anfangs etwas gewöhnungsbedürftig, aber nicht schwer. Da mit dem Rad Lasten transportiert werden sollen, wird das Gewicht auf die beiden Vorderräder verteilt. Beim Fahren hat man sein Transportgut immer im Blick. Das Anfahren ist etwas mühevoller als bei einem normalen Rad. Wenn man aber einmal in Fahrt ist, kommt man gut voran. Durch seine Länge besitzt das Lastenrad einen größeren Wendekreis. Kurven sollte man zunächst langsamer fahren und zuvor weiter ausholen, damit man nicht aus Versehen an den Bordstein stößt. Das Fahrrad besitzt eine schmale Spurbreite, so dass man in der Regel durch die meisten Absperrgitter kommt.

Ein erster "Erfahrungs"-Bericht liegt bereits in Form eines Videos vor. Der General-Anzeiger hat sich das "Lottchen" kurz nach der Vorstellung ausgeliehen und in einer ersten Probefahrt das Lastenrad auf seine Alltagstauglichkeit überprüft. Der kurze Film ist unter "Video" zu finden.

Maße
Das Lastenrad ist ein Rad der holländischen Firma Bakfiets. Es ist sehr robust gebaut, hat einen verstärkten Rahmen und - für Fahrten mit Lasten sehr wichtig - verstärkte Bremsen. Mit der 8-Gang-Nabenschaltung kommt jeder zurecht. Auch beim Lenker muss man sich nicht umgewöhnen.

Gesamtlänge: 210 cm
Gesamtbreite: 85 cm
Grundfläche Transportkiste: 90 x 53 cm
Maximale Zuladung: 100 kg
Schaltung: Shimano 8-Gang mit Rücktritt

Name
Namenswettbewerbe haben in Siegburg bereits Tradition. So wurde auch für das neue Lastenfahrrad ein Name gesucht. Viele Vorschläge wurden eingereicht. Am Ende gefiel den meisten der Name "Lottchen". Er erinnert an ein Siegburger Original.

Schon die Erscheinung war außergewöhnlich: schwerfälliger Gang, etwas pummelig und mit 1,20 Meter auffällig klein. Auffällig waren aber nicht nur die Körpermaße. Heute würde man sagen, Lottchen zog sich extravagant an. Im Winter dicker Pullover und Männerhosen, im Sommer Frauenkleider.

Lottchen war als Fuhrunternehmer/in eingetragen. Lottchen fuhr Schrott weg, half bei Umzügen, brachte Einkäufe nach Hause oder Kohlen ins Haus. Selbst am Wochenende hatte Lottchen viel zu tun. Genau das, was künftige Nutzer(innen) mit dem neuen Lastenrad auch tun werden (wahrscheinlich bis auf den Kohlentransport).

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Die Idee, Fahrräder für den Transport von Lasten zu benutzen, ist nicht neu. Während das Transportrad einen Boom zu Beginn des 20. Jahrhunderts erlebte, wurde es in den Jahrzehnten nach dem 2. Weltkrieg in Westeuropa zu einer Rarität auf den Straßen.

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Prima fürs Klima - ein Regenwald-Theaterstück in 6 Akten von und für Kinder. 

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Prima fürs Klima - ein Regenwald-Theaterstück in 6 Akten von und für Kinder. 

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Von Carmen Ulmen.

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Prima fürs Klima - Ein Regenwald-Theater von und für Kinder

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Regenwald-Theater: Materialien für Kulisse und Requisiten

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Regenwald-Theater: Materialien für Kulisse und Requisiten

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Regenwald-Theater - Materialien für Kulisse und Requisiten

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Kinderlieder zu Klima- und Umweltschutz von Detlev Jöcker - Lied 8: Der Eisbär hat kein Eis

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Kinderlieder zu Klima- und Umweltschutz von Detlev Jöcker - Lied 8: Der Eisbär hat kein Eis

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Nanuk unterhält sich mit seinem Opa über das Eis und die Eisbären im hohen Norden

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Glänzende Aussichten - 99 Karikaturen zu Klima, Konsum und anderen Katastrophen

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Glänzende Aussichten - 99 Karikaturen zu Klima, Konsum und anderen Katastrophen

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Karikatur zum Meeresspiegelanstieg: Delfin-Papa sagt - mit Blick auf eine beim Meeresspiegelanstieg untergehende Insel - zu Delfin-Sohn "Das alles wird eines Tages einmal dir gehören".

Zahlreiche Kariakturen auch zu Verkehrswende und Ernährungswende und anderen Umweltthemen

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In 99 Karikaturen zu Themen wie Lebensstil, Konsum, Klimawandel und Gerechtigkeit wagen 40 Karikaturistinnen und Karikaturisten einen überraschend anderen Blick auf die Herausforderungen unserer Zeit.
Auf witzige, verblüffende und manchmal auch erschreckende Weise regen sie zum Nachdenken an über die Abgründe unseres individuellen Verhaltens, aber auch über die großen weltpolitischen Zusammenhänge.

Hinweis zur Verwendung der Materialien

Wir freuen uns darüber, dass Sie die Ausstellung für Veranstaltungen und die Karikaturen im Rahmen der Öffentlichkeitsarbeit für diese Veranstaltungen nutzen. Dabei gehen wir davon aus, dass Sie die Materialien unter Beachtung der gesetzlichen Regelungen, insbesondere des Telemedien- und des Urheberrechts, sowie des Pressecodex nutzen. So dürfen unsere Materialien weder in gedruckter noch in irgendeiner elektronischen Form im Kontext von rassistischen, sexistischen, menschenverachtenden oder sonstigen strafbaren Darstellungen oder Äußerungen verwendet werden. In solchen Fällen werden wir die Staatsanwaltschaft und/oder die zuständige Behörde einschalten.
Wenn Sie Texte, Fotos, Bilder oder Grafiken der Ausstellungen oder aus den dazu erstellten Materialien im Rahmen Ihrer Öffentlichkeitsarbeit gleich in welcher Nutzungsart vervielfältigen, verbreiten oder veröffentlichen möchten, setzen Sie sich bitte vorab mit uns in Verbindung.

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99 Karikaturen zu Themen wie Lebensstil, Konsum, Klimawandel und Gerechtigkeit wagen einen überraschend anderen Blick auf die Herausforderungen unserer Zeit.

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Klimaschutz-Tipps sammeln und in sportliche Bewegung umsetzen

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Einfach den regionalen Förster fragen, wann und wo die Kinder helfen können

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Kinder überreden Papa, zu Fuß zum Zoo zu gehen statt mit dem Auto zu fahren. Neben dem Umweltthema streifen sie auch, dass Bewegung gut ist für die Gesundheit und das Traumgewicht. Nutzbar für eine eigene Kinder-Choreografie.

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Verdrehte Welt: Die Kinder denken ans Licht ausschalten, nur die Eltern nicht. Lösung: Cents in die Familienkasse bei jeder Stromverschwendung...  Vielleicht mögen sich die Kinder eine eigene Choreografie dazu ausdenken?

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Europäische Mobilitätswoche jedes Jahr vom 16.-22. September

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Europäische Mobilitätswoche jedes Jahr vom 16.-22. September

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Alle Verkehrswende-Ideen könnten in der jährlichen Europäischen Mobilitätswoche vom 16.-22. Sept. ausprobiert werden. Aber ihr könnt sie natürlich auch jederzeit außerhalb dieser Mobilitätswoche ansetzen.

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Bio-Siegel deutscher Anbauverbände (Auswahl) - sehr hoher Bio-Anbau-Standard

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Bio-Siegel deutscher Anbauverbände (Auswahl) - sehr hoher Bio-Anbau-Standard

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Bio-Label deutscher Anbauverbände - sehr gut

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Bio-Siegel Deutschlands und der EU - guter Bio-Anbau-Standard

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Bio-Siegel Deutschlands und der EU - guter Bio-Anbau-Standard

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Vorschlag: Lebensmittel aus der Geheimbox ziehen und die zuvor vorgestellten Bio-Siegel auf der Verpackung entdecken. Die eurer mit einem Tuch abgedeckten Geheimbox sollten Produkte mit allen Bio-Siegeln sowie einige Nicht-Bio-Produkte enthalten sein.

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Ernährungswende: Was unser Essen mit dem Klima zu tun hat

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Was hat unser Essen mit der Klimakrise zu tun?

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Was hat unser Essen mit der Klimakrise zu tun?

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Lösungen: Mehr Pflanzliches, mehr saisonal-regional, mehr Bio-Produkte

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Plant for the planet - Akademien für 3.-7. Klässler

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Plant for the planet - Akademien für 3.-7. Klässler

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Die internationale Schüler-Initiative "Plant for the planet" wurde von Felix Finkbeiner (und seinem Vater Fritjof Finkbeiner) gegründet. Ein Standbein sind kostenfreie eintägige Akademien, in dem Kinder zu "Botschaftern für Klimagerechtigkeit" ausgebildet werden. Sie lernen einen Tag lang viele Details zur Klimakrise, pflanzen selbst Bäume, damit sie CO2 aus der Lufthülle speichern, und üben gemeinsam Klima-Vorträge zu halten.

a) Bei fitten Kindern könntet ihr die Eltern ansprechen, ob sie Lust haben, ihr Kind zu so einer Akademie anzumelden (z.B. im Schokoladenmuseum in Köln).

b) Ihr könnt "Plant for the planet" anfragen, ob es möglich ist, eine solche Akademie an die eigene Schule zu holen, falls genügend interessierte Schüler:innen zusammen kommen.

c) Ihr könnt bei "Plant for the planet" anfragen, ob bereits ausgebildete Klima-Botschafter:innen in eure Schule kommen können, um einen Vortrag vor den 4. Klässlern zu halten.

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Reden allein stoppt das Schmelzen der Gletscher nicht! Jeder spricht über die Klima-Krise, aber was passiert da eigentlich genau? Und was können wir Kinder tun? Antworten auf diese Fragen bekommst du bei einer Plant-for-the-Planet Akademie. Hier geben Kinder ihr Wissen an andere Kinder weiter und bilden sich so gegenseitig zu Botschaftern für Klimagerechtigkeit aus. Deine Teilnahme ist kostenlos!
Auch Corona stoppt die Klimakrise nicht. Deshalb nimm jetzt an unserem Online-Format Tree Talks teil und lerne alles, um bei Plant-for-the-Planet aktiv zu sein. Zu den Tree Talks
Kinder und Jugendliche aus der ganzen Welt gehen globale Herausforderungen als eine Weltfamilie an.

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Reden allein stoppt das Schmelzen der Gletscher nicht! Jeder spricht über die Klima-Krise, aber was passiert da eigentlich genau? Und was können wir Kinder tun? Antworten auf diese Fragen bekommst du bei einer Plant-for-the-Planet Akademie. Hier geben Kinder ihr Wissen an andere Kinder weiter und bilden sich so gegenseitig zu Botschaftern für Klimagerechtigkeit aus.

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Kuhmasken basteln - Diskussion über tierische Lebensmittel wie Fleisch und Milch(produkte)

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Kuhmasken basteln - Diskussion über tierische Lebensmittel wie Fleisch und Milch(produkte)

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Maskenbau: Sechs verschiebene Pixabay-Motive von Kuh-Köpfen. Bunt auf DIN A3 Karton ausdrucken. Kinder schneiden die Maske ihrer Wahl aus, löchern sie seitlich, befestigen ein Gummiband und bohren Löcher für ihre Augen.

Activity & Spaß: Kinder lieben es, wie Kühe zu muhen und dabei noch symbolisch Pupsen und Rülpsen zu dürfen.
Bei allen Wiederkäuern (Rinder, Milchkühe, Schafe, Ziegen...) entsteht bei der Verdauung ihrer Nahrung das Treibhausgas Methan, das sie vorne und hinten in die Lufthülle abgeben. Methan ist 25 mal treibhauswirksamer als CO2.

Diskussionen:

a) Warum sind tierische Lebensmittel schädlicher für das Klima als pflanzliche? Was sind Vegetarier? Was sind Veganer? Hilft es auch schon, viel weniger Fleisch und Milchprodukte zu essen?

b) Tiere fressen Sojaschrot als Kraftfutter. Dies wird vorwiegend in Südamerika angebaut. Häufig wird für den Tierfutter-Anbau der Regenwald oder der Cerrado zerstört. Die Soja ist genmanipliert und stark mit Pestizien gespritzt.

c) Viele Tiere hinterlassen viel Gülle und Mist, aus dem ebenfalls beim Lagern und Ausbringen Methan entweicht. Außerdem sind oft noch Antibiotika drin, weil in der Massentierhaltung dies als Masthilfe eingesetzt wird.

In der Diskussion mit den Kindern sollte es Ziel sein, dass sie verstehen, dass wir weniger Nutztiere halten sollten. Das geht nur, wenn wir weniger Fleisch und Milchprodukte essen.

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Quelle: Pixabay

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Quelle: Pixabay

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Quelle: Pixabay

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Quelle: Pixabay

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Quelle: Pixabay

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Eisbär, Dr. Ping und die Freunde der Erde

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Eisbär, Dr. Ping und die Freunde der Erde

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Zusätzlich gibt es die eine CD mit dem musikalischen Hörspiel zum Klima-Musical. Offiziell darf man das Musical nur aufführen, wenn man mit dem Bücherkauf die Lizenz dazu erworben hat.

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Wichtig: Sie können bei uns das Aufführungspaket (3 Bücher, 1 Lieder-CD und 1 Hörspiel-CD) mit autorisierter Aufführungslizenz zum Sonderpreis von 65,00 Euro erwerben!

Wir freuen uns über Ihre Rückmeldungen, Fotos und Videos zur Aufführung und veröffentlichen diese gern auf unserer Homepage.
Wir wünschen Ihnen viel Freude mit den Musicals, bei der Arbeit mit den Kindern und natürlich: Toi, toi, toi für die Aufführung!

Ihr KONTAKTE Musikverlag-Team

Am Nordpol und am Südpol leben der Eisbär und der Pinguin. Als ihre Schollen immer kleiner werden, beschließen sie, zu den Menschen zu gehen und ihnen klar zu machen, dass es so nicht mehr weitergehen kann. In einer Stadt treffen sie auf zwei Kinder. Auch in deren Wohnung treiben die Stromfresser Ampere, Volt und Watt ihr Unwesen. Die Kinder bekommen von Eisbär und Pinguin die „Lizenz zum Abschalten"... Werden Sie es gemeinsam mit ihren Freunden, den „kleinen Helden", schaffen, die bösen Stromfresser zu besiegen? Das ist die spannende Geschichte, die auf ganz unterschiedliche
Weise miterlebt werden kann:
* Als spannendes Hörspiel für alle von Klein bis Groß. (Mit Imogen Kogge, Gerd Wameling und anderen bekannten Sprechern und Sängern!)
* Als eigene Musicalaufführung (Aufführungsdauer beträgt ca. 70 Minuten)
* Als Unterrichtsprojekt zum Thema Klima (Klimalexikon/Unterrichtsideen im Buch)

Auf der Lieder-CD finden sich alle Lieder des Musicals sowohl gesungen als auch in Playback-Form. Die Hörspiel-CD basiert auf der im Buch beschriebenen Musicalfassung.

Zielgruppe: Klassen 1-7 und ältere Kindergartenkinder

Bitte reduzieren Sie das Musical und die pädagogischen Bausteine entsprechend für die Kindergartenkinder.

Sollten Sie für alle mitwirkenden Kinder Material bei uns bestellen, erhalten Sie Sonderpreise auf Anfrage bei uns.
Wir freuen uns, wenn Sie für einen Verkaufsstand bei Ihrer Aufführung Bücher und CDs bei uns auf Kommisionsbasis bestellen.

Inhalt
Vorworte
BUND-Klimateam
Reinhard Horn und Hans-Jürgen Netz
Das Libretto
Die Story
Eisbär, Dr. Ping und die Freunde der Erde
1. Szene: Alles unter Strom
CD 01 - Ouvertüre
CD 02 - Song: Wir sind die Stromfresser
CD 03 - Song: Wir streuen Sand, Sand, Sand
2. Szene: Bei Paul und Paula zu Hause
CD 04 - Song: Chillout with chips
3. Szene: Eisbär Lothar und Dr. Ping
CD 05 - Song: Es ist gut, einen Freund zu haben - Das Freundelied
CD 06 - Song: Komme, was da wolle, ich brauche meine Scholle!
4. Szene: Im Kühlschrank sitzt ein Eisbär!
CD 07 - Song: Im Kühlschrank ist es wunderschön
5. Szene: Schon wieder alles aus!
6. Szene: Da haben wir den Salat!
CD 08 - Song: Alles hängt mit allem zusammen
7. Szene: Ein kleines Nickerchen
CD 09 - Song: Ein Schläfchen wie ein Schäfchen
8. Szene: Gefangen!
9. Szene: Aber wie?
CD 10 - Song: Aber wie?
10. Szene: Ich glaub, ich hab 'nen Plan!
11. Szene: Die Stromfresser tappen in die Falle
CD 11 - Song: Stand-by - goodbye!
12. Szene: So viele Stromfresser
CD 12 - Song: Wir sind kleine Helden
13. Szene: Lizenz zum Ausschalten
CD 13 - Song: Wir schalten alles aus
14. Szene: Es geht auch anders!
CD 14 - Song: Sonne, Wasser, Wind
15. Szene: Neues für die Stromfresser
16. Szene: Und tschüss!
CD 15 - Song: Freunde der Erde - Friends of the Earth
Vorhang auf! Premiere!
Tipps für Regie, Bühnenbild, Kostüme,
Musik, Licht und Werbung
Die Regie
Die Bühne & die Kostüme
Die Musik
Die Beleuchtung
Das Marketing - die Werbung
Prof. Dr. Pings Universal-Lexikon
Paul und Paulas Experimentierküche
Experiment Nr. 1: Treibhauseffekt
Experiment Nr. 2: Windrad bauen
Experiment Nr. 3: Solarkocher
Experiment Nr. 4: Treibhausgase
Experiment Nr. 5: Treibhaus-Effekt
Experiment Nr. 6: Die verkleideten Flaschen
Experiment Nr. 7: Wer im Glashaus sitzt, schwitzt!
Experiment Nr. 8: Sonnenkollektor
Experiment Nr. 9: Zitronenbatterie
Experiment Nr. 10: Elektromotor mit Solarantrieb
Experiment Nr. 11: Strom
Experiment Nr. 12: Strom messen
Experiment Nr. 13: Der „Gletscher-Gummi-Eis-Bären" Versuch
Experiment Nr. 14: Klimaexperimentierkiste
Paul und Paulas Fragestunde
Sigmar Gabriel, Bundesumweltminister
Angelika Zahrnt, Vorsitzende des BUND
Prof. Ulrich V. Bathmann, Polarforscher
Tobias Schlegl, Moderator
Dr. Hermann Scheer, Präsident von Eurosolar
WDR Maus
Aloys Wobben, Geschäftsführer der Firma ENERCON GmbH (Windräder)
Birgit Fischer, Kanu-Weltmeisterin & Olympiasiegerin
Pfarrer Uwe Krause aus Grifte-Holzhausen (bei Kassel)
Zwei ökologisch engagierte Grundschulklassen
Lothars Wunschzettel
Was kann ich tun - was können wir tun
Tipps für Kinder
Tipps für Erwachsene
Paul und Paulas Unterrichtsideen
Ausbildung zum Energiedetektiv
„Latsch" - oder „Passt dein Fuß auf diese Erde?"
Kinderseite des Bundesumweltministeriums
Umweltdetektiv Klima und Energie
Brettspiel: Energieliesel, Energie- und Stromverschwenderkarten
Brettspiel: Energieliesel, Spielfeld
Bauanleitung Aufwindkraftwerk
Klimastaffel
Energie-Quiz
Unser Planet - Bilder aus dem All
Schüler sparen Energie
Die ganze Welt im Supermarkt
Rechner für Flugemissionen
Zeit-Zeugen befragen
Mitmachmöglichkeiten beim BUND
Mitmachmöglichkeiten der BUNDjugend
Lothars und Dr. Pings Adressbuch
BUND Landesverbände
Hilfreiche Internetadressen
Dankeschön!

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kontakte musikverlag | wir verstehen kinder! horn

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dr. ping und die freunde der erde das buch zum klima-musical horn

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Eisbär, Dr. Ping und die Freunde der Erde | Das Buch zum Klima-Musical | Horn, Reinhard; Netz, Hans-Jürgen | KONTAKTE Musikverlag | Wir verstehen Kinder!

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KONTAKTE Musikverlag | Wir verstehen Kinder! Horn, Reinhard; Netz, Hans-Jürgen Eisbär, Dr. Ping und die Freunde der Erde Das Buch zum Klima-Musical Eisbär, Dr. Ping und die Freunde der Erde Das Klima-Musical für Kinder Texte: Hans-Jürgen Netz Musik: Reinhard Horn

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Wimmelbild Zukunft - Wo findest du im Suchbild überall erneuerbare Energien?

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Wimmelbild Zukunft - Wo findest du im Suchbild überall erneuerbare Energien?

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Quelle: Germanwatch e.V., Bonn, www.germanwatch.org

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Kinder basteln Häuser mit Photovoltaik-Modulen und Sonnen-Kollektoren für ein Solar-Dorf auf dem Schulhof