# data[].attributes.body
In gesprek gaan met de leerlingen. Aan het begin of het einde van de les het welbevinden van de leerlingen bespreekbaar maken. Concreet komt het neer op een babbel doen met je leerlingen doorheen je lessen.

# data[].attributes.headline
Samenzitten met lln op de speelplaats en (communicatieve/sociale) activiteiten voorzien

# data[].attributes.subject
Samenzitten met lln op de speelplaats en (communicatieve/sociale) activiteiten voorzien

# data[].attributes.body
Actieve groepswerken
Klasgesprek

# data[].attributes.body
De leekracht kan samenwerkingssessies organiseren 'vanop afstand'. Dat de leerlingen samenwerken, maar zich wel houden aan de maatregels. In andere woorden, dat ze voldoende afstand houden van elkaar tijdens het maken van een opdracht.#

# data[].attributes.body
Live online lessen geven, geen individuele BZL-bundels die de leerlingen invullen.

Tijd vrijmaken om een 'babbeltje' te doen met de leerlingen.

Interactieve online oefeningen organiseren, bijvoorbeeld in spelvorm.

# data[].attributes.body
Break-out rooms
Interactie tijdens de les

# data[].attributes.body
De leerlingen in breakout rooms met elkaar laten praten als beloning voor hun inzet.

# data[].attributes.headline
Ze motiveren, filmpjes laten zien in de klas en daarrond werken

# data[].attributes.subject
Ze motiveren, filmpjes laten zien in de klas en daarrond werken

# data[].attributes.body
Erover praten (hoe ze zich voelen). Een klas in gesprek laten gaan met elkaar over hun gevoelens en ervaringen. Een veilige ruimte voorzien dus.

# data[].attributes.body
-U als leerkracht openstellen en vertellen wat er bij jezelf speelt om de leerlingen zo te motiveren om ook dingen over hun leven te delen en dan als leerkracht hier op in te spelen.
-Luchtige leuke opdrachten voorzien waardoor het niet altijd "zwaar" moet zijn in de les.

# data[].attributes.body
Aan de start van de les de leerlingen even met elkaar in gesprek laten gaan onderling, zodat ze een aantal zaken kunnen bespreken.

# data[].attributes.headline
Opdracht geven door vragen bij motiverende filmpjes te voorzien! Vragen rond mening belangrijker dan inhoud, of waarbij ze het filmpje een score moeten toekennen.

# data[].attributes.subject
Opdracht geven door vragen bij motiverende filmpjes te voorzien! Vragen rond mening belangrijker dan inhoud, of waarbij ze het filmpje een score moeten toekennen.

# data[].attributes.body
Aftoetsen hoe het gaat met Google Form; wat wil je kwijt? Op basis daarvan een video call organiseren indien nodig/gewenst.

# data[].attributes.body
-Live les geven en de kans geven om te blijven hangen om gewoon even te praten.
-

# data[].attributes.headline
mentaal welzijn = belangrijker dan inhoud 

# data[].attributes.subject
mentaal welzijn = belangrijker dan inhoud 

# data[].attributes.headline
De vraag "hoe gaat het" is moeilijk om te beantwoorden voor leerlingen/studenten/volwassenen. Een creatievere aanpak (bv. Met emoties) verlaagt de drempel om over gevoelens in gesprek te gaan.

# data[].attributes.subject
De vraag "hoe gaat het" is moeilijk om te beantwoorden voor leerlingen/studenten/volwassenen. Een creatievere aanpak (bv. Met emoties) verlaagt de drempel om over gevoelens in gesprek te gaan.

# data[].attributes.body
Lln zijn echt bezorgd over hun leerproces. Lang niet elke lln die niet antwoordt is lui: kijk verder dan je neus lang is.

# data[].attributes.body
De resultaten in verband met de nood aan sociaal contact of sociale ondersteuning.

# data[].attributes.body
Dat aan 8% van de leerlingen niet gevraagd werd hoe het met hen ging...

# data[].attributes.headline
leerlingen zijn bezorgt over hun leerproces

# data[].attributes.subject
leerlingen zijn bezorgt over hun leerproces

# data[].attributes.body
Men moet weten dat leerlingen echt wel nood hebben aan de vraag 'hoe gaat het' en dat de leerlingen het ook echt nuttig/nodig vinden om daar op in te gaan.

# data[].attributes.body
Ik denk voornamelijk de cijfers rond welbevinden tijdens deze corona periode. Eerst jezelf goed voelen, de rest komt later.

# data[].attributes.body
Dat leerlingen echt wel eenzaam kunnen zijn wanneer ze zo lang thuis zitten, regelmatige check-ins zijn belangrijk.

# data[].attributes.headline
Dat lln bezorgd zijn over hun leerproces EN er vertrouwen in hebben dat de lkr hen de nodige bagage zal meegeven

# data[].attributes.subject
Dat lln bezorgd zijn over hun leerproces EN er vertrouwen in hebben dat de lkr hen de nodige bagage zal meegeven