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Wahrnehmungsprozesse und Bewegungshandlungen sind untrenbar von einander.

-> Grundlage für Entwicklung für kognitivrr und motorischer Fähigkeiten

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Das visuelle Wahrnehmungssystem ermöglicht das Erfassen der Umgebung, notwendig für das Verständnis von Lerninhalten

-> ist es gut entwickelt, unterstützt es die SuS dabei, komplexe Inhalte zu erfassen und miteinander zu verknüpfen, fördert u.A. das Lösen von Problemen.

-> Schwierig in der visuellen Wahrnehmung stellen eine Herausforderung im Lernprozess dar

=> Lehrkräfte sollten auf visuelle Hilfsmittel zurückgreifen, um das Verständnis zu fördern und Motivation zum Lernen herzustellen

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Schreiben

Malen

Formen ertasten

Händeschütteln

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Verständnis mathematischer Konzepte

Stärkung der Hand-Augen-Koordination

Vermittelt Gefühl von Gemeinschaft

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-Wahrnehmung und Bewegung als zusammenwirkende Einheiten, die die Entwicklung von kognitiven und motorischen Fähigkeiten darstellen

-> gelten als grundlegende Entwicklung des Menschen

-in schulischer Bildung von großer Bedeutung: ermöglicht SuS Lerninhalte zu verstehen

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Anders bekannt als die Tastwahrnemung

Erfasst Informationen durch Berührung und Druck

In der Schule Lernen durch direkte Erfahrungen und praktischen Aktivitäten => Formen ertasten, mathematische Konzepte, fördert Feinmotorik und Gefühle der Gemeinschaft und Zusammenarbeit

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Es ist wichtig jedes Wahrnehmungssystem zu schulen, um den Schülern bestmögliche Bildungschancen zu bieten.

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> emtwickeln sich bereits pränatal

﻿> sind angeborene Reaktionen auf spezifische Reize

﻿> ermöglichen es dem Neugeborenen zu überleben

﻿> bilden die Grundlage für spätere bewusst gesteuerte Fertigkeiten

﻿> bei einem Vorhandesein über den 6.-12. Lebensmonat hinaus, deutet es auf eine Unreife hin und erschwert die optimale Entwicklung der gezielt gesteuerten Motorik

﻿﻿unreife Bewegungsmuster und unzureichende Wahrnehmungsentwicklung stehen in engem Zusammenahng mit der motorischen Entwicklung des Menschen

﻿﻿die motorische Entwicklung beginnt im Mutterleib -> Grundlage dafür ist die frühkindliche Reflexmotorik

• Frühkindliche Reflexe = Bewegungen, die unbewusst durch einen Reiz auf

Hirnstammebene ausgelöst werden

﻿﻿die Frühkindlichen Reflexe werden irgendwann durch die willkürlich gesteuerte Motorik ersetzt und automatisiert -> Z.B. das Gelichgewicht zu halten

﻿﻿Motorische Entwicklung ist immer eng verbunden mit der Wahrnehmungsentwicklung

→> Z.B. Auge-Hand-Koordination

﻿﻿Krabbelphase des Kindes steht in engem Zusammenhang mit der Entwicklung des Sehens, der räumlichen Orientierung und der späteren Schulleistung

﻿﻿Werden die fürhkindlichen Reflexe nicht ausreichend ausgebildet, werden bestimmte willkürliche Bewegungen später unreif ausgeführt -> zu viel oder zu wenig Kraft

﻿﻿Wenn die frühkindlichen Reflexe nur unzureichend ausgebildet werden, kann es auch zu Konzentrationsschwierigkeiten kommen -> der Schüler kann nicht auf einem Stuhl sitzend konzentriert arbeiten

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-Wahrnehmung und Bewegung sind zusammenwirkende Einheiten, die unser Lernen und Verhalten beeinflussen

-auditive Wahrnehmungen gelten als Voraussetzungen für das Lernen von Sprachen

-auditive Wahrnehmungen sind ebenso wichtig für soziale Interaktionen im Klassenzimmer

-das Einsetzen von Lernmittel, wie z.B. Hörspiele oder mündliche Gruppendiskussionen sind in der Hinsicht von großer Bedeutung

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Wahrnehmung und Bewegung keine isolierten Lernbereiche!

=> essenzielle Vorraussetzung für alle Kompetenzbereiche