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Programa de cátedra

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RAMOS-PEE1°DIDACTICA DE LAS PDL I- 2025 (1)

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DISEÑO CURRICULAR PARA EDUCACIÓN INICIAL 2023

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DISEÑO CURRICULAR PARA EDUCACIÓN INICIAL 2023

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FINAL DE DIDÁCTICA DE LAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

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Dirección de Contenidos Educativos - DGCyE

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Relacionar con el apartado del nombre propio en el Diseño. O con el texto de Nemirovsky

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Alfabetización teoría y práctica. Ferreiro. Cap 6

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Alfabetización teoría y práctica. Ferreiro. Cap 6

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Lectura de un cuento tradicional: Hansel y Gretel

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Muy importante relacionarlo con lo que plantea el Diseño y el texto "Pasado y presente de los verbos leer y escribir"

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Emilia Ferreiro - La importancia del nombre propio en la alfabetización inicial.

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Dirección de Contenidos Educativos - DGCyE

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DGCyE - Situaciones didácticas en el inicio de la alfabetización

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Recuerden pensar este texto en relación a cómo se vincula con cada una de las situaciones didácticas

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Dirección de Contenidos Educativos - DGCyE

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DGCyE - Situaciones didácticas en el inicio de la alfabetización

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Pasado y presente de los verbos leer y escribir

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Pasado y presente de los verbos leer y escribir

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Este texto, nos plantea la reflexión inicial acerca de lo que consideramos alfabetización. Reparar en los ejemplos

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Registro de intercambio antes y durante la lectura de Hansel y Gretel

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Registro de intercambio antes y durante la lectura de Hansel y Gretel

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LEER Y ESCRIBIR EN LA ESCUELA, LO REAL LO POSIBLE Y LO NECESARIO

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LEER Y ESCRIBIR EN LA ESCUELA, LO REAL LO POSIBLE Y LO NECESARIO

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Este texto de Delia Lerner es fundamental para pensar la didáctica de las PDL. La autora sitematiza las tensiones a las que se somete la escuela en tanto la enseñanza de la práctica de la lectura y la escritura.

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En este texto van a encontrar el eje de la materia. Las cuatro situaciones didácticas y los contenidos que se trabajan en cada una. También pueden leer las modalidades organizativas

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Proyecto-Seguir un personaje-Los lobos de los cuentos

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La escuela primaria y la formación de lectores.

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Una película sobre lo que significa leer, que te lean...

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Una película sobre lo que significa leer, que te lean...

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Mis tardes con Margueritte - Trailer en español

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AL FINAL DE LAS LECTURAS PODRÁN DARLE OTROS SIGNIFICADOS A ESTA ENTREVISTA, QUE SISTEMATIZA TODO EL RECORRIDO DE APRENDIZAJES QUE HICIERON HASTA ACÁ

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Enrevista a Delia Lerner y Mirta Castedo

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Es importante pensar qué entendemos por leer desde esta perspectiva. Vuelvan a mirar los primeros textos de Ferreiro y los fundamentos del Diseño. Este documento especifica situaciones de lectura a través del docente y lecturas por si mismas que pueden ser válidas para los dos ámbitos: literarios y de estudio. Piensen nuevamente en sus intervenciones