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Percebemos que os alunos conseguem identificar informações relevantes como: o agente e o objetivo da agenda 2030. Entretanto, não há a compreensão do comando da questão. Que prevê a explicação do “como”, sendo assim não é possível responder a questão plenamente.

Observamos questões elaboraras, porém que não atendem ao objetivo.

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Notamos que os alunos são capazes de identificar informações importantes, como o agente e o objetivo. Contudo, apresentam dificuldade em compreender o comando da questão, que demanda a explicação pedida na questão. Por isso, não o conseguem responder a questão de forma completa. Também verificamos que, embora bem elaboradas, algumas respostas são cópias do próprio enunciado e não atingem o objetivo esperado.