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Anglosajona: Se menciona lo multicultural, que se refiere a los procesos de migración de colonos en territorios vacíos como la colinisación anglosajona en Estados Unidos, Canadá, Australia y Nueva Zelanda.

Continental-Europeo: Se menciona, la interculturalidad en relación a migración desde los estados mayoritarios, ejemplo los alemanes en la posguerra se habré a la emigración turca.

Latinoamérica: Se menciona la importancia de la interculturalidad a través de las interacciones de conocer gestionar e involucrar las nuevas culturas de los diferentes países.

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En la actualidad es de gran importancia la diversidad ya que cada niño tiene el derecho de ser educado con su legua materna, la diversidad es una fuente de estima, de derecho y un recurso pedagógico que contribuye a la igualdad sin importar el origen histórico, socioeconómico, las costumbres, clases sociales, lenguas de origen y migrantes.

Como educadores debemos ser conscientes del lo distintos orígenes de cada infante y fomentar la inclusión social, en los contextos actuales respetando sus usos y costumbres.

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Se analizar la diversidad que existe entre los seres humanos que conforman una sociedad, constantemente nos fijamos en una sola diversidad mientras existen otras como diversidad de genero, de identidad sexual y de religiones.

Nos fijamos tambien en relaciones asimétricas y simétricas que ocurren en determinados grupos, lo cual no debemos confundir la desigualdad con la diversidad, la desigualdad es un acceso no igualitario a los recursos como el poder, mientras que la diversidad se trata de identidades como las costumbres la cultura.

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Los estudios interculturales en el ámbito educativo. 

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Los estudios interculturales en el ámbito educativo. 

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Debemos analizar que desigualdades debemos civilizar, que trabas hay en la inclusión en el sistema educativo, que formas de organización escolar nos hace falta, la manera de enseñar-aprender y como mejorar los contenidos curriculares.

Se debe aprovechar la diversidad como un recurso educativo y de aprendizaje, se necesita implementar la nuevas culturas por el diálogo e intenciones.

Los docentes necesitan implementar elementos metodológicos, ambientes de aprendizajes y buscar distintas fuentes, ser un mediador para el menor y buscar metodologías participativas.