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¿Cómo vamos a trabajar esta competencia con nuestro alumnado?

Los estudiantes leen el cuento de la "Cenicienta", para identificar tiempos verbales y marcadores temporales en contexto.

A continuación, realizarán actividades de comprensión como identificación de ideas principales y detalles específicos así como inventar un final para el cuento.

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¿Cómo la trabajaremos?

Los estudiantes realizan actividades de escritura creativa, como reconstruir la historia de Pepe Luis y Elena.

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¿Cómo trabajaremos esta competencia ?

Mediante la elección de un tema de la lista que se propone.

El objetivo es fomentar la fluidez y precisión a través de ejercicios de rol.

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La competencia de la comprensión oral en la unidad, la trabajaremos mediante el análisis de una canción. El estudiante deberá tras la escucha comentar a sus compañeros si alguna vez ha tenido una situación similar al del protagonista de la canción, entre todos, harán un debate breve y contarán sus propias experiencias vividas.

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En esta actividad, los estudiantes tendrán que exponer y escoger un tema de las cuatro estructuras diferentes que se proponen. Previamente, se deberá preparar un guion con las ideas principales que se quieran exponer.

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La actividad de mediación que se propone en la unidad consistirá en expresar y explicar, en este caso el tema del "cuentacuentos", el estudiante tiene que ser capaz mediante un dibujo reformular y explicar en qué consiste esta máquina prodigiosa, para que el receptor pueda captar el mensaje.