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Devenir des diplômés du sanitaire et social, 3 ans après leur diplôme (GREF Bretagne 10-2025)

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Devenir des diplômés du sanitaire et social, 3 ans après leur diplôme (GREF Bretagne 10-2025)

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RESUME

Ce document présente les résultats d'une enquête sur l'insertion professionnelle des diplômés d'État du secteur sanitaire et social en Bretagne, trois ans après l'obtention de leur diplôme.

Taux d'emploi et lien avec la formation

À trois ans, 92 % des diplômés sont en emploi, avec des variations selon les diplômes : 86 % pour les auxiliaires de puériculture et 98 % pour les masseurs-kinésithérapeutes.

Parmi ceux en emploi, 94 % exercent un métier en lien avec leur diplôme, ce taux étant plus élevé dans le domaine sanitaire (96 %) que dans le domaine social (90 %).

Les masseurs-kinésithérapeutes et infirmiers affichent un taux de correspondance de 100 % et 97 %, respectivement, tandis que 87 % des moniteurs-éducateurs et 89 % des accompagnants éducatif et social sont dans des emplois correspondants.

Changements de carrière et insatisfaction

6 % des diplômés en emploi exercent un métier sans lien avec leur diplôme, souvent après avoir travaillé dans leur domaine de formation.

Les raisons principales de ce changement incluent des conditions de travail jugées contraignantes (55 répondants), des opportunités professionnelles (23), et des problèmes de santé.

82 % des diplômés en emploi se projettent dans le même métier dans cinq ans, mais 18 % envisagent de changer, principalement en raison de conditions de travail difficiles et de stress.

Contrats et conditions de travail

62 % des diplômés en emploi ont un contrat pérenne (CDI, fonction publique), avec une augmentation notable par rapport à l'année précédente.

Plus de 80 % des diplômés occupent un emploi à temps complet, avec des taux élevés pour les assistants de service social et les infirmiers, tandis que seulement 67 % des accompagnants éducatif et social travaillent à temps plein.

83 % des diplômés exercent en Bretagne, mais une part significative travaille dans d'autres régions, souvent pour des raisons d'opportunités professionnelles ou de conditions de travail plus favorables.

Satisfaction au travail

Les diplômés expriment une satisfaction élevée concernant le contenu de leur travail, l'autonomie dans l'organisation, et les relations avec leurs collègues.

Cependant, des insatisfactions notables sont relevées concernant la rémunération, l'équilibre entre vie professionnelle et personnelle, et les possibilités d'évolution professionnelle.

Ces insatisfactions peuvent inciter certains à envisager une reconversion professionnelle.

Situation des diplômés en recherche d'emploi et en formation

2 % des diplômés sont en recherche d'emploi, la majorité cherchant un poste en lien avec leur diplôme.

Parmi ceux en formation, 4 % poursuivent un diplôme d'État, souvent pour une évolution professionnelle, ayant majoritairement exercé leur métier avant de se former à nouveau.

2 % des diplômés sont inactifs, mais 95 % ont exercé leur métier depuis l'obtention de leur diplôme, avec des problèmes de santé souvent cités comme raison de leur inactivité.

Évolution de la situation professionnelle

Comparativement à l'enquête de douze mois, la majorité des diplômés en emploi à un an le sont toujours trois ans après, avec une légère augmentation des emplois stables.

La satisfaction générale des diplômés est élevée, mais les conditions de travail restent un facteur critique influençant les choix de carrière futurs.

Ce rapport met en lumière les défis et les réussites des diplômés d'État du secteur sanitaire et social en Bretagne, soulignant l'importance des conditions de travail et de la satisfaction professionnelle dans leur parcours.

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Devenir des diplômés sanitaire et social - 3 ans après diplôme (2025)

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Comment optimiser l'expérience candidat ? - ARACT et APEC Bretagne

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Comment optimiser l'expérience candidat ? - ARACT et APEC Bretagne

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Document présenté lors d'un webinaire durant la Semaine pour la QVCT 2025

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ARACT & APEC Bretagne_  Parler du travail pour améliorer son attractivité - Episode 1 -Comment optimiser l'Expérience Candidat

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Comment optimiser l'expérience collaborateur ? - ARACT et APEC Bretagne

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Comment optimiser l'expérience collaborateur ? - ARACT et APEC Bretagne

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Document présenté lors d'un webinaire durant la Semaine pour la QVCT 2025

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ARACT et APEC Bretagne Parler du travail pour améliorer son attractivité - Episode 2 - Expérience collaborateur

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Offres de recrutement : les attentes des jeunes (© Marlène Legay)

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Offres de recrutement : les attentes des jeunes (© Marlène Legay)

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Leviers pour l'attractivité et la fidélisation - juin 2023

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Leviers pour l'attractivité et la fidélisation - juin 2023

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L'adaptabilité du secteur MS face aux attentes de la génération Z et aux nouvelles pratiques de recrutement - février 2024

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L'adaptabilité du secteur MS face aux attentes de la génération Z et aux nouvelles pratiques de recrutement - février 2024

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Check list intégration (© Marlène Legay)

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Check list intégration (© Marlène Legay)

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Etablir une relation de confiance dès les premiers jours (© Marlène Legay)

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Etablir une relation de confiance dès les premiers jours (© Marlène Legay)

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Attractivité des métiers du secteur 3SMS auprès des jeunes : enquête Nexem novembre 2024

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Attractivité des métiers du secteur 3SMS auprès des jeunes : enquête Nexem novembre 2024

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Enquete Nexem Attractivité métiers MS_jeunes 11_2024

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Motifs d'interruption des parcours de formation IDE, AS et AES - Juin 2024 (ARS/Région/Gérontopôle Pays de la Loire

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Motifs d'interruption des parcours de formation IDE, AS et AES - Juin 2024 (ARS/Région/Gérontopôle Pays de la Loire

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Bâtir sa politique d’attractivité et de fidélisation - Outils ANAP

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Bâtir sa politique d’attractivité et de fidélisation

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Cohortes de diplômés 2023 du secteur sanitaire et social et leur situation professionnelle un an après (Etude 2024 du GREF Bretagne)

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Cohortes de diplômés 2023 du secteur sanitaire et social et leur situation professionnelle un an après (Etude 2024 du GREF Bretagne)

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Leviers d'attractivité : enseignements de formations-actions en Auvergne-Rhône-Alpes / ARS-ARCT-OPCO Santé

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Leviers d'attractivité : enseignements de formations-actions en Auvergne-Rhône-Alpes / ARS-ARCT-OPCO Santé

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Retours d'expériences leviers d'attractivité

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BOITE A OUTIL - Agir sur l'orientation des jeunes_secteur soin accompagnement (2)

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Action découverte des métiers et du secteur pour les élèves de collèges et lycées - Conseil départemental 29 et DD29 ARS Bretagne

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Action découverte des métiers et du secteur pour les élèves de collèges et lycées - Conseil départemental 29 et DD29 ARS Bretagne

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Une centaine d'ESMS et instituts de formation déjà volontaires pour accueillir des groupes d'élèves, intervenir dans des établissements scolaires ou proposer des stages de 3è et seconde.

Voir l'action : https://www.finistere.fr/aides-et-services/colleges/autres-actions-a-destinations-des-colleges/decouverte-des-metiers-du-medico-social/