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11º RED TOMI DIGITAL-Gestão de Resíduos Sólidos: Práticas Sustentáveis e Soluções Inovadoras

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11º RED TOMI DIGITAL-Gestão de Resíduos Sólidos: Práticas Sustentáveis e Soluções Inovadoras

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Participe da minha lição: Gestão de Resíduos Sólidos: Práticas Sustentáveis e Soluções Inovadoras. Vá para https://play.tomi.digital/app/code?code=745205

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Avaliação Recursos Educativos Digitais - Transferir como PDF ou ver online gratuitamente

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O Semáforo do Toque é uma ferramenta lúdica que ajuda a desenvolver a educação sexual para crianças, orientando-as sobre os limites do próprio corpo e dos outros. Inspirado nas cores do semáforo, ele ensina às crianças onde podem ou não ser tocadas por outras pessoas e como reagir caso isso aconteça. Essa abordagem busca ensinar de forma delicada e apropriada à idade da criança, evitando situações de risco. É importante que os pais também busquem recursos externos, como conteúdos e jogos desenvolvidos por profissionais, para auxiliar nesse processo. Afinal, a educação sexual infantil é fundamental para prevenir abusos e proteger nossos pequenos

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Atividade Semáforo do Toque: Educando Crianças Sobre Limites Pessoais na Educação Infantil

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Atividade Semáforo do Toque: Educando Crianças Sobre Limites Pessoais na Educação Infantil

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A atividade semáforo do toque educação infantil é uma abordagem didática e eficaz para ensinar crianças sobre limites pessoais e consentimento. Utilizando as cores do semáforo - verde, amarelo e vermelho - esta atividade ajuda as crianças a compreenderem onde podem e não podem ser tocadas, promovendo um entendimento claro sobre segurança pessoal. Neste guia, exploraremos como implementar esta atividade de forma divertida e educativa, destacando seus benefícios e métodos de adaptação para diferentes necessidades.

O que é a Atividade Semáforo do Toque?

A atividade semáforo do toque educação infantil é uma dinâmica educativa que utiliza as cores do semáforo para ensinar às crianças sobre limites de toque seguro. Cada cor do semáforo indica uma zona do corpo com diferentes permissões de toque:

Verde (Pode Tocar): Zonas seguras onde o toque é permitido, como mãos e ombros.

Amarelo (Atenção, Tome Cuidado): Áreas onde o toque requer cuidado e deve ser limitado, como os braços.

Vermelho (Não Pode Tocar): Partes do corpo onde o toque não é permitido, como a boca e áreas íntimas.

Esta atividade é essencial para ajudar as crianças a compreenderem a importância dos limites pessoais e a desenvolverem um senso de segurança e respeito pelo próprio corpo e pelo dos outros.

Benefícios da Atividade Semáforo do Toque para Crianças

Atividade Semáforo do Toque: Educando Crianças Sobre Limites Pessoais na Educação Infantil 6

A atividade semáforo do toque educação infantil oferece vários benefícios importantes para o desenvolvimento e a segurança das crianças. Aqui estão alguns dos principais benefícios:

Preparar e conduzir a atividade semáforo do toque educação infantil é simples e pode ser realizada com materiais acessíveis. Siga este guia passo a passo para garantir uma experiência educativa e segura para as crianças:

Preparação:

1. Materiais Necessários:

Cartões ou adesivos coloridos (verde, amarelo e vermelho).

Figuras ou bonecos para demonstração visual.

Quadro branco ou cartolina para ilustrar as áreas de toque.

2. Configuração:

Distribua os cartões coloridos para cada criança.

Prepare um boneco ou uma figura para demonstrar as áreas de toque.

Como Preparar e Conduzir a Atividade Semáforo do Toque

Preparar e conduzir a atividade semáforo do toque educação infantil é simples e pode ser realizada com materiais acessíveis. Siga este guia passo a passo para garantir uma experiência educativa e segura para as crianças:

Execução:

1. Explicação das Regras:
Explique às crianças o significado de cada cor:

Verde: Pode tocar (ex.: mãos, ombros).

Amarelo: Atenção, tome cuidado (ex.: braços).

Vermelho: Não pode tocar (ex.: boca, áreas íntimas).

2. Demonstração:

Use o boneco ou a figura para mostrar visualmente as áreas correspondentes a cada cor.

Peça às crianças que coloquem os adesivos coloridos nas partes do corpo correspondentes em si mesmas ou nos bonecos.

Materiais Necessários

Para realizar a atividade semáforo do toque educação infantil, você precisará de alguns materiais simples e acessíveis. Aqui está a lista do que você vai precisar:

Cartões ou Adesivos Coloridos:

Verde: Representa áreas onde é permitido tocar.

Amarelo: Indica áreas onde se deve ter cuidado.

Vermelho: Designa áreas onde não é permitido tocar.

Adaptação da Atividade Semáforo do Toque

A atividade semáforo do toque educação infantil pode ser facilmente adaptada para atender a diferentes faixas etárias e necessidades especiais. Aqui estão algumas sugestões para modificar a atividade conforme necessário:

Para Crianças Mais Novas:

Para Crianças com Necessidades Especiais:

Para Crianças Mais Velhas:

Conclusão

A atividade semáforo do toque educação infantil é uma ferramenta poderosa para ensinar crianças sobre limites pessoais de forma lúdica e educativa. Utilizando as cores do semáforo, essa atividade ajuda as crianças a entenderem onde é apropriado serem tocadas e a importância do consentimento. Além de promover a segurança e o respeito pelos limites pessoais, esta atividade também contribui para o desenvolvimento emocional e social das crianças.

Incorpore a atividade semáforo do toque em sua rotina educacional e veja como ela pode enriquecer o aprendizado e a consciência corporal das crianças, proporcionando um ambiente mais seguro e respeitoso para todos. Tem alguma dica ou variação dessa atividade? Deixe nos comentários abaixo!
Equipe AVS Educacional

FAQ - Atividade Semáforo do Toque na Educação Infantil

1. O que é a Atividade Semáforo do Toque?

A Atividade Semáforo do Toque é uma dinâmica educativa que utiliza as cores do semáforo (verde, amarelo e vermelho) para ensinar às crianças sobre limites pessoais e consentimento. Cada cor indica onde as crianças podem ser tocadas de forma segura ou não.

2. Quais são os principais benefícios dessa atividade?

Educação sobre Limites Pessoais: Ensina às crianças onde é apropriado ser tocado.

Prevenção de Abuso: Ajuda as crianças a reconhecerem e denunciarem toques inadequados.

Desenvolvimento de Consciência Corporal: Promove a familiaridade com o próprio corpo.

Promoção do Consentimento: Incentiva a prática de consentimento.

Apoio ao Desenvolvimento Emocional: Fortalece a autoestima e a confiança.

3. Quais materiais são necessários para a atividade?

Cartões ou adesivos coloridos (verde, amarelo e vermelho)

Figuras ou bonecos para demonstração

Quadro branco ou cartolina

Marcadores ou canetas coloridas

Espaço seguro para a atividade

4. Como adaptar a atividade para diferentes idades ou necessidades especiais?

Para Crianças Mais Novas: Simplificar para duas cores e reduzir a duração da atividade.

Para Crianças com Necessidades Especiais: Ajustar a velocidade e fornecer suporte adicional.

Para Crianças Mais Velhas: Introduzir comandos extras e promover discussões sobre limites pessoais.

5. Quanto tempo deve durar a atividade?

A duração da atividade pode variar, mas geralmente deve ser breve, cerca de 15 a 30 minutos, dependendo da faixa etária e do engajamento das crianças.

6. É necessário um treinamento especial para os educadores?

Não é necessário um treinamento especial, mas é importante que os educadores estejam confortáveis com os conceitos de limites pessoais e consentimento para explicar claramente às crianças.

7. Como garantir que as crianças compreendam a atividade?

Utilize demonstrações visuais claras.

Reforce os conceitos com perguntas e discussões.

Repita as instruções de forma simples e direta.

8. Como os pais podem apoiar esta atividade em casa?

Os pais podem reforçar os conceitos aprendidos na atividade discutindo sobre limites pessoais e respeito em casa, utilizando exemplos práticos e adequados à idade da criança.

9. O que fazer se uma criança relatar desconforto com algum toque?

Ouça a criança com atenção.

Reforce que ela fez a coisa certa ao falar sobre isso.

Tome as medidas apropriadas para garantir a segurança e o bem-estar da criança.

10. Onde posso encontrar mais recursos sobre segurança infantil e consentimento?

Existem diversos recursos online e organizações que oferecem informações e materiais educativos sobre segurança infantil e consentimento, como:

Fundação Childhood Brasil

Instituto Alana

Plataformas Educativas e Governamentai

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Atividade Semáforo do Toque: Educando Crianças Sobre Limites Pessoais na Educação Infantil

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A atividade semáforo do toque educação infantil é uma abordagem didática e eficaz para ensinar crianças sobre limites pessoais e consentimento. Utilizando as

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Semáforo do toque - aprendendo a proteger o corpinho - campanha faça bonito 2021

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Semáforo do toque - aprendendo a proteger o corpinho - campanha faça bonito 2021

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Semáforo do toque - aprendendo a proteger o corpinho - campanha faça bonito 2021

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Olá você conhece bem seu corpo? Seu corpo é muito importante e, por isso, você deve cuidar bem dele. Neste roteiro você irá acessar dois aplicativos um para relembrar as partes de seu corpo e outro que mostra as partes do seu corpo que não devem ser tocadas por outras pessoas.

HABILIDADES DA BNCC

EF01CI02: Localizar, nomear e representar graficamente (por meio de desenhos) partes do corpo humano e explicar suas funções.

OBJETIVOS

Retomar e reconhecer as partes do corpo

Orientar de forma preventiva o abuso infantil

Investigar pontos onde pode e não pode ser tocado

Mostrar respeito aos colegas.

CONTEÚDO

Explicar como funciona o semáforo padrão, as cores e porque das cores.

(Vermelho - Parar, Amarelo - Atenção, Verde - Pode passar)

ATIVIDADES

Vamos começar esta atividade retomando as partes do corpo humano.

Entre no link abaixo e assita ao video sobre as partes do corpo:

Este vídeo apresenta uma música bastante animada para rever as partes do corpo.

Para fechar este roteiro de estudos veja esta imagem que apresenta partes do seu corpo.

Por que algumas partes são sinalizadas de verde, outras de amarelo e outras de vermelho?

Para fechar a atividade desenhe e pinte em um papel o seu corpo. Depois, indique os pontos que pode e não podem ser tocados.

PONTO DE CHEGADA

Depois de finalizar este roteiro você deve..

saber as partes de seu corpo e qual a importância de cuidar dele;

saber dizer para as pessoas quais partes do seu corpo que não podem ser tocadas por outras pessoas.

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Atividade 5 - Avaliação do Uso do Kahoot no Ensino sobre o Tema Cyberbullying

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Atividade 5 - Avaliação do Uso do Kahoot no Ensino sobre o Tema Cyberbullying

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Entende-se um cenário de aprendizagem como uma situação hipotética de ensino- aprendizagem (puramente imaginada ou com substrato real) composta por um conjunto de elementos. Cada cenário deve descrever (i) o contexto em que a aprendizagem tem lugar, (ii) o ambiente em que a mesma se desenrola e que é condicionado por fatores relacionados com a área/domínio de conhecimento, (iii) pelos papéis desempenhados pelos diferentes agentes ou atores (e pelos seus objetivos), organizados numa história/narrativa.

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Princípios Orientadores para o Design de Cenários de Aprendizagem - João Filipe Matos, 2014

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Princípios Orientadores para o Design de Cenários de Aprendizagem - João Filipe Matos, 2014

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Cenários de Aprendizagem

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Processo de Desenvolvimento de Cenários iTEC

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Processo de Desenvolvimento de Cenários iTEC

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The iTEC scenarios, therefore, are built upon trends and drivers that are affected and are affected by education to ensure that they are grounded in current realities. Ministries of Education from across Europe have been included in the processes to elicit and rank trends and scenarios to make certain that the scenarios being developed support them.

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O projeto iTEC ( Innovative Technologies for an Engaging Classroom - Tecnologias Inovadoras para uma Sala de Aula Aliciante) é um projeto pan-europeu a 4 anos, focalizado na conceção da escola do futuro.

Com um financiamento de 9.450.000€ por parte da União Europeia (Programa Quadro 7), o envolvimento de 15 Ministérios da Educação e pilotagens em escolas de 18 países, abarcando mais de 3000 turmas, o iTEC é o projeto maior e mais estratégico alguma vez levado a cabo pela European Schoolnet e pelos Ministérios da Educação que a apoiam.
iTEC: Conceber a escola do futuro
As iniciativas anteriores relativas à conceção da escola do futuro têm estado muitas vezes afastadas da realidade da prática quotidiana da sala de aula e não têm conseguido envolver suficientemente professores e alunos. Assegurar uma utilização em larga escala de cenários de salas de aula do futuro, que foram elaborados anteriormente, também tem sido, frequentemente, um verdadeiro problema, pois não se levou em conta que o processo de reforma do ensino nas escolas não consegue acompanhar a rapidez dos desenvolvimentos tecnológicos.
O iTEC propõe-se:

Atuar como um laboratório de ideias que reúna decisores políticos, investigadores, empresas ligadas à informática e professores inovadores que, em conjunto, desenvolvam cenários ambiciosos para a escola do futuro que possam influenciar reformas educativas, quer a nível nacional quer europeu.

Testar e validar estes cenários na maior pilotagem em escolas, a nível europeu, jamais posta em marcha.

Envolver um grupo de decisores de alto nível (incluindo assessores para as TIC dos diferentes Ministérios) na produção de um conjunto de recomendações dirigido aos decisores europeus, e no apoio à adoção, em larga escala, de cenários iTEC.

Quem está envolvido?
Os parceiros iTEC incluem 27 organizações de 18 países, entre os quais 15 Ministérios de Educação, empresas de topo da área da informática, pequenas e médias empresas inovadoras, investigadores que fazem pesquisa sobre a aprendizagem com recurso às tecnologias, formadores de professores e especialistas em validação de pilotagens e em avaliação pedagógica. O projeto é coordenado pela European Schoolnet, uma rede única de 15 Ministérios da Educação europeus.
Como funciona?
O iTEC produz cenários pedagógicos que sejam significativos para a escola do futuro, deles derivando atividades de aprendizagem e novas abordagens à avaliação que motivem professores, alunos e parceiros fora da escola. Em cinco ciclos de pilotagem, o iTEC testa e avalia rigorosamente estes cenários em escolas de diferentes países. Um dos objetivos principais é investigar quais as capacidades e competências de que os professores necessitam na escola futuro e apetrechá-los com conhecimentos que lhes possibilitem implementar esses cenários.
Que tecnologias estão a ser utilizadas?
O iTEC surge numa altura em que professores e alunos já têm acesso a uma panóplia de ferramentas e serviços TIC em rápida expansão. A abordagem às tecnologias no âmbito do iTEC visa tornar as componentes técnicas requeridas pelos cenários (pessoas, ferramentas, serviços, eventos e conteúdo) interoperáveis e localizáveis, para que os professores possam, mais facilmente, selecionar e combinar as componentes relevantes que melhor se adaptam ao cenário da sala de aula do futuro da sua escolha.
Qual será o impacto?
O iTEC tem como objetivo desenvolver visões e cenários da escola do futuro que façam mais sentido, pondo, para tal, em prática um processo de conceção centrado no utilizador e uma metodologia rigorosa de testagem. Todas as atividades de aprendizagem e propostas de conceção para a escola do futuro serão desenvolvidas em conjunto com professores e serão validadas e pilotadas em larga escala, com vista a determinar se têm potencial para serem adotadas por um número alargado de escolas do espaço europeu. O envolvimento direto de 15 Ministérios da Educação no desenvolvimento de cenários, nas pilotagens em escolas e em atividades de divulgação assegurará, também, que os resultados do iTEC poderão vir a ser adotados pelos decisores políticos em diferentes países e em escolas que tenham alcançado diferentes patamares de implementação e utilização das TIC.
São objetivos principais do projeto:

Desenvolver cenários motivadores de ensino e de aprendizagem para a sala de aula do futuro.

Validar estes cenários em novas pilotagens de larga escala.

Alargar estas pilotagens a mais salas de aula (sustentabilidade).

Em Portugal, é a Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas ( ERTE), uma equipa multidisciplinar da Direção-Geral da Educação, que tem a seu cargo a coordenação pedagógica e técnica do projeto iTEC. No cumprimento dos objetivos do projeto, colaboram com a ERTE os nove Centros de Competência TIC bem como a Promethean, um dos parceiros da área tecnológica.

Os esquemas da figura infra ilustram a dinâmica projetada para o desenvolvimento do projeto.

O projeto desenvolve-se em ciclos consecutivos de pré-pilotagens e de pilotagens de conceção, implementação e avaliação de Cenários, Histórias e Atividades de Aprendizagem, em diversas escolas portuguesas, de acordo com o calendário apresentado na tabela:

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Video tutorials on how to create word cloud art

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10º RED Educaplay - Gestão de Resíduos Sólidos 

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10º RED Educaplay - Gestão de Resíduos Sólidos 

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é uma prática essencial para minimizar o impacto ambiental e promover a sustentabilidade. Envolve uma série de atividades que abrangem desde a geração até a destinação final dos resíduos, garantindo que sejam tratados de maneira adequada e segura

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A gestão de resíduos sólidos é uma prática essencial para minimizar o impacto ambiental e promover a sustentabilidade. Envolve uma série de atividades que abrangem desde a geração até a destinação final dos resíduos, garantindo que sejam tratados de maneira adequada e segura.

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Learning Resources (Quiz): Gestão de Resíduos Sólidos (ambiente - health - gestão sustentável recursos - residuossolidos) - A gestão de resíduos sólidos é uma prática essencial para minimizar o impacto ambiental e promover a sustentabilidade. Envolve uma série de atividades que abrangem desde a geração até a destinação final dos resíduos, garantindo que sejam tratados de maneira adequada e segura.

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Publishing platform for digital magazines, interactive publications and online catalogs. Convert documents to beautiful publications and share them worldwide. Title: Grelha de Avaliação Recurso Educativo, Author: Liliana Vidal, Length: 6 pages, Published: 2012-02-05

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn – any subject, in any language, on any device, for all ages!

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Atividade 4 - Apresentaçao da análise do Wordwall no RED Canva

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Atividade 4 - Apresentaçao da análise do Wordwall no RED Canva

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Manual de CTV - Ciências da Terra e da Vida 6º ano

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Manual de CTV - Ciências da Terra e da Vida 6º ano

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© - Ministério da Educação. Todos os Direitos Reservados

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Tutorial sobre o site Jigsaw Planet - site de quebra-cabeças

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Arte-educadora e artista visual

Jackson Pollock (1912-1956) foi um artista estadunidense muito importante para o universo das artes na primeira metade do século XX.

Pode ser considerado um dos criadores do expressionismo abstrato ou action painting. Essa vertente da arte valorizava, sobretudo, o impulso espontâneo, além de dar grande importância para o movimento corporal e gestual no momento da criação da obra.

Pollock é lembrado como o artista que explorou ao máximo a técnica conhecida como "gotejamento". Nesse método, ele derramava tinta líquida sobre a tela, criando composições abstratas com linhas emaranhadas e padrões imprevisíveis.

Foi influenciado em grande parte pelas vanguardas modernistas europeias, ao passo que se tornou referência para novas gerações de artistas.

Biografia de Jackson Pollock

Paul Jackson Pollock nasceu em Cody, EUA, no dia 28 de janeiro de 1912.

Filho de Stella May e LeRoy Pollock, foi o caçula dos seis filhos do casal. Seu pai trabalhava com agricultura e, mais tarde, foi funcionário do governo como agrimensor. Sua mãe vinha de uma família de tecelãs e era costureira.

Quando Jackson tinha apenas 10 meses, a família muda-se e, a partir daí, Pollock reside em várias cidades americanas, mas nunca voltou à Cody novamente.

Pollock era um jovem complicado e foi expulso da escola em 1928. Mais tarde, matricula-se na Manual Arts High School de Los Angeles, na Califórnia, instituição da qual também é banido.

Ele começa a estudar arte propriamente em 1930, quando vai a Nova York, seguindo os passos do irmão Charles Pollock.

Nessa época, os irmãos estudam na Art Students League com o artista americano Thomas Hart Benton, importante muralista que trazia a temática regionalista em suas obras.

Carreira Artística

Em 1936, Pollock tem contato com a tinta líquida durante uma vivência em Nova York com o artista mexicano David Alfaro Siqueiros.

Em 1940, o artista cria as obras Male and Female e Composition with Pouring I, nas quais utiliza diversas técnicas, dentre elas, a de despejar a tinta nas telas.

Entre 1938 e 1942, envolve-se em um projeto artístico desenvolvido pela Works Progress Administration, uma importante agência que realizou projetos de obras públicas e empregou muitos artistas na década de 30.

É nesse período que o artista procura ajuda psicológica para tratar sua dependência alcoólica, passando por psicoterapia junguiana com o Dr. Joseph Henderson e posteriormente com a Dra. Violet Staub de Laszlo.

O tratamento com Henderson foi baseado no próprio trabalho de Pollock. Com técnicas de arteterapia, o médico envolvia os desenhos e pinturas do artista no tratamento, a fim de trabalhar diversos conceitos junguianos, como o do inconsciente coletivo.

Pollock pinta em 1943 um mural para a fachada da casa de Peggy Guggenheim, uma importante colecionadora de arte e mecenas. A arte foi feita em uma enorme tela e integrada à casa. Críticos da época teceram muitos elogios e consideraram extraordinária a obra de Pollock.

Dripping (ou gotejamento)

Pollock tem a ideia de criar dispondo grandes telas no chão do ateliê e usando o corpo todo como instrumento para realizar composições abstratas.

Essa maneira de pintar foi inspirada na técnica (em português, gotejamento), inventada por Max Ernst, artista que fez parte do surrealismo.

Pollock, entretanto, foi o artista que mais utilizou tal método, sendo muito importante para o seu desenvolvimento. É dessa época a tela "One" (1950), importante obra do action painting.

Pollock em seu ateliê usando a técnica de dripping

Uma das características mais significativas nessa maneira de pintar era o fato de o artista precisar "entrar" na tela, realizar grandes movimentos e imprimir seu gesto, quase como um dança, transmitidos em forma de linhas, respingos e texturas espontâneas.

Ao final, a obra em si era composta também pelo momento da criação, semelhante a uma performance.

Em 1951, Pollock deixa de realizar pinturas utilizando o método.

A influência de Lee Krasner na arte de Pollock

Jackson Pollock e Lee Krasner no ateliê do pintor

Jackson Pollock participou de um exposição na McMillen Gallery, em 1942. Na mesma mostra, também havia trabalhos da artista Lee Krasner, que ficou impressionada com as obras de Pollock. Ela, então, decidiu fazer uma visita inesperada ao artista.

A partir daí, os dois iniciam um romance e se casam em 1945 em uma cerimônia íntima, com apenas duas testemunhas.

Mais tarde, conseguem comprar uma casa com um empréstimo de Peggy Guggenheim. A residência possuía um celeiro, que Pollock transformou em seu ateliê. Krasner, por sua vez, produzia em um cômodo menor, dentro da casa.

Ela foi essencial para o trabalho de seu marido, auxiliando e influenciando fortemente sua produção. Tal constatação só começou a ser considerada na década de 60, com o avanço do movimento feminista.

A artista tinha grande conhecimento sobre o modernismo e estava alinhada ao que se esperava de uma arte inovadora. Ela, então, direciona e atualiza Pollock, que ajusta sua produção de forma a se tornar mais contemporânea.

Além disso, Krasner colocou Pollock em contato com diversos colecionadores, galeristas e críticos de arte, o que foi essencial para que ele se consolidasse.

Krasner teve sua produção subestimada e houve a desconfiança injusta de que ela incorporava elementos criativos de Pollock em suas obras.

Por conta desses acontecimentos, a artista teve dificuldade em se estabelecer no meio artístico sem que seu trabalho fosse visto como um "anexo" do trabalho de seu marido.

Últimos anos de Pollock

Pollock deixou de pintar em 1955, e passou a produzir esculturas.

A partir de 1956, seu casamento com Krasner passa por turbulências, devido ao alcoolismo e a infidelidade dele com Ruth Kligman, outra artista do abstracionismo.

Em 11 de agosto de 1956, Pollock sofre um acidente de automóvel enquanto dirigia alcoolizado, vindo a falecer aos 44 anos. No carro estavam Ruth Kligman, que sobrevive, e sua amiga Edith Metzger, que também vem a óbito.

Depois da morte do marido, Krasner transfere seu ateliê para o celeiro em que Pollock trabalhava.

Obras importantes de Pollock

Selecionamos algumas obras importantes na carreira de Pollock, que seguem em ordem cronológica.

1. Male and Female (1942)

2. Blue ou Moby Dick (1943)

3. The key (1946)

4. Full Fathom Five (1947)

5. Number 8 (1948)

6. One: Nº 31 (1950)

7. Ocean Greyness (1953)

Filme sobre Jackson Pollock

Em 2000, foi feito um filme sobre o artista, com direção e atuação de Ed Harris. Confira um trecho do filme, que exibe o personagem em ação criativa.

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Jackson Pollock (1912-1956) foi um artista estadunidense muito importante para o universo das artes na primeira metade do século XX. Pode ser considerado um dos criadores do expressionismo abstrato ou action painting. Essa vertente da arte valorizava, sobretudo, o impulso espontâneo, além de dar...

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Quem será o (a) sortudo (a)?

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Tema Gestão de Resíduos Sólidos

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Untitled 1 word cloud art created by Eblopes.L21

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Apresentação Elba Lopes

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Lixo um problema de todos - jigsaw puzzle (12 pieces)

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O jogo de pares sobre gestão de resíduos sólidos é uma ferramenta educativa muito valiosa, pois ajudará os alunos do 6º ano no processo de aprendizagem ao:

1. Engajá-los ativamente.

2. Reforçar a memorização.

3. Promover colaboração e comunicação.

4. Aplicar o conhecimento de forma prática.

5. Aumentar a motivação e interesse.

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS - AME O PLANETA

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papel contentor - papel lixo, metal contentor - metal lixo, plastico contentor - plastico lixo, vidro contentor - vidro lixo.

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É essencial educar os alunos desde cedo sobre a importância de reduzir, reutilizar e reciclar os resíduos sólidos, bem como os impactos negativos que o descarte inadequado pode causar no ambiente, na saúde humana e na biodiversidade.

Nesse âmbito comecei por utilizar o recurso educativo digital, mentimeter, para engajar os alunos em relação compreensão dos conceitos relacionados à gestão de resíduos sólidos, começando com uma "chuva de ideias" em relação a pergunta "Qual é a primeira palavra que vem à sua mente quando falamos de gestão de resíduos sólidos?

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Para alunos do 6º ano disciplina de CTV (Ciências da Terra e da Vida).

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Atividade 4 - Análise do recurso educativo digital “WordWall” (pdf)

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Atividade 4 - Análise do recurso educativo digital “WordWall” (pdf)

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Dicas para professores escolherem recursos educacionais digitais

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Dicas para professores escolherem recursos educacionais digitais

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por Vinícius de Oliveira 27 de junho de 2017

Pode ser divertido, gratuito, mas sempre existe o risco daquele aplicativo que ganha até um tempo de aula privilegiado não surtir o resultado prometido para melhora do aprendizado. Para evitar que educadores caiam em "armadilhas pedagógicas", o CIEB (Centro para a Inovação da Educação Brasileira) lançou a publicação "Orientações para Seleção e Avaliação de Conteúdos e Recursos Digitais" (clique para baixar), um novo volume de sua série de notas técnicas, para falar sobre o tema diretamente com quem está na ponta do processo. Trata-se de um documento preparado pela instituição para contribuir com o debate público sobre inovação na educação.

Como publicado pelo Porvir no guia Tecnologia na Educação, a tecnologia permite acesso a uma infinidade de recursos que podem ser usados no processo de ensino e aprendizagem. Para avançar na discussão, o documento do CIEB reforça que é preciso que professores tenham a competência para selecionar os conteúdos e ferramentas mais relevantes para seus alunos. Eles devem ainda estar alinhados aos objetivos de aprendizagem previstos no currículo, ter consistência e fidedignidade, além de serem simples e intuitivos, para que seu aprendizado de uso não impacte o processo de aprendizado do conteúdo.

Levando em conta esses parâmetros, o documento elenca 9 fatores que devem ser levados em conta ao longo do processo de seleção:

1) O conteúdo possui alinhamento com o currículo?
Aqui o professor precisa definir previamente o conteúdo pedagógico para o qual necessita dos recursos e delimitar os objetivos de aprendizagem que deseja alcançar. Feito isso, ele deve analisar se o recurso atende claramente aos objetivos, se está adequado ao público-alvo, se é relevante, preciso e confiável. Por fim, é preciso olhar se as atividades fazem sentido para os objetivos traçados.

2) O conteúdo é de qualidade e adequado ao propósito?
Para responder a essa questão, o professor deve verificar se o conteúdo é central e relevante dentro da experiência de aprendizagem. Objetos como imagens, áudio e vídeos devem ser adequados ao público e ao contexto de uso. Eles também devem ser de qualidade gráfica e sonora que permitam fácil entendimento nas diferentes plataformas. O documento do CIEB alerta, ainda, que devem ser evitados recursos com conteúdos com parcialidade política, religiosa ou étnica, preconceitos, material ofensivo ou omissões.

3) Possibilita métodos pedagógicos inovadores, promovendo engajamento e facilitando o aprendizado?
Um dos benefícios dos conteúdos digitais é a grande variedade de tipos (texto, áudio, vídeo, imagens, páginas de internet interativas, aplicativos e jogos), que oferecem múltiplas oportunidades de escolha para aprender. O professor é quem deve planejar a melhor forma de aproveitar essa diversidade, baseado no perfil dos alunos. Isso pode acontecer por meio de métodos como ensino híbrido, sala de aula invertida, ensino adaptativo, aprendizado através de desafios, projetos, aprendizado personalizado, dentre outros. Na seção glossário, do Porvir, você encontra a definição de cada uma dessas estratégias.

4) Possui formas efetivas de avaliar o aprendizado?
Um recurso educacional deve mostrar se aluno conseguiu ou não alcançar os objetivos de aprendizagem propostos. Isso pode ser feito através de pequenas atividades incorporadas em diferentes etapas, de uma avaliação informal ao final, de uma autoavaliação ou através de atividades em pares e em grupos. Também é possível fazer uma avaliação formal, que mede o nível de desenvolvimento alcançado pelo aluno durante e/ou após o uso do recurso em comparação ao seu conhecimento prévio.

5) É fácil de usar?
Um bom recurso não deve demandar manuais ou orientações para ser usado. Além disso, o tempo que os alunos precisam se dedicar para entender como ele funciona não pode ser maior do que aquele requerido para aprender o conteúdo pedagógico. Uma recurso com boa usabilidade tem imagens e ícones que seguem convenções. Ele deve funcionar de maneira consistente em diferentes dispositivos e ter design agradável.

6) Funciona com os sistemas disponíveis na sua rede/escola?
É indispensável que o professor conheça os sistemas de sua rede ou escola, principalmente o Ambiente Virtual de Aprendizado (caso exista), porque tanto o uso do recurso quanto o acesso aos resultados das atividades depende dessa integração.

7) A infraestrutura disponível em sua rede/escola é suficiente para o uso do recurso?
É importante que o professor conheça as tecnologias presentes em sua rede/escola, saiba quais são as mais usadas pelos alunos e verifique se os requisitos mínimos do recurso, ou tecnologias suportadas por ele, estão sendo atendidos. Entre outros fatores, ele deve se atentar para: o tipo de dispositivo (computador, tablet ou smartphone); velocidade da conexão com a internet da escola e dos alunos; sistema operacional (iOS, Android, Windows, MAC...); navegador (Internet Explorer, Chrome, Firefox...); disponibilidade de softwares (Word, Excel...); e tamanhos de tela (resolução). No caso de plataformas que rodam online, o educador ainda pode verificar se também existe possibilidade de uso off-line, se a conexão da escola não for suficiente. Também é importante verificar as garantias de segurança e políticas de privacidade relativas aos dados dos usuários e se elas não violam os dados e a privacidade dos alunos.

8) Possui funcionalidades para inclusão e acessibilidade?
Aqui o professor deve verificar se o recurso possui funcionalidades que atendem o uso por alunos com deficiência. As necessidades podem variar, mas pode-se destacar características como: interfaces simples, fáceis de usar, com possibilidade de adaptar o tamanho das fontes, cores de letras e fundo de tela, legendas ou áudio opcional de todo o conteúdo, incluindo descrição de imagens, além de guia de uso para alunos.

9) Busque referência e compartilhe
O professor deve buscar referências sobre a reputação do autor, da instituição ou empresa que está fornecendo o recurso, pois elas podem funcionar como um indicador importante de qualidade. Caso não haja referências, será necessário procurar outros recursos do mesmo autor, instituição ou empresa. Ele pode conversar com outros professores que já utilizaram - isso ajuda a entender os principais pontos fortes e fracos do recurso e do fornecedor.
- 300 aplicativos educacionais abertos para usar em sala de aula
- Como estudar online para o Enem 2017
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9 dicas para professores escolherem recursos educacionais digitais - PORVIR

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por Vinícius de Oliveira 27 de junho de 2017 Pode ser divertido, gratuito, mas sempre existe o risco daquele aplicativo que ganha até um tempo de aula privilegiado não surtir o resultado prometido para melhora do aprendizado.

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Tecnologia na educação: principais vantagens e desvantagens

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Tecnologia na educação: principais vantagens e desvantagens

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Usar a tecnologia na educação engloba uma ampla gama de dispositivos, softwares, aplicativos e plataformas que podem ser utilizados para enriquecer a experiência educacional. Seu impacto na educação tem sido significativo, trazendo diversos benefícios para estudantes e educadores.

Dentre as vantagens, de primeira mão, podemos destacar o processo de aprendizagem dos estudantes. Afinal, é possível dar mais autonomia aos alunos, aumentar o engajamento e a motivação e ampliar os formatos de conteúdo durante as aulas e no estudo em casa.

Continue a leitura para entender o que é tecnologia na educação, além de: qual a sua importância, como aplicar, quando se iniciou, quais são seus benefícios, qual é o seu papel, quando devo fazer uso, como ela impacta, quais as vantagens e desvantagens e quais as mais usadas.

Tecnologia na Educação: Benefícios e Aplicações

Para entendermos melhor sobre os benefícios e aplicações da tecnologia na educação, é fundamental explorar como a integração ela está transformando a forma como aprendemos e ensinamos. Neste contexto, a tecnologia não é apenas uma ferramenta, mas uma aliada poderosa que enriquece o processo educacional, tornando-o mais acessível, envolvente e adaptável às necessidades dos alunos.

Importância e Papel da Tecnologia na Educação:

A tecnologia na educação desempenha um papel crucial em um mundo cada vez mais digital. Ela permite personalização do aprendizado, atendendo às necessidades individuais dos alunos. Além disso, promove a criação de ambientes de aprendizagem mais interativos e colaborativos, onde os estudantes podem se engajar de maneiras diversas.

Veja também: + Como a tecnologia pode facilitar o Contas a Pagar da empresa

Benefícios da Tecnologia na Educação:

Autonomia: A tecnologia oferece ferramentas que permitem aos alunos aprender em seu próprio ritmo e explorar tópicos de seu interesse.

Engajamento e Motivação: Recursos digitais, como jogos educativos e plataformas interativas, podem tornar o aprendizado mais envolvente e motivador.

Acessibilidade: Tecnologias auxiliares podem ajudar estudantes com necessidades especiais a participar ativamente da educação.

Variedade de Formatos de Conteúdo: A tecnologia permite apresentar informações de maneiras variadas, incluindo vídeos, animações, simulações e mais, atendendo a diferentes estilos de aprendizado.

Colaboração Global: Através da conectividade, os alunos podem colaborar com colegas de diferentes partes do mundo, ampliando suas perspectivas.

Quais as vantagens e desvantagens da tecnologia na educação?

A tecnologia na educação começou a ser implementada de maneira mais ampla nas últimas décadas, à medida que dispositivos digitais se tornaram mais acessíveis. Seu uso é apropriado em diferentes níveis educacionais, desde o ensino infantil até a educação superior e além.

Vantagens:

Flexibilidade no aprendizado.

Acesso a uma riqueza de recursos educacionais online.

Melhoria das habilidades tecnológicas dos alunos.

Facilitação da comunicação entre alunos e professores.

Preparação dos alunos para o mundo digital.

Desvantagens:

Possível distração com o uso excessivo de dispositivos.

Desigualdade no acesso a tecnologia fora da sala de aula.

Dependência excessiva de tecnologia, em detrimento das habilidades analíticas e de resolução de problemas.

Riscos de segurança e privacidade de dados

Quais as tecnologias mais usadas nas escolas?

Plataformas de Aprendizagem Online: Como Moodle, Canvas e Blackboard, que permitem a gestão de cursos e interação online.

Aplicativos Educacionais: Muitos aplicativos focam em tópicos específicos, como idiomas, matemática e ciências, tornando o aprendizado mais lúdico.

Ferramentas de Colaboração: Softwares como Google Workspace e Microsoft 365 facilitam a colaboração em projetos e documentos.

Simulações e Realidade Virtual: Permitem experiências práticas e imersivas em diversas disciplinas.

Em resumo, a tecnologia na educação oferece uma série de vantagens que podem enriquecer o processo de aprendizagem. No entanto, seu uso deve ser equilibrado e bem planejado para maximizar os benefícios e minimizar as desvantagens. Ela tem o potencial de transformar a forma como os alunos aprendem e os educadores ensinam, preparando-os melhor para um mundo cada vez mais digitalizado.

Sobre o autor: Equipe Melhor Escola

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Tecnologia na educação: principais vantagens e desvantagens - Blog do Melhor Escola

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O uso da tecnologia na educação traz muitas vantagens e desvantagens para o ensino. Confira neste artigo quais são elas!

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Fomentar o uso de Recursos educativos abertos como estratégia de aquisição de competências de literacia digital e inovação pedagogia.

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Fomentar o uso de Recursos educativos abertos como estratégia de aquisição de competências de literacia digital e inovação pedagogia.

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Recursos Educativos Digitais - Guia Aberto

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Recursos Educativos Digitais - Guia Aberto

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Definição de REA

A definição mais simples do conceito de Recurso Educacional Aberto (REA, ou, em inglês, OER) é qualquer recurso educacional (incluindo mapas curriculares, materiais de cursos, livros didáticos, vídeos assistidos na Internet, aplicativos multimídia, podcasts e quaisquer outros materiais designados para uso no ensino e aprendizado) disponíveis abertamente para uso por educadores e alunos, sem a necessidade de pagar direitos autorais ou taxas de licença.

O termo REA tem muita proximidade com outro termo do inglês: OpenCourseWare - OCW, embora o último seja utilizado para se referir a um subconjunto mais específico de REA. Um Open CourseWare é definido pelo Consórcio OCW como uma "publicação digital gratuita e aberta de materiais educacionais de alta qualidade para o ensino superior. Esses materiais são organizados em cursos e geralmente incluem materiais de planejamento do curso e ferramentas de avaliação, bem como conteúdos temáticos.

O conceito de REA surgiu com grande potencial para apoiar a transformação da educação. Ao mesmo tempo em que o seu valor educativo está sedimentado na ideia de utilização de recursos como método de comunicação integral do currículo de cursos didáticos (ou seja, aprendizado baseado em recursos), seu poder transformador é proveniente da facilidade com que tais recursos, quando digitalizados, podem ser compartilhados por meio da Internet. É importante notar que existe apenas uma diferença fundamental entre os REA e todos os outros recursos educacionais: sua licença. Portanto, um REA é simplesmente um recurso educacional acompanhado de uma licença que facilita a sua reutilização, e possivelmente adaptação, sem a necessidade de pedir permissão ao detentor dos direitos autorais.

A Unesco, em evento conhecido como The Forum on the Impact of Open Courseware for Higher Education Institutions in Developing Countries, cunhou o termo Open Educational Resources com o seguinte entendimento: "provisão de recursos educacionais abertos, ativada por tecnologias de informação e comunicação, para consulta, utilização e adaptação por uma comunidade de usuários para fins não comerciais" (UNESCO, 2002).

Por definição adotaremos, como Recursos Educacionais Abertos (definição publicada em 2011 pela UNESCO e a Commonwealth of Learning (COL)[2][3], que teve a colaboração de membros da comunidade brasileira de REA):

REAs são...

...materiais de ensino, aprendizado e pesquisa, em qualquer suporte ou mídia, que estão sob domínio público, ou estão licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros. O uso de formatos técnicos abertos facilita o acesso e reuso potencial dos recursos publicados digitalmente. Recursos educacionais abertos podem incluir cursos completos, partes de cursos, módulos, livros didáticos, artigos de pesquisa, vídeos, testes, software, e qualquer outra ferramenta, material ou técnica que possa apoiar o acesso ao conhecimento (SANTANA; ROSSINI; PRETTO, 2013). [4]

Não se trata somente de material digital. Livros e outros materiais impressos também podem ser REA.

O conceito de REA é focado em dois princípios: licenças de uso que permitam maior flexibilidade e uso legal de recursos didáticos; e abertura técnica, no sentido de utilizar formatos de recursos que sejam fáceis de abrir e modificar em qualquer software. Nesse sentido os REA devem primar pelo que chamamos de "interoperabilidade" técnica e legal para facilitar o seu uso e reuso.

Os 02 (dois) pilares de REA:

Abertura técnica (formatos abertos) e licenças abertas.

Porque REA

O conceito de REA surgiu com grande potencial para apoiar a transformação da educação. Ao mesmo tempo em que o seu valor educativo está sedimentado na ideia de utilização de recursos como método de comunicação integral do currículo de cursos didáticos (ou seja, aprendizado baseado em recursos), seu poder transformador é proveniente da facilidade com que tais recursos, quando digitalizados, podem ser compartilhados por meio da Internet. É importante notar que existe apenas uma diferença fundamental entre os REA e todos os outros recursos educacionais: sua licença. Portanto, um REA é simplesmente um recurso educacional acompanhado de uma licença que facilita a sua reutilização, e possivelmente adaptação, sem a necessidade de pedir permissão ao detentor dos direitos autorais (EDUCAÇÃO ABERTA, 2013).

Pense por exemplo em um cenário onde um colega lhe empresta um DVD para usar em sala de aula. Considere a possibilidade de que você queira utilizar somente um trecho do vídeo, e queira adicionar legendas para seus alunos. Imagine a dificuldade que isso seria! Agora, se o recurso estivesse à sua disposição em um formato mais comum (por exemplo, um arquivo de vídeo MPEG ou MP4), seria fácil modificá-lo em um computador que tenha o software adequado. Quanto mais comum e aberto for o formato, maior a chance de que você tenha software para trabalhar com ele. Por sua vez em termos legais, se o DVD contém um vídeo com uma licença restritiva ou "todos os direitos reservados", você não tem direito de modificá-lo (como por exemplo, cortar um trecho ou adicionar legendas) sem pedir permissão ao criador ou quem quer que seja que detêm os direitos. Se o vídeo tiver uma licença mais aberta e permissiva, você pode trabalhar com o recurso sabendo exatamente quais direitos o autor da obra abriu mão para você e em quais condições. O uso e criação de REA amplia portanto a liberdade de ensino, e pode ajudar a repensar a "pirataria" e o "plágio" em sala de aula (EDUCAÇÃO ABERTA, 2013).

Por que REA?

1. Facilitar o acesso de todas as pessoas ao conhecimento;

2. Fortalecer a democratização do acesso à educação;

3. Incentivar práticas de colaboração, participação e compartilhamento;

4. Reconhecer educadores e estudantes como autores;

5. Reaproveitar o conhecimento que já existe e permitir que sejam apropriados e adaptados a realidades locais;

6. Facilitar o autoaprendizado dos estudantes;

7. Garantir melhor uso de recursos públicos.

Não se trata somente de material digital. Livros e outros materiais impressos também podem ser REA.

O conceito de REA é focado em dois princípios: licenças de uso que permitam maior flexibilidade e uso legal de recursos didáticos; e abertura técnica, no sentido de utilizar formatos de recursos que sejam fáceis de abrir e modificar em qualquer software. Nesse sentido os REA devem primar pelo que chamamos de "interoperabilidade" técnica e legal para facilitar o seu uso e reuso.

Os 02 (dois) pilares de REA:

Abertura técnica (formatos abertos) e licenças abertas.

Como REA pode beneficiar a educação

O motivo mais importante para a apropriação dos REA é que os materiais educacionais sob licenças abertas podem contribuir em muito para melhorar a qualidade e a eficácia da educação. Os desafios de implementar um maior acesso, somados à expansão contínua da infraestrutura de TIC nas instituições de ensino, indicam que é cada vez mais importante que elas apoiem, de maneira planejada e deliberada, o desenvolvimento e avanço dos currículos, dos planos de cursos e programas, o planejamento de sessões de contato com os alunos, o desenvolvimento de materiais de ensino e aprendizado de qualidade e a elaboração de atividades de avaliação eficazes, com o objetivo de melhorar o ambiente de ensino e aprendizado e, ao mesmo tempo, gerenciar o custo disso a partir do uso do aprendizado baseado em recursos.

1. uma maior disponibilidade de materiais didáticos de alta qualidade e relevância pode contribuir para criar alunos e educadores mais produtivos. Como os REA eliminam as restrições à cópia de recursos, isso pode reduzir o custo de acessar materiais educacionais. Em muitos sistemas, o pagamento de direitos autorais sobre livros didáticos e outros materiais educacionais representa uma parte significativa do orçamento total, e, ao mesmo tempo, os processos para obtenção de permissão de uso de materiais protegidos por direitos autorais podem também consumir muito tempo e dinheiro;

2. o princípio de permitir a adaptação de materiais cria uma possibilidade de trazer os alunos para um papel mais ativo nos processos educacionais; eles aprendem mais ao fazer e criar, em vez de simplesmente ler e absorver. Licenças de conteúdo que estimulam a atividade e criação pelos alunos, por meio da reutilização e adaptação do conteúdo, podem contribuir de modo significativo para criar ambientes de ensino mais prolíficos;

3. os REA têm potencial para desenvolver competências, garantindo o acesso de instituições e educadores, por um custo menor, a meios de produção para desenvolver a sua habilidade em criar materiais educacionais e fazer o devido planejamento para integrar tais materiais em programas de aprendizado de alta qualidade.

A abertura deliberada, portanto, reconhece que:

O investimento na criação de ambientes educacionais eficazes é fundamentalmente importante para uma boa educação;

Um fator chave para os sistemas de produção envolve a construção de um capital intelectual comum, ao invés da repetição de esforços semelhantes;

Se todos os outros parâmetros permanecerem os mesmos, a colaboração melhorará a qualidade;

Conforme a educação é contextualizada na prática, é importante facilitar a adaptação de materiais importados de cenários distintos, quando necessário, e isso deve ser encorajado, ao invés de restringido.

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Guia sobre Recursos Educacionais Abertos

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A definição mais simples do conceito de Recurso Educacional Aberto (REA, ou, em inglês, OER) é qualquer recurso educacional (incluindo mapas curriculares, materiais de cursos, livros didáticos, vídeos assistidos na Internet, aplicativos multimídia, podcasts e quaisquer outros materiais designados para uso no ensino e aprendizado) disponíveis abertamente para uso por educadores e alunos, sem a necessidade de pagar direitos autorais ou taxas de licença.

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Recursos Educacionais Abertos: conceitos e princípios

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Recursos Educacionais Abertos: conceitos e princípios

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Ao conhecer o que são recursos educacionais abertos (REA), você descobre como melhorar a qualidade de ensino das suas aulas e também aumenta o nível de satisfação dos seus alunos.

Este guia traz um panorama completo sobre este conceito. Além de mostrar os benefícios dos recursos educacionais abertos, você conhecerá exemplos e como colocar este processo em prática.

Ficou curioso?

Então, continue a leitura e tire todas suas dúvidas.

O que são recursos educacionais abertos?

Em síntese, recursos educacionais abertos são quaisquer tipos de materiais, ferramentas ou técnicas que estimulam o ensino e aprendizado. Eles ficam disponíveis para educadores e alunos sem taxas de licença ou direitos autorais.

De maneira geral, estes são os principais elementos dos recursos educacionais abertos:

materiais de aprendizado: aqui inclui um livro, uma imagem ou um curso que seja aplicado para fins educacionais;

ferramentas tecnológicas: soluções que permitem administrar ou disponibilizar esse material por meio da internet, como uma plataforma EAD;

recursos para implementação: tratam-se de licenças de propriedade intelectual que promovem a publicação livre de conteúdos.

🎥Quer saber mais? Assista:

Por que REA? Saiba as vantagens!

Entre os principais benefícios do REA, podem-se destacar:

descomplica o acesso de todos os alunos ao conhecimento;

estimula práticas de colaboração, participação e compartilhamento;

reconhece educadores e alunos como protagonistas;

recicla o conhecimento já existente e permite adaptá-lo de acordo com a sua realidade;

facilita o auto aprendizado dos alunos;

contribui para o melhor uso de recursos públicos.

Adicionalmente, o REA reduz os gastos com acesso a materiais educacionais, uma vez que grande parte dos livros didáticos e outros conteúdos passam por processos de autorização do uso.
💡Fique por dentro: [Guia] Como criar a Aprendizagem Adaptativa do zero?
Exemplos de recursos educacionais abertos
💡Fique por dentro: O que é plataforma EAD? Descubra como usar o recurso para ensinar muito mais!

cursos completos;

materiais de cursos;

livros didáticos;

livros;

capítulos de livros;

artigos de pesquisa com acesso aberto;

roteiro para escrita de artigo científico;

vídeos;

animações;

simulações;

infográficos;

mapas;

recursos hipermidiáticos;

linha de tempo;

imagens;

imagens históricas;

imagens de obras de arte;

músicas (verifique as obras que contém licenças creative commons);

áudios;

jogos;

software educacional.

Como criar os recursos educacionais abertos?

Preparado para descobrir como implementar recursos educacionais abertos. Para isso, siga estas dicas:

analise a sua audiência;

liste os tópicos mais importantes do conteúdo;

escolha o tipo de REA.

Vem com a gente entender cada uma delas!

1- Analise a sua audiência

Em primeiro lugar, faça uma análise e identifique o público que receberá o material. Isto é: para quem estou produzindo isso?

Por exemplo: suponha que você queira criar um infográfico sobre cursos online e dicas para gravar um vídeo.

Se fosse desenvolver um material para especialistas que trabalham nesse segmento, o formato e a linguagem esperados por essa audiência seriam mais técnicos e completos.

Captou a ideia?

Para conhecer melhor seu público, considere criar sua persona. Assim, fica mais fácil de impactar a sua audiência.

🎥Assista este vídeo e descubra como montar a sua:

2- Liste os tópicos mais importantes do conteúdo

Com a persona definida, o próximo passo é listar os tópicos para abordar no conteúdo.

Para isso, confira se você tem todas as informações de que precisa para produzir o vídeo ou se será necessário o uso de algum material adicional.

3- Escolha o tipo de REA

Agora, escolha o formato do REA mais indicado para o seu público.

Um bom exemplo disso são os infográficos que mesclam informações verbais e visuais, compartilhando conteúdo de maneira prática e didática

Em linhas gerais, eles contém textos, ilustrações, ícones e até sons.

Neste exemplo, desenvolvemos um conteúdo completo sobre como criar um curso online. É uma ótima fonte de inspiração. Vale a pena conferir!

O conteúdo em vídeo, por sua vez, gera mais engajamento e educa melhor o seu público.

Fonte: Potent Pedagogic Roles for Video - Serving Learning Objectives

Algumas possibilidades de usar vídeos como recursos educacionais abertos são:

aula completa;

demonstração de uso de um software;

explicação de casos clínicos ou situações-problema;

apresentação de algum procedimento ou o uso de algum tipo de equipamento;

Compartilhamento de documentários, entrevistas ou palestras.

"Me dá um exemplo?" Claro!

Entenda na prática como a Pluga utiliza o vídeo para apresentar a sua plataforma. É só dar o play:

💰 Bônus: por falar nisso, caso queira compartilhar seu conhecimento por meio de cursos, baixe nosso e-book grátis e aprenda como tirar sua ideia do papel.

Onde encontrar REA?

Uma das ferramentas mais tradicionais é o próprio Google. Nele, você encontra textos, imagens e outros tipos de conteúdo. Isso pode ser feito por meio da "Pesquisa Avançada".

🎥 O vídeo, a seguir, mostra dicas interessantes de como pesquisar conteúdos com licença autorizada pela plataforma:

Tudo certo com os recursos educacionais abertos?

Esperamos que, até aqui, você tenha entendido tudo sobre recursos educacionais abertos.

E, se você está buscando uma plataforma para te ajudar nessa jornada, saiba que a EAD Plataforma pode ser o que faltava para o seu negócio.

Com mais de 2 milhões de horas de conteúdo em +50 mil cursos, a EAD Plataforma permite que você ofereça a melhor experiência de ensino à distância para cursos e treinamentos.

Nela é possível acompanhar a evolução dos alunos em tempo real, aplicar provas, emitir certificados e contar com as melhores funcionalidades para hospedar e gerenciar seu curso online.

E com a Plataforma Corporativa você pode treinar sua equipe, oferecer cursos à distância e reduzir custos. Com ambiente restrito para alunos convidados, tenha total controle das matrículas e andamento dos alunos nos cursos.

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Recursos Educacionais Abertos: conceitos e princípios

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Ao conhecer o que são recursos educacionais abertos (REA), você descobre como melhorar a qualidade de ensino das suas aulas e também aumenta o nível de satisfação dos seus alunos. Este guia traz um panorama completo sobre este conceito. Além de mostrar os benefícios dos recursos educacionais abertos, você conhecerá exemplos e como colocar este...

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Recursos educacionais digitais para sala de aula

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Recursos educacionais digitais para sala de aula

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4 min de leitura

Despertar o interesse dos alunos por meio de aulas interativas devidamente preparadas e incentivá-los na busca pelo aprendizado é algo que boa parte dos professores deseja, não é verdade?

É inegável que a Era Digital trouxe novas formas de enxergar o mundo, principalmente, com a rapidez com que as notícias transcorrem no dia a dia. Na educação isso também acontece, pois o avanço tecnológico também contribuiu para a evolução escolar.

Todo esse desenvolvimento da tecnologia é importante para quebrar certos paradigmas escolares e trazer uma nova perspectiva para os rumos do ensino. Você sabe dizer o que são os recursos educacionais digitais? Continue a leitura para saber mais e confira nossa lista de exemplos.

O que são recursos educacionais digitais?

O conceito refere-se aos arquivos ou mídias digitais que estão disponíveis para domínio público ou possuem uma licença para uso livre ou aberta, com a finalidade de proporcionar aos estudantes uma experiência de aprendizado e pesquisa mais enriquecedora.

Essas ferramentas dão o suporte para que os professores possam preparar aulas com um conteúdo mais leve e direcionado às expectativas da Geração Z, os ditos "nativos digitais" do século XXI. Afinal, ao falar a linguagem deles, você estimula o pensamento crítico.

Ainda assim, antes de qualquer implementação no ambiente escolar , é imprescindível verificar se esses recursos estão de acordo com o propósito pedagógico da instituição de ensino, se promove formas efetivas de melhorar a avaliação dos alunos com conteúdo engajador, a infraestrutura do lugar e, naturalmente, se é de fácil manuseio.

Quais recursos educacionais digitais podem auxiliar nas aulas?

Confira, abaixo, 4 dicas de recursos tecnológicos que podem ser usados para deixar o ambiente de sala de aula muito mais agradável para aprender.

1 - Utilize recursos audiovisuais

O YouTube e o Vimeo, por exemplo, são ferramentas muito utilizadas para exibição de vídeos, pois contam com acervos bem interessantes e diversos de canais e vídeos que facilitam a vida dos profissionais de educação.

A exibição de vídeos promove maior acessibilidade ao conteúdo e aumenta a interação entre os alunos, além de fomentar a criatividade e servir como ótimo material complementar para auxílio quando precisam estudar para as provas.

2 - Apresente sites

A internet é um meio inesgotável de informações das mais variadas possíveis. No entanto, é preciso filtrar aquilo que realmente será útil e agregador para a formação e desenvolvimento do aprendizado aos alunos nas escolas.

Artes

Português e Inglês

Ciências e matemática

História e Geografia

3 - Use jogos online

Esse recurso aumentará a interatividade entre os estudantes e trará para a sala de aula uma experiência lúdica e educativa com o intuito de manter a atenção, além de ensinar por meio dos desafios que os jogos empregam.

Vale ressaltar que os jogos online possuem inúmeros benefícios cognitivos e, ao estimular o cérebro, muitas sinapses e percepções diferentes são criadas. Conheça algumas plataformas com jogos educativos:

No site IBGE para crianças há mapas interativos e jogos online que mesclam conhecimentos sobre História, Geografia e Biologia. Imagem: captura de tela, 2022.

4 - Ensine com o auxílio de aplicativos

Librário - Museu das Minas e do Metal

É um baralho da comunicação visual-motora que foi desenvolvido para promover a integração entre surdos e ouvintes, possibilitando a todos uma parte do vocabulário da libras (Língua Brasileira de Sinais), de uma forma dinâmica e divertida.

Apps para sala de aula

Na galeria de aplicativos do site do Governo Federal há várias opções gratuitas para utilizar em sala de aula. Confira:

Conheça o i-Educar

Com o i-Educar - software de gestão escolar para rede municipal - gestoras(es) escolares, a equipe da Secretaria de Educação do município e professoras(es) se beneficiam de uma gestão guiada por dados pedagógicos.

As/os profissionais da educação ganham tempo em atividades, como lançar notas, calcular médias e inserir a frequência nas aulas. Assim, sobra mais tempo para planejar aulas criativas e focar na aprendizagem!

Conteúdo sobre Educação

Aqui no blog da Portabilis você encontra vários artigos sobre conceitos pedagógicos, competências e planos de aulas adaptados à BNCC. Quer receber novidades diretamente na sua caixa de e-mail, gratuitamente? Preencha o formulário abaixo e aguarde a confirmação!

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Recursos educacionais digitais para sala de aula - Portábilis | Blog

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Entenda o que são recursos educacionais digitais e confira uma lista com opções para utilizar nas aulas de português, artes, matemática, etc.

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Mentimeter: O que é e como criar apresentações interativas

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Mentimeter: O que é e como criar apresentações interativas

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(2022)

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Se você está procurando ferramentas para criar apresentações interativas para engajar equipes, alunos e até mesmo clientes, o Mentimeter é uma das opções disponíveis no mercado.

As apresentações em slides ajudam qualquer estratégia a se tornar mais efetiva, pois sabe-se que os conteúdos visuais contribuem mais com a memorização e aprendizado das pessoas do que os que são apenas escritos.

Há estudos que estimam que os recursos visuais são processados pelo cérebro cerca de 60 mil vezes mais rápido do que os textos, e que são gravados na memória por um longo prazo.

Com as apresentações em slides isso não é diferente, pois as pessoas tendem a gravar e aprender cerca de 400% a mais quando são utilizados recursos como gráficos, tabelas, infográficos, imagens, diagramas e outras formas visuais juntamente com os textos.

Unindo esses recursos à possibilidade do público interagir com as apresentações, então, pode-se aumentar significativamente não só o engajamento dessas pessoas, mas também o fomento de ideias e discussões, o que leva os apresentadores a criarem planos de ação cada vez mais consistentes levando em consideração todas essas participações.

Por isso, contar com ferramentas como o Mentimeter é uma boa estratégia para criar apresentações relevantes para qualquer tipo de público e finalidade, e você vai entender mais sobre essa solução ao longo deste conteúdo!

O que é e para que serve o Mentimeter?

Mentimeter é uma plataforma colaborativa para criar apresentações que permitem a interação em tempo real das pessoas que estão assistindo através de quizzes, enquetes, perguntas e respostas.

No Mentimeter você pode criar apresentações com textos, imagens, gifs e emojis, coletar as respostas e opiniões dos participantes e exportá-las ou compartilhá-las para analisar os resultados.

O Mentimeter é indicado tanto para as apresentações presenciais, pois o público pode interagir através do seu próprio celular, quanto para os trabalhos remotos e home office.

As apresentações criadas no Mentimeter são acompanhadas de um código de acesso para que os respondentes de uma enquete ou quiz possam interagir do smartphone ou navegador, sem a necessidade de se logar ou se cadastrar na plataforma.

Basta inserir o código no local indicado, seja no APP para dispositivos móveis ou no browser, para abrir a apresentação e interagir com ela.

Como funciona o Mentimeter?

O Mentimeter é uma plataforma de apresentações que pode ser usada gratuitamente ou a partir dos seus planos pagos.

Para criar uma apresentação é necessário se cadastrar no Mentimeter para obter acesso ao seu painel de criação.

Em todos os planos, inclusive no gratuito, é possível criar apresentações ilimitadas, desde que não sejam com perguntas interativas, pois este tipo de slide possui limitações conforme o plano escolhido.

Em todos os casos, a plataforma também permite que você receba respostas ilimitadas da sua audiência.

Dependendo do plano, você poderá estilizar o layout dos seus slides por completo, com diferentes cores, fontes, backgrounds, e até obter temas customizados para não precisar começar do zero, incluindo recursos para personalizar os slides com as características da sua marca.

O Mentimeter também oferece recursos de moderação de respostas, na qual você pode aprová-las antes de serem mostradas ao público, e de controle de acesso, quando for utilizado em equipe.

A plataforma faz diversas integrações com outros softwares, permitindo que você sincronize seus trabalhos com outras ferramentas que já utiliza, como Zoom, PowerPoint e Microsoft Teams.

Vale ressaltar, que embora o diferencial da Mentimeter seja a possibilidade de criar pesquisas, enquetes e quizzes em apresentações, a plataforma permite criar slides comuns, podendo editá-los em colaboração com outras pessoas e compartilhá-los de várias maneiras, como por e-mail, link e QR Code.

Acompanhe nos próximos tópicos como funciona cada funcionalidade do Mentimeter.

* E aproveite também para dar uma olhada na categoria completa de softwares para colaboração e produtividade no portal B2B Stack, que te ajudam a ter equipes de alto desempenho.

Apresentações ao vivo no Mentimeter

O Mentimeter oferece ferramentas para que você faça votações ao vivo através das suas apresentações, com opções de inserir perguntas de múltipla escolha e imagens como forma de resposta, além de poder criar desafios de vários pontos, para assim, conseguir engajar seu público e obter insights em tempo real sobre diversas áreas.

As respostas poderão ser acompanhadas de várias formas e até mesmo de maneira segmentada, sendo que você também pode visualizá-las em rankings.

Word Cloud ou nuvem de palavras no Mentimeter

O recurso de nuvem de palavras (ou wordle, word cloud, word collage ou tag cloud) do Mentimeter organiza e destaca as palavras mais usadas pelo público em suas respostas durante uma apresentação, e até mesmo apresenta os emojis mais usados para responder.

Assim, os apresentadores conseguem visualizar rapidamente os tipos de respostas que obtiveram e gerar discussões.

Na nuvem de palavras, as palavras vão sendo filtradas e apresentadas em tempo real para o público e apresentadores.

Quizzes

Você pode criar quizzes em uma apresentação com o Mentimeter, estimulando os participantes a demonstrarem seu conhecimento sobre um assunto, ou o quanto estão alinhados em um projeto, por exemplo, funcionando, inclusive, em tempo real.

A plataforma disponibiliza vários templates de quizzes pré-definidos sobre diversos assuntos e matérias escolares.

Q&A

O recurso Question and Answers (Q&A) do Mentimeter é indicado para criar slides de perguntas e respostas e enquetes para votação.

Essa funcionalidade também permite que os participantes façam perguntas aos apresentadores, inclusive de forma anônima.

Pesquisa

Com o Mentimeter você consegue criar questionários e pesquisas nos seus slides, com a possibilidade de inserir formulários, para coletar os feedbacks de todos os participantes.

Você não só pode visualizar as respostas, mas também consegue baixá-las e exportar os resultados para outras ferramentas de análises.

Também é possível segmentar as respostas de múltipla escolha para identificar tendências e demonstrar resultados mais facilmente.

* Você também pode se interessar pelo conteúdo: Saiba o que é SurveyMonkey e como fazer pesquisas online.

Quanto custa o Mentimeter?

Como foi dito anteriormente, o Mentimeter oferece uma opção de plano gratuito de forma vitalícia, que permite a criação de apresentações ilimitadas.

No plano gratuito você poderá criar até 2 slides com perguntas por apresentação, e até 5 slides com quiz, também por apresentação.

As opções de planos pagos são o Basic, custando $ 11,99/mês/por apresentador, o Pro, custando $ 24,99/mês/por apresentador, e o Enterprise, um plano que pode ser customizado conforme as necessidades da empresa.

Todos os planos pagos permitem a criação de slides ilimitados com perguntas e quizzes.

O Mentimeter também possui opções de planos com preços diferenciados para a área da educação.

Neste caso, o plano Basic custa $ 8,99/mês/por apresentador, o plano Pro custa $ 14,99/mês/por apresentador e o plano Universities pode ser customizado para instituições de ensino.

Para quem o Mentimeter é indicado?

O Mentimeter é indicado para qualquer pessoa, empresa, profissionais da área de eventos, como palestrantes, professores ou estudantes, e todos que precisam fazer brainstormings, pesquisas com um determinado público, votações, medir a satisfação de clientes, coletar opiniões e obter insights sobre qualquer projeto.

Dica B2B Stack: Como usar o Mentimeter grátis

Para usar o Mentimeter grátis, entre na plataforma e faça seu cadastro clicando em "Cadastre-se";

Você pode criar sua conta manualmente, inserindo nome, e-mail e criando uma senha, ou você pode entrar mais facilmente se conectando com sua conta do Facebook, Google, ou via SSO;

Os próximos passos serão para você contar um pouco mais sobre os seus objetivos ao utilizar o Mentimeter. Então, informe se você utilizará a solução para trabalho, educação ou outra finalidade, seus objetivos, e escolha o melhor plano para suas demandas;

Por fim, você já terá acesso ao seu painel para começar a criar suas apresentações;

Inicialmente, ao lado direito do seu painel você terá as ferramentas para escolher o tipo do seu template e conteúdo.

Entre os modelos estão templates para questionários de múltipla escolha, de nuvem de palavras, competição por quiz, imagem, vídeo, questões de 100 pontos, formulário, e mais.

Ao escolher o melhor template, você poderá convidar as pessoas que participarão da elaboração dos slides. Essa função só está disponível para usuários Pro.

No botão de compartilhar você poderá definir quem vai interagir com os seus slides e ver resultados dos questionários. As opções de interação podem ser para todos que possuírem o link, código numérico ou QR Code, ou deixar como privado.

Nessa área você também encontra o link para coleta e divulgação dos resultados, pode definir quantos dias ele ficará disponível, além de contar com um botão para embedá-lo onde você precisar.

Vale ressaltar que tudo o que for feito no painel vai sendo salvo automaticamente na nuvem do Mentimeter. E outro ponto é que todos os recursos estão em inglês, então, para alterar para português você precisa mexer nas suas configurações.

No seu painel você terá as ferramentas necessárias para criar seus slides, personalizá-lo, importar mídias do seu dispositivo, configurar as formas de visualizar as perguntas e respostas, reagir às edições realizadas, entre outros recursos. Então, é só se familiarizar com elas para ir construindo seus slides da maneira que precisar.

Como criar nuvem de palavras no Mentimeter

O template para criar nuvem de palavras no Mentimeter pode ser escolhido no seu próprio painel, na opção "Word Cloud"";

Ao escolher este template, você poderá inserir uma pergunta e definir até quantas palavras os participantes podem enviar para sua nuvem de palavras, isso na aba "Content".

Você também pode inserir uma imagem a partir dessa aba caso queira.

Depois, você pode personalizar os detalhes do seu template em "Customizar";

Nessa área, você terá botões para encerrar o prazo para o envio das palavras, para ocultar a barra de instruções que fica na parte superior do seu template, ocultar ou mostrar os resultados, alterar a forma de visualização do layout, e outras funcionalidades disponíveis para usuários beta e Pro;

Ao finalizar a customização do seu layout e ter definido sua pergunta, compartilhe o link ou código da sua apresentação para que os participantes possam enviar suas respostas.

Os participantes, então, acessarão seu link e os campos para que eles insiram suas palavras aparece da seguinte forma:

Neste exemplo, eles poderão enviar até 5 palavras ou termos com até 25 caracteres, e ao clicar em "Enviar", os resultados aparecerão automaticamente na sua apresentação;

À medida que os participantes vão enviando palavras, sua nuvem de palavras vai se ajustando conforme as quantidades de vezes que uma palavra aparece, e vão sendo destacadas conforme a força que elas possuem. Depois, você pode baixar os resultados para usá-los conforme as necessidades.

Alternativas ao Mentimeter

Como você viu, o Mentimeter é uma ferramenta de criação de slides focados na interação com o público através de perguntas e respostas, quizzes, enquetes e pesquisas.

Mas, há outras alternativas que você também pode usar para essa finalidade, e é sobre elas que vamos falar agora.

E se você quiser encontrar ainda mais softwares para transformar sua empresa digitalmente, automatizando e dando eficiência para todos os seus processos, no nosso portal B2B Stack reunimos milhares de ferramentas, devidamente categorizadas, para facilitar sua busca pelas melhores opções do mercado.

Você ainda conta com mais de 9 mil avaliações de usuários reais, que expõem suas opiniões sobre os softwares que utilizam, e todos os anos elas são cruciais para o B2B Awards, evento da B2B Stack que reconhece e premia os softwares mais bem avaliados durante o ano.

Ainda dá tempo de você se se inscrever no B2B Awards que irá acontecer este ano, e vai premiar os melhores softwares de 2021! Você não pode perder!

Por agora, conheça as seguintes soluções para criar slides interativos:

AhaSlides

AhaSlides é uma plataforma para criação de apresentações interativas, que foi fundada com o objetivo de tornar as pesquisas em eventos mais dinâmicas e eficientes, sem que os participantes precisassem levantar as mãos para opinar sobre o assunto.

Assim, os usuários do AhaSlides podem criar slides com questionários para que seus espectadores consigam respondê-los diretamente por seus smartphones, facilitando também a contagem dos resultados.

Como similaridades ao Mentimeter, podemos citar que a AhaSlides permite que você utilize modelos de templates de votação, questionário, Q&A e de nuvem de palavras, e todas as interações e acompanhamento dos resultados acontecem em tempo real.

Como principal diferença, podemos citar que o AhaSlides possui um modelo de layout de roda giratória, na qual os participantes conseguem acessar e girar dos seus próprios aparelhos para obter bônus, por exemplo.

Outra diferença é que o AhaSlides permite a edição colaborativa de slides, assim como perguntas e quizzes ilimitados mesmo no plano gratuito oferecido pela plataforma.

Os planos pagos do AhaSlides custam a partir de $ 4,95/mês, considerando o faturamento anual e até 50 participantes ao vivo nas apresentações, e a partir de 1,95/mês para os planos educacionais.

Slido

Slido também é uma plataforma de criação de apresentações interativas, e assim como a Mentimeter, permite a aplicação de enquetes, quizzes, competições, nuvem de palavras, pesquisas e perguntas e respostas em tempo real.

A ferramenta de análise Slido Analytics permite que você entenda dados sobre o seu público, como os tópicos pelo qual eles mais se interessaram e se engajaram, e compartilhe os resultados em forma de infográfico para apresentá-los de maneira profissional por e-mail ou rede social.

O Slido é indicado para escolas e uso corporativo em reuniões remotas, presenciais ou híbridas, webinars, conferências e outros encontros, e oferece um plano gratuito.

Já os planos pagos do Slido custam a partir de $ 12/mês, considerando o faturamento anual, mas também possui opções de planos personalizados para grandes empresas e instituições de ensino.

Kahoot!

O Kahoot!, diferente das outras plataformas, não é específico para criação de slides, mas possui funcionalidade de criação de apresentações interativas.

O Kahoot!, na verdade, é uma plataforma voltada para o aprendizado lúdico, através de jogos que podem ser construídos para os mais diferentes assuntos e disciplinas escolares ou treinamentos de colaboradores.

No Kahoot! você poderá criar, então, slides com quizzes, nuvens de palavras, perguntas e respostas, questionários, perguntas de verdadeiro ou falso, entre outros modelos, para fazer brainstormings, coletar feedbacks, promover discussões e obter insights em tempo real.

O Kahoot! também possui uma opção de plano gratuito com algumas limitações, e seus planos pagos custam a partir de $ 10/usuário/mês para usuários iniciantes, e possui planos personalizados para empresas e diferenciados para eventos únicos.

Se quiser saber mais sobre o Kahoot!, você pode acessar nosso conteúdo completo aqui!

Já usa ou utilizou alguma das ferramentas citadas ao longo deste conteúdo? Aproveite para deixar sua avaliação no B2B Stack, maior portal brasileiro de busca e avaliação de softwares!

Conclusão

Conhecer ferramentas que te ajudam a engajar pessoas pode fazer uma grande diferença no seu negócio, e neste conteúdo você conheceu algumas delas: Mentimeter, AhaSlides, Slido e Kahoot!.

Em resumo, essas plataformas permitem criar apresentações interativas, onde todos os participantes de uma reunião, palestra ou até mesmo nas salas de aula podem enviar perguntas, competir em quizzes, dar opiniões em enquetes, fazer brainstormings, e se sentirem realmente parte importante de um projeto.

Além disso, as apresentações interativas auxiliam na memorização de conteúdos, podendo tornar aulas, treinamentos e processos de capacitação mais eficientes e dinâmicos.

Agora que você conhece mais sobre o Mentimeter, saiba que no portal B2B Stack você encontra mais de 23 mil softwares para automatizar todos os seus processos corporativos! Então, não deixe de navegar pelo nosso portal para mudar de vez sua forma de contratar softwares!

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Mentimeter: O que é e como criar apresentações interativas

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Mentimeter é uma solução para quem precisa criar apresentações interativas. O blog da B2B Stack te ensina como funciona!

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Por Filipe Garrett, (2020)

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Mentimeter é uma plataforma online para criação e compartilhamento de apresentações de slides com interatividade. O serviço, disponível em planos gratuitos e pagos, possibilita que profissionais de diversas áreas, como instrutores e professores, criem apresentações complexas. A ferramenta oferece recursos interativos, como nuvem de palavras e questionários, que podem ser compartilhadas via Internet com seu público. A seguir, entenda o que é o Mentimeter, quanto custa para assinar e quais são seus principais recursos.

'O que é Mentimeter?' Site permite criar e compartilhar apresentações interativas - Foto: Filipe Garrett/TechTudo

Mentimeter é um serviço que permite a criação e o compartilhamento de apresentações via Internet. Muito mais do que um "PowerPoint online", a plataforma agrega funcionalidades extras, como nuvem de palavras, criação de quiz, suporte a perguntas e respostas, compartilhamento de versões PDF das apresentações, importação de arquivos do PowerPoint e do Google Docs e mais.

Disponível em plano gratuito, o Mentimeter também disponibiliza pacotes por assinatura que expandem o escopo do serviço e oferecem maior número de recursos e funcionalidades para quem precisa de algo mais robusto para interagir com seu público.

Para usar o Mentimeter, você precisa primeiro de uma conta, que pode ser criada por meio do Facebook ou da conta Google. Nesse caso, não será necessário criar uma senha e o processo todo de configuração do seu perfil e dados no Mentimeter será automatizado. No entanto, o usuário também pode criar uma conta de forma mais manual, usando e-mail, senha e nome. O Mentimeter irá, então enviar um e-mail com um link de confirmação para que você tenha acesso à plataforma.

O grande destaque do Mentimeter está nas ferramentas de interatividade que permitem criar apresentações e compartilhá-las com a audiência. Há a possibilidade de realizar enquetes, nuvem de palavras e questionários e até de verificar as métricas para analisar o comportamento do público em relação à apresentação.

O editor de apresentações é bem completo e oferece templates pré-definidos que podem ser editados, inclusive, com acesso a um banco de imagens integrado ao serviço. Há ainda a possibilidade de exportar dados para formatos em PDF e Excel, para quem precisa acompanhar desempenho de audiência de forma mais estruturada. O caminho reverso também é possível: apresentações criadas via Google Docs e PowerPoint podem ser importadas para o Mentimeter.

O usuário pode criar uma apresentação gratuita com diversos recursos e compartilhar por meio de um código que será gerado. Basta encaminhar esse código ao seu público para que eles tenham acesso ao Mentimeter no PC ou em celulares com o app instalado.

Uma das funcionalidades mais atrativas do Mentimeter é a nuvem de palavras ("Word cloud"). Para criar uma, você precisa lançar uma questão à sua audiência durante a apresentação. As respostas enviadas pelo público são usadas para construir a nuvem de palavras em tempo real: termos recorrentes, que aparecem em várias respostas, acabam formando a nuvem, dando evidência àquilo que é mais importante.

O interessante do recurso é que ele se torna mais preciso conforme mais pessoas fizerem parte do seu público: quanto mais gente respondendo, a tendência de que as respostas apontem para tendências claras é maior.

Para inserir uma nuvem de palavras na sua apresentação, você pode ir no editor e escolher o recurso "Word Cloud" entre as opções. No slide, edite a pergunta para refletir aquilo que deseja inquirir ao público e determine quantos termos cada participante poderá incluir na nuvem - o padrão são três.

Na modalidade gratuita, o Mentimeter é mais simples, mas permite que o usuário crie e compartilhe suas apresentações normalmente. Não há limites para o número de pessoas que podem assistir aos slides, nem de quantas apresentações você pode criar sem pagar nada.

O Mentimeter gratuito permite ainda que o usuário elabore um conjunto de perguntas e respostas, que podem interessar ao seu público. Entretanto, existe um limite de duas perguntas por apresentação. O mesmo vale para o quiz, só que com limite de cinco por apresentação.

Há ainda a possibilidade de usar um recurso para exportar seus dados para o formato PDF, presente também nas modalidades pagas. Em termos de suporte, o pacote gratuito dá ao usuário direito de acessar o centro de ajuda ("Help Center").

Além da modalidade gratuita, o Mentimeter pode ser assinado nos planos Básico ("Basic") e Pro. Os valores são de US$ 199,88 (cerca de R$ 667, em conversão direta) e de US$ 299,88 (aproximadamente R$ 1.669) ao ano, respectivamente. Não há a possibilidade de contratar qualquer um dos planos mensalmente e os pagamentos podem ser feitos por meio de cartão de crédito internacional.

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O que é Mentimeter? Veja como funciona e como criar apresentações

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Plataforma permite criar e compartilhar online apresentações interativas com direito a questionário e nuvem de palavras; veja o que é e como funciona o Mentimeter

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GUIA PRÁTICO | Como usar o MENTIMETER em suas aulas

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GUIA PRÁTICO | Como usar o MENTIMETER em suas aulas

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GUIA PRÁTICO | Como usar o MENTIMETER em suas aulas

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Padlet: O que é, como funciona e como usar

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Padlet: O que é, como funciona e como usar

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Por Sérvio (2022)

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Padlet: O que é, como funciona e como usar

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Descubra o que é, quais são os principais recursos e como usar a ferramenta colaborativa Padlet para otimizar as suas tarefas

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A utilização de recursos educativos digitais no Ensino Superior a Distância : a perceção do estudante e o modo como utiliza os recursos digitais para fins educativos

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A utilização de recursos educativos digitais no Ensino Superior a Distância : a perceção do estudante e o modo como utiliza os recursos digitais para fins educativos

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A Utilização de Recursos Educativos Digitais na Sala de Aula: Um Componente Fundamental no Ensino?  

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A Utilização de Recursos Educativos Digitais na Sala de Aula: Um Componente Fundamental no Ensino?  

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Segundo Franco (2013)

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Recursos Educacionais Digitais: o que são e onde encontrá-los

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Recursos Educacionais Digitais: o que são e onde encontrá-los

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Segundo Balardim (2022)

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A tecnologia invadiu definitivamente a sala de aula e se faz cada vez mais presente no dia a dia das instituições. Não é para menos. Além de muitas escolas já disponibilizarem materiais em formato digital, há também uma abundância de conteúdos e ferramentas que podem ser facilmente encontrados na internet. Nesse contexto, surge um termo que você já deve ter ouvido por aí: Recursos Educacionais Digitais ( REDs). Você sabe o que são, onde vivem e do que se alimentam? Me siga na leitura e vamos entender tudo sobre o assunto!

O que são Recursos Educacionais Digitais (REDs)?

Os Recursos Educacionais Digitais (REDs) são materiais e ferramentas em formato digital que possuem finalidades pedagógicas. Eles englobam vídeos, textos, imagens, jogos, , infográficos, slides e muitos outros.

Os REDs podem ser recursos gratuitos ou não. No caso de materiais de domínio público ou licenciados de forma aberta e com possibilidade de modificação, além de REDs, eles também se encaixam na definição de Recursos Educacionais Abertos ( ).

Qual a vantagem de utilizar Recursos Educacionais Digitais nas aulas?

Agora você já pegou o conceito de Recursos Educacionais Digitais, certo? Está na hora então de vermos as vantagens de utilizá-los. Confira algumas delas:

Aumento do interesse dos alunos

Convenhamos que a tecnologia é um bom "molho" para qualquer conteúdo, não é? Para os nativos digitais, que estão sempre com o na mão e que entendem mais de tecnologia do que boa parte dos adultos, escutar conteúdos palestrados e copiar anotações do quadro para o caderno é algo que definitivamente não empolga.

Usar Recursos Educacionais Digitais é falar a língua deles. Os conteúdos e as possibilidades que eles trazem tornam qualquer assunto muito mais atrativo. Como consequência, o rendimento deles tende a aumentar. Ao menos foi isso o que demonstrou uma pesquisa realizada pela Unesp com estudantes que tinham médias ruins. O desempenho deles melhorou em 51% com o uso de recursos digitais interativos.

Gama de possibilidades

Quando um conteúdo é ensinado por meio de oratória, anotações e materiais impressos, as possibilidades são bem limitadas. Em geral, tudo é linear, previsível e com uma única maneira de se fazer as coisas. Não é bem assim?

Já se o ensino acontece permeado pelos mais variados tipos de Recursos Educacionais Digitais, há muitas possibilidades, muitos caminhos a seguir e muitas formas de se fazer as coisas. As barreiras do físico simplesmente se quebram.

É possível, por exemplo, utilizar educativos para fazer disputas de conhecimentos online; acessar infográficos multimídia e escolher caminhos não-lineares para acessar as informações; entrar em realidades virtuais aumentadas e observar experimentos, planetas, animais marinhos etc. O mundo digital traz possibilidades incríveis ao aprendizado.

Aquisição de competências digitais

A utilização de Recursos Educacionais Digitais em formatos variados e com frequência constante é uma das maneiras de se trabalhar competências digitais com os alunos. Além de aprender sobre o conteúdo didático por meio desses materiais, os estudantes também aprenderão a explorar esses formatos, a dominar o seu uso, a entender os seus mecanismos de funcionamento e replicá-los para diferentes situações. Quanto mais interativos e diversos forem os REDs, mais competências digitais poderão ser desenvolvidas.

Onde posso encontrar Recursos Educacionais Digitais?

Há diversos locais nos quais você pode encontrar Recursos Educacionais Digitais. Confira alguns deles:

Todos os REDs disponíveis foram desenvolvidos pelo próprio MEC ou por parceiros e são totalmente gratuitos. Os conteúdos já foram pensados para o encaixe com objetivos de aulas e estão alinhados à Base Nacional Comum Curricular ( ). Então, faça bom proveito!

O Geografia Visual é um achado. O site reúne muito conteúdo variado sobre o tema. Há fotografias, infográficos, jogos, simuladores, mapas, gráficos, histórias em quadrinhos, ilustrações, podcasts, quizzes, vídeos, videoaulas, slides, entre outros. Esses conteúdos podem ser usados tanto para enriquecer as aulas quanto de maneira complementar a elas, em tarefas para a casa. Então, não deixe de conferir!

Smile and Learn , ao contrário do que o nome sugere, não é um repositório de conteúdos para aulas de inglês. Nesse canal do YouTube você encontrará uma série de Recursos Educacionais Digitais de diferentes disciplinas com foco em crianças entre dois e 12 anos.

Há diversos vídeos sobre alfabetização. Há outros também voltados para o ensino de matemática, ciências, biologia, música etc. Algumas opções de conteúdos são mais curtinhas, com cerca de dois minutos, e outras são mais longas, chegando até a 20 minutos. Resumindo, opções não te faltam!

Mais uma opção de peso para você. O site Escola Digital reúne 38 mil Recursos Educacionais Digitais gratuitos. Os conteúdos fazem parte de roteiros de estudos, como por exemplo "substâncias químicas", "cálculo da velocidade em plano inclinado" etc. Os materiais e roteiros têm o objetivo de apoiar as práticas pedagógicas e já estão alinhados à BNCC.

O portal também busca auxiliar professores e gestores a se desenvolverem para o uso de recursos tecnológicos em sala de aula. Ele os orienta, por exemplo, a como seguir um plano mais estruturado para a inserção dos recursos e também a como usá-los para desenvolver nos alunos o pensamento crítico.

Por onde posso disponibilizar Recursos Educacionais Digitais aos alunos?

Como a ClipEscola pode ajudar?

Além de trazer tudo o que é necessário para o envio de Recursos Educacionais Digitais aos alunos, o AVA da Clip traz inúmeras outras possibilidades! Por ele é possível enviar e receber tarefas de casa e acompanhar o status das entregas; tirar dúvidas dos alunos por meio da agenda de recados; realizar aulas de reforço com transmissão ao vivo; aplicar provas com correção automática e muito mais! Confira todas as possibilidades do nosso AVA neste infográfico .
- Tarefas escolares: como potencializar o aprendizado com materiais multimídia - 7 maneiras de utilizar a tecnologia para aumentar o rendimento dos alunos

Você viu que opções de Recursos Educacionais Digitais não faltam para agregar às aulas da sua escola, não é?Conte com a Clip para enviá-los aos seus alunos de forma bem organizada e estruturada!

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Recursos Educacionais Digitais: o que são e onde achá-los

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Os Recursos Educacionais Digitais (REDs) são materiais e ferramentas digitais que podem enriquecer o ensino em sala de aula e também as tarefas para casa.

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Bem-vindo ao meu Padlet sobre Diário de Aprendizagem!

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Bem-vindo ao meu Padlet sobre Diário de Aprendizagem!

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Este é o meu espaço para compartilhar minhas experiências, reflexões e aprendizados ao longo do caminho da disciplina de Avaliação de Recursos Educativos Digitais.

Aproveite o espaço e seja bem-vindo!!!