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Gioco

Contenuti scientifici

Valore educativo

News

Soroptimist

Crediti

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Maggie è alla ricerca del tesoro speciale appartenuto alla dea egizia del calcolo e della scrittura.
Avventurati nella storia, risolvi gli enigmi e trova il tesoro di Seshat

PER BAMBINE E BAMBINI DAI 7 AI 12 ANNI

L'app è pensata per gli studenti della scuola primaria, dai 7 ai 12 anni. Gli enigmi del gioco sono tarati sulle competenze scolastiche delle classi 3^ e 4^ ma possono essere affrontati anche dai più piccoli usufruendo, quand'è necessario, di indizi utili alla risoluzione degli enigmi. Gli stessi quesiti possono essere approfonditi a livelli anche molto avanzati e dunque discussi anche a livello di scuola secondaria di primo grado.

UN GIOCO DAVVENTURA E DINGEGNO

L'app è un puzzle math game. I giocatori affrontano un'avventura in cui la risoluzione di enigmi di difficoltà crescente è la chiave per procedere. Piccoli oggetti da collezionare e un museo da allestire motivano sempre più i giocatori a sfidare se se stessi per trovare il tesoro di Seshat.

TROVARE IL TESORO DI SESHAT

Nell'antico Egitto Seshat era la dea della scrittura e dell'aritmetica. Il suo nome significa La Scriba, ma era conosciuta anche come Signora delle Stelle e Bibliotecaria Celeste. Cercare il suo tesoro equivale a inseguire la propria inclinazione per la matematica, la lettura e la scrittura e scoprire così la ricchezza della conoscenza.

Matematica

ENIGMI A DIFFICOLTÀ CRESCENTE

Il gioco propone la matematica come sfida intellettuale e basa i suoi enigmi su cinque argomenti significativi: competenze aritmetiche di base, massimo comun divisore minimo comune multiplo, isometrie e similitudini, teoria dei grafi, calcolo delle probabilità. Sullo stesso argomento matematico gli enigmi vengono riproposti più volte a ipotizzata difficoltà crescente.

Problem solving

SFIDARE INTELLETTUALMENTE, ESERCITANDO IL RAGIONAMENTO

Ben mimetizzati nell'avventura, gli enigmi sfidano i giocatori a trovare la soluzione, offrendo piccole ricompense e indizi utili per chi ne ha bisogno. Presentandosi ogni volta in modo nuovo, divertente e con un pizzico di complessità in più, mettono in gioco aspetti matematici, logici e di problem solving. Tutti aspetti che fanno parte degli obiettivi educativi in matematica a livello di scuola primaria.

Maggie

TUTTI GIOCANO NEI PANNI DI UNA RAGAZZA

Maggie è arguta e coraggiosa, capace di raccogliere le sfide e trasformarle in occasioni di divertimento e di crescita. Porta con sé un blocchetto di fogli con cui costruisce areoplanini perché ama i viaggi e le scoperte. Ha un gruppo di amici simpatici, maschi e femmine, che la aiutano nella ricerca del Tesoro di Seshat. Giocare nei panni di Maggie è divertente per tutti.

Contro la paura della matematica

BRIVIDI DI CORAGGIO, NON DI PAURA

Regole, formule, calcoli: la matematica fa paura. Presentarla come sfida intellettuale, in forma problematica e togliendo l'ansia valutativa, per sostituirla con la voglia di far progredire Maggie nelle sua avventura, è la chiave che il gioco propone per far appassionare le bambine e i bambini alla matematica, alla sua logica e ai suoi contenuti, senza paura.

Contro gli stereotipi di genere

UNO STEREOTIPO DA SFATARE

La scelta della protagonista è mirata a mandare un messaggio chiaro contro gli stereotipi di genere che proprio nei primi anni scolari si sviluppano e spesso si consolidano. Challenger è un anziano signore, simpatico ma brontolone, convinto che alle femmine piacciano le storie e ai maschi le azioni concrete. Maggie gli dimostrerà che le ragazze e i ragazzi sono capaci di appassionarsi alle stesse cose e raggiungere gli stessi obiettivi. Ecco perché opportunità e riconoscimenti devono essere gli stessi.

NEWS

08 ottobre 2019

Maggie cresce

Un'espansione dell'app è in Rete

L'app Maggie cresce: un' espansione della app intitolata L'Albero Ished è presente sulle piattaforme Android e iOs. La nuova avventura di Maggie e la guida digitale gratuita Soroptimist Come e perché portare Maggie in classe dedicata ai docenti della scuola primaria verranno presentate a Firenze, alla Fiera Didacta 2019.

12 giugno 2019

Guida docenti App Maggie su noisiamopari.it

Oggi il MIUR ha aggiunto la guida per i docenti alla pagina dedicata all'app Maggie sul sito "noisiamopari.it.

Maggie riceve così la "certificazione" del Ministero dell'Istruzione.

14 maggio 2019

Guida di accompagnamento alla APP Maggie

Soroptimist International d'Italia ha prodotto con la collaborazione di Giunti Scuola, e con piacere presenta, la guida gratuita di accompagnamento all'app Maggie-Il tesoro di Seshat per i docenti della scuola primaria e secondaria inferiore, intitolata "Come e perché portare Maggie in classe".

In allegato il pdf preparato.

09 febbraio 2019

Maggie fa giocare con la matematica

Da Repubblica Firenze

05 febbraio 2019

Maggie fa sempre più strada!

In allegato la comunicazione del Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca a tutti i dirigenti scolastici in merito all'applicazione Maggie e il tesoro di Seshat.

31 gennaio 2019

18 gennaio 2019

Maggie al Punto Luce di Potenza

Presentazione dell'Educational App Maggie al Punto Luce di Potenza.

Programma:

- Inizio alle ore 17:30
- presentazione evento con Mariateresa Tucci, Coordinatrice Punto Luce, e Francesca Capizzi, Presidente Soroptimist Club Potenza
- presentazione dell'APP Maggie con Luciana De Fino
- inizio Torneo della Matematica con Maggie diviso in squadre di ragazzi, tra gli adolescenti e i bambini del Punto Luce
- premiazione delle squadre vincitrici ( gadget Maggie)
- merenda di chiusura evento offerta dalle socie di Soroptimist Club Potenza
- Conclusione ore 19:00

27 ottobre 2018

Maggie è presente al Festival della Scienza di Fermo

FermHamente, 26-28 ottobre

18 ottobre 2018

Maggie partecipa al Didacta con Giunti Scuola

18-20 Ottobre 2018

Didacta in Fiera, 18-20 ottobre a Firenze

13 ottobre 2018

Presentazione MAGGIE -Il Tesoro di Seshat

Conferenza stampa e invito ai docenti della scuola primaria per l'Educational app Soroptimist

Sabato 13 ottobre alle ore 11 , a Villa Confalionieri , il Soroptimist International Club di Merate invita docenti, alunni e genitori alla presentazione di Maggie, l'app gratuita che attraverso un nuovo educational game vuole avvicinare ragazze e ragazzi alle discipline scientifiche.

Il Piano Nazionale e le indicazioni del Ministero Istruzione Universita e Ricerca e la Raccomandazione del 22 maggio 2018 del Consiglio dell'Unione Europea evidenziano l'esigenza di promuovere l'acquisizione di competenze in scienza, tecnologia , ingegneria e matematica (STEM) e motivare di più i giovani soprattutto le ragazze e le giovani donne a intraprendere carriere STEM, superndo stereotipi , offrendo pari opportunità e promuovndo un approccio innovativo all'insegnamento delle stesse. L'evento ha il patrocinio del Comune di Merate e l'ingresso è libero. Allegato invito e programma.

SOROPTIMIST INTERNATIONAL D'ITALIA

Il Soroptimist International è un'associazione mondiale di donne di elevata qualificazione professionale. Attraverso azioni concrete sostiene la promozione dei diritti umani, lo sviluppo del potenziale delle donne e il sostegno all'avanzamento della condizione femminile, l'accettazione delle diversità e la creazione di opportunità per trasformare la vita delle donne attraverso la rete globale delle socie e la cooperazione internazionale.

SI fa STEM

L'app Maggie s'inserisce nel progetto nazionale SI fa STEM, che sostiene le ragazze nelle discipline scientifiche (scienze, tecnologia, ingegneria, matematica) a partire dalla scuola primaria fino all'inserimento nel mondo del lavoro.

Protocollo MIUR

Il Soroptimist International d'Italia nel 2018 ha siglato un protocollo d'intesa con il MIUR.

Protocollo MIUR AOODGSIP n°2180 del 10/05/2018

Maggie Il Tesoro di Seshat è un progetto del

Soroptimist International d'Italia

Da un'idea di:

Enrica Ficai Veltroni e Caterina Primi (Soroptimist International Club Firenze)

Consulenza per i contenuti scientifici:

Pietro di Martino (Università di Pisa - Dipartimento di Matematica)per Il Tesoro di Seshat
Gemma Carotenuto (Università Suor Orsola Benincasa di Napoli) per L'Albero Ished

Organizzazione e coordinamento:

Soroptimist International Club Firenze

Realizzato grazie al contributo dei Soroptimist International Club di:

Sviluppato da:

Design:

Luca Marchetti, Domiziana Suprani, Pietro Esposti

Grafica:

Filippo Curzi

Programmazione:

Giacomo Gilli, Luca Salmin, Christian Meneghini

© Soroptimist International d'Italia 2018 | Design 101

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Maggie App alla ricerca del tesoro di Seshat

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Gioco Contenuti scientifici Valore educativo News Soroptimist Crediti L'app è pensata per gli studenti della scuola primaria, dai 7 ai 12 anni. Gli enigmi del gioco sono tarati sulle competenze scolastiche delle classi 3^ e 4^ ma possono essere affrontati anche dai più piccoli usufruendo, quand'è necessario, di indizi utili alla risoluzione degli enigmi.

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Science Fair Project Ideas, Answers, & Tools

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Free Topic Selection Wizard, science fair project ideas, step by step how to do a science fair project, Ask an Expert discussion board, and science fair tips for success.

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Istituito nel 2002 dal Premio Nobel Carl Wieman, il Progetto PhET Simulazioni Interattive dell'Università del Colorado di Boulder crea simulazioni interattive gratuite di matematica e scienze. Le simulazioni PhET sono basate su ricerche didattiche estese e coinvolgono gli studenti mediante un ambiente intuitivo, ludico dove essi apprendono attraverso l'esplorazione e la scoperta.

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Interactive World Map, Statistics & Quiz Game - WorldMap.io

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Explore our mobile-friendly world map and view statistics for each country, or test your geography skills with our interactive world map quiz game.

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Music is for everyone. Play with simple experiments that let anyone, of any age, explore how music works.

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Avachara Self-Portrait Maker - Website to Create a Cartoon Character of Yourself

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You can create a cartoon yourself in Avachara Portrait for free.Please use to profile picture of such as twitter and facebook.

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Wordwall - Crea lezioni stimolanti e divertenti in poco tempo

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Usa la fotocamera o un'immagine per effettuare una ricerca.

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Stuck on a problem? Quickly find explainers, videos, and results from the web for math, history, chemistry, biology, physics, and more.

Identify plants and animals

Find out what plant is in your friend's apartment, or what kind of dog you saw in the park.

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Lens is available on all your devices and in your favorite apps.

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Discover how Lens in the Google app can help you explore the world around you. Use your phone's camera to search what you see in an entirely new way.

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Caricare, selezionare il bit da rimuovere, cancellare, scaricare
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Consigli PRO: per ottenere sempre risultati sorprendenti

Come rimuovere gli oggetti indesiderati dalle foto?

Caricate la vostra immagine trascinandola o facendo clic e selezionandola. Supportiamo immagini in tutti i formati più diffusi, tra cui JPG, JPEG, PNG, HEIC, WEBP, TIFF. L'immagine caricata non ha limiti di risoluzione.

Utilizzare il pennello per selezionare l'area da rimuovere. Utilizzare il cursore per regolare le dimensioni del pennello. È anche possibile regolare il livello di zoom per facilitare la selezione dell'area. Seguire i suggerimenti dei PRO in questa pagina per ottenere i migliori risultati.

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Rimuovere gli oggetti dalle foto | Magic Eraser di Magic Studio

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disegnare e interagire con AI

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Experiments in Creativity with Dave Birss - Author, Educator, Public Speaker, Experimenter

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How to use story dice

As you can see above, you get five story dice (or nine dice, if you prefer), each with a random image on it. Your job is quite simply to turn these prompts into a story.

I recommend you try to work with the order they appear on the screen but if you're finding it tough, you can do some swapsies.

You also don't need to take the image literally. You can use the dice metaphorically or as representations of other concepts. For example, a slice of pizza could represent food in general, cutting a slice out of something, Italy, gooiness, a chef and a heap of other more obscure things. The job of the dice is not necessarily to provide you with literal objects to work with but concepts to nudge your thinking in fresh directions.

You may just want to dive in as soon as you see them, working from left to right as you try to incorporate each image into your yarn. Or you may want to be more strategic and work out the ending first, using the dice to work out how you're going to get to your big climax. Try different strategies to see what works best for you.

But let me give you an example. Imagine I was dealt these dice (I don't need to imagine because I just have been):

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Story Dice - a story ideas generator by Dave Birss

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Instant story ideas for writers, parents and storytellers. With this tool, you've always got a free set of story dice in your pocket or desktop.

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Generatori di Testi

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Contributors: John Schulman, Barret Zoph, Christina Kim, Jacob Hilton, Jacob Menick, Jiayi Weng, Juan Felipe Ceron Uribe, Liam Fedus, Luke Metz, Michael Pokorny, Rapha Gontijo Lopes, Shengjia Zhao, Arun Vijayvergiya, Eric Sigler, Adam Perelman, Chelsea Voss, Mike Heaton, Joel Parish, Dave Cummings, Rajeev Nayak, Valerie Balcom, David Schnurr, Tomer Kaftan, Chris Hallacy, Nicholas Turley, Noah Deutsch, Vik Goel, Jonathan Ward, Aris Konstantinidis, Wojciech Zaremba, Long Ouyang, Leonard Bogdonoff, Joshua Gross, David Medina, Sarah Yoo, Teddy Lee, Ryan Lowe, Dan Mossing, Joost Huizinga, Roger Jiang, Carroll Wainwright, Diogo Almeida, Steph Lin, Marvin Zhang, Kai Xiao, Katarina Slama, Steven Bills, Alex Gray, Jan Leike, Jakub Pachocki, Phil Tillet, Shantanu Jain, Greg Brockman, Nick Ryder, Alex Paino, Qiming Yuan, Clemens Winter, Ben Wang, Mo Bavarian, Igor Babuschkin, Szymon Sidor, Ingmar Kanitscheider, Mikhail Pavlov, Matthias Plappert, Nik Tezak, Heewoo Jun, William Zhuk, Vitchyr Pong, Lukasz Kaiser, Jerry Tworek, Andrew Carr, Lilian Weng, Sandhini Agarwal, Karl Cobbe, Vineet Kosaraju, Alethea Power, Stanislas Polu, Jesse Han, Raul Puri, Shawn Jain, Benjamin Chess, Christian Gibson, Oleg Boiko, Emy Parparita, Amin Tootoonchian, Kyle Kosic, Christopher Hesse

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We've trained a model called ChatGPT which interacts in a conversational way. The dialogue format makes it possible for ChatGPT to answer followup questions, admit its mistakes, challenge incorrect premises, and reject inappropriate requests.

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Google Arts & Culture features content from over 2000 leading museums and archives who have partnered with the Google Cultural Institute to bring the world's treasures online.

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The Turing test: Can a computer pass for a human? - Alex Gendler

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This AI Can Draw Anything You Describe [Dalle 2 by OpenAI]

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Teaching Strategies Grades K-12: Metacognition

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STEM - What is it and why is it important?

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Department for Education, South Australia

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Street View unisce miliardi di immagini panoramiche per fornire una rappresentazione virtuale dell'ambiente circostante su Google Maps. I contenuti di Street View provengono da due fonti: Google e i collaboratori. Grazie al nostro impegno collettivo, chiunque può esplorare virtualmente il mondo intero, ovunque si trovi.

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Esplora Street View e aggiungi le tue immagini sferiche a Google Maps.

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Scopri come raggiungere luoghi e utilizzare Street View. Esplora il mondo senza alzarti dal divano. Crea le tue immagini e aggiungile a Google Maps.

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Navigate more intuitively, with Google Maps

Learn about the world around you in 3D, with Search

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Immerse yourself into the world's richest history

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View the place in your space

Discover more than 40 architectural 3D models of cultural landmarks, developed in collaboration with Skeiron, a small Ukrainian team of preservation experts. These landmarks include St. Sophia's Cathedral, Palanok Castle, and the National Opera of Ukraine.

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Arts & Culture Expeditions - Google Arts & Culture

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Go on a virtual field trip with Google Arts & Culture

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Crossroad bl. Shevchenko - Pushkinskaya st. - Premier Palace Hotel - Kiev - Ukraine 360 Panorama | 360Cities

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360° panorama photo from Kiev by Alexander.

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Lapentor - Free 360° Virtual Tour Software

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In this article, we'll explore how to create free virtual tours on iPhone using the built-in Panorama feature. Virtual tours have become a popular tool across many industries, including real estate, tourism, and education. They provide a unique and immersive experience for viewers and allow...

Virtual tours have revolutionized the way we experience various locations, from museums and landmarks to businesses and real estate properties. These immersive experiences allow users to explore and interact with virtual environments as if they were physically present. One way to enhance virtual...

There are several reasons why exporting virtual tours using Lapentor's export feature can be highly useful for businesses. One of the most compelling benefits is the ability to back up your virtual tours or use them offline (with the help of some local web server). This feature is...

Apple has officially introduced its new virtual reality (VR) eyewear at the WWDC 2023 event. The product is called Apple Vision Pro and is designed to provide users with a premium and versatile virtual reality experience. "With Vision Pro, you are no longer limited by the screen," said...

Virtual tours have become increasingly popular in recent years, providing an immersive experience for viewers to explore space without physically being there. They are especially useful for real estate, hospitality, and tourism industries, but can also be used for personal projects and creative...

Learn how to add Virtual Tour on WordPress website in a few easy steps. Elevate property value and get numerous benefits as we provide step-by-step instructions on embedding a virtual tour with ease. WordPress is a widely popular and powerful content management system (CMS) that empowers...

Learning how to embed a virtual tour on your website. Embedding Virtual Tour offers a wide range of benefits, from improved user experience and engagement to increased conversions and competitive advantage. It allows you to showcase your space or products effectively, providing a unique and...

Virtual tours are really taking off these days and it's no surprise why - they provide a totally immersive experience for viewers! Let's take a look at the top 3 use cases for virtual tours in the real world. Top 1 use cases for virtual tours: Real Estate Real estate is one of the...

Your panorama photo appears upside down or rotated when you uploaded it to Lapentor but it's normal when viewing it on your computer or mobile device. This is a common issue that can happen due to a variety of reasons, such as using the wrong camera orientation or transferring the image...

Are you a real estate agent looking for a new way to showcase your properties? Then creating a virtual tour for real estate may be the perfect solution! Virtual tours offer potential buyers an easy and engaging way to view a home from the comfort and safety of their own space. In this blog post,...

For 360-degree photographers, Virtual Tour Software is an indispensable tool to publish a complete Virtual Tour with the full support of interface, features & hotspots. Apart from the Offline Virtual Tour Software, there is a new trend of new Cloud-based solutions, catching up with the trend...

The real estate market nowadays requires playing hard to get more than ever. Theta S is an awesome 360 real estate virtual tour gadget to capture your client's attention. The number of sellers and brokers always outweighs the number of buyers. So, standing out from the crowd plays a key role in...

In the digital age, more and more real estate agents are utilizing virtual tours to help them market their properties. But what exactly is a virtual tour and why should you start using them now? In this article, we will discuss the many reasons of using virtual tours can help you sell more homes,...

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Learn Science, Master STEM, Be Future Ready. | AR/VR Learning & Creation

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Realistic Text to Speech converter & AI Voice generator

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Generate realistic Voiceovers online! Insert text to generate speech and download audio mp3/wav. Speak a text with AI-powered voices.

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Merge Object Viewer - Apps on Google Play

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Upload, view and share 3D objects with Merge Cube!

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‎PLEASE NOTE: This app requires a Merge Cube and a smartphone or a tablet to play. To find out how to get a Merge Cube and to learn more, visit our website at: https://www.MergeCube.com. Object Viewer puts hundreds of digital teaching aids in the palm of your hand! Students can learn about rocks a…

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URL Shortener, Branded Short Links & Analytics | TinyURL

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iLovePDF | Strumenti PDF online gratuiti

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iLovePDF è un servizio online per lavorare con file PDF completamente gratuito e facile di usare. ¡Unire, dividire, comprimere e convertire PDF!

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App Web di 123apps - Modifica, Converti, Crea

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La Digitale è un editore di strumenti digital liberi e reponsabili per l'educazione.

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PER CREARE,MODIFICARE IMMAGINI

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Find the best AI generated artworks made on NightCafe Creator.

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La Digitale - Wikibooks, manuali e libri di testo liberi

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Wikibooks, manuali e libri di testo liberi. Attraverso questo libro verranno presentate le applicazioni con la descrizione, le principali caratteristiche e alcuni esempi di applicabilità. Il portale è in lingua francese, tutte le applicazioni sono sia in francese che in inglese. Alcune di queste applicazioni sono presenti anche in italiano e altre sono in corso di traduzione.

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Genially, la piattaforma per creare contenuti interattivi

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Usa Genially, la piattaforma online più completa per creare contenuti interattivi e animati. Sbalordisci con le tue creazioni.

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Sistema di intelligenza artificiale in grado di creare immagini e opere d'arte realistiche da una descrizione in linguaggio naturale

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Aditya Ramesh, Prafulla Dhariwal, Alex Nichol, Casey Chu, Mark Chen
Engineering, Design, Product, and Prototyping
Jeff Belgum, Dave Cummings, Jonathan Gordon, Chris Hallacy, Shawn Jain, Joanne Jang, Fraser Kelton, Vishal Kuo, Joel Lehman, Rachel Lim, Bianca Martin, Evan Morikawa, Rajeev Nayak, Glenn Powell, Krijn Rijshouwer, David Schnurr, Maddie Simens, Kenneth Stanley, Felipe Such, Chelsea Voss, Justin Jay Wang
Comms, Policy, Legal, Ops, Safety, and Security
Steven Adler, Lama Ahmad, Miles Brundage, Kevin Button, Che Chang, Fotis Chantzis, Derek Chen, Frances Choi, Steve Dowling, Elie Georges, Shino Jomoto, Aris Konstantinidis, Gretchen Krueger, Andrew Mayne, Pamela Mishkin, Bob Rotsted, Natalie Summers, Dave Willner, Hannah Wong
Acknowledgments
Thanks to those who helped with and provided feedback on this release: Sandhini Agarwal, Sam Altman, Chester Cho, Peter Hoeschele, Jacob Jackson, Jong Wook Kim, Matt Knight, Jason Kwon, Anna Makanju, Katie Mayer, Bob McGrew, Luke Miller, Mira Murati, Adam Nace, Hyeonwoo Noh, Cullen O'Keefe, Long Ouyang, Michael Petrov, Henrique Ponde de Oliveira Pinto, Alec Radford, Girish Sastry, Pranav Shyam, Aravind Srinivas, Ilya Sutskever, Preston Tuggle, Arun Vijayvergiya, Peter Welinder

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DALL·E 2 is an AI system that can create realistic images and art from a description in natural language.

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AnswerGarden is a new minimalistic brainstorm tool for online brainstorming, real time audience participation and classroom feedback.

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Sostituisci automaticamente lo sfondo con l'intelligenza artificiale

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Remove or replace image background without upload image - BgSub

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Remove or replace backgrounds from images in just 5 seconds, intelligently adjust colors, all in the browser, no need to upload your images

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Tome è la principale piattaforma di ricerca e presentazione nativa dell'intelligenza artificiale per i team di vendita e marketing.

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Tome | Polished & Professional AI Presentations

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Tome is more engaging than a slide deck, and easier to build than a webpage. Use AI to quickly create multimedia presentations, microsites, and more.

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PresentationGPT - The #1 AI Presentation Generator

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PresentationGPT is a highly advanced AI Powered Presentation Generator that can create stunning PowerPoint presentations in seconds.

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"La scuola a prova di privacy". On line il vademecum del Garante
Un agile strumento per istituzioni scolastiche, docenti, studenti e famiglie
Dalle foto scattate alle recite scolastiche all'uso degli smartphone in classe, dalla videosorveglianza al registro elettronico, dalle iscrizioni scolastiche alle graduatorie dei docenti e del personale scolastico. La nuova versione del vademecum "Scuola a prova di privacy" affronta le tematiche connesse al trattamento dei dati personali nelle istituzioni scolastiche.

Obiettivo della nuova guida è quello di offrire alle istituzioni scolastiche, alle famiglie, agli studenti e ai docenti un agile strumento per assicurare la più ampia protezione dei dati delle persone che crescono, studiano e lavorano nel mondo scolastico.

Particolare attenzione è dedicata alle innovazioni normative e al corretto utilizzo delle nuove tecnologie (didattica (registro elettronico, didattica a distanza, registrazione delle lezioni, ecc.), sempre più presenti nella dimensione scolastica.

Nel vademecum è presente anche un focus su alcuni fenomeni preoccupanti che possono coinvolgere i più giovani (come il cyberbullismo, il revenge porn e il sexting) e alle buone prassi di educazione digitale (dallo sharenting alla corretta gestione dei video e delle foto realizzate in occasione di feste e gite scolastiche).

Il vademecum è disponibile nella pagina tematica del sito del Garante dedicata al mondo della scuola ( www.gpdp.it/scuola).

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"La scuola a prova di privacy". On line il vademecum del Garante. Un agile strumento per istituzioni scolastiche, docenti, studenti e famiglie

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"La scuola a prova di privacy". On line il vademecum del Garante Un agile strumento per istituzioni scolastiche, docenti, studenti e famiglie Dalle foto scattate alle recite scolastiche all'uso degli smartphone in classe, dalla videosorveglianza al registro elettronico, dalle iscrizioni scolastiche alle graduatorie dei docenti e del personale scolastico.

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BRICKS - Rivista online per la scuola per promuovere l'innovazione nella didattica- ISSN: 2239-6187

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NUMERO COMPLETO PDF| EPUB
Tema del numero: Video e multimedialità nella didattica
Elena Balestrazzi, docente di inglese presso un Liceo Linguistico dell'Emilia Romagna, offre con il suo articolo un eccellente contributo su come valutare i video realizzati dagli studenti. La valutazione, da sempre percepita come attività problematica, lo diventa ancor di più oggi se diretta alla valutazione di prodotti multimediali; ecco che questo articolo ci aiuta ad identificare quegli indicatori e descrittori che consentono la messa a punto di rubriche trasparenti e in quanto tali utili allo studente per focalizzare criticità e positività del proprio lavoro in una logica di un miglioramento continuo.
Insegnare il cinema con strumenti e piattaforme digitali
Marianna Morgigno Musica e animazione: quando il "classico" diventa "innovazione" Fare didattica multimediale con la tecnica della Stop Motion.
Daniela Marzano
Marianna Morgigno, docente di lettere in una Secondaria in Campania, propone una audace ma basilare via per insegnare il cinema secondo un'ottica per cui, in primo luogo, va spiegato agli studenti come esso può 'creare' un mondo dal nulla, come se si trattasse di una magia. "Per fare ciò bisogna che i ragazzi conoscano le tecniche di ripresa, l'uso delle diverse inquadrature, l'uso della luce, dei vari piani e campi di ripresa [...]". L'articolo lo spiega egregiamente usando le tecniche multimediali. Per esempio "dopo aver visto il film 'Billy Elliot', i ragazzi hanno costruito una mappa mentale inserendovi collegamenti concernenti la musica, il periodo storico in cui è ambientata la vicenda, le tematiche centrali".

Daniela Marzano racconta un percorso interdisciplinare che ha realizzato in una Primaria in Toscana, focalizzato sulla realizzazione di video-animazioni, con approfondimento del linguaggio musicale, in particolare quello della musica classica. La tecnica di animazione che ha proposto è quella della Stop motion. Gli studenti si sono divertiti e hanno iniziato a sviluppare uno sguardo critico verso i messaggi audiovisivi.

Lia De Marco, con riferimento all'esperienza che ha svolto nel Liceo pugliese dove insegna, ci parla del multimediale come design didattico ed educazione al digital thinking per costruire un percorso di studio della filosofia e dell'educazione civica. A partire da un libro si è avviata la produzione da parte degli studenti di un video di riflessione personale, presentato poi in un incontro in presenza con l'autore a scuola e conseguente dibattito culturale.

Gisella Paoletti, Professore Associato all'Università di Trieste, illustra nel suo interessante articolo come le videolezioni, ampiamente usate nel periodo pandemico, potrebbero raggiungere ben altri livelli di efficacia didattica se si prestasse attenzione, durante la presentazione, all'importanza del guidare correttamente l'attenzione dello studente mediante lo sguardo e il gesto del Talking Head, in pratica la rilevanza cioè che hanno i gesti, la posizione del corpo, i movimenti delle mani di colui che presenta nel sostenere l'attenzione e la motivazione degi studenti.

Andrea Romanazzi insegna in un liceo linguistico di Bari. Ha proposto agli studenti di realizzare un telegiornale in lingua francese. Ritiene, infatti, che la scuola deve imparare a comunicare anche attraverso quei linguaggi e dispositivi che sono fortemente radicati nella vita dei discenti.
L'attività ha permesso di perseguire obiettivi disciplinari e di sviluppare sia competenze digitali sia competenze trasversali quali, per esempio, il lavoro di squadra.

Fabio Marca, docente di filosofia in un liceo lombardo, offre un'ampia panoramica delle varie applicazioni che consentono presentazioni altamente interattive. Non semplici tutorial ma utili e accattivanti descrizioni di come tali strumenti possano davvero migliorare l'efficacia didattica attraverso il coinvolgimento degli studenti fino a renderli autonomi nell'utilizzo di quei programmi, incorraggiandoli a diventare loro stessi autori e protagonisti dei loro apprendimenti.

Laura Leonardi, Salvatore Orlando e Laura Daricello lavorano per l'Istituto Nazionale di Astrofisica-Osservatorio Astronomico di Palermo e si occupano, tra l'altro, di raccontare la ricerca astrofisica in maniera efficace e coinvolgente agli studenti e al grande pubblico con video e con l'utilizzo della realtà aumentata e della realtà virtuale. Nel loro articolo ci descrivono alcuni dei prodotti realizzati.
L'utilizzo dei video nella didattica Stefania Montesano
Bruna Ramella Pralungo è una docente di scuola Primaria in Piemonte che fa un gran uso di video nella sua didattica. Ci propone un breve excursus tra film, documentari e cortometraggi, utilizzabili all'interno di lezioni didattiche relative a varie discipline e conclude che le possibilità forniteci dalla tecnologia e dalla multimedialità ci permettono di raggiungere tutti gli studenti con i messaggi che vogliamo passare adeguandoli ai vari stili di apprendimento e alle varie forme di intelligenza.

Jacopo Varchetta è insegnante di spagnolo in un istitito secondario della Campania. Nel suo articolo evidenzia l'importanza dei video interattivi e spiega come utilizzare Nearpode e Edpuzzle per rendere interattivi video esistenti.

Stefania Montesano, attualmente Dirigente scolastico in servizio presso l'USR per la Campania, si occupa di linguistica, pedagogia, glottodidattica, didattica con le ICT e inclusione, da molti anni. Nel suo articolo focalizza l'importanza del canale visivo-iconografico in quanto "uno dei principali canali sensoriali e di apprendimento attraverso cui codifichiamo, organizziamo e attribuiamo significato alle nostre esperienze."
Un ottimo contributo che orienta ad un uso didatticamente efficace dei video, utilizzati ampiamente nel periodo pandemico ma a volte senza una vera consapevolezza delle loro potenzialità e implicazioni. Anche la dettagliata descrizione del modello SAMR fa cogliere appieno il senso di cosa significhi passare dalla mera "sostituzione" di strumenti tradizionali con strumenti digitali ad una vera e propria "ridefinizione" del setting di apprendimento grazie a strumenti e ambienti digitali.

Giuseppe Schiumerini e Florencia Cecilia Ferro, docente l'uno di Geografia, l'altra di Spagnolo, ragionano sulla didattica per la generazione Z: proporre agli studenti il ruolo di spettatori o di attori? E propongono quale best practice un'esperienza in cui gli studenti sono stati attotori protagonisti e hanno realizzato un museo virtuale.
COMPETENZE E CERTIFICAZIONI Competenze digitali di cittadinanza: DigComp 2.2
Pierfranco Ravotto
Claudio Dutto, docente di Scienze, è il curatore della newsletter "Prima ora, scienze".Ci propone una serie di considerazioni relative alla scelta dei video da proporre agli studenti.
Un progetto di interesse per gli IT Informatici e S IA: ESSA Pierfranco Ravotto DALLA RETE
Maria Ghirardi, insegnante, ideatrice del sito PlayAndLearnItalia sull'apprendimento attraverso il gioco e la creatività, esperta di tecnologie per la didattica e Genially Ambassador, ci racconta la suaesperienza con la multimedialità e la multimodalità. "Tutto ciò che impariamo con entusiasmo resta dentro di noi e non se ne va più. Se un video o un contenuto multimediale può permettere ad un bambino di trattenere nella memoria il ricordo di un apprendimento allora quello è il mezzo giusto". Questo è il suo pensiero e l'articolo che ci propone è anche la testimonianza di come questi ultimi anni abbiano dato la possibilità a ciascuno di mettersi in gioco, di sperimentare cose mai immaginate e di far evolvere progettazioni nuove con nuovi strumenti.
DALL'ESTERO
Francesca Palareti, si occupa di formazione, metodologie didattiche, e-learning e comunicazione digitale presso l'Università di Firenze. In questo suo stimolante contributo ci presenta in modo dettagliato le caratteristiche, le funzionalità e le utilità didattiche della webapp FlipGrid vista con occhio attento all'utilizzo in classe. L'articolo comprende anche la descrizione di esperienze didattiche effettivamente svolte con gli studenti, e anche per questo risulta particolarmente utile e interessante.
OPEN
E' da poco stata rilasciata la versione 2.2 di DigComp. Pierfranco Ravotto coglie l'occasione per una illustrazione di questo framework europeo delle competenze digitali: aree di competenza e competenze, livelli, conoscenze, abilità e atteggiamenti relativi a ciascuna competenza.

Lucia Coletti illustra un progetto a cui partecipa per conto di Fondazione Politecnico - EdDiCo - che si propone di sostenere docenti e formatori per metterli in grado di identificare il potenziale delle tecnologie disponibili per trasformare e migliorare la propria offerta formativa, di acquisire consapevolezza su quali siano le competenze digitali che dovrebbero apprendere per trarre vantaggio dalle tecnologie e metodologie correlate edi reperire le risorse educative necessarie per acquisire tali competenze.

Pierfranco Ravotto presenta il progetto europeo ESSA centrato sull'obiettivo di superare l'esistente gap di competenze nel campo delle professioni software. Si tratta di un tema che può essere di particolare interesse per le scuole secondarie ad indirizzo informatico. Il progetto, promosso e coordinato da DigitalEurope con partner di 12 paesi, vede la partecipazione per l'Italia di AICA, ADECCO Group, MODIS e UNINFO.

Giovanni Marcianò, DS di Biella, insieme a Simonetta Siega, Responsabile del Centro Territoriale per l'Inclusione di Domodossola, ci regala questo interessante contributo sul potenziale rappresentato dallo studio e uso dei droni nelle scuole. L'articolo si apre con un ampio excursus che documenta come si sia passati negli anni dalla robotica fino ad abbinare "coding" e "robotica" e si arrivi oggi a parlare di "volo stabilizzato", un possibile nuovo campo di attenzione per i giovani studenti appassionati di tecnologie innovative, e "spazio aereo" il terreno da esplorare e studiare attivamente
Vengono riportati i risultati delle prime sperimentazioni avvenute in Scuole di diverso grado, compreso un Istituto Comprensivo, sperimentazioni dalle quali si evince come il drone possa diventare un ausilio didattico utile ed efficace se utilizzato nel modo corretto, con una metodologia appropriata all' ambiente scolastico.

Carmelina Maurizio ci offre un interessante quadro sul sistema scolastico estone e, in particolare, sul ruolo che vi svolge la digitalizzazione.

Valentina Goglio ci fornisce una interessante descrizione dei MOOC e delle loro tipologie. In particolare evidenzia le differenze esistenti tra il modello americano e quello europeo.

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n.4 - 2022 - Video e multimedialità nella didattica - BRICKS

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NUMERO COMPLETO PDF| EPUB IN QUESTO NUMEROPierfranco Ravotto Tema del numero: Video e multimedialità nella didattica Video prodotti dagli studenti: come valutarli?Elena Balestrazzi Elena Balestrazzi, docente di inglese presso un Liceo Linguistico dell'Emilia Romagna, offre con il suo articolo un eccellente contributo su come valutare i video realizzati dagli studenti.

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ChatGPT: OpenAI riapre la piattaforma in Italia garantendo più trasparenza e più diritti a utenti e non utenti europei

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Garante per la protezione dei dati personali

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Il canale Youtube del Garante per la protezione dei dati personali. I filmati disponibili sul canale sono autoprodotti e ospitati gratuitamente sulla piattaforma YouTube. I contenuti e ulteriori informazioni sono disponibili anche sul nostro sito www.gpdp.it (o www.garanteprivacy.it)

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E' operativo il nuovo servizio telematico per segnalare al Garante la ricezione di telefonate indesiderate.

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Authors: Colin de la Higuera e Jotsna Iyer

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IA per gli insegnanti: un libro aperto – Simple Book Publishing

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Authors: Colin de la Higuera e Jotsna Iyer

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Blogger.com - Create a unique and beautiful blog easily.

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Description of some applications of blogs in teaching, with particular reference to the experience of Peter Ford, a professor of languages, a pioneer in this field. It is emphasized that the parties most 'successful teaching experience based on blogs are those in which teachers have managed the process and shaped the project.

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Experience of a pioneer teacher in the use of blogs for teaching

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Description of some applications of blogs in teaching, with particular reference to the experience of Peter Ford, a professor of languages, a pioneer in this field. It is emphasized that the parties most 'successful teaching experience based on blogs are those in which teachers have managed the process and shaped the project.

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