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La evaluación para el Colegio Nuestra Señora de Loreto es entendida como un proceso inherente al quehacer educativo, continuo y planificado, cuyo propósito es recoger información confiable, por medios cuantitativos o cualitativos.

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La evaluación para el Colegio Nuestra Señora de Loreto es entendida como un proceso inherente al quehacer educativo, continuo y planificado, cuyo propósito es recoger información confiable, por medios cuantitativos o cualitativos.

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Evaluación formativa se realiza sistemáticamente, durante el proceso EA

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Evaluación formativa se realiza sistemáticamente, durante el proceso EA

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Existen variados métodos de aplicación de evaluación formativa, seleccionados a partir del contenido que se quiera evaluar.

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El reglamento del colegio define el concepto de evaluación formativa, basado en el decreto 67, pero no especifica instancias de aplicación. En este aspecto solo se refiere a lo sumativo y cuantitativo.

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El reglamento del colegio define el concepto de evaluación formativa, basado en el decreto 67, pero no especifica instancias de aplicación. En este aspecto solo se refiere a lo sumativo y cuantitativo.

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Es el proceso de monitoreo y acompañamiento del aprendizaje de nuestros estudiantes. Tanto docentes como estudiantes obtienen, interpretan y usan la evidencia del desempeño para tomar decisiones acerca del proceso de enseñanza aprendizaje (decreto 67)

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Se realiza en función de los objetivos de aprendizaje, otorga información relevante y permite una variada posibilidad de instrumentos 

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Se realiza en función de los objetivos de aprendizaje, otorga información relevante y permite una variada posibilidad de instrumentos 

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no lobtengo claro reconozcl no considerarlo mucho. sí sw nos exige retroalimentacion inmediata declas pruebas, lo que se cumple.

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La menciona como parte y complemento del proceso evaluativo sin ser muy especifico

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La menciona como parte y complemento del proceso evaluativo sin ser muy especifico

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Forma parte y la define como tal, sin embargo no tiene un peso importante ya que se le da más énfasis a la sumativa.

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Son estrategias que se hacen en función de los objetivos de la asignatura para la toma de desiciones.

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Son estrategias que se hacen en función de los objetivos de la asignatura para la toma de desiciones.

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Debe ser parte del proceso de aprendizaje

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Acompaña al estudiante durante todo su proceso de aprendizaje

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La evaluación para el Colegio Nuestra Señora de Loreto es entendida como un proceso inherente al quehacer educativo, continuo y planificado, cuyo propósito es recoger información confiable, por medios cuantitativos o cualitativos

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Nuestro reglamento no está en relación al Decreto 67. En relación a la evaluación formativa, solo la menciona en relación a un proceso planificado y continuo de la enseñanza  aprendizaje 

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Nuestro reglamento no está en relación al Decreto 67. En relación a la evaluación formativa, solo la menciona en relación a un proceso planificado y continuo de la enseñanza  aprendizaje 

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Le define en dos intancias, sin embargo no es claro en su aplicación

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Establece tiempos para retroalimentar instrumentos (10 días)