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Los primeros seis años de vida de un niño los cambios son mas evidentes durante su desarrollo. Los niños aprenden y requieren de una interacción constante, sabemos que el desarrollo físico y motor se integra con el desarrollo de otras áreas y desarrollan habilidades motoras, sociales y cognitivas

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El desarrollo físico es el crecimiento infantil es craneal y proximal. De esta forma, podemos decir que el crecimiento es de naturaleza fundamental, porque se desarrolla de pies a cabeza. La cabeza de un recién nacido tiene un tamaño más cercano a la cabeza de un adulto que el resto del cuerpo. Además, los bebés aprenden a usar primero las extremidades superiores y luego las inferiores. El principio proximal hace que el tronco se desarrolle antes que las extremidades, y los brazos y las piernas antes que las manos y los dedos.

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La tasa de crecimiento es mucho más rápida que durante el resto del ciclo de vida. El peso y el tamaño aumentan, y la relación cabeza-cuerpo comienza a aumentar.

Se anotará peso, estatura y perímetro craneal del bebé.

El peso en niños se estimara de 3.400g (+ o – 400g) y el de las niñas de 3.300 (+ o – 400g).

La estatura al nacer será de 49,5 cm (+ o – 1,8 cm) en las niñas y de 50 cm (+o-2cm) en el niño.

El perímetro craneal será de 34cm (+ o – 1 cm).

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En el tercer mes, el peso corporal aumentó en unos 25 gramos por día y la altura aumentó en 3,5 cm por mes.

La circunferencia de la cabeza aumenta en 2 cm por mes.

En el tercer mes, el niño pesa 6-7 kg.

En el cuarto y sexto mes, la tasa de crecimiento se ralentiza un poco, el peso aumenta en 20 gramos por día, la longitud en 2 cm por mes y la circunferencia de la cabeza en 1 cm por mes.

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Su estatura aumenta 1.5 centímetros por mes.

Aumenta de peso, aproximadamente 15 gramos por día, 1 libra por mes.

Empieza a gatear.

Come solo con los dedos.

Se sienta solo por largo tiempo.

Golpea objetos.

Agarra objetos mientras está sentado.

Se impulsa hasta pararse.

Los objetos los agarra entre la punta del pulgar y el índice.

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El crecimiento total es aproximadamente 10 pulgadas (25 cm) de largo desde el nacimiento y miden entre 28 pulgadas (71 cm) y 32 pulgadas (81 cm).

Entre los 9 y los 12 meses de edad, los bebés han triplicado su peso al nacer.

La cabeza es grande en proporción con el resto del cuerpo.

La barriguita les sobresale.

Empiezan aparecen algunos dientes.

El perímetro cefálico en la mayoría de los bebés es de 18 pulgadas (46 cm).

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El desarrollo motor se considera un proceso continuo y dinámico a lo largo de la infancia, a través del cual los individuos adquieren una amplia gama de habilidades motoras destinadas a lograr la independencia física y funcional junto con la maduración neurológica.

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Empiezan a sonreír.

Siguen a personas y objetos con los ojos.

Prefieren caras y colores brillantes.

Levantaron la cabeza y se volvieron hacia el sonido.

Se ríen, susurran, imitan sonidos.

Estudian sus manos y pies.

El objeto se lo coloca en la boca.

Entienden sus propias palabras y otras palabras comunes.

Están sentados solos.

Gatean se paran y caminan.

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Imitan los movimientos de los adultos.

Hablan y entienden palabras e ideas.

Les gusta contar historias y experimentar con objetos.

Caminan con paso firme, suben escaleras y corren.

Insisten en su independencia, pero prefieren a las personas que conocen bien.

Reconocen la propiedad de los artículos.

Forman una amistad.

Resuelven problemas.

Están orgullosos de sus logros.

Están felices de ayudar con la tarea.

Aprende habilidades motoras, del lenguaje y del pensamiento.

Cultiva su independencia.

Aprende autocontrol.

Juega con otros niños.

El cuidado de salud debe incluir purga.

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Les gusta aprender nuevas habilidades.

Aprendieron el idioma rápidamente.

Siempre están activos.

Obtienen control sobre sus manos y dedos.

Se frustran fácilmente.

Parecen más independientes, pero aún son dependientes.

Representan escenas familiares.

Leer libros cada vez más difíciles.

Canta tu canción favorita.

Arma rompecabezas simples.

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Hablan mucho y hacen muchas preguntas.

Ponen a prueba a fondo su destreza física y coraje.

Expresan sus sentimientos a través de la actuación.

Les gusta jugar con sus amigos y odian perder.

A veces se turnan para compartir.

Desarrollar habilidades motoras finas.

Continúan ampliando sus habilidades lingüísticas hablando, leyendo y cantando.

Aprenden a cooperar ayudando y compartiendo.

Experimentan sus habilidades de preescritura y lectura.

Tu curiosidad por las personas está creciendo.

Muestran un interés creciente por los números, las letras, y lectura escritura.

Usan palabras para expresar sentimientos y procesar cosas.

Se vuelven más abiertos y cooperativos.

Desarrollar habilidades de aritmética y alfabetización.

Practica el trabajo en equipo.

Desarrollan un sentido de autosuficiencia.

Preguntan y observan.

Aprende habilidades básicas para la vida.

Participan en la educación básica.

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Su curiosidad sobre cómo funcionan las personas y el mundo crece cada día.

Muestran un interés creciente por los números, las letras, la lectura y la escritura.

Están cada vez más interesados ​​en el producto final.

Usan palabras para expresar sentimientos y procesar cosas.

Les gustan las actividades de adultos.

Se vuelven más abiertos y cooperativos.

Desarrollar habilidades de aritmética y alfabetización.

Practica el trabajo en equipo.

Desarrollar un sentido de autosuficiencia.

Pregunta y observa.

Aprende habilidades básicas para la vida.

Participa en la educación básica.

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El desarrollo cognitivo es el proceso por el cual las personas adquieren conocimientos a través del aprendizaje y la experiencia, comienza con el nacimiento y es una combinación de factores ambientales y procesos de maduración biológica.

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El desarrollo cognitivo o cerebral se refiere a los procesos de aprendizaje relacionados con la memoria, el lenguaje, el pensamiento y el razonamiento. Aprender idiomas es más que balbucear o decir "mamá" y "papá". Oír, entender y saber los nombres de personas y cosas es parte del desarrollo del lenguaje.

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Los bebés buscan objetos donde estuvieron escondidos por última vez y entienden la causa y el efecto.

Participar en el juego constructivo.

Los bebés usan representaciones mentales y símbolos.

Se logra la persistencia del objeto.

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Comienza la fase de precálculo.

Los niños pueden contar y conocer palabras y los colores básicos.

Comprender analogías sobre objetos familiares.

Esto puede explicar las relaciones causales conocidas. Obtienen  más precisión al evaluar el estado emocional de los demás.

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Los niños aprenden sobre la naturaleza.

La memoria gráfica automática puede estar habilitada.

El niño participa en el juego imaginativo.

Puede realizar cálculos gráficos con números enteros.

Las pruebas de coeficiente intelectual pueden predecir la inteligencia posterior.

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Pueden contar diez o más artículos.

Nombra al menos cuatro colores correctamente

Entiende mejor el concepto del tiempo

Sabe lo que su hogar usa todos los días (dinero, alimentos, electrodomésticos)

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Sabe el día y mes de su cumpleaños.

Su atención aumenta notablemente.

Se interesa por el origen y utilidad de las cosas que lo rodean.

Coloca y mantiene varias cosas en orden

Dibujar una persona con cabeza, cuerpo, brazos y piernas.

Vestirse solos, aunque  necesitan ayuda para atarse los cordones de sus zapatos.

Escriben algunas letras minúsculas y mayúsculas del abecedario.

Comer con tenedor, cuchara.

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Es importante que los niños se les pueda ofrecer una educación de calidad y que les permita mejorar sus oportunidades de estudio y esto facilitaría a los niños en su desarrollo de destrezas  y competencias que le ayuden a aprender y aprovechar las oportunidades educativas tales como la preescolar y primaria , dado que cuanto mejor preparado este el niño desde un principio más eficiente será la educación escolar.

La psicomotricidad permite el desarrollo integral del niño a través de la interacción del cuerpo, el movimiento y el niño se relacionan y activan para llevar al niño al desarrollo total y a un equilibrio en sus dimensiones: motriz, afectiva, cognitiva y social.

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Hablar con su hijo a diario, el empezará a conversar por medio de pequeños sonidos y palabras, al momento de responder  verbalmente se lo debe hacer con mucho afecto y pronunciar bien las palabras cuando se converse con él otra forma de hacer divertido sus momentos es enséñarle canciones sencillas y cortas acompañadas de gestos y palmadas con mucha alegria.

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https://psikipedia.com/libro/desarrollo-1/1475-desarrollo-fisico-y-motor

https://www.salud.mapfre.es/salud-familiar/bebe/crecimiento-y-desarrollo/desarrollo-fisico-de-3-a-6-meses/

https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/002009.htm#:~:text=Aumenta%20la%20estatura%20en%201.5,Es%20capaz%20de%20gatear

https://www.cigna.com/es-us/knowledge-center/hw/etapas-del-desarrollo-para-nios-de-1-ao-ue5755#:~:text=Tienen%20un%20crecimiento%20total%20de,triplicado%20su%20peso%20al%20nacer.

https://www.entornoestudiantil.com/el-desarrollo-cognitivo-de-0-a-6-anos/

https://www.npunto.es/revista/49/desarrollo-del-nino-de-0-a-6-anos#:~:text=El%20desarrollo%20psicomotor%20debe%20ser,a%20gatas%20(entre%20los%209

https://www.studocu.com/es/document/universidad-de-granada/psicologia-del-desarrollo/tema-2-psicologia-del-desarrollo-desarrollo-fisico-y-motor/21404766

http://www.oas.org/udse/dit2/que-es/etapas.aspx

https://www.parabebes.com/etapas-del-desarrollo-psicomotor-del-bebe-5018.html