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Es capacidad de seleccionar y concentrarse en los estímulos relevantes. Es decir, la atención es el proceso cognitivo que nos permite orientarnos hacia los estímulos relevantes y procesarlos para responder en consecuencia. (Cadena, 2015) pg. 4

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funciones que la atención le permite realizar a las personas en la vida cotidiana.

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funciones que la atención le permite realizar a las personas en la vida cotidiana.

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Escuchar música mientras limpiamos la casa, o preparamos la comida.

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Cuando estamos pendientes del autobús que nos llevara a nuestro destino

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Cuando estamos pendientes del autobús que nos llevara a nuestro destino

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cuando vamos de compras decidimos que productos debemos comprar y cuales no

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cuando vamos de compras decidimos que productos debemos comprar y cuales no

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clasificación o tipologías de la atención. 

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clasificación o tipologías de la atención. 

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Nuestra capacidad perceptiva y ejecutiva puede verse afectada por una insuficiente atención, que puede tener distintas causas.

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 El Trastorno por Déficit de Atención (TDA)

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 El Trastorno por Déficit de Atención (TDA)

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Este déficit se infiere cuando la actividad perceptiva, comprensiva y ejecutiva están significativamente alteradas y no por falta de sueño, por hambre u otra causa situacional, sino de modo general, continuado y manifiesto desde una edad temprana. Dentro del Trastorno por déficit de atención, se subdistinguen tres tipos, según la sintomatología prevalente: tipo inatento, tipo hiperactivo‐impulsivo y tipo combinado. (cadena,2015, pág.9)

un intento por clasificar las alteraciones de la atención, Higueras et. al. (1996) diferenció:

Aprosexias: Ausencia de atención.

Hipoprosexias: Disminución de la atención.

Hiperprosexias: Incremento de la atención

Pseudoprosexias: Trastorno en el que aparentemente falta de atención, pero en realidad lo que falla es el rendimiento.

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la percepción visual nos permite formar toda esa realidad que podemos contemplar los órganos sensoriales que forman el sentido de la vista. Esta percepción involucra los colores, los movimientos de algunos estímulos percibidos, las formas, los tamaños, etc., que permiten interpretar más detalladamente la información visual percibida. para Sánchez marques (2019) el sistema visual es el encargado de procesar el estímulo visual partir de la luz que no es otra cosa que la energía electromagnética, (página 17

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La percepción es la manera de procesar la información recibida por nuestros órganos sensoriales, en este proceso podemos identificar la información, analizarla y conservarla. como lo afirma Ballesteros (2014): “la percepción es el proceso psicológico mediante el cual el individuo interpreta y da sentido a la información que le llega a través de las distintas modalidades sensoriales en forma de energía (la visión, la audición, el tacto, el gusto y el olfato).” (p. 82)

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funciones que la percepción le permite realizar a las personas en la vida cotidiana.

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funciones que la percepción le permite realizar a las personas en la vida cotidiana.

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para Sánchez Márquez (2019) percepción que resulta del contacto de diferentes sustancias con los receptores que se encuentran localizados en diferentes lugares de la boca; así, el sabor es el producto de una combinación de varias experiencias perceptuales que incluyen también el olfato Los receptores químicos se denominan papilas gustativas o corpúsculos gustativos (pág. 23)

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se desarrollada a través del oído o del sistema auditivo que nos permite escuchar ciertos sonidos o ruidos al ser captadas e interpretadas en nuestro cerebro los cambios en las vibraciones que se desarrollan en el entorno. Se trata de uno de los tipos de percepción más importantes a la hora de intentar reconocer la presencia de algunos elementos que pudiera haber a nuestro alrededor. Sánchez Márquez (2019) El estímulo auditivo es energía electroacústica que se desplaza en el aire. Al igual que en la visión, su medición se realiza a partir de lo que para esta modalidad se denomina onda sonora, se mide en Hertz (Hz) y ante los cambios de presión del aire circundante, ingresan al oído y reciben el nombre de sonidos (pág. 21.)

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La memoria es el proceso de almacenamiento para luego recordar esta información, según (VILLASMIL 2008) Se entiende por memoria “la capacidad de retener y evocar información de naturaleza perceptual o conceptual” (pág. 194) y según (cadena 2015) La memoria se entiende comúnmente como el depósito de las percepciones. A lo largo de la historia de la psicología se ha teorizado acerca de ella de diversas maneras. Exponiendo de forma breve y clasificando las distintas propuestas al respecto, se completará este visionado con un estudio básico de las bases biológicas de esta actividad psíquica. Para profundizar en este aspecto se recomienda el capítulo dedicado a la memoria del manual (pág. 19)

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funciones que memoria permiten hacer en la vida cotidiana

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funciones que memoria permiten hacer en la vida cotidiana

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funciones ejecutivas: control de atención, fluidez verbal, velocidad de pensamiento, planificación, toma de decisiones, memoria de trabajo, flexibilidad cognitiva inhibición.

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La memoria de largo plazo está constituida por todos los conocimientos, experiencias y saberes que se almacenan a lo largo de la vida y resulta fundamental al momento de comprender. Sólo se comprende aquello que puede relacionarse coherentemente con lo que ya se conoce, es decir, con aquello que se tiene en la memoria de largo plazo. Una de sus características es su capacidad infinita de almacenar información, tal como lo refiere Smith “un sistema organizado de conocimientos en que cada item de información está relacionado de alguna manera con todos los demás” (1995: 60). La memoria a largo plazo realiza un proceso de adquisición y organización supeditado a lo que ya se conoce, lo que hace posible la lectura y su comprensión. Los tres aspectos de la memoria podrían representarse a través del presente diagrama ya que para Smith (1995) “no existe evidencia de que existan diferentes memorias con distintos lugares del cerebro, ni que un empiece a funcionar cuando otro deje de hacerlo” (p. 65).

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Esta memoria, más que ser concebida como un almacén donde se guarda información por un tiempo breve, antes de pasar a la memoria de largo plazo, se le figura como un sitio en el que se integra la información que se recibe del exterior o información nueva, con la que estaba almacenada en la memoria de largo plazo, los conocimientos previos. Esta integración permite reconocer, identificar y dar sentido a lo percibido. Peralbo (1998) establece, a su vez, que la memoria operativa es un proceso cognitivo en el que ciertas unidades o elementos de información se retienen en un almacén de memoria, caracterizado por su temporalidad, mientras se procesan nuevos datos y se recupera información desde el almacén de memoria de largo plazo.

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Esta memoria está relacionada con la llegada de la información a un órgano receptor (el ojo), hasta que el cerebro ha realizado su percepción. Su función operativa es de segundos, la entrada de la información es muy rápida, la persistencia es muy breve, se diría que antes que ocurra otra fijación ya ha desaparecido la anterior; y la evocación depende de la velocidad en que el cerebro procesa la información. (VILLASMIL 2008)