# data[].attributes.body
Integrantes :
-Cinthya Duarte.
-Lesly Cardenas.
- Rocio Santos .
-Cinthya Dongo .

El estudiante se encuentra en nivel LOGRADO ya que demuestra haber cumplido con los criterios de la rúbrica :
- Representa cantidades usando la tira numérica.
- Comprende la estrategia de la suma y el uso de la tira numérica.
- Usa estrategias con material concreto y simbólico .
- Explica su estrategia.

# data[].attributes.body
En este producto se evidencia  que el
estudiante se encuentra en nivel logrado, puesto que utiliza  la  tira numérica para representar las cantidades.
Implementa la estrategia gráfica y simbólica para poder resolver la situación matemática.
Argumenta de forma coherente lo comprendido, utilizando un lenguaje cotidiano  al explicar en forma escrita su procedimiento.
INTEGRANTES:
Ana María Uceda
Milagros Vidal
Stephany Talavera
Vina Boulangger

# data[].attributes.body
Gabriela Ramírez
Ruth Mamani
Sandra Ruíz Vanessa Salas

El estudiante se encuentra en el nivel de inicio, debido a que se evidencia dificultades al momento de emplear el lenguaje matemático en la estrategia y no se evidencia que exprese la comprensión del problema.

El estudiante logra realizar de forma correcta la solución del problema, haciendo buen uso de la estrategia de la rejilla.

# data[].attributes.body
Jacqueline
Elena
Fabiola
Amilta
El estudiante se encuentra en nivel LOGRADO ya que cumple con los criterios presentados en la rúbrica del primero reto.
En el segundo reto represanta cantidades más no representa la acción de comparar .
También le falta lenguaje matemático porque le falta especifar los dos panes que  le dan a ROSA.
Así tambien en su lenguaje matemático comunica de manera cotidiana. Debió poner 20 panes y regala 5 epanes ahora tiene 5 panes menos.
Falta expresar sus conocimiemtos.