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Bilbao, A.(2018). Entender el cerebro de los niños para educar mejor. Archivo video. You Tube. Recuperado de URL: https://www.youtube.com/watch?v=pQEAY0nDZ3g&ab_channel=AprendemosJuntos2030

Campos A,L. PRIMERA INFANCIA: UNA MIRADA DESDE LA NEUROEDUCACIÓN. Recuperado de URL: https://aprende.uned.ac.cr/pluginfile.php/1469757/mod_resource/content/2/Primera%20Infancia%20una%20mirada%20desde%20la%20Neuroeducacion.pdf

Rosselli, M (2002). MADURACIÓN CEREBRAL Y DESARROLLO COGNOSCITIVO. Archivo PDF. Recuperado de URL: https://aprende.uned.ac.cr/pluginfile.php/1469758/mod_resource/content/2/MADURACIO%CC%81N%20CEREBRAL%20Y%20DESARROLLO%20COGNOSCITIVO.pdf

Google.com (2023). Imagen cambios del desarrollo cerebral. Recuperado de URL: https://www.google.com/search?q=proceso+de+maduracion+del+cerebro&rlz=1C1VDKB_esCR977CR977&sxsrf=AJOqlzXKyM_8O76E_P-9-Q4SWEjeEBTKeQ:1676258495149&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiYvZ7BxZH9AhXopYQIHSMGAMgQ_AUoAXoECAEQAw&biw=1366&bih=625&dpr=1

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Con el preciso abordaje de los diferentes comportamintos es salon de clases se puede mejorar en gran medida la educacion de la poblacion esudialtil, dedido a que los primeros años de vida hasta 12 son los años en que la poblacion estudiantil es mas receptiva a captar informacion por lo que se debe dar una especial enfoque en el desarrollo de las diferentes habilidades motoras y lectoescritura en los primeros años de vida por parte del docente y los padres.

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¿De qué forma conocer los procesos madurativos del cerebro de la población menor de edad me puede ayudar a tomar las mejores decisiones en mi salón de clase?

se pueden abordar estrategias especificas enfocadas en el aprendizaje interativo donde se incluyan actividades ludicas para los diferentes temas que se desarrollan en el salon de claeses.

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cómo podríamos subsanar estos fallos?

Primeramente aprender del tema neuroeducacion es un concepto que no resulta comun para las personas por lo que dar a conocer lo que reresenta en la ñiñez es vital para la educacion de cada niño (Bilbao, A.2018).

Otro asecto fundamental en la neuroeducacion es el establecer deberes y limites en la familia de manera que se pueda enseñar a el niño de una manera que no se impongan perjucios y sea el mismo niño quien decide sobre algunas actividades y comportamietos.

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¿cuáles son los errores más comunes que como adultos cometemos a la hora de atender a esta población?

Los errores mas comunes son no saben interpretar ciertas conductas de la pobacion que nos indicanran porque se presenta dicha conducta tal es caso de llorar de un bebe que ocasiona una reaccion proctectora de los padres.

Establecer normas en la vida cotidiana de los niños es una actividadad que se debe desarrollar ya que la poblacion a prende a hacer actividades y responsabilidad en labores cotidianas (Bilbao, A.2018).

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cuáles son los beneficios de atender las necesidades de la población menor de edad partiendo de su desarrollo cerebral?

Los beneficios de apoyar a la poblacion menor de edad en las primeras etapas del desarrollo es que estas no creceran con limitantes en sus habilidades y sera mas opurtuno ya que es la etapa de maximo aprendizaje para esta poblacion, por eso la importancia de realizarse en las primeras etapas (Bilbao, A.2018).

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Los primeros años de vida para las personas son muy significativas ya que es a tempranas edades que el cerebro empieza a procesar informacion para poder relacionarse con el entorno que lo rodea. Para alcanzar unas habilidades se debe pasar un proceso gradual de aprendizaje en los primeros años de vida, en casa con la familia y con los profesinales en educacio que puedan orientar y aplicar estrategias para mejorar la neuroeducacion (Campos, A,L.2023).

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Su objetivo principal es acercar a los padres y educadores a los conocimientos relacionados con el funcionamiento del cerebro. La Neuroeducación posibilita la comprensión de los mecanismos cerebrales que subyacen al aprendizaje, a la memoria, al lenguaje, a los sistemas sensoriales y motores, a la atención, a las emociones, al comportamiento, entre otros (Campos, A,L.2023)

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Primera infancia: Una mirada desde la neuroeducación resumen

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Primera infancia: Una mirada desde la neuroeducación resumen

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La primera infancia es un un aspecto muy relevante en la vida del ser humano, en dicha etapa se sientan las bases para aprender las difrentes habilidades para que el individuo se pueda desenvolver en su ambiente. La neuroeducacion pretende a cortar las brechas de conocimiento e interaccion en edades tempraas de la niñez (Campos, A,L.2023).

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En conclusion la maduracion cerebral de una persona se alcanza de manera gradual conforme el indiviou crece, inicia en el periodos avanzados de gestacion y continua hasta lograr alcanzar un punto en donde el individuo es capaz de desempeñarse con facilidad en su entorno y poder contruir relaciones con los demas individuos, cuando el individuo logra desarrollar el habla y escritura en las primeros años de vida, por eso la importancia de atender a esa poblacion en esta etapa para facilitar sus aprendizajes en casa y centros educativos.

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La etapa preverbal del niño se extiende desde el nacimiento hasta el inicio del lenguaje. Durante los primeros tres meses el niño solamente produce llanto como forma de expresar desagrado. Antes del llanto hay muchas otras señales que no suelen ser atendidas. El llanto sólo es una señal tardía De los tres a los doce meses se presenta la etapa de balbuceo caracterizada por la aparición de sonidos que el niño repite y practica (Rosselli, M 2002)

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Resumen de los aspectos más importantes de la lectura: Maduración Cerebral y Desarrollo Cognoscitivo

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Resumen de los aspectos más importantes de la lectura: Maduración Cerebral y Desarrollo Cognoscitivo

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El desarrollo del sistema nervioso, como un sistema separado, se inicia aproximadamente 18 días después de la fecundación (Rosselli, M 2002).

El proceso de mielinización cerebral se inicia unos tres meses después de la fertilización. Sinembargo, en el momento del nacimiento sólo unas pocas áreas del cerebro están completamente mielinizadas, como los centros del tallo cerebral que controlan los reflejos, porque de ellos depende lasupervivencia (Rosselli, M 2002).

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¿Cual es el proceso de maduracion del cerebro?

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¿Cual es el proceso de maduracion del cerebro?

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El proceso de maduracion cerebral es un proceso complejo que va ocurriendo desde las primeras semanas de gestacion del embrion en esta etapa se conforman el sitema nervioso central coformado por el cerebro y medula espinal, tambien el sitema nervioso periferico coformado por sisema nervioso autonomo (Rosselli, M 2002). Conforme pasan las semanas se empiezan a formar el sistema nervioso central y el sitema nerviso autonomo, seguidamente se continua formado cerebro, cerebelo, bulbo raquideo. En el nacimeinto el cerebro pesa alrededor de 300 a 350 gramos, ya exiten bien desarrolladas las areas motoras y sensoriales. El comienzo de los aprendizajes articulatorios se asocia con la maduración de las áreas corticales. Entre los 12 y los 24 meses se producen las primeras palabras, que generalmente se refieren a nombres de objetos(Rosselli, M 2002). La representación emocional de los sonidos que aparecen tempranamente en el niño se asocia con la maduración del hemisferio derecho, que parece tener una maduración más temprana que el hemisferio izquierdo (Rosselli, M 2002).

En el proceso de 1 a 12 años son los años mas sigificativos en donde la poblacion estudiantil adquiere destrezas y habilidades aprende diversas situaciones desde caminar, comuicarse por medio del lenguaje hasta llegar a etapas avanzadas en dode son capaces de escribir, leer, hablar y  relacionarse con el entorno en sus casas y los entornos diversos de la sociedad.
la representación emocional de los sonidos que aparecen tempranamente en el niño se asocia con la maduración del hemisferio derecho, que parece tener una maduración más temprana que el hemisferio izquierdo (Rosselli, M 2002).

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Universidad Estatal A Distancia
curso:
Psicologia de la Niñez Intermendio
Carrera:
Educacion General Basica para 1 y 2 Ciclo
I cuatrimestre 2023.