# data[].attributes.headline
Olá!! Gente bonita.Atividade em quarteto para 06/03/2023.Com base nos materiais disponibilizados insira textos, vídeos, memes, figurinhas, imagens, etc (máximo de 2 por equipe) sobre o assunto do padlet. Após, o quarteto deverá confeccionar 5 questões, diretas e específicas sobre o conteúdo - Pontos positivos e negativos da Tecnologia em nossas vidas - e entrevistar ao menos 15 pessoas do campus, o resultado ou tabulação das entrevistas, deverá ser inserido no padlet em forma de gráfico, segundo instruções na postagem 3.Xêro no S2!

# data[].attributes.subject
Olá!! Gente bonita.Atividade em quarteto para 06/03/2023.Com base nos materiais disponibilizados insira textos, vídeos, memes, figurinhas, imagens, etc (máximo de 2 por equipe) sobre o assunto do padlet. Após, o quarteto deverá confeccionar 5 questões, diretas e específicas sobre o conteúdo - Pontos positivos e negativos da Tecnologia em nossas vidas - e entrevistar ao menos 15 pessoas do campus, o resultado ou tabulação das entrevistas, deverá ser inserido no padlet em forma de gráfico, segundo instruções na postagem 3.Xêro no S2!

# data[].attributes.attachment_link.title
Os efeitos da presença da tecnologia no cotidiano dos jovens - Jornal Futura - Canal Futura

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
O uso da tecnologia na educação pode trazer pontos positivos e negativos. Os resultados dependem da forma de utilização das ferramentas tecnológicas. Abaixo se pode ver uma relação desses pontos e suas implicações.

A busca pela informação em mídias eletrônicas é rápida visto que é feita a partir de algoritmos complexos de análise de dados que exibem os resultados em formato de ranking, onde a informação mais relevante tende a aparecer em primeiro lugar. Os resultados de pesquisas normalmente são associados a comentários de usuários que já realizaram a mesma pesquisa no passado e avaliaram os resultados quanto à veracidade, coerência e qualidade.

A tecnologia acelera a inovação visto que facilita a comunicação dos pares com os mesmo objetivos e a divulgação dos resultados em âmbito global. Muitas ideias surgiram do brainstorm (Técnica desenvolvida para explorar o potencial criativo de um indivíduo ou grupo.) em mídias sociais, principalmente na comunidade open source (ou software livre é um padrão de desenvolvimento aberto e sem restrições de distribuição).

As ideias inovadoras são geralmente patrocinadas por empresas ou investidores individuais e geram melhorias para a sociedade e oportunidades comerciais. No caso da educação a tecnologia também incentiva a inovação, pois oferece novas ferramentas de criação.

Softwares educativos permitem a interação do aluno com o conhecimento. O aluno pode navegar no conteúdo interagindo com o mesmo no sentido de escolher o quê, como, quando e em qual nível de detalhe quer estudar de acordo com seu nível de curiosidade sobre o assunto. Tecnologias como enciclopédias digitais, jogos educacionais, realidade aumentada e simulação bidimensional ou tridimensional podem facilitar essa interação virtual aproximando o aluno da realidade do problema apresentado e suas possíveis soluções.

A cooperação entre alunos de uma mesma sala de aula é influenciada por uma série de fatores como: o grupo de valores e interesses no qual o aluno se insere, sua personalidade, timidez ou extroversão, a disposição das carteiras na sala de aula, etc. Esses fatores podem se apresentar como barreiras para a cooperação geral entre os alunos. Essa barreira pode ser contornada ou diminuída, além do diálogo e da socialização tradicionais, pela interação digital promovida por meio de redes sociais, fóruns e listas de discussões. Alunos tímidos talvez se sintam mais a vontade para interagir com os colegas e para fazer perguntas ao educador.

Conforme Shirky (2010) a colaboração por meio das mídias sociais é o melhor caminho para o progresso humano.

A tecnologia incentiva à autonomia. Visto que o uso do computador ou equipamento tecnológico é normalmente individual o usuário tende a ter um comportamento autônomo, executando tarefas sozinha e buscando auxílio na própria ferramenta tecnológica por meio de arquivos de ajuda, tutoriais e buscas na internet.

Os jogos educacionais, quando corretamente desenvolvidos, podem estimular um aprendizado divertido principalmente na educação infantil. Os jogos de computador ou videogames devem ser escolhidos coerentemente com a faixa etária da criança e com a fase de desenvolvimento na qual ela se encontra. Os jogos podem desenvolver o aprendizado de forma lúdica colocando em prática os efeitos benéficos descritos por Vygotsky.

Essa característica pode ser positiva, pois abre novas possibilidades para o cérebro humano.

A operação multitarefa na solução de problemas pode aumentar a eficiência e a produtividade. (DAVIDSON, Cathy apud ÉPOCA,2011, n.702, p.79)

O usuário pode assumir diferentes identidades na internet (PALFREY e GASSER, 2011).

A criação de um perfil em uma rede social define suas características pessoais, seus atributos e interesses. O nome real pode ser substituído por um usuário e as informações podem ou não ser totalmente verdadeiras. O perfil por sua vez, pode representar não necessariamente um indivíduo, mas também um grupo (banda, partido, empresa ou organização), ou uma entidade com interesses específicos.

Muitos adolescentes criam perfis falsos, fazendo-se passar por outra pessoa - normalmente uma personalidade famosa da música ou do cinema ou uma entidade representando o nome de seu blog ou personagens alegóricos. Isso pode ser um problema nos estágios intermediários de desenvolvimento da criança, pois é nessa fase, a adolescência, que ela desenvolve sua identidade e personalidade como ser humano adulto.

Com a difusão em massa e em escala global a internet alterou o modo como encaramos a privacidade. A informação passa a ser disponível a qualquer pessoa conectada a rede e em qualquer parte do mundo. Essa informação pode ser distorcida e novamente encaminhada trazendo danos irreversíveis (PALFREY e GASSER, 2011).

A informação de fácil acesso pode ocasionar uma característica negativa nos usuários: o imediatismo. É característica dos nativos digitais o imediatismo. Para o imediatista a informação deve estar disponível no momento em que será usada. Ao surgir uma dúvida basta pesquisar em um site de busca, ler o primeiro hiperlink, que deve ser obrigatoriamente o mais relevante.

Esse é o vício que a busca rápida e de fácil acesso impõe ao internauta.

Para Carr (2010) a internet está mudando para pior o funcionamento do cérebro humano.
Segundo o autor as pessoas estão ficando "rasas", ou seja, pensando com superficialidade.
Para ele consulta-se a internet sem se preocupar com a memorização e o entendimento completo da área de conhecimento, mas apenas com o tópico de interesse imediato (CARR, Nicholas Apud ÉPOCA, 2011, n.702, p.79). Lanier (2010) afirma que a WEB 2.0 é prejudicial visto que apesar de incentivar a colaboração, esta é feita na maior parte das vezes de forma anônima em comentários sem preocupação com a escrita formal.

A dependência da tecnologia pode causar outro problema mais sério: o isolamento.
A criança ou adolescente pode passar tantas horas imerso no ciberespaço que acaba cortando os laços sociais com as pessoas que o cercam. Essa conduta é perigosa visto que enfraquece as habilidades interpessoais, empobrecendo o convívio da pessoa com seus pares na família, escola e trabalho. Pode ser um dos fatores coadjuvantes para o aparecimento de doenças psiquiátricas como a depressão e a ansiedade. A escola não pode ser totalmente substituída (principalmente na educação infantil) devido ao seu caráter socializante e a "pedagogicidade indiscutível da materialidade do espaço" (FREIRE, 1996, p.45). É na escola que a criança descobre a importância do trabalho em equipe e aprende a se relacionar com outras crianças.

Lévy (2010) afirma que inteligência coletiva pode trazer sobrecarga cognitiva, ou seja, a alta disponibilidade de informações e formas de comunicação também pode gerar estresse.

Segundo a revista Época, Rushkoff (2011) entende que devemos aprender como a tecnologia funciona para não sermos controlados por ela. Ainda conforme a mesma revista, Pariser (2011) defende que a leitura na internet pode ser condicionante visto que as pessoas têm a tendência de ler apenas as obras com as quais concordam.

Assim segundo a autora devemos evitar ser tendenciosos em nossas pesquisas na internet.

A crescente inovação tecnológica apresenta novas interfaces e dispositivos, cada vez mais sofisticados, e novas utilidades para os mesmos. Apesar de positiva, essa mudança exige que os usuários aprendam as novas formas de utilização e alterem a infraestrutura existente para recebê-las.
Cada nova mudança envolve o gasto de recursos financeiros e de tempo na adaptação à nova tecnologia.
A interação é essencial ao ensino-aprendizado conforme as teorias de Piaget e Vygotsky.
A cibercultura e suas ferramentas de comunicação social promovem a interação rápida e aproxima as pessoas. Essa interação quando excessiva e mal gerenciada pode trazer a falta de privacidade expondo informações pessoais e trazendo danos morais e intelectuais.

# data[].attributes.attachment_link.title
Pontos Positivos e Negativos em relação ao uso da Tecnologia no Processo de Ensino-Aprendizado

# data[].attributes.attachment_link.description
O uso da tecnologia na educação pode trazer pontos positivos e negativos. Os resultados dependem da forma de utilização das ferramentas tecnológicas. Abaixo se pode ver uma relação desses pontos e suas implicações.

# data[].attributes.body
POSTAGEM 03.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Depois da tecnologia digital, criar gráficos no TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) ficou fácil. Acontece que alguns alunos ainda têm dúvidas sobre eles.

Continua depois da publicidade

Antes da popularização dos computadores, estudantes do ensino superior faziam gráficos à mão. Era trabalhoso e quase nunca o resultado ficava conforme a gente queria. Os mais afortunados pagavam desenhistas.

Atualmente ganhamos tempo e eficiência com ferramentas digitais de construção de gráficos para pesquisas científicas. A ferramenta mais usada é o programa Excel, que vem no pacote do Office comercializado pela Microsoft. Mas não é só saber usar esse programa para você ter gráficos elogiáveis. Aprenda aqui os mistérios dos gráficos bem produzidos.

O que são os gráficos no TCC?

Os gráficos no TCC são figuras usadas para representar os dados no trabalho de conclusão de curso. Eles facilitam a apresentação de dados quantitativos e tornam a leitura da pesquisa mais agradável e facilitam a compreensão.

Continua depois da publicidade

Existem diferentes tipos de gráficos estatísticos, que se dividem em dois grupos:

Gráficos informativos: apostam em um desenho impressionante para evidenciar a situação do problema estudado.

Gráficos analíticos: além de informar, a representação apresenta elementos de interpretação, cálculos, previsões e inferências.

Qual é a vantagem em apresentar gráficos?

A mesma informação pode ser apresentada em tabela ou em gráfico. Você usa gráfico quando quer chamar a atenção do leitor para uma tendência.

Por exemplo, você quer mostrar que o número de casos de infecção hospitalar diminuiu depois que certo procedimento foi adotado. Então, você constrói um gráfico com os meses no eixo x e o número de casos registrados no eixo y. Se você usar uma tabela, você fornecerá ao leitor a mesma informação. No caso de um gráfico, o leitor percebe mais rapidamente que há uma tendência de queda na série de valores.

Portanto, seu objetivo ao usar um gráfico é simplificar a mensagem. É também permitir que o leitor entenda em poucos segundos o que há de mais chamativo nela.

Um gráfico nunca pode ser inserido de forma aleatória no relatório. Ele deve estar relacionado ao parágrafo anterior ou posterior.

Continua depois da publicidade

Como escolher os tipos de gráfico?

De linhas ou de barras? A resposta depende do tipo de informação que o gráfico vai carregar. Vamos imaginar séries de valores numéricos que mudam ao longo de um período:

correntistas em débito com um banco

acidentes de trânsito envolvendo motociclistas

livros de não ficção vendidos pela internet

Esses valores podem aumentar ou diminuir ao longo do tempo. Se você os ilustra através de gráficos de linhas, você expõe com sutileza a ideia de movimento, de dinamismo pelo período analisado. Agora preste atenção nessas séries de porcentagens:

correntistas de diferentes bancos em débito com eles

acidentes de trânsito envolvendo: motociclistas x pedestres

livros de não ficção vendidos: pela internet x em lojas físicas.

Essas porcentagens também podem mudar ao longo de meses ou de anos. Acontece que a ênfase aqui é na comparação entre bancos, entre tipo de locomoção no trânsito, entre estabelecimentos que vendem livros. Portanto, gráficos de barras são mais adequados para essas séries do que gráficos de linhas.

Continua depois da publicidade

Gráficos de pizza

Uma boa escolha para apresentar porcentagens no trabalho de conclusão de curso é o gráfico de pizza. Com ele, você consegue comparar as variáveis medidas.

Gráficos de colunas

Se o seu objetivo é comparar categorias, então considere o modelo em colunas na hora de fazer gráficos no TCC. A representação é definida por ordem de frequência, facilitando a leitura.

Gráficos em barras

Os gráficos em barra são semelhantes aos de coluna, só que possuem barras na horizontal.

Gráficos de linha

Esta representação permite analisar tendências e projeções. O uso de rótulo e legenda serve para facilitar a compreensão.

Gráficos de séries temporais

Quando é preciso seguir uma ordem cronológica para apresentar as informações coletadas na pesquisa, usa-se as representações de séries temporais.

Gráficos Scatter Plots

Esse tipo de gráfico é muito útil para verificar se existe relação de causa e efeito entre duas variáveis numéricas analisadas. É uma boa escolha para identificar padrões de dados.

Como colocar gráficos no TCC?

A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) estabelece, além de outras regras, aquelas que devem ser seguidas por autores de trabalhos acadêmicos. As regras estão definidas na normaABNT NBR 6022:2018.

Continua depois da publicidade

No mundo acadêmico, as pessoas chamam de "figura" toda ilustração do trabalho acadêmico que não seja tabela. Então, a categoria figura serve para gráfico, fluxograma, foto, etc.).

Qualquer um desses elementos deve ser referenciado no texto antes de aparecer no documento. Por exemplo, um gráfico precisa ser incluído em um ponto do texto que seja o mais próximo possível do ponto em que você se referenciou a ele.

Veja os principais pontos para formatar gráficos ABNT:

Título do gráfico

Todo gráfico, assim como toda figura, precisa de um título. Esse título deve vir precedido de "Figura (número em algarismo arábico ou romano)."

Legenda de gráfico ABNT

Uma legenda é uma pequena mostra de padrões ou cores presentes no gráfico acompanhados das respectivas definições verbais. Alguns gráficos não precisam de legenda. Se você usar legenda sem necessidade, vai passar a impressão de que está subestimando a inteligência do leitor.

Um gráfico, segundo as normas da ABNT, deve ter a legenda (quando essa for necessária) redigida:

na fonte Times New Roman ou Arial

tamanho inferior a 12.

O texto associado aos gráficos deve estar em uma dessas fontes com tamanho 12.

No entanto, a norma não especifica qual é o tamanho da fonte. Sugerimos que você use 11 ou 10. Fontes com tamanho 9 ou inferior dificultam a visualização. Além disso, dão a impressão de mesquinhez por parte do autor.

Como colocar fonte de gráfico ABNT?

Muitas vezes, o espaço da legenda é usado para incluir a fonte do gráfico, que pode ser de terceiros ou do próprio autor. Veja exemplos:

De terceiros: Fonte: IBGE (2015).

Autoral: Fonte: De autoria própria.

Veja um exemplo de formatação de gráficos ABNT:

Quando incluir os gráficos nos anexos?

Somente gráficos que não contêm informações fundamentais para o entendimento das questões abordadas no TCC é que devem ir para os Anexos.

Todos os gráficos que fazem parte dos resultados básicos devem estar no corpo do texto e devem ser numerados em ordem crescente.

Como melhorar a apresentação dos seus gráficos?

Isso mesmo! Os gráficos vão dizer muito sobre você. Então, invista um tempo neles. Faça com que fiquem atraentes e informativos. Nossas dicas:

1 - Prefira modelos simples

Gráficos em 3D são elegantes, mas não abuse desse recurso, pois pode criar confusão visual para o leitor.

2 - Atenção à escala

se for preciso apresentar uma série de gráficos compondo uma única figura, preste atenção na escala. O ideal é que todos os gráficos tenham a mesma escala numérica. Afinal de contas, a intenção é comparar um gráfico com o outro. Mostrando escalas diferentes, você complica a vida dos leitores.

3 - Gere gráficos com o Google Forms

Se você aplicou um questionário via Google Forms, use a própria plataforma para gerar os gráficos dos dados coletados. Assim, você só precisa fazer um "print" das representações e organizar dentro do conteúdo da pesquisa.

Esse recurso agiliza muito a vida durante o TCC, pois você não precisa ficar criando os gráficos no Excel.

4 - Inclua a lista de gráficos nos elementos pré-textuais

Elabore uma lista de ilustrações com gráficos, figuras e mapas que aparecem no trabalho. Cada item contém o número da figura, o título e a página onde ela se encontra. Também existe a possibilidade de fazer uma lista exclusiva para gráficos.

As listas são elementos pré-textuais não obrigatórios. Elas devem ser inseridas depois do abstract e antes do sumário. Veja o exemplo abaixo:

Continua depois da publicidade

Para aprender como fazer gráficos no Excel e assim melhorar a apresentação de dados no seu relatório, veja o vídeo do canal Hashtag Treinamentos.

Esse conteúdo não pode ser exibido em seu navegador.

Ficou alguma dúvida? Se a resposta for sim, deixe um comentário.

Esse conteúdo não pode ser exibido em seu navegador.

Milene Moura MartinsGraduada em Ciências Biológicas (UFMG), com mestrado e doutorado em Zoologia. Também fez pós-doutorado em Genética de Populações (UfScar). Tem experiência com docência e pesquisa científica.

# data[].attributes.attachment_link.title
Gráficos no TCC: como fazer nas normas da ABNT

# data[].attributes.attachment_link.description
Depois da tecnologia digital, criar gráficos no TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) ficou fácil. Acontece que alguns alunos ainda têm dúvidas sobre eles. Continua depois da publicidade Antes da popularização dos computadores, estudantes do ensino superior faziam gráficos à mão. Era trabalhoso e quase nunca o resultado ficava conforme a gente queria.

# data[].attributes.attachment_caption
Engraçado como uma simples dor de cabeça se transforma em algo complexo de acordo com o google, não é mesmo? TI 211 Dicente: Iasmin Silva Santana 

# data[].attributes.headline
O efeito da tecnologia na vida das pessoas 

# data[].attributes.subject
O efeito da tecnologia na vida das pessoas 

# data[].attributes.headline
Como as redes sociais podem distanciar as pessoas

# data[].attributes.subject
Como as redes sociais podem distanciar as pessoas

# data[].attributes.body
As redes sociais podem aproximar as pessoas, mas com o uso inadequado pode acabar as afastando.
Dicente: Gabriel Oliveira Souza TI 211

# data[].attributes.headline
Os efeitos da tecnologia no cotidiano dos jovens

# data[].attributes.subject
Os efeitos da tecnologia no cotidiano dos jovens

# data[].attributes.body
As pessoas vivem tentando se encaixar nos "padrões" da internet (até quando não se sentem confortáveis), só por aprovação, e muitas vezes se esquecem de ser elas mesmas. TI 211 Dicente: Alice Santana Soares

# data[].attributes.headline
A atenção das pessoas, tem sido usada para Internet, tirando a atenção das coisas realmente importantes em volta de nós. Guilherme Machado. 211

# data[].attributes.subject
A atenção das pessoas, tem sido usada para Internet, tirando a atenção das coisas realmente importantes em volta de nós. Guilherme Machado. 211

# data[].attributes.headline
Quanto mais a tecnologia avança, mais estamos presos a ela. 

# data[].attributes.subject
Quanto mais a tecnologia avança, mais estamos presos a ela. 

# data[].attributes.body
O vídeo retrata a situação de uma criança olhando para um mundo doentio, onde as pessoas estão aprisionadas com o uso da tecnologia. A criancinha não consegue comunicar-se com os outros, está completamente perdida diante dessa situação, sentindo se triste e angustiada. Um mundo onde as pessoas criam falsas realidades e deixam de viver a vida real por uma ilusão não correspondente a realidade. "A tecnologia serve para aproximar quem está longe e afastar quem está perto".
Infelizmente, é o que está acontecendo nos dias atuais.
Dicente: Letícia Lago Azevedo TI 211

# data[].attributes.attachment_link.title
Vocês está perdido no mundo, assim como eu? (Animação)

# data[].attributes.headline
O efeito da tecnologia na vida das pessoas 

# data[].attributes.subject
O efeito da tecnologia na vida das pessoas 

# data[].attributes.body
A imagem trás uma reflexão sobre algo que tem se tornado um tema muito relevante nos últimos tempos: o isolamento.
Agravado pela pandemia da Covid-19, o isolamento das pessoas tem se tornado um problema grave, pois com a vinda da tecnologia as pessoas tem se isolado mais, e ficando presas aos seus próprios mundos dentro de seus dispositivos, o que tem trazido um sentimento de solidão para algumas pessoas que acabam não desenvolvendo muito bem suas relações sociais na vida real.

Discentes: Isak Barros de Morais Sampaio e Pedro Guilherme Silva Pinheiro

# data[].attributes.headline
O efeito da tecnologia na vida dos jovens. 

# data[].attributes.subject
O efeito da tecnologia na vida dos jovens. 

# data[].attributes.body
Por um lado, a tecnologia aproxima, traz o mundo todo para a palma da mão, nos permite conhecer diversos lugares e acessar informações com um simples clique. Por outro lado, pode distanciar os jovens da realidade, impedindo que vivam experiências valiosas para o seu desenvolvimento no mundo offlin.

(Sávio Souza de Almeida, da 211 e Pedro José Andrade da Silva, da 211)

# data[].attributes.body
A charge assima vem fazendo uma importante crítica sobre o uso dos aparelhos eletrônicos, para ser mais exato do celular,como as pessoas da atualidade ficam refém e presa dentro dos seus próprios aparelhos, se isolando completamente virando zumbis da tecnologia, um vício que a cada dia tem se tornado mais comun na vida humana sem precendentes de melhora, isso também é um vírus e  pra esse não existe vacina.
Aluno:Victor Enzo Silva Gomes
IFBA-JEQUIÉ
Curso: Eletromecânica

# data[].attributes.body
Atualmente o vício dos telemóveis aumenta cada dia mais e as necessidade das redes sociais hoje em dia são muito altas. Como mostra na imagem a cima, as pessoas estão “cegas” por conta da tecnologia, elas estão deixando de viver a realidade para viver um mundo tecnológico.
Dicente: Lídia Gabriella Souza Brito T1 211

# data[].attributes.body
A tecnologia, está tão presente no nosso cotidiano, que acabamos esquecendo de como é viver o mundo real é não sabendo como resolver um pequeno problema que ele mostre, sem ajuda da tecnologia as pessoas de hoje em dia estão tão incapaz de conviver umas com as outras, sem o uso do aparelho celular, assim tendo dificuldades de diáloga com as pessoas, com o intelecto e com o emocional delas.

Discente: Samanta dos santos Gonçalves TI 211

# data[].attributes.attachment_link.title
**Award Winning** CGI 3D Animated Short: "Histoire 2 Couples" - by Histoire Team  | TheCGBros

# data[].attributes.body
Como chegamos nessas condições? de virarmos dependentes da Internet, de precisarmos delas pra viver ?
Infelizmente chegamos nessas condições horríveis.
TI 211 Discente: Karine Melo Reis

# data[].attributes.body
A dependência digital começa quando se usa a internet como uma válvula escape da realidade.A busca incessante pela utilização da internet que age de forma semelhante à dependência química!!Até quando vamos nos submeter a isso?

Discente:Sara Carvalho Silva Menezes (TI 211)

# data[].attributes.body
A tecnologia é uma inovação. É extraordinário como podemos usar ela a nosso favor, fazer ela ser bem utilizada, como para estudo, leitura, ver noticias boas, obter novas informações, aprender coisas novas e falar com pessoas que estão distantes. Mas pode nos fazer não querer mais sair do mundo virtual, é onde a toxidade começa. Quando ficamos presos a coisas irreais, a vidas inventadas para serem como outros querem e sonham em ser, começa a comparação de corpo e de vida, esquecendo a noção do tempo ali, parando de apreciar as pessoas ao nosso redor e os momentos incríveis acontecendo em nossa volta.
A tecnologia pode ser viciosa para quem não sabe usa-la corretamente. Cuidado.

Discente: Eduarda Aquino Silva  TI 211

# data[].attributes.body
Essa imagem representa nossa realidade hoje em dia, a maioria das pessoas estão infectadas pelo uso intenso da tecnologia no cotidiano, sendo o maior público os jovens!
Discente: Gustavo Machado C. Meira.
(TI 211)

# data[].attributes.headline
Efeitos da tecnologia na vida das pessoas 

# data[].attributes.subject
Efeitos da tecnologia na vida das pessoas 

# data[].attributes.body
A tecnologia na vida das pessoas tem sido algo inovador e que vem ajudando muito as pessoas pois deixa mais fácil e acessível muitas coisas como q comunicação, pesquisas e etc, fazendo tudo isso sem sair do conforto a sua casa.

Discente: Gean Victor de Jesus Machado (Ti 211)

# data[].attributes.body
O uso exacerbado de aparelhos eletrônicos também causa dificuldade de relacionamento interpessoal e social, pois as pessoas tendem, assim, a se habituar ao mundo virtual, o que pode resultar em fobia social, síndrome do pensamento acelerado ou síndrome do pânico.”

O uso da tecnologia e da Internet influenciou significativamente as relações humanas, principalmente no que se refere à comunicação, o que nos leva inicialmente a pensar em redes sociais. No entanto, a mudança ocorrida nos meios de comunicação vem de antes das mesmas, ainda com a invenção do telefone.

# data[].attributes.body
Tecnologia e seus efeitos

Tendo em vista que a Tecnologia está se tornando cada dia mais eficiente e com mais facilidade prá acessar informações,percebe-se que com ela nós temos menos interaçãos pessoais,aumentamos nossas frustrações,impaciência e etc.
Aluno:Tiago Bryan
Curso:Eletromecânica

# data[].attributes.body
O uso da tecnologia trouxe, sem dúvidas, inúmeros benefícios para nossa sociedade atual, vários avanços na ciência como a descoberta de remédios, tratamentos de doenças, vacinas, ajuda na nossa comunicação, fácil acesso a informações sobre o mundo entre outros, mas também devemos nos atentar ao consumo excessivo da internet e das mídias sociais, uma vez que isso tem afetado nossas relações sociais como um todo, onde estamos cada vez mais nos isolando socialmente e vivendo somente através das telas.
Discente: Mila Maria Gonzaga Meira - 211

# data[].attributes.headline
A tecnologia veio pra ajudar mais tem gente que não entende isso e está usando a tecnologia pro mal 

# data[].attributes.subject
A tecnologia veio pra ajudar mais tem gente que não entende isso e está usando a tecnologia pro mal 

# data[].attributes.body
Tem gente que está trabalhando para entregar estudos para as pessoas e as pessoas que ver uma postagem na internet fala que e mentira dos cientistas e ainda usa a tecnologia pra pode tá passando golpe quando podia está estudando ao invés disso.
(José Amancio Meira Neto TI 211)

# data[].attributes.headline
A dependência das tecnologias estão nos afastando das pessoas que vive no nosso redor 

# data[].attributes.subject
A dependência das tecnologias estão nos afastando das pessoas que vive no nosso redor 

# data[].attributes.body
Podemos observar na imagem acima que a criança está tão dependente ao uso da tecnologia que está acabando com suas relações com as pessoas ao seu redor e sua vida pessoal, e que acaba esquecendo da vida que vai além da tecnologia. Isso pode afetar a sua própria saúde e afetar também as relações que ela tem com outras pessoas fora da tela que pode ser evitado fazendo o uso controlado das telas e buscando uma vida com melhor qualidade de vida.
Discentes: Flávio Silva Meira e João Pedro Custódio Vieira (TI 211)

# data[].attributes.body
Esse meme mostra a realidade de muitas pessoas : compartilhar noticias sem a verificação da informação, e muitas vezes essas pessoas compartilham informações falsas mesmo sem a intenção de fazer isso. Portanto, da proxima vez que for publicar algo verifique a informação. Pense nisso.

Dicente : Lucas Melo Correia Apóstolo ( TI 211 )

# data[].attributes.body
No meme acima vem fazendo uma crítica sobre o uso exagerados do celular, e retratando de uma forma indireta como as pessoas ficam refém da tecnologia e que no nosso cotidiano é algo que é muito ocorrido e pode gerar sérias consequências.

Aluno; Ruan Souza dos anjos.

# data[].attributes.headline
Gráficos da Pesquisa sobre a tecnologia na vida das pessoas:

# data[].attributes.subject
Gráficos da Pesquisa sobre a tecnologia na vida das pessoas:

# data[].attributes.body
Grupo formado por discentes:Emanuel,Gabriel,Sara e Iasmin

Doscente:Saionara

TI 211

# data[].attributes.headline
Gráficos das entrevistas sobre o tema "Os efeitos da tecnologia no cotidiano das pessoas"

# data[].attributes.subject
Gráficos das entrevistas sobre o tema "Os efeitos da tecnologia no cotidiano das pessoas"

# data[].attributes.body
Discentes: Alice Santana, Davi Caracas, Isak Barros, Letícia Lago e Mila Meira

# data[].attributes.headline
O distanciamento que tecnologia implementa na sociedade 

# data[].attributes.subject
O distanciamento que tecnologia implementa na sociedade 

# data[].attributes.body
A tecnologia vem afetando as relações familiares dentro de casa. O uso excessivo de smartphones, celulares ou tablets atrapalha o relacionamento entre pais e filhos. O diálogo entre eles torna-se cada vez mais raro. Por isso, as pessoas são induzidas a passarem horas e horas "coladas".

# data[].attributes.headline
Pesquisa pontos positivos e negativos da tecnologia em nossas vidas.

# data[].attributes.subject
Pesquisa pontos positivos e negativos da tecnologia em nossas vidas.

# data[].attributes.body
Docente: Saionara
Discentes: Eduarda Aquino, Karine Melo, Nathan Botelho, Pedro José Andrade, Sávio Souza
TI 211

# data[].attributes.headline
Grupo : Lídia Gabriela, Guilherme Machado, Vitor Enzo

# data[].attributes.subject
Grupo : Lídia Gabriela, Guilherme Machado, Vitor Enzo

# data[].attributes.body
06/03/2023
211

# data[].attributes.body
A internet é uma ferramenta imprescindível na atualidade, pois possibilita acesso fácil e rápido às informações e a manutenção de laços afetivos por meio das redes sociais. Entretanto, quando se percebe um uso descontrolado e desadaptativo, ocorre a chamada adicção por internet (AI). Estudos prévios investigaram diversas comorbidades associadas a esse transtorno, gerando um importante conhecimento importante para a conduta clínica.
Para 41% dos jovens brasileiros, as redes sociais causam sintomas como tristeza, ansiedade ou depressão.

Dados: https://www.google.com/amp/s/www.techtudo.com.br/google/amp/noticias/2019/10/redes-sociais-geram-ansiedade-e-depressao-em-jovens-brasileiros-diz-estudo.ghtml.

TI211
Discente: Guilherme Nardes Lima

# data[].attributes.headline
A tecnologia pode prejudicar o desenvolvimento?

# data[].attributes.subject
A tecnologia pode prejudicar o desenvolvimento?

# data[].attributes.body
As tecnologias móveis de hoje se tornaram uma influência única e poderosa no desenvolvimento de crianças e adolescentes. Seu uso é muito pessoal, ocorre quase em qualquer lugar e a qualquer momento e integra telefone, televisão, videogame, computadores pessoais, Internet e muitas novas tecnologias em um dispositivo portátil. As evidências indicam impactos complexos desta tecnologia móvel recente. Discente : Yan Lima

# data[].attributes.attachment_link.title
CRIANÇAS: a tecnologia pode prejudicar o desenvolvimento?

# data[].attributes.headline
A tecnologia pode ser uma arma em mãos erradas 

# data[].attributes.subject
A tecnologia pode ser uma arma em mãos erradas 

# data[].attributes.body
Nos dias atuais, a internet, talvez seja uma das palavra mais citadas em nosso planeta, em qualquer que seja o idioma ou dialeto. Seu advento e uso certamente causaram a maior revolução na história da informação e da comunicação. Hoje, o mundo, com uma  população de mais de sete bilhões de habitantes, não vive sem ela. Mas, a proliferação de seu uso para os mais diversos e benéficos fins, também se enveredou para caminhos tortuosos, quando malfeitores dela fazem uso, cometendo todos delitos de todas as espécies.De uma simples ameaça ao terrorismo. Discente : Yan Lima

# data[].attributes.body
Grupo: Gean Victor, Ruan dos Anjos, Netto Meira, Victor Silva, Elisson, Guilherme Reidner
Turma: 211 de eletromecânica integrado

# data[].attributes.attachment_link.title
Impactos da tecnologia na rotina da sociedade

# data[].attributes.body
Um adolescente que não se importa com a sua escola, não liga de fazer amizades, passa horas no quarto sozinho, muda seu comportamento do nada e vive sempre no mundo da lua. Imaginou? Provavelmente pensa que se trata de um viciado em drogas, álcool ou quem sabe ritalina e rivotril, certo? Errado! Estamos falando de um viciado em tecnologia.
O Vício em tecnologia aumentou 60% de 2010 pra cá e a probabilidade que aumente ainda mais é complicado, ainda mais que o seu vetor (Celular, videogames, internet e afins) São coisas que são encontradas em todo local e a sociedade aprova.

Sabemos que toda e qualquer coisa que consideramos prazerosa pode liberar dopamina e por diversos fatores isso pode se transformar num vício, porém, quando algo é constante como o mundo digital, isso pode atingir de maneira mais fácil.Existem casos extremos de dependência de pessoas que vão para um sítio e por não ter rede para conectar a internet, deixar a família de lado e ir a pé até um ponto extremamente alto para conseguir pegar sinal de celular, e outros casos de pacientes que tentaram se matar por ficar mais de 24 horas sem se conectar. Algo muito comum na dependência química e na abstinência por exemplo.

Não entregue um smartphone pro seu filho antes dos 8 anos:
Jogos educativos podem ser extremamente importantes para o desenvolvimento psicológico e fisiológico de seu filho, porém, precisamos fortalecer nossas relações humanas o máximo possível, caso o contrário, ele não vai se interessar quando chegar na escola ou em outros locais.

Por outro lado: Não proíba seu filho de ir ao ambiente virtual.

O mundo está mudando e a geração Z vem com tudo, com 13 anos já estão mais preparados que grandes profissionais da geração x ou babyboomers com 40/50 ou 60 na área tecnológica. Isso é uma grande mudança, todo mundo utiliza o celular e convive no ambiente virtual, você tirar seu filho disso tudo, é isola-lo de todo o mundo, podendo assim, deixá-lo longe disso é discriminar ele do seu universo de convívio.

Lembre-se: Atitudes drásticas só devem ser tomadas caso o comportamento mude radicalmente ou se a técnologia esteja prejudicando seu filho ou você mesmo, na escola ou em outras atividades do dia-a-dia.           Dados:https://laboratoriosace.com.br/vicio-tecnologia/                             Descendente: Guilherme Araujo Santos      Turma: 211