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Avaliação é um instrumento de processo contínuo para orientar o professor no desenvolvimento do aluno e consequentemente no seu trabalho.

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Avaliação é um instrumento de processo contínuo para orientar o professor no desenvolvimento do aluno e consequentemente no seu trabalho.

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É o momento em que o aluno compartilha aquilo que aprendeu e o professor consegue verificar se o aluno compreendeu os conteúdos compartilhado e a verificação das ferramentas utilizadas e se a didática aplicada. foi eficaz

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Para avaliar o desempenho do aluno é necessário levar em consideração sua individualidade e seu nível de capacidade cognitiva.

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Avaliação é a abertura do mundo interior do aluno, e as conexões de aprendizagem e verificação do processo através do olhar do professor.
Juliana Braga

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De forma individual ou em grupo utilizar os conhecimentos e experiências  vividas com a finalidade de entregar um resultado final que mostre os domínios.
Prof. Beatriz

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A avaliação é uma construção diária do conhecimento de seu aluno e o norteador do seu trabalho. Mediando o processo do conhecimento através da observação e reflexão.

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Oportunidade para verificar se os objetivos foram alcançados,  nortear o trabalho e retomar de onde estamos  como ponto de partida.

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Oportunidade para verificar se os objetivos foram alcançados,  nortear o trabalho e retomar de onde estamos  como ponto de partida.

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A etimologia da palavra avaliação traz como raiz "ser forte" e "objetivo", ou seja, avaliar é mostrar um sentido para o avaliado, pois ela precisa ter significado e fortalecer a aprendizagem.

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A etimologia da palavra avaliação traz como raiz "ser forte" e "objetivo", ou seja, avaliar é mostrar um sentido para o avaliado, pois ela precisa ter significado e fortalecer a aprendizagem.

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Avaliação Formativa - construção colaborativa 

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Avaliação Formativa - construção colaborativa 

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A avaliação deve ser contínua e processual, norteia o trabalho do professor e o aprendizado do aluno  permitindo a construção e a reconstrução do conhecimento.
Marta, Alessandra e Márcia

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É um instrumento contínuo de diagnóstico e intervenção.

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É um instrumento de medir a aprendizagem, através de ferramentas

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Verificação das práticas pedagógicas em uma via de mão dupla, em que o aluno tem a oportunidade de checar e ter consciência do seu aprendizado e o professor ter um refinamento das suas práticas pedagógicas.

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Avaliação é uma forma de validar o aprendizado, e demonstrar a capacidade de retenção do conhecimento por parte dos alunos. (Paula)

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Avaliação Formativa .... Confirmação  da Aprendizagem. ( Vanessa e Sonia)

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Avaliação Formativa .... Confirmação  da Aprendizagem. ( Vanessa e Sonia)

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Avaliação para o processo de formação pessoal.

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Avaliação para o processo de formação pessoal.

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A avaliação é uma ferramenta que norteia o trabalho do professor .

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- A avaliação é uma ferramenta de aprendizagem e não de classificação. O objetivo é ensinar!
- Prova é um instrumento de verificação de aprendizagem e não de punição.
- A avaliação deve considerar o aluno, a partir da sua realidade.