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He comprendido que la psicología y la pedagogía no son disciplinas separadas, sino que están estrechamente vinculadas.

La psicología nos proporciona el conocimiento sobre cómo funciona la mente humana, cómo procesamos la información, cómo nos motivamos y cómo nos relacionamos con los demás. Esto es fundamental para la pedagogía, ya que nos permite diseñar estrategias de enseñanza que se adapten a las necesidades individuales de cada alumno. El vínculo entre psicología y pedagogía me permite transformar mi práctica docente día a día, generando una participación activa, un ambiente de aprendizaje positivo, una evaluación efectiva y principalmente un aprendizaje significativo.

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A partir del análisis del video "La Psicología y su relación con la Pedagogía", se puede comprender que esta conexión no es solo teórica, sino una alianza estratégica fundamental para el éxito educativo.

La relación se define como una interdependencia profunda donde ambas ciencias comparten al ser humano como objeto de estudio, pero desde ángulos complementarios:

La Psicología como el "Cómo": Se encarga de estudiar los procesos mentales, la conducta, el aprendizaje, la memoria y las etapas del desarrollo. Proporciona el conocimiento sobre cómo funciona la mente del estudiante y qué mecanismos facilitan o dificultan la adquisición de conocimientos.

La Pedagogía como el "Para qué" y el "Hacia dónde": Es la ciencia de la educación que sistematiza y dirige las acciones formativas. Utiliza los hallazgos de la psicología para diseñar estrategias, modelos y ambientes de aprendizaje que sean efectivos y significativos.

Aportes Mutuos: El video destaca que, mientras la psicología ofrece herramientas como los tests de inteligencia y el estudio de los sistemas de recompensa, la pedagogía guía la aplicación de estos conocimientos con una intención estrictamente educativa, evitando que el proceso se convierta en una simple medición de datos.

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Comprendí que la psicología y la pedagogía mantienen una relación bastante importante, pues ambas buscan un desarrollo del ser humano a través del conocimiento. La psicología por su lado reconoce las necesidades cognitivas, emocionales y sociales de los estudiantes y la pedagogía aporta al diseño de estrategias y ambientes que más van a beneficiarlos. Reconozco además que si una de las dos no tiene la suficiente importancia, difícilmente se logrará la otra. Este vínculo transforma mi labor de manera significativa, pues me impulsa a tomar en cuenta los distintos aspectos de los estudiantes como la motivación, sus intereses y sus emociones, no solamente los procesos de enseñanza, prácticamente, me motiva a tener una visión más humana de la educación.

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La psicología y la pedagogía trabajan de la mano con el fin de promover la innovación educativa; la pedagogía responde a los cuestionamientos ¿para qué? ¿qué? ¿cómo?; mientras que la psicología se encarga de ¿quién aprende? ¿cómo procesa la información? ¿bajo qué condiciones aprende?

Gracias a esta relación comprendemos las necesidades que tienen los estudiantes y aplicamos técnicas que les ayude a su desarrollo sociocognitivo. Apoyado por teorías como el aprendizaje significativo de Ausbel y la teoría sociocultural de Vigosky, las cuales muestran la importancia de tomar en cuenta las características reales de los estudiantes y a partir de estas crear situaciones o condiciones que los ayuden a su desarrollo, por medio del andamiaje se logra llegar a la zona de desarrollo próximo.

Se encuentra relacionado con el trabajo que realiza el equipo de USAER, quienes se encargan de aplicar diversos test cognitivos que permiten visualizar y comprender las necesidades de los estudiantes, a partir de esto se establecen las estrategias y técnicas necesarias para desarrollar su aprendizaje. Sin olvidar la relevancia que tienen en las cuestiones neurodivergentes, la psicología nos ayuda a comprender y la pedagogía desarrolla y aplica técnicas para potencializar el aprendizaje de los estudiantes.

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Para transformar mi práctica docente es indispensable tener en cuenta la naturaleza del ser humano, conociéndolo a través de todas sus etapas evolutivas. La psicología y la pedagogía son fundamentales, ya que aportan técnicas, estrategias y herramientas que favorecen el proceso educativo. Partir de la comprensión de los procesos mentales, emocionales y sociales del alumno permite diseñar prácticas más significativas, inclusivas y centradas en sus necesidades.

Además, este vínculo me ayuda a reconocer que cada estudiante aprende de manera distinta, lo que implica adaptar mi enseñanza, ser más empática y generar ambientes de aprendizaje positivos. También influye en mi práctica al fomentar la observación, la reflexión constante y la toma de decisiones pedagógicas más conscientes.

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La psicología y la pedagogía son dos ciencias que van de la mano y se apoyan mutuamente; por eso su relación es tan estrecha, ya que ambas tienen como centro al mismo sujeto: el ser humano. Como docente, considero que si contamos con los conocimientos prácticos y la apertura necesarios, se nos abre un nuevo panorama para enfrentar de manera más puntual los retos en el aula. Esto nos permite atender no solo las problemáticas de aprendizaje, sino también las de conducta, lenguaje y necesidades humanas, entre otras. Finalmente, la transformación de mi praxis se beneficia al recordar lo que planteaba Vygotsky: somos seres sociales, y estas dos ciencias nos permiten comprender y visualizar nuestra forma de desarrollarnos en la sociedad.

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A partir del video comprendí mejor que la psicología y la pedagogía van de la mano, ya que mientras la psicología permite entender cómo piensan, sienten y aprenden los alumnos, la pedagogía orienta sobre cómo enseñarles. Sin embargo, también me hizo cuestionar que muchas veces esta relación se queda más en la teoría que en la práctica, porque aunque se sabe que cada estudiante es diferente, en realidad se sigue enseñando de forma homogénea. Esto me llevó a reflexionar que no se trata solo de aplicar estrategias, sino de partir realmente del conocimiento del alumno: su motivación, emociones y contexto. Si eso no se toma en cuenta, la enseñanza pierde sentido. Por eso, la forma de enseñar debería cambiar hacia algo más adaptado al grupo, aunque esto implique salir de lo tradicional y enfrentar ciertas limitaciones del propio sistema educativo. Además, este vínculo transforma la manera de ver la docencia, porque deja de ser solo transmisión de contenidos y exige observar, escuchar y ajustar constantemente la práctica. También implica ser más empática y reconocer que no todos aprenden al mismo ritmo, lo cual en la realidad no siempre es fácil de atender. En ese sentido, más que algo ideal, esta relación representa un reto constante para lograr una enseñanza más consciente y realmente centrada en los alumnos.

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A partir del análisis que hice luego de ver el video, comprendí que estos dos términos tienen una estrecha relación, dado que su propósito estudian al sujeto. La pedagogía (el qué y para qué) se ocupa del fenómeno educativo en su totalidad, su intencionalidad, el diseño del currículo, los fines sociales y la fundamentación de la enseñanza, la psicología por otro lado aporta el soporte científico respecto a cómo aprende, se desarrolla y se comporta el sujeto que se está educando; su evolución, ritmos de aprendizaje, procesos cognitivos y socioemocionales.

La manera en la que esto transforma mi práctica, se traduce en que la pedagogía no puede entenderse sin la mirada psicológica que reconoce al estudiante como un sujeto con una historia, emociones, afectos y dinámicas de interacción social específicas dentro y fuera del aula.

Esta alianza me permite adecuar mis estrategias didácticas a las estructuras de pensamiento del grupo, logrando que el aprendizaje propuesto adquiera un verdadero sentido significativo y situado.

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De acuerdo al video comprendí, que la relación entre la psicología y la pedagogía es fundamental, ya que ambas disciplinas trabajan de manera complementaria para favorecer el aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes, La psicología aporta conocimientos sobre cómo piensan, sienten, aprenden y se desarrollan las personas, mientras que la pedagogía se encarga de diseñar estrategias, métodos y ambientes adecuados para enseñar y promover el aprendizaje.

Este vínculo me permite reconocer que cada alumno aprende de manera diferente, posee intereses, capacidades y ritmos de aprendizaje particulares, Gracias a la psicología, puedo identificar factores emocionales, sociales y cognitivos que influyen en el desempeño escolar, y así adaptar mis estrategias de enseñanza para responder mejor a las necesidades de mis estudiantes y en mi práctica docente diaria, esta influye al momento de planificar actividades significativas, fomentar la motivación, fortalecer la autoestima de mis alumnos y crear un ambiente de respeto y confianza dentro del aula. También me ayuda a promover una enseñanza inclusiva, donde se valoren las diferencias individuales y se ofrezcan oportunidades de aprendizaje para todos.

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Al analizar el video concreté que la psicología y la pedagogía están muy relacionadas porque ambas ayudan a entender mejor a los estudiantes y a favorecer su aprendizaje. La psicología permite conocer cómo piensan, sienten y reaccionan los alumnos, mientras que la pedagogía brinda herramientas para enseñar de una manera más adecuada y significativa.

Este vínculo me ha ayudado a comprender que cada estudiante es diferente y que no todos aprenden al mismo ritmo ni de la misma manera. Por ello, considero importante escuchar a mis alumnos, conocer sus intereses y estar atenta a las situaciones que pueden influir en su desempeño escolar.

En mi práctica diaria, esta relación me impulsa a ser más comprensiva, paciente y flexible. También me ayuda a crear un ambiente de confianza donde mis estudiantes se sientan seguros para participar y aprender.

Como docente, creo que comprender tanto el aspecto académico como el humano de mis alumnos contribuye a que la enseñanza sea más cercana, efectiva y significativa; siendo el propósito más complejo pero enriquecedor de cada uno de mis días en las aulas.

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Con base al video comprendo que la psicología es esa ciencia que estudia la conducta del ser humano, mientras la Pedagogía es la ciencia de la Educación.

Su relación es muy notoria ya que ambas estudian al ser humano como un ser pensaste y un ser educado.

Para conocer al alumno principalmente debemos de identificar las etapas evolutivas del mismo, desde la lactancia. Gracias a la psicología es que como Docentes comprendemos el comportamiento de nuestros educandos y la pedagogía nos ayuda a diseñar entrategias o modelos educativos que nos permitan educar al alumno con base a su etapa.

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Ambas tienen un punto en común: el estudio del ser humano. Por un lado, la psicología busca comprender el cómo nos sentimos, pensamos y actuamos, así como el involucramiento de las emociones y procesos mentales, por su parte la pedagogía focaliza su atención en cómo aprenden las personas, analizando los factores internos como externos. Con lo anterior, la relación entre ambas se resume en cómo el ser humano aprende teniendo en cuenta procesos mentales internos, como también factores externos que se involucran en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Tener conocimientos básicos sobre desarrollo cognitivo es de relevancia a la hora de planificar estrategias o secuencias didácticas dentro de las clases, donde claramente el cómo, con qué, y cuándo enseñar contenidos, pero también, ser consciente de que no todo es contenidos, PDA, campos, etc., el lado emocional es importante en todo proceso educativo, desarrollar habilidades emocionales y de relación con los alumnos es importante, el desarrollo del tacto pedagógico.

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"La psicología y su relación con la pedagogía"

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"La psicología y su relación con la pedagogía"

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La psicología y la pedagogía son dos ciencias que se relacionan entre sí, ya que tienen como objeto de estudio al ser humano y la manera en cómo los individuos adquieren y procesan los conocimientos, mediante técnicas en la adquisición de la mejora de los aprendizajes. No están aisladas, ya que una ayuda a la otra y más en tiempos modernos. La pedagogía sistematiza la parte formativa y la psicología nos ayuda a conocer y entender las etapas de madurez del niño. Anteriormente la pedagogía y la práctica educativa se basaba en la memorización de "datos" (Conocimiento) hoy en día, estas prácticas abren un abanico grande de opciones para afrontar diversas "dificultades escolares" como puede ser alumnos con déficit en el aprendizaje o incluso alumnos superdotados, haciendo entre ambas ciencias un equipo multidisciplinario.

Esta interrelación entre ambas ciencias influye en los resultados académicos que pueden tener mis alumnos, ya que el conocimiento de ambas determina desde la elección de los planes y programas de estudio pertinentes para cada etapa de los alumnos, hasta la propia naturaleza de ellos (Física, emocional, social y cognitiva)

Derivando en la creación diversificada de estrategias para nuevos mecanismos del aprendizaje.

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Como bien dice la canción, las letras no entran cuando se tiene hambre, utilizo esta referencia a que cuando el alumno tiene problemas emocionales o psicológicos, es más díficil que este logre tener un buen desempeño en la escuela, ahí encuentro la relación entre psicología y pedagogía, una vez le dije a un alumno: "te escucho porque no puedo pretender que aprendas lo complejo de la física, si hay problemitas en tu corazoncito o tu mente".

En relación al video destaco una característica, las dos ramas tienen como objetivo que el alumno obtenga un aprendizaje, aquí entra el aprender a hacer y aprender a ser. La psicopedagogía establecen los mecanismos para detectar como los alumnos aprenden, ayuda a resolver las problematicas del aprednizaje con herramientas factibles, por ejemplo, test de edad mental.

Para finalizar, las dos ramas se complementan en el proceso educativo, un docente tiene que comprender la mente de sus alumnos para enteder como ellos aprenden de forma natural.

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Ahora comprendo que la psicología y la pedagogía van muy de la mano, porque una ayuda a entender cómo aprenden, sienten y reaccionan los estudiantes, y la otra orienta cómo enseñar de una forma más adecuada. Como docente, con la experiencia me he dado cuenta de que no basta con dominar los contenidos o seguir una planeación; también es necesario conocer las características, emociones, intereses y ritmos de aprendizaje de los alumnos.

En la práctica diaria, este vínculo me ha ayudado a cambiar la manera en que doy clases. Por ejemplo, antes podía pensar que un alumno que no participaba era desinteresado, pero ahora trato de identificar si hay temas emocionales, falta de confianza o formas distintas de aprender. También me ha llevado a buscar estrategias más dinámicas, dar espacios para escuchar a los estudiantes y adaptar actividades según sus necesidades.

Considero que integrar la psicología con la pedagogía transforma la práctica docente porque hace que la enseñanza sea más humana, más cercana y realmente centrada en el estudiante, favoreciendo no solo el aprendizaje académico, sino también su desarrollo personal.

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Después de analizar el video descubro que ambas disciplinas van de la mano, pues tienen en común el objeto de estudio que son las personas, la psicología estudia el funcionamiento de la mente y la pedagogía sobre cómo se aprende.

Al entender como funciona la mente de mis alumnos y cómo aprenden podré elegir las mejores estrategias de enseñanza adaptadas a sus necesidades.

Me llamó la atención lel principio 1 que la psicología podrá involucrarse con la pedagogía simpre y cuando no la obstruya, su aplicación siempre deberá estar enfocada en apoyar.

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Comprendo que la psicología y la pedagogía son disciplinas estrechamente vinculadas porque ambas estudian al ser humano en los procesos de aprendizaje y desarrollo. La psicología aporta conocimientos sobre cómo piensan, sienten, aprenden y se comportan las personas, mientras que la pedagogía utiliza esos conocimientos para diseñar estrategias, métodos y ambientes educativos que favorezcan el aprendizaje. El punto de encuentro entre ambas disciplinas es precisamente la educación y el aprendizaje.

Como docente, este vínculo transforma mi práctica diaria porque me permite comprender mejor las necesidades, intereses, emociones y características de mis estudiantes. No se trata únicamente de enseñar contenidos, sino de reconocer que cada alumno aprende de manera diferente, tiene ritmos distintos y enfrenta situaciones personales que influyen en su desempeño escolar. Gracias a los aportes de la psicología, puedo identificar dificultades de aprendizaje, fortalecer la motivación, favorecer la inclusión y crear ambientes de aprendizaje más significativos y respetuosos.

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Ahora comprendo que la psicología y la pedagogía siempre han mantenido una relación muy estrecha, ya que ambas buscan favorecer el aprendizaje y el desarrollo integral de los alumnos. Mientras que la psicología nos ayuda a entender cómo piensan, sienten, aprenden y se comportan las personas, la pedagogía nos brinda las estrategias y herramientas para orientar ese proceso de aprendizaje dentro del aula.

Considero que este vínculo es fundamental para la práctica docente, porque no basta con conocer los contenidos que se van a enseñar; también es necesario comprender las características, necesidades e intereses de los alumnos. Cuando uno como docente toma en cuenta aspectos psicológicos como la motivación, las emociones, el desarrollo cognitivo y el contexto familiar de sus alumnos, puede diseñar experiencias de aprendizaje más significativas y acordes con la realidad de su grupo.

En mi práctica diaria, esta relación me invita a ser más observador, empático y reflexivo. Me ayuda a entender que cada alumno aprende de manera diferente y que detrás de ciertas conductas existen situaciones personales o emocionales que influyen en su desempeño escolar. Por ello, considero que integrar los aportes de la psicología a la pedagogía puede transformar la enseñanza en un proceso más humano, inclusivo y centrado en las necesidades reales de los alumnos.

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Psicologia y Pegagogia en mi practica docente. 

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Después de analizar el video, comprendí que la psicología y la pedagogía mantienen una relación muy estrecha. La psicología permite entender cómo aprenden, piensan, sienten y se desarrollan los estudiantes, mientras que la pedagogía se encarga de diseñar y aplicar estrategias de enseñanza que favorezcan ese aprendizaje.

Este vínculo transforma mi práctica docente porque me ayuda a reconocer que cada estudiante aprende de manera diferente y que debo considerar aspectos emocionales, cognitivos y sociales para crear ambientes de aprendizaje inclusivos, motivadores y significativos, tambien me permite reflexionar sobre las estrategias de enseñanza, adaptarlas a las necesidades de mis alumnos y promover un aprendizaje más humano y efectivo. Considero que integrar los aportes de la psicología a la pedagogía fortalece mi labor diaria.

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Comprendí que la psicología y la pedagogía son disciplinas distintas, pero profundamente complementarias dentro del proceso educativo. La psicología se enfoca en estudiar cómo piensa, siente, aprende y se comporta el ser humano; mientras que la pedagogía se encarga de diseñar, orientar y aplicar estrategias educativas que favorezcan el aprendizaje. Ambas coinciden en un mismo centro: el desarrollo integral del estudiante.

A partir de esta reflexión, entiendo que enseñar no significa únicamente transmitir contenidos, sino también reconocer que cada alumno aprende de manera diferente, tiene ritmos propios, intereses, emociones y contextos que influyen directamente en su desempeño escolar. La psicología aporta herramientas para comprender procesos como la atención, la memoria, la motivación, el desarrollo emocional y las dificultades de aprendizaje; y la pedagogía convierte ese conocimiento en acciones concretas dentro del aula.

Considero que este vínculo puede transformar mi práctica docente porque me invita a dejar de centrarme solo en el resultado académico y prestar mayor atención al proceso de aprendizaje de mis estudiantes. En el día a día esto implica observar más, escuchar activamente, adaptar actividades según las necesidades del grupo, generar ambientes seguros y utilizar estrategias más dinámicas y participativas que favorezcan el pensamiento, la reflexión y la expresión.

Como docente, esta relación también me hace reconocer que educar implica acompañar el desarrollo humano, no únicamente enseñar contenidos. Comprender aspectos psicológicos me permitirá tomar decisiones pedagógicas más conscientes, fortalecer la inclusión, atender mejor la diversidad y promover aprendizajes más significativos que realmente impacten en la vida de los estudiantes.

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quiero una imagen referenye a la psicologia y pedagogia

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Comprender la relación entre la psicología y la pedagogía a la luz de este análisis invita a dejar atrás la vieja idea de que una simplemente asiste a la otra. No se trata de una relación jerárquica, sino de un diálogo complementario y bidireccional donde el objeto central es el ser humano en situación de aprendizaje.

La psicología aporta el mapa de los procesos mentales, la conducta, el desarrollo socioemocional y los mecanismos cognitivos del estudiante; nos ayuda a entender cómo y por qué ocurre el aprendizaje. Por su parte, la pedagogía toma esos cimientos y, como bien recupera el video a través de Philippe Meirieu, se posiciona no solo como una ciencia de la educación, sino como una postura filosófica, cultural y social. La pedagogía le da dirección, propósito y una estructura intencional a ese conocimiento en el aula.

Este vínculo transforma la práctica docente diaria en varios sentidos:

El estudiante como agente activo: Al entender desde la psicología que el aprendizaje no es una recepción pasiva, la pedagogía en el aula se transforma de inmediato. La práctica diaria deja de centrarse en la simple transmisión de contenidos y se enfoca en diseñar entornos dinámicos donde los alumnos colaboren, experimenten y construyan su propio conocimiento de manera autónoma.

Salvaguardar la autonomía pedagógica: Un punto clave del análisis es que la aplicación de la psicología no puede absorber la autonomía de la pedagogía. En el día a día, esto significa que, aunque usemos diagnósticos o perfiles cognitivos para comprender las barreras de aprendizaje de un alumno, la respuesta en el aula siempre debe ser pedagógica. Nuestro rol no es diagnosticar clínicamente, sino diversificar las estrategias didácticas para que todos encuentren un camino hacia el saber.

Diseño con intención evolutiva y contextual: Conocer las etapas del desarrollo cognitivo y emocional permite anticipar cómo un adolescente o un niño va a procesar la información o a interactuar con sus pares. Esto permite diseñar secuencias didácticas e integrar herramientas interactivas que respondan de verdad a sus intereses y ritmos, logrando que el aprendizaje sea verdaderamente significativo.

Al final, este vínculo nos recuerda que el aula es un espacio profundamente humano. La psicología nos da la sensibilidad para descifrar lo que pasa en la mente y el entorno del alumno, y la pedagogía nos dota de la rebeldía y las herramientas necesarias para transformar esa realidad en una experiencia educativa memorable.