# data[].attributes.headline
Rossy Cler Saldarriaga Luna
conclusiones

# data[].attributes.subject
Rossy Cler Saldarriaga Luna
conclusiones

# data[].attributes.body
La investigación psicológica es un campo complejo y multifacético que requiere la integración de diferentes paradigmas y enfoques para comprender las problemáticas sociales. Cada paradigma de investigación en psicología aporta una perspectiva única y valiosa a la comprensión de las causas y consecuencias de las problemáticas sociales. Por ejemplo, el paradigma positivista se enfoca en la búsqueda de leyes y patrones universales, mientras que el paradigma constructivista se enfoca en la comprensión de la realidad social y cultural. La integración de estos paradigmas puede proporcionar una comprensión más completa y matizada de las problemáticas sociales. En este sentido, la interdisciplinariedad es fundamental en la investigación psicológica. La colaboración entre investigadores de diferentes disciplinas, como la psicología, la sociología, la antropología y la filosofía, puede enriquecer la comprensión de las problemáticas sociales y proporcionar soluciones más efectivas. Por ejemplo, un estudio que combine la psicología social con la sociología puede proporcionar una comprensión más profunda de la dinámica de los grupos sociales y cómo se relacionan con las problemáticas sociales.

# data[].attributes.headline
Rossy Cler Saldarriaga LunaConclusión 2: 

# data[].attributes.subject
Rossy Cler Saldarriaga LunaConclusión 2: 

# data[].attributes.body
La importancia de la contextualización en la investigación psicológica La investigación psicológica debe ser contextualizada en el entorno social y cultural en el que se desarrolla. Las problemáticas sociales son complejas y multifacéticas, y no pueden ser comprendidas de manera aislada de su contexto. La contextualización es fundamental para comprender las causas y consecuencias de las problemáticas sociales, y para desarrollar soluciones efectivas. En este sentido, la investigación psicológica debe considerar el contexto social, cultural, económico y político en el que se desarrolla. Por ejemplo, un estudio sobre la violencia de género debe considerar el contexto cultural y social en el que se produce, incluyendo las normas y valores que perpetúan la violencia de género. La contextualización también es importante para evitar la imposición de soluciones universales que no sean relevantes para el contexto específico.

# data[].attributes.body
Laura Samaria Caguazango Atiz

Conclusión 1

El estudio de los paradigmas de investigación en psicología permite comprender que el conocimiento no es único ni absoluto, sino que se construye desde distintas formas de entender la realidad. Esta perspectiva resulta esencial cuando se abordan problemáticas sociales en contextos comunitarios, ya que no basta con medir datos objetivos como lo plantea el paradigma positivista, sino que también es necesario interpretar los significados que las personas otorgan a sus vivencias, como propone el enfoque interpretativo.

Asimismo, el paradigma socio-crítico aporta una mirada ética y transformadora, al reconocer que muchas problemáticas psicosociales no solo deben ser analizadas, sino intervenidas desde la acción colectiva. Por tanto, al articular estos paradigmas, se enriquece la comprensión del entorno y se generan propuestas de intervención más integrales. En territorios como el municipio de Aldana, donde existen desafíos sociales, económicos y culturales, integrar estos enfoques permite construir conocimiento situado y con impacto real en la comunidad.

# data[].attributes.body
Laura Samaria Caguazango Atiz

Conclusión 2

El paradigma socio-crítico tiene un valor fundamental en la formación de jóvenes investigadores, ya que no se limita a la producción de conocimiento académico, sino que impulsa la transformación social a través del pensamiento crítico y la acción colectiva. Este enfoque promueve la investigación participativa, donde las comunidades no son meros objetos de estudio, sino sujetos activos que co-construyen soluciones junto a los investigadores.

Además, incorporar este paradigma en los procesos formativos permite que los estudiantes desarrollen una conciencia ética sobre su rol en la sociedad, cuestionen las estructuras de poder existentes y comprendan cómo la investigación puede ser una herramienta de cambio. En contextos como el de Aldana, fomentar investigaciones desde lo socio-crítico es clave para empoderar a la población, promover la equidad y construir alternativas de desarrollo sostenible con base en sus propias capacidades y saberes locales.

# data[].attributes.body
Cada paradigma de investigación, como el positivista, el constructivista y el socio-crítico, aporta un conjunto distintivo de métodos y enfoques que permiten abordar problemas desde múltiples perspectivas. Por ejemplo, el paradigma positivista se centra en la medición y la objetividad, mientras que el constructivista enfatiza la subjetividad y la construcción social del conocimiento. Esta diversidad metodológica no solo enriquece el análisis y la interpretación de los datos, sino que también permite a los investigadores desarrollar un entendimiento más completo de los fenómenos estudiados. Al integrar diferentes paradigmas, los investigadores pueden generar conclusiones más robustas y aplicables a contextos variados, lo que resulta en un avance significativo en el campo de la investigación educativa y social.

# data[].attributes.body
La elección de un paradigma de investigación tiene un impacto profundo en cómo se percibe y se interpreta la realidad. Cada paradigma conlleva una postura epistemológica distinta que influye en la forma en que los investigadores abordan sus estudios y analizan los resultados. Reconocer los aportes de cada paradigma permite a los investigadores reflexionar críticamente sobre sus propios supuestos y sesgos, promoviendo una investigación más consciente y responsable. Esta reflexión crítica es esencial, especialmente en un contexto educativo en constante cambio, donde la flexibilidad para adoptar y combinar paradigmas se vuelve crucial. Al hacerlo, los investigadores no solo pueden abordar problemas contemporáneos de manera más efectiva, sino que también pueden contribuir a transformaciones significativas en el ámbito educativo y social, fomentando un entendimiento más profundo de las estructuras sociales y las opresiones existentes.

# data[].attributes.body
Aportes del positivismo en la comprensión de problemáticas sociales

El paradigma positivista ofrece una base sólida para comprender las causas y consecuencias de las problemáticas sociales mediante el uso de datos objetivos y mediciones cuantitativas. Según Borda (2013), este enfoque permite identificar patrones y relaciones causales, proporcionando un marco claro para analizar fenómenos complejos de manera sistemática. Por ejemplo, en el campo de la psicología, facilita la evaluación de factores que influyen en problemas como la violencia o la desigualdad, generando evidencia que fundamenta propuestas de intervención. A pesar de su enfoque objetivo, es esencial complementarlo con paradigmas más integradores para abordar la realidad desde diferentes perspectivas y enriquecer la investigación.

# data[].attributes.body
Relevancia del paradigma socio-crítico en la transformación social

El paradigma socio-crítico destaca por su capacidad para promover la reflexión, la participación y la transformación social. Como señalan Archivaldo y Lira (2017), este enfoque fomenta una práctica investigativa que combina acción, reflexión y cambio, involucrando a las comunidades en la construcción de soluciones. En psicología, su aporte es invaluable al permitir que los investigadores no solo comprendan las problemáticas sociales, sino que actúen para modificarlas, promoviendo la justicia social y la equidad. Este paradigma es una herramienta esencial para cuestionar y transformar estructuras opresivas, uniendo teoría y práctica en procesos de investigación con impacto real.