# data[].attributes.body
Học sinh đọc sách giáo khoa và liệt kê các yêu cầu (hình thức và nội dung) khi viết bài văn nghị luận phân tích một tác phẩm văn học (truyện)

# data[].attributes.body
LẬP DÀN Ý CHI TIẾT (dựa trên nhiệm vụ 2)

# data[].attributes.body
CON GỬI CẢ 3 NV NHA CÔ:)

# data[].attributes.body
Con nộp nv1 và nv2 ạ

# data[].attributes.body
Nvu 1 yêu cầu:

Giới thiệu khái quát tác phẩm truyện cần phân tích (nhan đề, tác giả, thể loại), nêu nhận xét chung về tác phẩm.

Làm rõ được nội dung chủ đề của tác phẩm.

Phân tích được những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật của tác phẩm truyện (cốt truyện, nghệ thuật xây dựng nhân vật, ngôi kể, ngôn ngữ người kể chuyện, không gian, thời gian, chi tiết tiêu biểu,...) và hiệu quả thẩm mĩ của chúng; tập trung vào một số yếu tố nghệ thuật nổi bật của tác phẩm.

Triển khai hệ thống luận điểm chặt chẽ; sử dụng lí lẽ thuyết phục, bằng chứng xác đáng để làm sáng tỏ ý kiến nêu trong bài viết.

Khẳng định được ý nghĩa, giá trị của tác phẩm.

Nvu2:

1. Đã đọc

2. Đầy đủ các yêu cầu

3. Sự mất mát

(1)

Chủ đề 1: Sự cống hiến, hi sinh lặng thầm của những con người lao động nhỏ bé, bình dị.

+ Phân tích các đặc điểm của nhân vật anh thanh niên.

- Chủ đề 2: giới hạn của nghệ thuật trước cuộc đời.

+ Phân tích suy nghĩ của nhân vật ông họa sĩ.

(2) người kể chuyện

(3) Tác phẩm có nghệ thuật kể chuyện độc đáo:

+ Tình huống truyện bất ngờ: Cuộc gặp gỡ ngắn ngủi giữa anh thanh niên, cô kỹ sư và ông họa sĩ trong một chuyến đi qua Sa Pa.

+ Nghệ thuật tạo dựng không khí truyện: Tác phẩm được đặt trong một không gian ngập tràn ánh nắng, đầy chất thơ, tương thích và làm nền cho những con người đang thầm lặng cống hiến, tỏa sáng giữa non cao.

+ Ngôn ngữ nhẹ nhàng, tinh tế, đậm trữ tình.

+ Nghệ thuật xây dựng nhân vật: không đặt tên cụ thể như một cách khái quát hình tượng nhân vật đại diện cho cả một tầng lớp đang hết mình vì công việc.

(4) Lặng lẽ Sa Pa là truyện ngắn tiêu biểu, giàu sức gợi.

- Dù đã ra đời từ lâu nhưng vẫn khiến người đọc rung động với giọng văn nhẹ nhàng trữ tình và nhớ tới những bài học, suy ngẫm về lí tưởng sống.

NVU 3:

I. Mở bài

Nguyễn Thành Long là nhà văn của những trang văn tinh tế, giàu chất thơ về con người và thiên nhiên Tây Bắc. Truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa (1970) kể về cuộc gặp gỡ 30 phút giữa ông họa sĩ, cô kỹ sư và anh thanh niên làm khí tượng trên đỉnh Yên Sơn. Qua đó, tác phẩm ca ngợi sự cống hiến thầm lặng, suy ngẫm về giới hạn nghệ thuật và lý tưởng sống đẹp, nhờ nghệ thuật kể chuyện độc đáo và sức gợi lâu dài.

II. Thân bài

-Nội dung tư tưởng

Chủ đề 1: Sự cống hiến thầm lặng

Anh thanh niên 27 tuổi, một mình trên đỉnh Yên Sơn, làm việc chính xác 4 lần/ngày, lạc quan (trồng hoa, nuôi gà, đọc sách).

Dẫn chứng: “Khi ta làm việc, ta với công việc là đôi… sao gọi là một mình được?” → biểu tượng lý tưởng sống đẹp.

Chủ đề 2: Giới hạn nghệ thuật

Ông họa sĩ nhận ra “người con trai ấy đáng yêu” nhưng khó vẽ hết vẻ đẹp đời thường.

Dẫn chứng: “Với những cử chỉ cao đẹp… người ta sẽ chẳng nhìn thấy một cách dễ dàng” → nghệ thuật cần học từ đời sống.

-Nghệ thuật kể chuyện độc đáo

Người kể chuyện: Ngôi thứ nhất (ông họa sĩ) → gần gũi, chân thực, tăng sức thuyết phục.

Tình huống truyện: Gặp gỡ 30 phút bất ngờ → làm nổi bật vẻ đẹp lao động.

Không khí: Sa Pa nắng vàng, thơ mộng → nền cho con người tỏa sáng.

Ngôn ngữ: Nhẹ nhàng, trữ tình; nhân vật không tên → khái quát tầng lớp lao động.

-Giá trị tổng thể

Tác phẩm tiêu biểu, giàu sức gợi: ca ngợi cống hiến, khơi lý tưởng sống; dù ra đời 1970 vẫn rung động nhờ giọng văn trữ tình.

-Mở rộng: có tác phẩm nào cùng chủ đề, so sánh, đối chiếu làm nổi bật chủ đề của tác phẩm đang phân tích

III. Kết bài

Lặng lẽ Sa Pa là viên ngọc nhỏ của Nguyễn Thành Long, lặng lẽ mà sáng. Tác phẩm nhắc nhở thế hệ trẻ hôm nay: sống đẹp là sống cống hiến, dù ở bất kỳ vị trí nào. Hình ảnh anh thanh niên và chiếc lược nắng Sa Pa mãi là bài học về lẽ sống chân chính.

# data[].attributes.body
HS THỰC HIỆN CÁC YÊU CẦU DƯỚI ĐÂY:

1. Đọc bài viết tham khảo

2. Nhận xét bài viết tham khảo đã đáp ứng cá yêu cầu của bài văn chưa?

3. Lựa chọn đề tài

4. Tìm ý

(1) Nội dung chủ đề của tác phẩm truyện là gì?

(2) Chủ đề ấy được thể hiện thông qua nhân vật/chi tiết nghệ thuật nào? (trình bày các luận điểm)

(3) Liệt kê những đặc sắc nghệ thuật trong tác phẩm. Nêu tác dụng.

(4) Giá trị và ý nghĩa (thông điệp) của tác phẩm

(5) Mở rộng: có tác phẩm nào cùng chủ đề, so sánh, đối chiếu làm nổi bật chủ đề của tác phẩm đang phân tích

# data[].attributes.body
Mở bài:

Giới thiệu tác giả, tác phẩm, vấn đề nghị luận.

Có thể nêu cảm nhận chung hoặc dẫn dắt bằng một ý gợi mở.

Thân bài:

Triển khai từng luận điểm chính, mỗi luận điểm là một phần nhỏ có luận cứ, dẫn chứng, phân tích, bình luận.

Các bước cơ bản khi phân tích:

Giới thiệu chi tiết/đoạn thơ cần phân tích.

Phân tích nội dung (tư tưởng, cảm xúc, thông điệp).

Phân tích nghệ thuật (ngôn từ, hình ảnh, biện pháp tu từ, giọng điệu…).

Đánh giá, khái quát (ý nghĩa với tác phẩm và người đọc).

Kết bài:

Khái quát lại giá trị của tác phẩm hoặc nhân vật.

Bày tỏ cảm nhận, suy nghĩ cá nhân (ngắn gọn, sâu sắc).

# data[].attributes.body
1:đã đọc

2:đạt

3:ân hận, mất mát

1:nói về sự mất mát do chiến tranh gây ra và sự ân hận của một người chồng

2: được thể qua người chồng

luận điểm 1:Mỹ ném bom phá tan vệt đê canh giữ của làng tôi tiếng gầm ghê rợn là chuỗi kích ầm ầm long lở của dòng sông phá bung để tràn ngang vào đồng ruộng

luận điểm 2:khi biết vợ mất đã đành, đây lại không tìm thấy xác của người con gái mình thương và chỉ cứu được đứa con còn vợ thì không. Ông đã vật lộn điên dại với làn nước quyết sống chết và khi bộ đội đến cứu hộ mọi người phải dùng sức để buộc ông ra khỏi mặt nước

3:giúp tác phẩm trở nên hay hơn

4:ý nghĩa của tác phẩm là truyền tải thông điệp không chiến tranh phải hòa bình và chiến tranh tàn khốc đến mức nào, bên cạnh đó là sự trách nhiệm của người đàn ông trong gia đình và sự mất mát khi mất người thân

5:tác phẩm có thể so sánh với nhiều tác phẩm khác như mãi mãi tuổi 20, dấu chân người lính

# data[].attributes.body
MỞ bài:

Tác phẩm bí ẩn của làn nước của tác giả Bảo Ninh quê sinh năm 1952 quê ở quảng bình, ông nhập ngũ năm 1969 và bắt đầu viết văn khi giải ngũ năm 1975. Tên tuổi ông gắn liền với noĩi buồn chiến tranh

Thân bài:

Tác phẩm của ông nói gắn gọn là nói về sự mất của chiến tranh khi mà bị Mỹ ném bom xuống quê hương và trách nhiệm của một người cha người chồng. Trong tác phẩm cảm xúc rất buồn vì miêu tả lại sự tàn khốc của chiến tranh và nỗi đau mất vợ của ông, sự do dự khi phải chọn nước hoặc người vợ đang sinh. Nghệ thuật là sự không chấp nhận sự thận khi mất vợ ông vẫn cố tìm xác vợ nhưng đành bất lực vì không tìm thấy ông thay vì dùng ngôn từ cứu tôi giúp tôi ông dùng hành động để nói nên sự yêu thương của một người cha và người chồng, biện pháp tu từ là ẩn dụ. Tác giả muốn truyền tải thông điệp là hay giữ vững hòa bình và trân trọng người thân

Kết bài:

Tác giả muốn truyền tải thông điệp ý nghĩa cho người đọc

# data[].attributes.body
Yêu cầu về Bố cục: Bài viết phải có bố cục ba phần rõ ràng, bao gồm Mở bài, Thân bài, và Kết bài.

Yêu cầu về Lập luận: Lập luận cần phải logic, chặt chẽ, các ý kiến đánh giá phải được trình bày một cách có hệ thống.

Yêu cầu về Dẫn chứng: Phải sử dụng bằng chứng (dẫn chứng/trích dẫn) tin cậy và phù hợp, lấy trực tiếp từ tác phẩm để minh họa và làm sáng tỏ cho các luận điểm.

Yêu cầu về Ngôn ngữ và Diễn đạt: Đảm bảo ngôn ngữ chính xác, trong sáng, diễn đạt mạch lạc, không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp, và sử dụng hiệu quả các từ nối, câu chuyển đoạn.

Yêu cầu về Phân tích Nội dung: Cần phân tích thấu đáo chủ đề và tư tưởng cốt lõi mà tác giả gửi gắm, làm rõ các giá trị nhân đạo, hiện thực hoặc triết lí của tác phẩm.

Yêu cầu về Phân tích Nghệ thuật: Tập trung phân tích các yếu tố đặc sắc về hình thức như nghệ thuật xây dựng nhân vật, sự độc đáo của tình huống truyện hoặc cốt truyện, hiệu quả của ngôi kể và điểm nhìn, cũng như ý nghĩa của các chi tiết nghệ thuật tiêu biểu.

Yêu cầu về Đánh giá: Bài viết phải thể hiện được nhận định, đánh giá cá nhân của người viết về sự thành công của tác phẩm, đồng thời rút ra được ý nghĩa hoặc bài học từ truyện.