# data[].attributes.body
Chia lớp thành các nhóm 4-5 học sinh. Mỗi nhóm được giao một nhân vật từ tác phẩm đang học. Các nhóm thảo luận và phân tích:
- Tính cách của nhân vật
- Vai trò trong câu chuyện
- Các tình huống quan trọng liên quan đến nhân vật
- Ý nghĩa của nhân vật
Sau 15 phút thảo luận, mỗi nhóm cử đại diện trình bày kết quả trước lớp.

# data[].attributes.body
Sắp xếp học sinh thành vòng tròn lớn. Giáo viên đưa ra một chủ đề thảo luận về tác phẩm (ví dụ: thông điệp của tác giả, ý nghĩa của một biểu tượng trong truyện). Mỗi học sinh lần lượt phát biểu ý kiến, bổ sung hoặc phản biện ý kiến của bạn trước đó. Giáo viên đóng vai trò người điều phối, ghi chú các ý kiến quan trọng lên bảng.

# data[].attributes.body
Chia lớp thành hai nhóm với hai quan điểm đối lập về một vấn đề trong tác phẩm. Ví dụ: 'Hành động của nhân vật A là đúng hay sai?'. Mỗi nhóm có 10 phút chuẩn bị lập luận, sau đó tiến hành tranh luận theo format:
- Mở đầu (2 phút/nhóm)
- Phản biện (2 phút/nhóm)
- Kết luận (1 phút/nhóm)

# data[].attributes.body
Học sinh làm việc theo cặp. Một người đóng vai nhà báo, người kia đóng vai một nhân vật trong tác phẩm. 'Nhà báo' chuẩn bị các câu hỏi phỏng vấn về động cơ, suy nghĩ và hành động của nhân vật. Sau khi thực hành, một số cặp được mời lên trình diễn trước lớp.

# data[].attributes.body
Chia lớp thành nhóm 3-4 người. Mỗi nhóm được phát một tờ giấy A3 và bút màu. Nhiệm vụ là tạo bản đồ tư duy về một chủ đề trong tác phẩm (ví dụ: tình yêu, lòng dũng cảm, tình bạn). Các nhóm thảo luận và kết nối các ý tưởng, dẫn chứng từ tác phẩm. Cuối giờ, treo các bản đồ tư duy lên tường và tổ chức 'gallery walk'.

# data[].attributes.body
Tổ chức một phiên tòa giả định xét xử một nhân vật hoặc vấn đề trong tác phẩm. Phân công vai trò:
- Thẩm phán (giáo viên)
- Luật sư bào chữa
- Công tố viên
- Nhân chứng
- Bồi thẩm đoàn
Học sinh chuẩn bị lập luận, bằng chứng từ tác phẩm để bảo vệ quan điểm của mình.

# data[].attributes.body
Chia lớp thành nhóm 4 người. Mỗi nhóm chọn hai nhân vật hoặc hai tình huống trong tác phẩm để so sánh. Thảo luận và chuẩn bị thuyết trình 5 phút về:
- Điểm tương đồng
- Điểm khác biệt
- Ý nghĩa của sự so sánh
Khuyến khích sử dụng sơ đồ Venn để tổ chức ý tưởng.

# data[].attributes.body
Học sinh làm việc theo nhóm 4-5 người để thảo luận và viết một kết thúc khác cho tác phẩm. Yêu cầu:
- Phải hợp lý với tính cách nhân vật
- Giữ nguyên chủ đề và thông điệp của tác phẩm
- Giải thích được lý do chọn kết thúc mới
Mỗi nhóm trình bày kết thúc mới và cả lớp thảo luận về tính hợp lý.

# data[].attributes.body
Tổ chức lớp học theo mô hình hội thảo nhỏ. Chia lớp thành 4-5 nhóm, mỗi nhóm nghiên cứu một khía cạnh của tác phẩm:
- Bối cảnh lịch sử
- Phân tích ngôn ngữ
- Ý nghĩa biểu tượng
- Chủ đề chính
Mỗi nhóm có 10 phút thuyết trình và 5 phút trả lời câu hỏi từ các nhóm khác.

# data[].attributes.body
Các nhóm 5-6 học sinh chọn một đoạn văn quan trọng trong tác phẩm để dựng thành tiểu phẩm. Yêu cầu:
- Giữ nguyên nội dung chính
- Được phép thêm độc thoại nội tâm của nhân vật
- Thể hiện được cảm xúc và tính cách nhân vật
Sau 15 phút chuẩn bị, các nhóm lần lượt biểu diễn.