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Organización del color de las entradas según su área

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Organización del color de las entradas según su área

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Así se inició mi experiencia con la Carpeta CAS, sin ningún objetivo fijo, pero con ganas de dar lo mejor de mí y de descubrir todas las facetas ocultas de mi entorno.

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En esta primera entrevista, la coordinadora se asegura de que conozca los requisitos de CAS y sus objetivos, haciendo especial hincapié en alcanzar mis metas. Para ello, le cuento cuáles son mis objetivos de cara a mi tiempo en el programa, y mis motivaciones en cada uno de los ámbitos (Creatividad, Actividad y Servicio). Por último hablamos sobre qué entiendo yo por CAS y qué tengo ya pensado y organizado para su desarrollo.

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En esta segunda entrevista, le muestro mi prototipo de carpeta a la coordinadora, además de un par de experiencias redactadas, para que pueda ver el formato que he escogido. Hablamos sobre el proceso que llevo hecho y el que me queda, además de sobre las experiencias que quiero incluir en mi carpeta. Finalmente, la informo sobre mi gran proyecto y cómo quiero organizarlo.

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En esta última entrevista, la coordinadora me ayuda a corregir los últimos detalles. Además, hablamos sobre el programa CAS y cómo me he sentido realizándolo.

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Durante los meses que pasamos asistiendo a ARBA, aprendemos cómo cuidar de los bosques que nos rodean, cómo trasplantar árboles y la importancia de la naturaleza.
Además, salimos de nuestra zona de confort y nos relacionamos con los compañeros como nunca antes.

Actividad y servicio

32h

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En diciembre de 2021, fui al supermercado de mi barrio a recaudar dinero y alimentos para la campaña organizada por el Banco de Alimentos de Madrid.

4h

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A lo largo de estos dos años, he ayudado en repetidas ocasiones al colegio CEIP Miguel Hernández en la decoración del centro y el entretenimiento de los alumnos.

Serie de experiencias

27h

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Alumn@s del IES Cervantes organizamos una recogida de productos de primera necesidad para Ucrania tras el estallido de la guerra.

4h

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Alumn@s del IES Cervantes comenzamos a recaudar dinero para asistir a los afectados por la erupción del volcán de La Palma en un acto social en el mismo centro.

4h

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El 14 de febrero, para celebrar San Valentín, hice de Cupido junto con mis compañer@s de clase, repartiendo cartas en diferentes aulas del IES Cervantes, esperando llevar el amor a las vidas de los alumnos del centro para ayudarles a salir de la rutina.

8h

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Mis compañer@s de clase y yo descubrimos nuestra pasión por el bádminton... y lo modificamos ligeramente.

24h

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A lo largo de estos dos años, decidí mejorar mi forma física a través de la escalada. Fui registrando mis sensaciones, logros y mi progreso, y están recogidos en esta presentación.

Serie de experiencias

64h

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Durante mi tiempo en el Bachillerato Internacional, mi familia y yo decidimos hacer un viaje cada mes. A partir de nuestra primera escapada, decidí escribir un cuaderno de bitácora donde quedasen recogidos los maravillosos lugares por los que pasábamos, así como fotos que me trajesen buenos recuerdos.

12h

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Durante los recreos del segundo trimestre, impartimos talleres (en mi caso, de lettering) a aquellos alumnos que tienen dificultades para relacionarse o falta de habilidades sociales. Así les ofrecemos un espacio donde pasar los complicados recreos mientras se divierten aprendiendo cosas nuevas y desarrollando su creatividad.

Creatividad y Servicio
18h

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Con motivo del día del libro, creamos un árbol de los libros, donde intercambiar recomendaciones literarias con el resto del instituto.

6h